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Fundacin CRATE-SENAME
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Fundacin CRATE
rea Familia
PRM Llapemn
2013
Ayudando a construir un vuelo I PRM Llapemn, 2010 - 2013
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INDICE
CAPITULO I
Quines somos?
Frente al maltrato grave hacia los nios y nias y adolescentes en la
provincia de Linares PRM LLAPEMN
CAPITULO II
Con quines trabajamos?
Caractersticas de los nios y nias y adolescentes y sus familias atendidos
por PRM LLAPEMN
27
CAPITULO III
Qu hacemos?
La metodologa de intervencin del PRM LLAPEMN y sus aportes a
partir de su experiencia en la provincia de Linares, regin del Maule
49
CAPITULO IV
Qu hemos logrado?
Impacto del PRM Llapemn en los nios, nias, adolescentes y sus
familias en la provincia de Linares
87
CAPITULO V
Cules son nuestros aportes?
Los principales aspectos que contribuyen a prevenir y resignificar, la
grave vulneracin del abuso sexual y del maltrato infantil sufrida por un
nio, nia o adolescente, desde la experiencia del PRM Llapemn.
101
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CAPITULO I
Quines somos?
Frente al maltrato grave hacia los nios y nias y adolescentes en
la provincia de Linares PRM LLAPEMN
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3 Base Tcnica Sptima convocatoria de concurso de proyectos. Lnea de Programas Proteccin especializada:
Maltrato y Abuso sexual infantil y adolescente, SENAME, Enero de 2010, pag. 3,
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Linares, en cuanto y usando el concepto antes sealado este resultara de una suerte
de Hibrido sociocultural.
Entonces frente a la pregunta Qu factores caracterizan a la provincia de Linares
en cuanto a la articulacin del fenmeno del maltrato infantil? Podemos comentar
que existen una serie de dinmicas relacionales y problemticas a nivel sociocultural
asociadas que inciden directamente en la emergencia de dicho fenmeno.
La existencia generalmente (considerando nuestra experiencia en el PRM
y a nuestros sujetos de atencin) de dinmicas familiares caracterizadas por
un rgimen patriarcal con caractersticas fuertemente machistas, la rgida
delimitacin de roles a nivel familiar relegando a la figura femenina a la
sumisin y a una actitud pasiva frente a la familia y su entorno ms cercano
en contraposicin al rol activo y de proveedor familiar atribuido al padre.
Las escasas herramientas de resolucin de conflictos, unidas a la validacin
del castigo como mtodo correctivo y formador, han llevado a una suerte de
normalizacin del fenmeno de la violencia a nivel familiar, hay que darle
unos buenos golpes para que aprenda, invisibilizando las repercusiones de
este fenmeno. Muy en la lnea de lo planteado aparece como concepto clave
dentro de los factores asociados al fenmeno del maltrato infantil, la existencia
y transmisin de pautas transgeneracionales, la cuales en tanto normalizadas,
invisibilizadas y escasamente cuestionadas o resignificadas, generan un espiral
ascendente de malas prcticas a nivel familiar que fomentan la constante
vulneracin del otro, en este caso del nio, como pauta valida de relacin.
Se evidencia tambin en el discurso de los sujetos de atencin una escasa capacidad
crtica frente a la prctica violenta ejercida, en tanto dicha conducta representa
la nica forma de resolucin de conflictos aprehendida - aprendida durante su
formacin. Ya mencionamos el carcter transgeneracional de las practicas utilizadas
por las familiares con las cuales se trabaja, sin embargo tambin es posible reconocer
en el trasfondo de esta prcticas logrando situarlas en una falta de informacin, de
redes de apoyo y orientacin que guiaran una adecuada crianza.
En este sentido nuestro territorio presenta fuertes brechas en materia de
informacin respecto a estilos sanos de crianza o de la misma articulacin
de redes proteccionales. En este sentido y considerando lo antes expuesto
en torno a nuestro territorio, cabe tambin realizarse el cuestionamiento a
nivel individual institucional Cmo estamos llegando como Programa a la
comunidad? Estamos llegando realmente? Es significativo para la familia
el aporte entregado o lo es en tanto representa una obligacin impuesta por
Tribunales?
Por otro lado es necesario mencionar que La problemtica asociado al abuso
sexual es transversal, sin embargo, gran parte de los casos atendidos tienden a estar
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As mismo parece pertinente mencionar que al igual que en el caso del abuso tambin
he podido observar un importante sesgo de transgeneracionalidad en el fenmeno,
(sobre todo en el caso de la madre), o la presencia de otro hijo o hija que tambin ha
sufrido algn tipo de abuso sexual. Tal condicin tiende a perpetuar o normalizar la
ocurrencia de este tipo de hechos nivel territorial, ofreciendo importantes desafos al
respecto en el rea de la prevencin y la socio educacin.
3. Con quienes trabaja el proyecto?
El PRM Llapemn est orientado a brindar atencin reparatoria a todos los nios,
nias y adolescentes menores de 18 aos, que han sufrido maltrato fsico o psicolgico
grave y/o agresin sexual, situacin que adems califica, en trminos judiciales,
como un hecho constitutivo de delito, del territorio del proyecto.
Los hechos de maltrato infantil constitutivo de delito, de acuerdo a la
ley n 19.927 de delitos sexuales, son los siguientes:
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macrosistema
Modo Ecolgico
Modelo de
intervencin situada
Modelo red en
redes
exosistema
Modelo centrado
en soluciones
escuela
microsistema
Modelo cog
conductual
Iglesia
Modelo de
intervencin en crisis
Modelo Sistmico
salud
trabajo
Modelo centrado
en el trauma
sistema judicial
comisara
Practica de Red
organizacin
comunitaria
Ecologa Social
Proceso de intervencin
En cuanto al proceso de intervencin en maltrato fsico y psicolgico, constitutivo de
delito, y agresin sexual infantil, considera fases, cada una de ellas con sus respectivas
actividades, definicin de indicadores y desarrollo de metodologas innovadoras que
permitan asegurar atenciones de calidad. El presente grafico evidencia el proceso,
sus fases y consideraciones por cada una de ellas para el logro de la resignificacin
del dao en los NNA ingresados al PRM Llapemn.
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Por otra parte, uno de los lo que ms caracteriza a este equipo es la pasin con
que realiza sus tareas, la cooperacin desinteresada sin que existan aspiraciones o
egosmos profesionales. Todos tratan de aportar desde su experiencia en la totalidad
de los casos a fin de lograr el objetivo primordial, cual es un proceso interventivo
exitoso.
Como sellos de la gestin del PRM Llapemn se pueden relevar:
La buena disposicin de sus miembros para con el mismo, lo cual tambin
guardara directa relacin con las positivas relaciones interpersonales que da se
tejen en su interior, ya que a la larga las cuales son las mismas las que favorecen
que a la larga permiten que siempre estemos dispuestos a ayudarnos entre
nosotros como equipo.
A nivel tcnico, uno de los sellos ms rescatables es su deseo de establecer una
identidad particular frente a los otros proyectos, lo cual ha tratado de ser se ha
planteado por medio de la integracin de una serie de elementos innovadores
el proceso de intervencin (arte terapia, terapia de juego, la regular integracin
de la sala de espejo, bandeja de arena, talleres grupales, talleres con tteres,
etc.). Respecto a esta ltima estrategia parece sumamente importante destacar
y visibilizar adems las posibilidades de la misma respecto al tradicional setting
individual utilizado en terapia, ya que por medio de la utilizacin de esta tcnica
se revalida la re construccin y la integracin del sujeto a travs de la integracin
que realiza con sus pares.
Uno de los factores o estrategias que facilitan el trabajo de equipo de este PRM,
se observa en los canales de comunicacin utilizados por la coordinacin, las
relaciones humanas presentes entre los miembros del equipo, la horizontalidad de
las relaciones, la realizacin semanal de las reuniones de trabajo tratar temas de
inters comn, la disposicin de la coordinacin para integrar constructivamente
las sugerencias o las observacin realizadas por los miembros del equipo.
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CAPITULO II
Con quines trabajamos?
Caractersticas de los nios y nias y adolescentes y sus familias
atendidos por PRM LLAPEMN
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Total
0 a menor de 2 aos,11meses
3 a 5 aos
13
18
6 a 8 aos
23
14
37
9 a 11 aos
16
16
32
12 a 14 aos
31
40
15 a 18 aos
29
33
Total Egresos
112
48 160
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Sexo Femenino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14
aos
15 a 18
aos
Total
19
12
20
24
82
Violacin 0 3 2 2 2 4
13
Maltrato Fsico
0 0 0 1 0 1
2
Maltrato
0 3 2 1 9 0
15
Psicolgico
Total 0
30
Causal de
Ingreso
13 23 16 31 29 112
Sexo Masculino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14
aos
15 a 18
aos
Total
Abuso Sexual
0 4 9 7 6 3
29
Violacin 0 1 2 4 1 1 9
Maltrato Fsico
0 0 0 0 1 0
1
Maltrato
0 0 3 5 1 0
5
Psicolgico
Total
0 5 14 16 9 4 48
Entidades derivadoras
En lo que respecta a la naturaleza de las derivaciones es posible mencionar que
estas fueron realizadas principalmente desde Tribunal de Familia de Linares (42.5%)
y el Ministerio Pblico (37.5%), continuado por el Tribunal de Familia de Parral
y Juzgado de Letras de San Javier. Mientras la menor cantidad de derivaciones
fueron realizadas por el Tribunal de Familia de Curic, Constitucin y UPRODE.
Tal antecedente puede ser fcilmente explicado a partir de la posicionamiento
territorial del proyecto, lo que permite dar cuenta de un trabajo serio y sistemtico a
lo largo de los aos con las instituciones administradoras de justicia, favoreciendo el
posicionamiento del centro Llapemn como un referente respecto a las temticas de
maltrato y abuso sexual infantil en la cabecera sur de la regin del Maule.
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Derivacin Cantidad
Ministerio Pblico, URAVIT
60
12
68
17
UPRODE 1
Total 160
Comuna, origen territorial y causal de ingreso
Ahora bien, en cuanto a la comuna de domicilio de los nios, nias o joven egresados
es posible mencionar que estos pertenecieron a la ciudad de Linares (51.8%), seguido
por los casos provenientes desde Parral (18.75%), y los provenientes desde Longav
y San Javier (8.75%), mientras que los casos provenientes desde Colbn, Yerbas
Buenas y Retiro presentaron cifras ms marginales.
Observndose que la mayor cantidad de ingresos pertenecen al sector urbano de las
comunas, siendo necesario destacar que se da en los sectores urbanos perifricos de
las urbes.
Comuna Cantidad
Linares 83
San Javier
14
Parral 30
Colbn 9
Longav 14
Retiro 1
Yerbas Buenas
Total 160
Por otro lado, en cuanto la distribucin geogrfica de los nios, nias y adolescentes
atendidos por el programa. es posible sealar que 110 del total del universo de las
atenciones realizadas, estas correspondieron a nios, nias o adolescentes de zonas
urbanas, mientras que 50 casos registraron domicilio en reas rurales.
Destacando que en el territorio urbano los ingreso a nuestro programa doblan a los
casos ingresados que corresponden al territorio rural. Siendo necesario mencionar
que a nivel de hiptesis tales causales de ingreso se dan en igual medida tanto a nivel
urbano como rural en razn del total de la poblacin.
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Causal de Ingreso
Total
Abuso Sexual
37
80
117
Violacin
7 15 22
Maltrato Fsico
Maltrato Psicolgico
12
18
Total
50 110 160
32
Sexo Femenino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14
aos
15 a 18
aos
Total
0 a menor
de 3 aos
3 a 5 aos
1 12 0 0 0 0 13
6 a 8 aos
15
23
9 a 11 aos
11
17
12 a 14 aos
10
14
30
15 a 18 aos
10
10
27
0 0 0 0 0 0
Se desconoce
0 0 1 0 0 1 2
Total
Edad de inicio
del maltrato
2 26 25 24 24 11 112
Sexo Masculino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14
aos
15 a 18
aos
Total
0 a menor
de 3 aos
3 a 5 aos
6 a 8 aos
10
13
9 a 11 aos
14
12 a 14 aos
15 a 18 aos
0 0 0 0 0 0 0
Se desconoce
0 0 1 2 0 0 3
Total
2 9 20 11 5 1 48
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Respecto a la cronicidad del maltrato, el anlisis de los datos permite establecer que la
mayor parte de los episodios vulneratorios se encontraron representados por aquellos
casos en los cuales la victimizacin ocurri en ms de un episodio, pero sin llegar a
ser crnicos, tanto para los casos femeninos como masculino. En las adolescentes
entre los 12 y los 14 aos los casos en que ocurre ms de una agresin son mayores,
mientras que para el caso de los nios de entre 6 y los 11 aos de edad, es donde los
episodios de maltrato se presentan en mayor medida.
Lo cual nos indica que a nivel del sexo femenino las situaciones de vulneracin se
dan en un periodo mayor de tiempo que en el sexo masculino. A la vez podemos
relacionar dichas diferencias con el desarrollo fsico ya que en la adolescencia la
mujer ya ha alcanzado un desarrollo mayor, sin embargo mantienen una estructura
cognitiva de nia, siendo ms fciles de manipular. En cambio en el sexo masculino
el desarrollo fsico le permite defenderse de una situacin no deseada (fuerza fsica,
agilidad, etc).
As se puede agregar que respecto a las nias, mientras ms tarda es la develacin,
existe mayor posibilidad de cronificar la situacin abusiva.
Cronicidad de la
situacin
maltratante
Sexo Femenino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
Episodio nico
4 11 4 8 10 37
Ms de un episodio
Crnico
0 1 1 1 8 11
Se ignora
0 1 0 0 0 1
Total
13 23 16 31 29 112
Cronicidad de la
situacin
maltratante
10
11
22
11
63
Sexo Masculino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
Episodio nico
3 3 4 1 1 12
Ms de un episodio
Crnico
1 1 4 1 0 7
Se ignora
0 0 1 1 0 2
Total
5 14 16 9 4 48
10
27
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33
Madre 111
Padre 4
Ambos Padres
Hermana 0
Abuela 15
Abuelos 1
Ta/To 10
Hogar Proteccional
17
Madrina 0
Cuidadora 1
34
Extrafamiliar(*) 0
TOTAL 160
Al momento del ingreso es posible mencionar que el mayor nmero nios, nias y
adolescentes egresados vivan junto a su progenitora al momento del ingreso a nuestro
programa (87 casos), sin importar la edad ni la causal que provoca su derivacin,
seguidos en menor medida de los que formaban parte de familias nucleares (26
casos.). A su vez, la tercera mayora estuvo representada por los casos en los cuales los
nios, nias y adolescentes se encontraban en hogares proteccionales. Esto debido a
que existe una fragilidad en los sistemas familiares en los cuales interviene nuestro
centro, encontrndose presente una serie de factores de riesgo entre los que podemos
destacar problemticas como VIF, consumo problemtico de alcohol, ausencia de
figuras paternas entre otros.
Con quien vive
el nio(a).
Edad al ingreso
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
Padre
0 1 1 1 1 4
Madre
10 22 18 22 15 87
Ambos Padres
7 7 4 3 5 26
Abuelo/a
1 0 4 3 2 10
Esposo
0 0 0 0 0 0
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Otros Parientes
0 1 1 2 6 10
Otros No Parientes
Hogar Proteccional 0
0 8 5 6 3 22
Total
18 39 33 37 33 160
Sexo Femenino
0 a menor de 2
aos, 11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
Familia Nuclear
Familia
Monoparental
Familia
Monoparental
Familia extensa
Nio en residencia
proteccional
Otros no parientes
7 8 4 8 8 35
4 6 7 10 8 35
0 0 0 0 1 1
2 5 4 9 11 31
0 4 1 4 1 10
Total
13 23 16 31 29 112
Composicin
Familiar
Sexo Masculino
0 a menor de 2
aos, 11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
Familia Nuclear
Familia
Monoparental
Familia
Monoparental
Familia extensa
Nio en residencia
proteccional
Otros no parientes
2 7 6 1 0 16
3 4 3 3 1 14
0 0 1 1 0 2
0 0 3 3 3 9
0 3 3 1 0 7
Total
5 14 16 9 4 48
Fundacin CRATE-SENAME
35
36
Sexo Femenino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
Accidental
6 9 1 9 7 32
Causada
1 3 1 2 6 13
Intencionada
6 11 14 20 16 67
Se ignora
0 0 0 0 0 0
Total
13 23 16 31 29 112
Tipo de
revelacin
Sexo Masculino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
Accidental
4 3 6 2 2 17
Causada
1 3 3 3 2 12
Intencionada
0 8 7 4 0 19
Se ignora
0 0 0 0 0 0
Total
5 14 16 9 4 48
Fundacin CRATE-SENAME
En relacin a la experiencia del PRM, podemos sealar que la mayora de las madres
que no otorgan credibilidad a la situacin abusiva de sus hijos/as, es principalmente
a la relacin que mantiene con el agresor, ya sea por dependencia econmica o
vnculo afectivo. As tambin se puede hipotetizar que en los casos donde la madre
tambin ha sido vctima de una vulneracin de derechos en su indemnidad sexual,
si bien existe credibilidad frente a lo vivenciado su hijo/a esta se ve interferida
emocionalmente anulndose o disminuyendo su capacidad de respuesta y otorgar
proteccin afectiva al NNA.
Actitud del adulto
ante la situacin
abusiva
Sexo Femenino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
Credibilidad
12 15 12 22 20 81
Incredibilidad
0 5 2 6 6 19
Ambigedad
1 2 2 3 3 11
Se ignora
0 1 0 0 0 1
TOTAL
13 23 16 31 29 112
Sexo Masculino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
Credibilidad
5 10 14 6 3 38
Incredibilidad
0 3 2 2 1 8
Ambigedad
0 1 0 1 0 2
Se ignora
0 0 0 0 0 0
TOTAL
5 14 16 9 4 48
Fundacin CRATE-SENAME
37
Total
Credibilidad
42 78 120
Incredibilidad
6 21 27
Ambigedad
7 5 12
Se ignora
Total
55 105 160
Interculturalidad
As mismo, en lo relativo a las consideraciones de interculturalidad y etnia nos es
posible mencionar en la presente sistematizacin de casos con ascendencia indgena,
se encuentra patente al interior del equipo la necesidad de incluir una mirada que
permita revalidar los patrones socioculturales alejados de la cultura dominante, los
cuales en la mayora de las ocasiones parecen encontrarse alejados de lo aceptado por
el grueso del sujeto colectivo. De esta manera, nuestra perspectiva de intervencin ha
reconocido la necesidad de integrar a lo largo del proceso la intervencin fundada
en el reconocimiento de un sujeto multicultural y heterogneo la fuerza de la
cultura entendida como universo de sentidos o dimensin simblico-expresiva de
las prcticas e instituciones sociales; y la idea de la identidad o representacin de
los agentes de su posicin en el espacio social y de sus relaciones con otros
agentes.(Camus, 2004).
38
Fundacin CRATE-SENAME
Agresor
Femenino
Agresor
Masculino
Se ignora
Total
Femenino
104
0 112
Masculino
45
1 48
TOTAL N
10
149
160
Sobre la edad del agresor se puede mencionar que esta se concentra principalmente
entre los 30 a los 49 aos, situacin similar que se observa en sistematizacin del
periodo 2007-2010, sin embargo, es importante mencionar que entre los 15 y los 17
aos ocurre la segunda mayora, por lo que tcnicamente son imputables ante la ley.
A pesar de que el mayor porcentaje de agresores son imputables por su edad, tambin
existen agresores que ante la ley resultan ser inimputables por ser menores de 14 aos
de edad.
Edad del agresor
Cantidad
0 a menos de 6 aos
0
6 a 9 aos
1
10 a 11 aos
4
12 a 14 aos
7
15 a 17 aos
18
18 a 23 aos
9
24 a 29 aos
6
30 a 39 aos
30
40 a 49 aos
26
50 a 59 aos
16
60 a 69 aos
2
70 a 79 aos
4
80 y ms
2
Se ignora
35
Total 160
Ayudando a construir un vuelo I PRM Llapemn, 2010 - 2013
Fundacin CRATE-SENAME
39
Cantidad
Intrafamiliar 117
Extrafamiliar conocido
31
Extrafamiliar desconocido
Se ignora
TOTAL 160
40
En cuanto a las caractersticas del agresor podemos mencionar que tanto para el
caso femenino como masculino la mayor cantidad de agresiones coincidentemente
ocurren a nivel Intrafamiliar, seguidas de un extra familiar conocido y extra familiar
desconocido, en una tendencia similar a la anteriormente referida. As como tambin
resulta importante mencionar que existen agresores femeninos como masculinos
para cada una de las categoras de agresores mencionadas.
SEXO del Nio,
nia o adolescente
Intrafamiliar
Extrafamiliar Extrafamiliar
Conocido
Desconocido Se desconoce
Total
Femenino
89 14 5 2 110
Masculino
28 17 3 2 50
TOTAL N
117
31
160
Madre
Otros
Familiares
Pareja
abuelos
7 30 18 13 8 6 6
Masculino 0 2 7 9 6 2 1 1
0 28
TOTAL N 0 9 37 27 19
10 7 7
0 117
Femenino
Total
89
Fundacin CRATE-SENAME
Con episodios
Sin episodios
abusivos propios abusivos propios
Se
desconoce
Total
Femenino
35
56
19 110
Masculino
31
10 50
TOTAL
44
87
29
160
Fundacin CRATE-SENAME
41
9 a 11 aos
12 a 14 aos
15 a 18 aos
Total
31
25
56
Total
31
29 60
Aspectos legales
En cuanto a la existencia medida proteccin a raz de la situacin abusiva es posible
mencionar que en el 80.3% del total de los de casos se conto con una medida de
proteccin solicitada por un tercero o por nuestro programa al interior del tribunal
de familia, versus de un 19.7% de los casos en los cuales la derivacin provena de
fiscala y no fue necesario solicitar una medida de proteccin adicional en el tribunal
de familia.
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Existencia medida
proteccin a raz de la
situacin abusiva
Si existe Medida
de
Proteccin
No existe Medida
de Proteccin
Total
Existencia medida
proteccin a raz de la
situacin abusiva
Si existe Medida
de
Proteccin
No existe Medida
de
Proteccin
Total
Sexo Femenino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
13 18 15 23 21 90
0 5 1 8 8 22
13 23 16 31 29 112
Sexo Masculino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
3 12 14 8
3 40
2 2 2 1 1 8
5 14 16 9 4 48
Sexo Femenino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
1 1 1 1 1 5
Solicitada por
un tercero
Total
12 17 9 22 19 79
13 18 10 23 20 84
Quien solicita la
medida de proteccin,
segn sexo y edad al
egreso
Sexo Masculino
0 a menor
de 2 aos,
11meses
3a5
aos
6a8
aos
9 a 11
aos
12 a 14 15 a 18
aos
aos
Total
1 1 1 1 1 5
Solicitada por
un tercero
Total
3 11 14 8 3 39
4 11 14 8 3 40
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Con quien vive el nio o joven: Referido al adulto responsable con quien el NNA
comparte domicilio y/o lugar de habitacin durante el perodo de intervencin
en el programa repatarorio respectivo, pudiendo ser padre, madre, ambos padres,
abuelos/as, otros parientes (to, ta, primo, hermano etc.) u hogar proteccional.
Edad de inicio del maltrato: Da cuenta de etapa de desarrollo evolutivo en que
se ha producido la primera y/o nica situacin abusiva o maltratante del NNA. Para
estos efectos se han definido idnticas categoras que las sealadas en el punto C.
Cronicidad de la situacin maltratante: Referido a la cantidad de ocasiones
en las cuales un NNAs ha sido vctima de una situacin abusiva.
a. nico: referido al hecho de haber sido vctima de un solo episodio abusivo.
b. Ms de un episodio: Referido a aquellas situaciones en que los hechos abusivos
presentndose en ms de una ocasin, han ocurrido aisladamente y no de forma
habitual a travs del tiempo.
c. Crnico: Referido a aquellas situaciones en que los hechos abusivos se han
trasformado en usuales y/o habituales a travs del tiempo.
Tipo de revelacin: Referido a la forma en que se descubre y/o divulga la
situacin abusiva y/o maltratante, se distingue:
a. Accidental: Se refiere a cuando los hechos abusivos son descubiertos de
forma imprevista por una tercera persona a raz por ejemplo del contagio con
enfermedades de transmisin sexual, el embarazo de la vctima, alguien sorprende
en el momento en que se est produciendo el hecho abusivo, etc.
b. Causada: Se refiere a la develacin realizada por la propia vctima como
consecuencia de haber recibido informacin del entorno en cuanto a la temtica.
c. Intencional: Se refiere a cuando la propia vctima, voluntariamente y
espontneamente, divulga el hecho abusivo al cual ha sido sometido/a.
Actitud del adulto: Se refiere a la postura o disposicin del adulto de tener como
cierto el hecho abusivo del cual ha sido vctima el NNA, pudiendo ser de:
a. Credibilidad: Se refiere a la validacin y respaldo efectivo respecto de la existencia
de la situacin abusiva vivenciada por el NNA.
b. Incredibilidad: Es la actitud escptica del adulto respecto de la existencia de la
situacin abusiva vivenciada por el NNA, expresado a travs de la negacin,
rechazo o culpabilizacin hacia la vctima.
c. Ambigedad: Indica situacin en que el adulto presenta actitud dubitativa frente
a la revelacin de los hechos, la que se manifiesta al dar credibilidad inicial a
lo revelado, sin luego desarrollar estrategias de proteccin concordantes con la
situacin o desplegando estrategias para lograr la retractacin o represin del
discurso de la vctima.
Comuna de domicilio: Entendidas el territorio geogrfico de pertenencia dentro
de la provincia donde habita el NNA.
Sector territorial: Entendido como el lugar de origen del NNA, pudiendo ser,
Rural o Urbano; segn el Instituto Nacional de Estadsticas (INE) la diferencia est
dada por:
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a. Rural: Son localidades rurales todas aquellas que tiene menos de 1.000 habitantes
y adems aquellas que tienen entre 1.001 y 2.000 habitantes, cuya poblacin
trabaja en un 50% ms actividades primarias.
b. Urbano: Se entiende como localidad urbana un conjunto de viviendas
concentradas con ms de 2.000 habitantes y con el 50% o ms de su poblacin
econmicamente activa. Se incluyen aqu tambin aquellas que tiene entre 1.001
y 2000 habitantes siempre que al menos la mitad de su poblacin trabaje en
actividades secundarias y/o terciarias.
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CAPITULO III
Qu hacemos?
La metodologa de intervencin del PRM LLAPEMN y sus
aportes a partir de su experiencia en la provincia de Linares,
regin del Maule
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Respecto de los enfoques de trabajo de este PRM, es posible dar cuenta del enfoque
sistmico donde su principal accionar se basa en el diagnstico inicial del nio y la
familia, desde una mirada psicosociojurdica, lo que ha permitido conocer un amplio
espectro de la vulneracin, considerando las redes con las que el nio cuenta. Este
enfoque ha permitido visualizar las dinmicas internas de la familia, permitiendo
observarla en su contexto social y observar tres aspectos fundamentales en ella, que
radican en la estructura de su funcionamiento, su sistema relacional y su momento
evolutivo. Lo anterior nos exige aceptar y reconocer que no podemos mirar y evaluar
a todas las familia con una misma norma o patrn, pues existen tantos tipos de
familias como estilos de convivencia, y eso implica para el equipo del PRM tener
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una mirada ms amplia y sobre todo una actitud no juzgadora de ninguna de las
opciones que nos presenten nuestros usuarios.
Otro enfoque que se ha implementado es el enfoque de redes, donde se ha buscado
el fortalecimiento de recursos del nio y su familia, mediante la vinculacin con
la red comunitaria. Esto ha contribuido activamente a la prevencin y promocin
mediante lneas de accin que han facilitado el buen trato y el respeto de los derechos
de los nios, nias y adolescentes. En lo que respecta a la relacin con redes de
actores locales y garantes de derechos, se ha creado y potenciado el trabajo de alianza
estratgica entre Instituciones, fuentes derivadoras, y diversos programas, los que se
encuentran a favor del bienestar psicosociocultural de los nios, nias y adolescentes
y sus familias.
Es importante destacar que el trabajo en red que realizan todos los profesionales
de nuestro PRM, ha potenciado las capacidades de las familias, facilitando el
conocimiento y acceso a los recursos y redes de apoyo comunitarios, promoviendo,
entre otros, la reinsercin y permanencia de los nios, nias y adolescentes en el
mbito educacional, lo cual conlleva un bienestar integral para la debida restitucin
de los derechos vulnerados, que es lo que persigue este proyecto.
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sta asiste de manera obligatoria, siendo una medida otorgada por el Tribunal de
Familia, con el fin de restituir los derechos de la vctima.
Tambin se presentan como importantes obstaculizadores la invisibilizacin
de la situacin maltrato; ya sea por la cronicidad de la situacin maltratante;
existencia de historias abusivas dentro de la familia, el hecho que el adulto
responsable haya adoptado un modelo de crianza heredado de sus progenitores;
familias en las que existe consumo problemtico de alcohol y de otras sustancias;
condiciones socioeconmicas deficientes y deprivacin cultural.
Adems juega un rol importante la composicin de la familia del nio, nia y
adolescente, especficamente en casos en que el agresor est en el interior de la familia
y es quien provee econmicamente a la familia, el que representa el nico ingreso
que sustenta las necesidades del hogar y que tras la develacin este factor hace que
el adulto responsable y el entorno familiar le reste credibilidad al relato por una
cuestin de sobrevivencia, producindose en casos ms extremos la retractacin de
las denuncias o bien le restan efectividad de lo acaecido; todo lo cual implica que el
Centro debe movilizar el aparataje judicial, cuando constata que la situacin abusiva
no se ha interrumpido, a fin de lograr este primer objetivo marco y as poder iniciar
una terapia reparatoria en contexto seguro.
A continuacin se mencionan factores facilitadores y obstaculizadores,
identificados por nuestro equipo:
4
- Reconocimiento de necesidad de
ayuda
- Compromiso y asistencia al proceso
reparatorio
-
Escaso
reconocimiento
necesidad de ayuda
- Familias colaborativas
- Credibilidad por parte de la familia
de la vulneracin de derechos.
- Alejamiento del agresor
- Familias colaborativas
de
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- Reconocimiento de la condicin
de vctima por parte de la familia
y deseo de la familia de integrar
las orientaciones brindadas por los
profesionales encargados
- Normalizacin de la vulneracin,
como consecuencia de historias
transgeneracionales de la familia
- Familia
judicial
centrada
en
proceso
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En primer lugar debe establecerse que las fuentes derivadoras de los nios, nias y
adolescentes a nuestro Centro; son principalmente el Tribunales de Familia, Fiscalas
Locales, URAVIT y en menor medida instituciones integrantes de la red SENAME.
Cuando la derivacin proviene de los Tribunales de Familia, la situacin legal en
gran parte de los casos, se trata de una sentencia judicial firme y ejecutoriada,
que adopta una medida de proteccin a favor de los nios, nias y adolescentes;
entendindose incluidas las soluciones colaborativas entre las partes, aperturndose
causa de cumplimiento para efectos de la revisin de la medida adoptada. En efecto;
son pocos los casos en que la derivacin ocurre antes del trmino del juicio de Medida
de Proteccin; adoptndose la derivacin a nuestro Centro como medida cautelar
mientras se desarrolle el juicio.
Ahora bien, tratndose de Vulneracin de derechos de los nios, nias y adolescentes
en su indemnidad sexual; en un importante nmero de casos paralelamente existe
un proceso investigativo por parte de la Fiscala Local; el que en a lo menos el
sesenta por ciento de los casos, la investigacin se encuentra vigente, desformalizada
y sin medidas cautelares o con stas vencidas; ya que por desconocimiento de las
vctimas y sus adultos responsables, ignorar su caducidad, esto es, que se dan por
un tiempo determinado. El otro cuarenta por ciento de los casos, al momento de
ingresar a nuestro Centro, se encuentran con investigacin terminada no de manera
jurisdiccional (en tribunales) sino que facultativa (por decisin interna de la Fiscala);
como lo es el Archivo Provisional, por no contar con antecedentes que permitan
desarrollar una investigacin para saber cmo ocurrieron los hechos y quines
fueron los culpables, la que podr reactivarse en cuanto surjan nuevos antecedentes.
Tambin a travs del Facultad de no inicio o decisin de no perseverar, la que se
aplica cuando los hechos denunciados no constituyen delito o la responsabilidad
penal se ha extinguido.
Por lo que, al iniciar el proceso teraputico en nuestro Centro, la fase legal del mismo
es importante y se aborda en la primera entrevista que se mantiene por parte del
abogado a cargo del caso con el adulto responsable, en donde previo estudio del
profesional e indagacin en los procesos existentes, explica claramente los procesos
judiciales asociados al caso concreto, su estado y la progresin que puede presentar. Se
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OBJETIVO 1
Interrumpir la situacin de
maltrato y/o abuso, constitutivo
de delito mediante la activacin
de
mecanismos
judiciales
requeridos para resolver la
situacin legal del nio, nia
y facilitar el acceso a la red
de
justicia,
considerando
distinciones de gnero etnia y
etapa de desarrollo.
OBJETIVO 2
Favorecer el proceso de
resignificacin de la experiencia
de maltrato o abuso en el nio,
nia o adolescente y el adulto
responsable,
considerando
distinciones de gnero etnia y
etapa de desarrollo.
OBJETIVO 3
Fortalecer los recursos familiares
y sociales para el bienestar
psicolgico y social del nio,
nia o adolescente, vctima de
maltrato y abusos
OBJETIVOS MARCO
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FAMILIAS
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Recursos
Sala de
Espejo
Bandeja de
Arena
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Desde el nivel individual, Berstegui y Gmez (2006) indican que las personas
que presentan alguna discapacidad exhiben una mayor dificultada para establecer
lmites entre su propio cuerpo y el de otro, y por tanto distinguir entre un contacto
fsico aceptable y otro abusivo. A partir de ello, se realiza un trabajo de manera
individual, enfocado inicialmente, en reconocer su propio cuerpo, utilizando
tcnicas conductuales, facilitando posteriormente la diferenciacin con los otros
(modelamiento) a fin de generar a posteriori, una diferenciacin concreta entre lo
aceptable y lo abusivo, de manera familiar, favoreciendo el autocuidado personal y el
acceso a redes (madre), lo suficientemente preparadas, para protegerlo.
Al presentar el adolescente dificultades en la comunicacin y lenguaje, es necesario
abordar las temticas presentes, a travs de tcnicas de terapia de juego, enfocadas
desde la etapa sensoriomotora, pasando por un continuo hasta las edad mental que
presenta. Siendo altamente relevante el juego teraputico en toda la intervencin,
como forma de utilizar el juicio de realidad alterado o escape hacia la fantasa, como
manera de destacar sus propios recursos, potenciarlos y estimular la satisfaccin de
necesidades, facilitando adems la expresin emocional.
Lo mencionado anteriormente se ha desarrollado a partir de la concretizacin
del problema, miniaturizacin del mismo, externalizacin, control, exploracin y
resignificacin (Reyes, 2013), con ayuda constante del otro, a travs de la empata,
considerando las dificultades y/o limitaciones expresivas, sin embargo, se han
obtenido resultados altamente positivos al remitir sintomatologa emocional que
generaban malestar en el adolescente.
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Cabe sealar en este punto que la Fundacin CRATE se adjudic en este territorio,
nuestro programa; el programa de intervencin especializada (PIE LINARES)
y el Centro de Diagnstico Ambulatorio (DAM LINARES); lo que representa un
facilitador importante ya que, al ubicarse en las mismas dependencias de nuestro
Centro, se facilita la coordinacin, el traspaso de informacin e incluso la discusin
de casos e intercambio de opinin e hiptesis barajadas en el caso particular por las
profesionales a cargo; lo que resulta nutricio para la dupla tratante en el proceso
reparatorio.
En efecto, la regular y constante coordinacin y la respuesta oportuna a los
requerimientos de cada una de estas instituciones, ha tenido como consecuencia que
los mismos tambin mantengan una relacin cordial y afable con nuestra institucin.
Importante, adems, ha sido la mantencin de una sistemtica coordinacin con las
residencias de la red SENAME; las que se encuentran al cuidado de los nios, nias y
adolescentes ingresados a nuestra institucin, ya que en muchas de estas instituciones
son quienes se configuran en la prctica como los adultos responsables, siendo a la
larga las que pueden ofrecer la mayor cantidad de informacin respecto estos nios
y su familia.
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Por otro lado, a nivel individual, con el nio, nia o adolescente, se requiere
inicialmente el cese del evento o futuros eventos constituyentes de una vulneracin
de derechos, para posteriormente sea posible una resignificacin acorde a sus
capacidades. Y finalmente, se requiere que disminuyan las problemticas asociadas
a la vulneracin, en una suerte de respaldar al nio, nia o adolescente, de futuras e
inevitables situaciones victimizantes.
En este sentido, es fundamental, a nivel individual, de acuerdo a la etapa del
ciclo evolutivo del nio, nia y adolescente, considerando sus caractersticas
particulares; que pueda desplegar oportunamente conductas y/o recursos
de autocuidado, de acuerdo a la identificacin de riesgos, de manera tal
que pueda enfrentar apropiadamente posibles situaciones de amenaza;
reconociendo las figuras protectoras con las cuales puede contar en caso de
riesgo, comunicndose con aquellas figura y que sea capaz de reconocerse
como un sujeto de derechos, con entendimiento de sus derechos tambin as
como sus obligaciones.
Evaluacin de avances durante el proceso
Los avances del nio, nia y adolescente y su familia se evalan
en base a pauta de logros, las que se aplican durante el proceso,
a los 8 y 12 meses, la cual acta como un facilitador, debido a la
triangulacin de informacin realizada tanto a nivel individual,
familiar y jurdico. Es a travs de este instrumento en el cual la
tripleta analiza pormenorizadamente el avance de los objetivos
propuestos en el plan de intervencin, estableciendo si se han
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legal, viene a darle a la familia una suerte de sentido de justicia respecto al dao
ejercido hacia el nio, nia y adolescente. Una suerte de condena social que busca
validar normas de convivencia en la sociedad actual y que genera un sentido de
orden para las familias, de modo que el mismo evento abusivo sea entendido como
un hecho puntual, especifico en la vida del nio, nia y adolescente y no como una
constante que puede volver a ocurrir en cualquier momento.
6. El equipo del proyecto
Nuestro Programa de Reparacin, PRM Llapemn, se caracteriza por poseer un equipo
con un buen nivel de profesionales, jvenes y apasionados, quienes llevan a cabo
actividades de cooperacin desinteresada, sin aspiraciones o egosmos profesionales.
Son profesionales comprometidos con el trabajo tanto hacia el interior del equipo,
como con las intervenciones con las familias y nios ingresados a nuestro programa.
A nivel tcnico, el grupo de profesionales constantemente tratan de innovar respecto
de las tcnicas a utilizar, as como tambin mejorar el nivel de intervencin en sus
capacitaciones.
De igual manera, uno de los sellos que reconoce el equipo, guarda relacin con un
clima clido, de respeto entre sus integrantes, destacando relaciones interpersonales
positivas, las cuales permiten una disposicin positiva de sus integrantes para con
el proyecto, as como tambin la participacin activa de sus integrantes en las
actividades y solicitudes a nivel institucional.
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Tambin se hace necesario mencionar que a pesar que existen casos que
han mantenido dinmicas transgeneracionales de maltrato se hace posible
visualizar que en nuestro Programa, los profesionales han logrado otorgar a
los nios, nias y adolescentes y sus familias las herramientas necesarias para
mejorar su funcionamiento familiar.
De acuerdo a los datos cuantitativos existentes en nuestro centro desde el mes
de Octubre del ao 2010 a Junio del 2013, hacemos mencin que de los 160
NNA egresados, (48 nios y 112 nias) 25 casos ingresan por situaciones de
maltrato, de los que se desprende que, 2 nias y 3 nios presentan episodios de
maltrato fsico y 15 nias y 5 nios psicolgico.
A continuacin, daremos a conocer uno de los casos ingresado en nuestro
programa, el cual es derivado por la URAVIT, siendo la causal de ingreso
maltrato fsico y psicolgico por parte de la ta en lnea materna.
De acuerdo a los antecedentes diagnsticos del caso, destacamos que el nio
pertenece a un tipo de familia extensa, con jefatura femenina.
En cuanto a los antecedentes educacionales del adulto responsable del nio,
sta presenta educacin media incompleta, as mismo, en lo que respecta a
los antecedentes laborales de la jefa de hogar, sta se encuentra trabajando de
manera dependiente, como inspectora de buses interurbanos.
Es importante mencionar, que la progenitora del nio se encuentra trabajando
en la ciudad de Santiago, visitando a su familia quincenalmente, ejerciendo un
rol pasivo en la crianza y proteccin de su hijo, traspasando esta responsabilidad
a su hermana mayor.
A nivel familiar, podemos sealar que el funcionamiento en este sistema,
posee una estructura con lmites rgidos (familia desligada), as tambin por
la propia historia de vida de la ta del nio, en relacin a los malos tratos que
reciba por parte de su progenitor, menciona Mi pap me pegaba cuando
chica.porque segn l yo era la mala de la familia los malos tratos se
encontraban incorporados como pautas de crianza en su diario vivir, por lo
que en un comienzo de la terapia, sta invisivilizaba la situacin de maltrato,
mostrando resistencias de su parte, debido a que se senta enjuiciada por ser la
persona que maltrat a su sobrino.
Durante el proceso reparatorio, a travs de la intervencin de los profesionales
del PRM LLapemn, se corrobor que la comunicacin entre los subsistemas
parento-filial fue modificndose positivamente, logrando cambios favorables
en este aspecto, ya que se han abierto espacios de conversacin, adems de
que la adulta responsable del nio, logr comprender la importancia de los
buenos tratos y por ende ejercer una autoridad protectora y contenedora para
con su sobrino, a travs del reconocimiento de las necesidades del nio. As
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De este plan, se hace devolucin a las familias y los nios, nias y/o adolescente,
a fin de que ellos comprendan la evolucin del proceso y las etapas del mismo.
En cuanto a la etapa de ejecucin, se trabajan los objetivos propuestos en el
Plan de Intervencin Individual, entrelazndolo con la informacin que tanto
los adultos responsables y la red en nuestras coordinaciones nos proporciona, de
manera que juntos, podamos buscar las alternativas ms idneas al momento
en que se encuentra viviendo.
La idea es abrir un espacio de reflexin que permita dar el primer paso para
salir de esta situacin. Las soluciones existen, pero son distintas para cada
persona. As tambin es importante desnormalizar la violencia existente,
logrando que visualice que el maltrato es un problema social que aqueja a
gran cantidad de personas y cuyas consecuencias repercuten en especial en los
ms desprotegidos (poblacin infanto juvenil).
Como corolario, se trata de evolucionar da a da, en la adquisicin de
herramientas y tipos de intervencin con la finalidad de empatizar con el
nio/a y/o adolescente y sus adultos responsables, ayudndolos a conectarse
con sus propios sentimientos y emociones, pues despus de tantos aos de
haber estado expuesto a malos tratos, existe en ocasiones una disminucin
del malestar que le provoc la violencia evitando la comprensin de las
implicancias de que los malos tratos son una grave vulneracin de derechos.
Y en esta experiencia, lo que nos motiva cada da es el hecho de lograr
erradicar el ciclo de violencia como modelo de crianza heredado y aprendido;
de modo que las generaciones de menores de edad que llegan a nuestro Centro
comprendan que existen otras formas de interrelacionarse.
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CAPITULO IV
Qu hemos logrado?
Impacto del PRM Llapemn en los nios, nias, adolescentes y sus
familias en la provincia de Linares
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4 Estadstica interna PRM LLapemn, Fundacin CRATE , Registro de atenciones histrico, Octubre 2010 a Junio
2013.
5 Por reparacin estamos entendiendo la resignificacin del dao asociado a la experiencia de maltrato grave o
agresin sexual.
6 El logro en la resignificacin se observar constatando los avances que sta dimensin tiene en el Plan de
Intervencin Individual (PII).
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Si 96,8 %
No 3,2 %
2.- NNA cuenta con profundizacin de la evaluacin de la situacin de maltrato
vivida, incluyendo antecedentes individuales, familiares y socioculturales
que den cuenta de caractersticas en relacin a la edad, gnero y aspectos de
interculturalidad fundantes para un plan de intervencin individualizado
Si 95,6 %
No 4,4 %
Si 88,1 %
No 10,9 %
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Si 76,8 %
No 23,2 %
Si 93,7 %
No 6,2 %
Si 64,3%
No 35,7 %
Si 95 %
No 5 %
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una opcin para aquellos nios y nias y adolescentes que no cuentan con un adulto
significativo que les permitan satisfacer las necesidades bsicas, pudiendo sealar
que el 18.7%, se encuentran en RVF siendo esta la encargada de proporcionar la
existencia de condiciones seguras y protectoras para cada NNA, logrando de algn
modo interrumpir la situacin de maltrato por la cual ingresaron.
Dentro de lo anteriormente expuesto, se considera importante mencionar
facilitadores dentro de este proceso reparatorio, tales como: la credibilidad que
otorga el adulto responsable, ante el relato que entrega el NNA, ya que de este modo
se logra concretar el objetivo central de la terapia, sintindose de este modo el NNA
apoyado y contenido por su figura significativa.
Otro punto relevante es la adherencia del NNA al tratamiento reparatorio, existiendo
una vinculacin positiva con el terapeuta, lo que permite de esta manera llevar un
proceso efectivo y haciendo sentir al nio seguro en el setting estructurado.
Objetivo especfico 2: Favorecer el proceso de resignificacin de la experiencia
de maltrato o abuso en el nio, nia o adolescente y el adulto responsable,
considerando distinciones de gnero etnia y etapa de desarrollo
1.- NNA reconocen necesidad de ayuda.
92
Si 94,3 %
No 5,7 %
2.- Referentes protectores (Familia) reconocen necesidad de ayuda
Si 85 %
No 15 %
2.- Referentes protectores (Hogar proteccional) reconocen necesidad de ayuda.
Si 87%
No 13 %
Si 81,8 %
No 18,2 %
3.- Referentes protectores (Familia) reconocen los derechos gravemente vulnerados
del NNA
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Si 82,1 %
No 17,9 %
4. NNA accede a la atencin para la superacin de las secuelas fsicas, en el caso que
lo requiera.
Si 68,1 %
No 31,9 %
5. NNA logra la expresividad de la situacin vivida, ya sea esta por medios verbales,
conductuales y emocionales, a travs del relato, actividades ldicas o plsticas.
Si 88,1%
No 11,9 %
6. NNA disminuye o supera trastornos conductuales en relacin a la situacin
abusiva, teniendo en cuenta las necesidades especiales eventualmente presentes
93
Si 86,6 %
No 13,2 %
7. NNA disminuye o supera alteraciones cognitivas en relacin a la situacin abusiva,
teniendo en cuenta las necesidades especiales eventualmente presentes.
Si 83,1 %
No 16,9 %
Si 89,3 %
No 10,7 %
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Si 86,8 %
No 13,2 %
10. NNA comprende los patrones asociados a factores de edad, gnero e
interculturalidad presentes en la dinmica maltratante y/o abusiva.
Si 83,1 %
No 16,9 %
11. NNA efecta un reconocimiento de los factores que han intervenido en el
maltrato, de acuerdo a desarrollo cognitivo y evolutivo.
Si 85 %
No 15 %
12. NNA efecta una comunicacin adecuada de lo ocurrido con otros.
94
Si 94,3 %
No 15,7 %
13. NNA realiza una comprensin adecuada de responsabilidades de s mismo, del
agresor y de su entorno.
Si 84,9 %
No 15,7 %
Si 82,5 %
No 17,9 %
En este objetivo se logra dar cuenta de la necesidad de ayuda que presenta el NNA
(94.3%) y su familia (80%) reconociendo de este modo el grado de vulnerabilidad
que el nio llega al proceso, activndose as las competencias de los profesionales
en cuanto a la especificidad del tema para lograr la resignificacin de la situacin
de vulneracin vivenciada. Entendindose que los NNA se reconozcan como
vctima de vulneracin de sus derechos, para que as logren comprender y endosen
la responsabilidad al agresor de lo vivenciado.
Ayudando a construir un vuelo I PRM Llapemn, 2010 - 2013
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Si 80 %
No 20 %
Si 75,6 %
No 24,4 %
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Si 93,1 %
No 6,9 %
Si 81,2 %
No 18,8 %
Si 82,5 %
No 17,5 %
Si 77,5 %
Ayudando a construir un vuelo I PRM Llapemn, 2010 - 2013
No 22,5 %
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Si 86,65 %
No 13,4 %
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CAPITULO V
Cules son nuestros aportes?
Los principales aspectos que contribuyen a prevenir y
resignificar, la grave vulneracin del abuso sexual y del maltrato
infantil sufrida por un nio, nia o adolescente, desde la
experiencia del PRM Llapemn.
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A partir de ello, se visualiza que las redes sociales, son trascendentales para el proceso
preventivo, puesto que otorgan tanto a los nios, nias, adolescente y sus familias,
un soporte que permite sostener el sistema, tanto familiar como individual, ante
situaciones de crisis, lo cual en s mismo se convierte en un recurso.
3. Aspectos a fortalecer en la poltica de proteccin hacia la infancia
vulnerada
Cambiar primeramente la visin de la poltica infanto-juvenil
de las vulneraciones, a la visin integral de la poltica infantojuvenil.
Como sabemos, Chile, a pesar de haber suscrito la Convencin Internacional de los
Derechos del Nio, sigue teniendo una poltica legislativa desorganizada y sectorial
de la infancia y adolescencia, sin un marco regulatorio orgnico, dominada por la
visin de la situacin irregular o de la vulneracin.
En este aspecto, entonces, se hace esencial que el Estado de Chile se centre en
construir una poltica infanto-juvenil basado en el principio de integralidad y en el
enfoque de derechos, que los reconozca como verdaderos sujetos de Derechos, que
les otorgue un real espacio de desarrollo y participacin en la vida familiar y civil,
mayores derechos y garantas, instrumentos para hacerlos efectivos y para castigar
su trasgresin.
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La violencia fsica o psicolgica provocada por los propios nios, nias y adolescentes
hacia sus pares es un problema que se ha suscitado durante ya varios aos en nuestro
pas, que gracias a su diagnstico y tratamiento en el extranjero, hemos venido
aprendiendo a reconocer y combatir.
Sin embargo, es necesario desarrollar como parte integrante de las polticas infantojuveniles un plan estratgico para reconocer este problema, implementar formas de
prevenirlo y combatirlo, otorgar proteccin a las vctimas y finalmente difundir las
polticas de promocin y proteccin en contra de esta realidad, en la cual deben
sin duda incluirse un trabajo al interior de los recintos educacionales, los grupos
extraprogramticos, los grupos de intereses, y por supuesto, la familia.
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El tema de los adolescentes infractores, tanto a nivel de delitos contra las personas o
la propiedad, que afectan a nios, nias o adolescentes, o a adultos, es complejo de
abordar, pero su correcto enfoque es una verdadera inversin social en el mediano y
largo plazo.
Educar correctamente a los jvenes que ejercen violencia, ejecutan acciones
disruptivas o son agresores sexuales conviene a la sociedad en su conjunto, y en
este plano, las polticas pblicas pueden mejorar sustancialmente, especficamente
mejorando la oferta de servicios orientados en ese objetivo, y los recursos destinados
a ello.
Gran parte de las vulneraciones de derechos de nios, nias y adolescentes, tanto
a nivel fsico como psicolgico y sexual, provienen de sus propios pares, los cuales,
estando en etapa de desarrollo, requieren ser abordados en forma especializada,
por personal capacitado y con el apoyo de recursos suficientes para cumplir dichos
objetivos, de forma de psicoeducar a dichos jvenes infractores, contribuyendo a
generar las oportunidades que les permitan reinsertarse adecuadamente en la
sociedad, contemplando fases de seguimiento.
El Estado debiese impulsar planes y programas, adems de recursos suficientes, para
esta tarea, de forma incremental.
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En esta materia el Estado debe aumentar sus esfuerzos por propender a la difusin
y prevencin del maltrato y abuso sexual infantil y juvenil, desde que la educacin
de la poblacin general, y especficamente la familia y los propios nios, nias y
adolescentes, en estas materias, contribuye considerablemente a disminuir la tasa de
vulneraciones de derechos.
Gran parte de dichas vulneraciones se producen por la ignorancia y el bajo estndar
de educacin recibida por los adultos responsables y por los propios nios, nias
y adolescentes en cuanto al correcto trato de la infancia y adolescencia. Se hace
entonces necesario que el Estado en forma regular y constante mejore la oferta
de planes y programas que difundan los derechos y garantas de los nios, nias y
adolescentes, expliquen las consecuencias penales de dichas acciones y sealen los
mtodos para prevenir las vulneraciones de derechos y las vas disponibles para su
investigacin y reparacin.
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