O documento discute diversos conceitos da psicologia, incluindo: 1) A estrutura do aparelho psíquico segundo Freud com Id, Ego e Superego; 2) As fases do desenvolvimento psicossexual; 3) A tipologia de Jung e as orientações do comportamento humano; 4) A visão psicossocial do desenvolvimento de acordo com Winnicott e Erikson.
O documento discute diversos conceitos da psicologia, incluindo: 1) A estrutura do aparelho psíquico segundo Freud com Id, Ego e Superego; 2) As fases do desenvolvimento psicossexual; 3) A tipologia de Jung e as orientações do comportamento humano; 4) A visão psicossocial do desenvolvimento de acordo com Winnicott e Erikson.
O documento discute diversos conceitos da psicologia, incluindo: 1) A estrutura do aparelho psíquico segundo Freud com Id, Ego e Superego; 2) As fases do desenvolvimento psicossexual; 3) A tipologia de Jung e as orientações do comportamento humano; 4) A visão psicossocial do desenvolvimento de acordo com Winnicott e Erikson.
1. De que forma os autores discorrem sobre o poder do inconsciente quanto estrutura do
psiquismo e o desenvolvimento psicossexual? Os autores mostram que Freud desvendou o inconsciente, desenvolvendo um modelo de estrutura do aparelho psquico, composto por trs elementos: o Id, que a parte mais primitiva e menos acessvel da personalidade, constituda de contedos inconscientes, inatos ou adquiridos que buscam a contnua gratificao; o Ego, responsvel pelo constato do psiquismo com a realidade externa, contm elementos conscientes e inconscientes; e o Superego, que atua como sensor do ego, tendo as funes de formar os ideais, a autoobservao etc. No que diz respeito ao desenvolvimento psicossocial, os autores destacam que Freud atribuiu sexualidade e ao desenvolvimento desta a forma como os indivduos lidam com os estmulos internos e externos, propondo que o desenvolvimento social compe-se das fases oral, anal, flica, latncia e genital. 2. Como Carl Jung descreve as potencialidades do indivduo? Jung descreve as potencialidades do indivduo atravs de um modelo de ampla aceitao, reconhecido como uma tipologia e gerador de pesquisas que resultaram em testes de caractersticas comportamentais. O autor tambm destaca que as aes das pessoas so percebidas sob trs orientaes bsicas e independentes, oscilando entre polos opostos (extroverso e introverso; pensamento e sentimento; sensao e intuio; julgamento e percepo); com a adio de uma quarta orientao. 3. Como apresentada e discutida a viso psicossocial do desenvolvimento? Com base em Winnicot e Erikson, a viso psicossocial do desenvolvimento apresentada e discutida. Dentre os aspectos sobre o qual esse tema abordado, o primeiro deles a importncia do cuidado materno. Sobre este aspecto, Winnicot afirma que a dependncia a principal caracterstica, e o desenvolvimento do lactente facilitado pelo cuidado materno suficientemente bom. Quanto ao aspecto do desenvolvimento e sociedade, Erikson traz que as influncias sociais concorrem para o amadurecimento fsico e psicolgico, do nascimento at a morte, em um mtuo ajuste entre o indivduo e o ambiente. O terceiro aspecto a relao figura-e-fundo e o indivduo no campo de foras, onde tratam da teoria de quem o campo psicofsico em que o indivduo encontra-se inserido, influenciado pela percepo, determina o comportamento. O quarto aspecto a influncia da expectativa, onde George Kelly traz que o comportamento da pessoa dirigido por uma rede de expectativas a respeito do que acontecer se ela agir de uma determinada maneira. Segundo ele, a expectativa resulta das experincias anteriores, da observao e do conhecimento. 4. Como as influncias sociais interferem no desenvolvimento fsico e psicolgico dos seres humanos para Erik Erikson? Quais as oito idades do indivduo?
Segundo Erikson, as influncias sociais concorrem para o amadurecimento fsico e
psicolgico, desde o nascimento at a morte, em um mtuo ajuste entre o indivduo e o ambiente. As oito idades do homem, segundo Erikson, que contribuem para a compreenso da influncia dos traumas sobre o desenvolvimento do psiquismo so: a confiana bsica, representada pelo acolhimento do beb no mundo; a autonomia representada no incio da infncia; a iniciativa, que se acentua com a organizao fsica e mental da criana; a indstria (ou diligncia), momento em que se controla a imaginao da fase anterior e em que emerge a competncia para operar os instrumentos necessrios s atividades cotidianas; a identidade, que representa a adolescncia, momento em que se destaca o sentido da identidade; a intimidade, representada pelo jovem adulto; a generatividade, na qual se destaca a preocupao com a criao; e a integridade do ego, idade na qual o indivduo j experimentou todo o desenvolvimento e chega sabedoria. 5. Como os autores discutem a motivao e as foras exteriores e interiores que impulsionam o comportamento humano? Para os autores, as foras interiores (a motivao), que so desencadeadas por estmulos interiores e exteriores ao indivduo, colocam o indivduo em ao. Henry Murray estuda a influncia da necessidade e entende ela cria um estado de tenso e observa que o indivduo aprende a atuar para reduzir essa tenso e tambm para aument-la, deixando de satisfazer necessidades para, mais tarde, obter satisfao ainda maior. Gordon Allport, por sua vez, ao investigar a motivao consciente individual, entende que a inteno a chave para compreender o comportamento do indivduo. 6. O que seria o poder de autorrealizao e a hierarquia de necessidades? O poder de autorrealizao o motivo pelo qual o organismo funciona, de acordo com o princpio da figura e fundo. quando a pessoa exerce suas preferncias. Por sua vez, a hierarquia de necessidades surge porque todas as necessidades esto sempre presentes, mas o homem cria uma ordem de necessidades de modo que apenas uma delas receber seus esforos, que a mais importante em um dado momento. Segundo Abraham Maslow, as necessidades seguem a seguinte ordem hierrquica: i) fisiolgicas (sobrevivncia, alimentao, vesturio); ii) segurana: proteo, estabilidade do emprego; iii) sociais (aceitao, amizade, sentimento de pertencer); iv) status (reconhecimento, prestgio); v) autorrealizao (criatividade, autodesenvolvimento). 7. Como ocorre segundo o Behaviorismo o controle social da conduta humana? Aborde o poder do condicionamento operante, do reforo e punio. Desenvolvido por Skinner, o condicionamento operante faz com que o indivduo realize uma ao sobre o meio e receba uma resposta. Desse modo, o comportamento antecede o estmulo. A pessoa o repete para continuar a merecer o estmulo e, se necessrio, ajusta-se aos requisitos da tarefa. O ambiente, por meio do condicionamento operante, modela o repertrio do indivduo e, ao mesmo tempo, aumenta a eficincia do comportamento. No
comportamento operante, ocorre o fenmeno da generalizao: estmulos semelhantes
podem levar a uma nica resposta. Ocorre tambm a generalizao de respostas: um nico objeto ou fenmeno pode provocar diferentes tipos de reaes. 8. De que forma as crenas, valores e interpretaes do indivduo interferem em seu comportamento segundo os autores? A depender da natureza de suas crenas, as pessoas edificam vises de mundo distorcidas, perigosas para a sade fsica e mental, delas e dos que convivem com elas. O poder da crena tamanho que as expectativas do indivduo afetam at o efeito de substncias psicoativas. Crenas arraigada desempenham um papel fundamental na maneira de ver o mundo e responder aos estmulos. Por sua vez, os valores, aprendidos desde a infncia, fazem parte dos critrios de deciso de cada uma; nem sempre se alinham com os valores mais aceiros como vlidos pela sociedade. Por exemplo, compreende mensagens como obedecer s leis e respeitar os mais velhos. A para eliminar um valor ou substitui-lo por outro. 9. O que seria a dissonncia cognitiva e como ela pode alterar um comportamento humano? O conceito de dissonncia cognitiva proposta por Festinger traz que, quando uma pessoa apresenta duas crenas inconsistentes, ou inconsistncias entre crenas e comportamentos, ela experimenta um desagradvel estado de tenso e motiva-se a reduzi-lo. A dissonncia cognitiva se manifesta por uma incoerncia entre o que a pessoa fala e o que ela faz. A insistncia em detalhes que apenas prolongam o processo pode indicar um mecanismo psicolgico inconsistente de defesa para lidar com a tenso que a inconsistncia provoca. 10. Como problematizado a relao dos preconceitos e do pensamento automatizado com a conduta humana? O preconceito faz com que o indivduo somente perceba sinais que lhe provocam raiva, repulsa ou revolta em relao ao objeto. Por sua vez, o pensamento automtico consiste em relaes imediatas a um estmulo. Assim, se a pessoa encontra algum que no aprecia, surgem sentimentos de repulsa. Dessa forma, pensamentos automticos evocam preconceitos e vice-versa. Por exemplo, uma tatuagem pode ser interpretada como indicativa de homossexualidade (um sinal fsico pode remeter ao pensamento de que a pessoa pertence a determinado grupo de indivduos). 11. Qual a importncia dos modelos na compreenso do comportamento do indivduo? A importncia dos modelos na compreenso do comportamento do indivduo reside no fato de que o modelo essencial para que o comportamento acontea, pois se no existir um
modelo, interrompe-se o comportamento. Tambm, as pessoas tendem a reproduzir
comportamentos de pessoas consideradas relevantes
12. De que forma apresentada e discutida a viso sistmica do comportamento humano?
Aborde os conceitos de sub-sistemas e alianas, padres de funcionamento, contedo da comunicao, ciclos vitais e sistema social. Na viso sistmica do comportamento humano, as pessoas influem e so influenciadas pelos demais, e qualquer integrante afeta a todos. Todo sistema composto de subsistemas, com objetivos e metas especficos. Entre subsistemas so comuns alianas, que so ocasionadas pela identidade de interesse, por exemplo. E, por sua vez, so comuns tambm as coalizes, que ocorrem nos casos em que as pessoas unem-se por oposio a outras. Para lidas com desafios externos, o sistema desenvolve padres de funcionamento, que pressupem o desempenho de determinados papeis por seus integrantes. Quando esses papeis no so desempenhados corretamente, contribuem para a no funcionalidade do sistema. Importante destacar que esses papeis esto em contnua transformao e acompanham a evoluo da sociedade. O contedo da comunicao ganha destaque quando se fala no sistema disfuncional, pois neste as comunicaes internas apresentam-se distorcidas, o que gera elevada tenso emocional. Quanto aos ciclos vitais, o autor destaca que esto presentes nos sistemas vivos, e so divididos em fases, e na evoluo de uma fase para a outra que surge um perodo de transio. E toda mudana ocasiona conflito. Desta forma, se o sistema assimila o conflito de maneira construtiva, ele melhora seus padres de funcionamento, mas se o fizer de maneira destrutiva, os padres de funcionamento pioram. Finalmente, o sistema social, na sua forma mais ampla, tem relevncia do ponto de vista sistmico. Essa viso sistmica inclui a identificao das emoes presentes e a influncia que exercem sobre as pessoas e as conseqncias dos estados emocionais sobre cada uma delas.