DISTRIRO

17DO2
CALDERN

PLANIFICACION SEMANAL
ACTIVIDADES DE RUTINA

Fecha: Asociar el mes con un evento importante el da con un poema- el numero se cuenta hasta llegar a el y
el ao de describe

Saludo: cancin saludar las manos

Estado del Tiempo:

Asistencia: Registrar a los nios y nias nombrndolos.

Escuela Domingo Savio

DOCENTE RESPONSABLE:
EJES DE DESARROLLO:

Mara Victoria Prez

FECHA: 23 de febrero a 3 de abril del 2015
Desarrollo Personal y Social, Expresin y Comunicacin, Descubrimiento Natural y Social

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Viajando en los medios de transporte y me comunico.

MBITO
IDENTIDAD Y
AUTONOMA

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

DESTREZAS

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Adquirir niveles de
independencia en
la ejecucin de
acciones
cotidianas a travs
de la prctica de
hbitos de higiene
y orden.

Utilizar la cuchara,
tenedor y el vaso
cuando se alimenta
de manera
autnoma.

Presentacin de tteres
Dramatizacin de mesa de
comida.
Practica de normas a la hora
del lunch.

Practicar acciones
de
auto cuidado para
evitar accidentes y
situaciones
de peligro
cumpliendo ciertas
normas de
seguridad

RECURSOS

Loncheras
Tteres
Juguetes
Rtulos

Practicar hbitos de
orden ubicando los
objetos en el lugar
correspondiente.

Identificar las
situaciones de
peligro a las que
se puede exponer en
su entorno inmediato
y seguir pautas de
comportamiento para
evitarlas.
Reconocer seales
preventivas y lugares
de riesgo en la
comunidad.
Participar juegos
grupales siguiendo
las reglas y
asumiendo roles que
le permitan mantener

Rotular el aula con los nios

usando imgenes.
Ubicacin del material en el
lugar rotulado.
Juego libre
Ubicacin
del
material
utilizado.

Materiales

Video
Comentar videos
Observar imgenes
Exploracin del espacio.

Fotos

Observacin de normas
Participacin en simulacros.
Observacin de sealeticas.

Juegos, el lobo, la rueda,

el capitn manda, ronda
de animales, el cocodrilo
Dante

Papelote
Marcadores
Afiches

Tv
Dvd
videos

EVALUACIN

CONVIVENCIA

Incrementar su
posibilidad de
interaccin con las
personas de su
entorno estableciendo
relaciones que le
permitan favorecer su
proceso de
socializacin
respetando las
diferencias
Individuales..

un ambiente
armnico con sus
pares.
Incrementar su
campo de
interrelacin con
otras personas a
ms del grupo
familiar y escolar
interactuando con
mayor facilidad

Laminas
Tteres
Cuentos
Crayones

Establecer
comparaciones entre
los elementos del
entorno a travs de
la discriminacin
sensorial.

Hojas

temperas
lana
Laminas
Animales

RELACION CON EL
MEDIO NATURAL Y
CULTURAL

Descubrir las
caractersticas y los
elementos del
mundo natural
explorando a travs
de los sentidos.

Respetar normas de
seguridad vial y en la
comunidad.

Conocer las normas

seguridad vial.

de
Hojas de trabajo

Dramatizacin y juego el
semforo
Cuentos

Papel brillante
Afiches

Reconocer los
medios de transporte
ms comunes para
caracterizarlo y
usarlos.
Reconocer y valorar
los medios de
comunicacin para
tomar actitudes

Funcin de tteres
Juegos de memoria con las
seales viales
Expresin grafico plstico
Canciones
Cuentos dramatizacin
Conversaciones previas
Juegos
Lecturas de imgenes
Conversacin sobre como
nos comunicamos.
Observacin de imgenes

Fichas
Goma
Cuentos
Plastilina
Lpices
Temperas

RELACIONES
LGICOMATEMTICAS

Discriminar formas
y
colores
desarrollando su
capacidad
perceptiva para la
comprensin de su
entorno

positivas para su
uso.

Juego el telfono roto

Realizacin de diferentes
medio de comunicacin.

Describir las
caractersticas del
campo y la ciudad
comparndolas en el
entorno en el que
vive.

Lectura de cuento
Historias
Observacin de imgenes
Observacin del entorno
Diferencia
y
reconocer
caractersticas del lugar.

asociar las formas de

los objetos del
entorno con figuras
geomtricas
bidimensionales

Reconocer figuras
bidimensionales en el aula,
patio u otros lugares del diario.

Pictogramas

Lotera de figuras.

Masquin

Papelotes
Papel crepe
Rosetas
Afiches

Pizarra

Marcadores
Comprender
nociones bsicas
de cantidad
facilitando el
desarrollo de
habilidades del
pensamiento para la
solucin de
problemas sencillos

Comprender la
relacin del numeral
(representacin
simblica del
nmero) con la
cantidad hasta el 5

Verbalizar rimas para los

nmero del 1 al 5
Asociar el numero con
cantidad
Reconocer los nmeros en
lugares del diario

Comparar y armar
colecciones de ms,
igual y menos
objetos
Comparar y ordenar
secuencialmente un
conjunto pequeo de
objetos de acuerdo a
su tamao.

Globos
Papelotes
Crayones
Afiches
Revistas

Cuentos
Rincn de lectura

COMPRENSIN Y
EXPRESIN DEL
LENGUAJE

Participar en la
produccin de textos
sencillos
potenciando su
creatividad e
imaginacin como
prembulo del
proceso de la
escritura.

Realizar
modificaciones del
contenido de un
cuento relatado por
el adulto, cambiando
partes del l como:
acciones y final
Realizar
movimientos
articulatorios
complejos:
movimientos de los
labios juntos de
izquierda a derecha,
hacia adelante,
movimiento de las
mandbulas a los
lados, inflar las
mejillas y movimiento
de lengua de mayor
dificultad

Articular
correctamente
los fonemas del
idioma
materno para
facilitar su
comunicacin a
travs
de un lenguaje claro

Discriminar
auditivamente los
fonemas (sonidos)
que conforman su
lengua materna para
cimentar las bases
del futuro proceso
de lectura
Emplear el lenguaje
grfico como medio
de comunicacin y
expresin escrita

Identificar
auditivamente el
fonema (sonido)
inicial de las
palabras ms
utilizadas.
Comunicarse a
travs de dibujos de
objetos
con detalles que lo

Grabadora
Dvd
Tv
Cd

Realiza mmica y
ritmos segn la
cancin

EXPRESIN
ARTSTICA

para cimentar las

bases de los
procesos de
escritura y
produccin de textos
de manera creativa
Desarrollar
habilidades
sensoperceptivas y
visomotrices para
expresar
sentimientos,
emociones y
vivencias
a travs del lenguaje
plstico

vuelven
identificables, como
representacin
simblica de sus
ideas

Desarrollar las
habilidades auditivas
a travs de la
discriminacin de
sonidos y
reproduccin de
ritmos sencillos.

Ejecutar patrones de
ms de dos ritmos
con partes del
cuerpo y elementos
o instrumentos
sonoros.

Lograr la
coordinacin
dinmica global en
las diferentes formas
de locomocin para
Desplazarse con
seguridad.

Trepar y reptar a
diferentes ritmos y
en posiciones
corporales diversas
(cbito ventral y
cbito dorsal)

Controlar la fuerza
y tono muscular
en la ejecucin de
actividades que le
permitan la
realizacin de
movimientos
coordinados

Ejecutar actividades
coordinadamente y
con un
control adecuado de
fuerza y tonicidad
muscular
como: lanzar, atrapar
y patear objetos y
pelotas

Expresar sus
vivencias y
experiencias a travs
del dibujo libre.

Cd
Grabadora

Realiza pasos de
coreografa

Llantas
Lazos
Costales
Masking

EXPRESIN
CORPORAL Y
MOTRICIDAD

Mantiene su postura y
camina por diferentes
tipos de lneas.

Realizar carreras
Hacer carreras de costales

Desarrollar el control
postural en
actividades
de equilibrio esttico
y dinmico
afianzando el
dominio de los
movimientos de su
cuerpo.

Realizar ejercicios de
equilibrio esttico y
dinmico,
controlando los
movimientos de las
partes gruesas del
cuerpo y
estructurando
motricidad facial y
gestual segn la
consigna
incrementando el
lapso de tiempo.
Mantener un
adecuado control
postural
en diferentes
posiciones del
cuerpo y en
desplazamientos

Caminar por lneas trazadas

con Masquin en diferentes
lugares de la escuela.
Jugar a la culebrita.

Jugar a los automviles,

Jugar al semforo.
Imitar animales.

Desarrollar la
habilidad
de coordinacin viso
motriz de ojo-mano y
pie para tener
respuesta motora
adecuada en sus
movimientos y en su
motricidad fina

Realizar
movimientos para la
coordinacin de ojo
y pie como: patear
pelotas hacia un
punto fijo
determinado. y corto)

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DOCENTE

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________________________________
COORDINADORA
DIRECTOR/RA