Actividad 1 Didctica de la Geografa

Santiago Oyarzn, Ingard Sez, Juan Francisco Torres, Sebastin Ulloa.

Unidad 2: El mundo Globalizado. Captulo 2 Las dos caras de la globalizacin
Temtica: El calentamiento global Problemas medioambientales de la era
Global
Meta de Aprendizaje: Analizar las implicancias sociales, polticas y econmicas
de la era de la globalizacin en base al problema medioambiental, por medio
del mtodo de Adquisicin de Conceptos.
Problemticas que guiarn la clase:
-Conocen por qu se producen los deshielos?
-Qu problemas medioambientales conocen?
-Conocen el concepto de Calentamiento Global?
-Qu es la capa de ozono, cul es su utilidad para la vida en la Tierra?
-Qu consecuencias, a nivel de fenmenos ambientales, ha tenido el
calentamiento global?
-Cmo les afecta el calentamiento global en su vida diaria?
A travs de los ejemplos de problemas medioambientales que den los alumnos
al responder estas preguntas se sistematizar la informacin, y en base a esta
se definirn los conceptos importantes de esta temtica: Efecto Invernadero,
Deforestacin y Desarrollo Sustentable.
Se planificaran 3 clases en las que abordar las diferentes aristas de la
temtica. Al usar este modelo los estudiantes se apropiarn de los conceptos a
travs de la abstraccin. As, ellos mismos definirn estos conceptos, tanto
individualmente como en grupo, aclarando, en el camino los preconceptos,
complementando estas definiciones con un extracto de la pelcula de Al Gore
An Inconvenienth Truth, documental del ao 2006, en el que se puede
observar el contexto medioambiental actual y las polticas que hay en este
aspecto a nivel internacional y particular. Utilizaremos, adems, fragmentos del
escritor britnico Eric Hobsbawm, de La isla de las flores y canciones de
Manu Chao.
En la ltima clase se propone evaluar la correcta adquisicin de conceptos, se
dividir al curso en grupos de 3 o 4 personas. Cada grupo tendr que presentar
los conceptos, sus definiciones, adems de ejemplificarlos con casos reales que

puedan fundamentar con artculos periodsticos, analizando y explicando la

utilidad de esa noticia con respecto a la temtica de su presentacin.
Para el cierre del captulo de la unidad se har un plenario donde se evaluar el
manejo de los conceptos estructurales por parte de los estudiantes, y los
ejemplos concretos que den para su explicacin. Se realizar en forma de
evaluacin formativa, a travs de una lista de cotejo, en la que los tems
estarn enfocados en la comunicacin oral, el manejo conceptual y contextual
del tema y el uso de ejemplos reales. En la clase que siga a la evaluacin, los
alumnos debern llevar, organizados en los grupos anteriores, soluciones a un
problemas medioambientales, con alguna reflexin asociada, con lo que se
evaluar de forma diagnstica la idea de la multicausalidad desde la geografa.