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PERSPECTIVA FRAGMENTADA PERSPECTIVA GLOBALIZANTE
ENFOQUE fragmentado centrado na ENFOQUE globalizador centrado na resolução
transmissão de conteúdos prontos de problemas reais
CONHECIMENTO consiste no acúmulo de CONHECIMENTO é instrumento para
fatos e informações isoladas compreensão e possível intervenção da
realidade
PAPEL DO PROFESSOR: dirige a PAPEL DO PROFESSOR: intervém no processo
aprendizagem do aluno, dando as respostas de aprendizagem dos alunos, criando
certas e cobrando a sua memorização situações problematizadoras, introduzindo
novas informações, dando condições para
que eles avancem em seus esquemas de
compreensão da realidade
PAPEL DO ALUNO: sujeito dependente que PAPEL DO ALUNO: sujeito ativo, que usa toda
recebe, passivamente, o conteúdo passado sua experiência e conhecimento para
pelo professor resolver problemas
O conteúdo a ser estudado é que determina O PROBLEMA é que determina o conteúdo a
o PROBLEMA ser estudado
EXIGE uma sequência rígida de conteúdos em NÃO EXIGE uma sequência quantitativa dos
relação à estruturação lógica das disciplinas conteúdos, mas a adequação da abordagem
em relação aos vários níveis de ensino temática em relação às possibilidades dos
alunos
ÊNFASE no COMO fazer, com pouca ÊNFASE, no PARA QUE e como fazer, abrindo
flexibilidade no processo vários caminhos
BASEIA‐SE, fundamentalmente, nos BASEIA‐SE, fundamentalmente, nos
problemas e atividades apresentadas nas problemas reais para o aluno
unidades didáticas
PROPÕE RECEITAS e modelos prontos, PROPÕE ATIVIDADES ABERTAS, dando
reforçando a memorização e o treino possibilidade para os alunos estabelecerem
suas próprias estratégias