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Primer grado
Espaol
Libro para el alumno
Primer grado
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Espaol
Libro para el alumno
Primer grado
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Espaol. Libro para el alumno. Primer grado fue coordinado por personal acadmico de la Direccin General de Desarrollo
Curricular (dgdc) y editado por la Direccin General de Materiales e Informtica Educativa (dgmie) de la Subsecretara de
Educacin Bsica (seb) de la Secretara de Educacin Pblica (sep).
Servicios editoriales
Efrn Calleja Macedo
Coordinacin acadmica
Mara Guadalupe Fuentes Cardona
Antonio Blanco Lern
Coordinacin editorial
Mary Carmen Reyes Lpez
Autoras
Laura V. Gonzlez Guerrero
Elia del Carmen Morales Garca
Revisin tcnico pedaggica
Liliana Sicilia Garca
Guadalupe Gabriela Romero Maya
Elizabet Silva Castillo
Nieves Praxedis Montes
Apoyo tcnico
Anayte Prez Jimnez
Itzel Vargas Moreno
Coordinacin editorial
Direccin Editorial, dgmie/sep
Patricia Gmez Rivera
Cuidado editorial
Alejandro Rodrguez Vzquez
Asistencia editorial
Mara Magdalena Alpizar Daz
Rub Fernndez Nava
Ilustracin
Primer bimestre: Ricardo Figueroa. Excepto pginas 18, 25,
34-36: Gabriela Gmez Llorente; 43: Alain Espinosa.
Segundo bimestre: Ral Tena. Excepto pgina 73: Anabel
Prado Ochoa.
Tercer y quinto bimestres: Heyliana Flores. Excepto pginas
101, 102, 116: Anabel Prado Ochoa; 109, 111: Gabriela Gmez
Llorente; 188-190: Julin Cicero; 208, 210, 213: Enrique
Martnez.
Cuarto bimestre: Juan Jos Gitron.
Direccin de arte y formacin
Mireya Guerrero Cercs
Retoque digital
Ximena Prez Viveros
Portada
Diseo: Ediciones Acapulco
Ilustracin: La Patria,
Jorge Gonzlez Camarena, 1962
leo sobre tela, 120 x 160 cm
Coleccin: Conaliteg
Fotografa: Enrique Bostelmann
Primera edicin, 2014 (ciclo escolar 2014-2015)
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2014
Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D.F.
isbn: 978-607-514-797-0
Impreso en Mxico
distribucin gratuita / prohibida su venta
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Espaol
Libro para el alumno
Primer grado
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La Patria (1962),
Jorge Gonzlez Camarena.
Esta obra ilustr la portada
de los primeros libros de
texto. Hoy la reproducimos
aqu para mostrarte lo
que entonces era una
aspiracin: que los libros
de texto estuvieran entre
los legados que la Patria
deja a sus hijos.
El libro de texto que tienes en tus manos fue elaborado por la Secretara de Educacin
Pblica para ayudarte a estudiar y para que leyndolo conozcas ms de las personas
y del mundo que te rodea.
Adems del libro de texto, hay otros materiales diseados para que los estudies y
los comprendas con tu familia, como los Libros del Rincn.
Ya viste que en tu escuela hay una biblioteca escolar? Todos esos libros estn ah
para que, como un explorador, visites sus pginas y descubras lugares y pocas que
quiz no imaginabas. Leer sirve para tomar decisiones, para disfrutar, pero sobre
todo sirve para aprender.
Conforme avancen las clases a lo largo del ciclo escolar, tus profesores profundizarn
en los temas que se explican en este libro con el apoyo de grabaciones de audio,
videos o pginas de internet, y te orientarn da a da para que aprendas por tu cuenta
sobre las cosas que ms te interesan.
En este libro encontrars ilustraciones, fotografas y pinturas que acompaan a los
textos y que, por s mismas, son fuentes de informacin. Al observarlas notars que
hay diferentes formas de crear imgenes. Tal vez te des cuenta de cul es tu favorita.
Las escuelas de Mxico y los materiales educativos estn transformndose. Invita
a tus paps a que revisen tus tareas! Platcales lo que haces en la escuela y pdeles
que hablen con tus profesores sobre ti. Por qu no pruebas leer con ellos tus libros?
Muchos padres de familia y maestros participaron en su creacin, trabajando con
editores, investigadores y especialistas en las diferentes asignaturas.
Como ves, la experiencia, el trabajo y el conocimiento de muchas personas hicieron
posible que este libro llegara a ti. Pero la verdadera vida de estas pginas comienza
apenas ahora, contigo. Los libros son los mejores compaeros de viaje que pueden
tenerse. Que tengas xito, explorador!
<Visita nuestro portal en http://basica.sep.gob.mx>
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Cmo utilizar
los conos de tu
libro
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Vas a formar palabras con las letras del alfabeto que se encuentran
al final de este libro.
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Bimestre I
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Adivina quin es
Vamos a conocernos!
Mis cosas
Contemos un cuento
Los nombres de mis compaeros
Mara fue al mercado
Las frutas que compr Mara
La mam de Mara
Adivina, adivinador
Forma adivinanzas
BI
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
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BIMESTRE I
LECCIN 1
Adivina quin es
Escoge a uno de los personajes de la ilustracin.
Descrbelo a un compaero para que adivine de quin se trata.
10
Beto
Ana
Lalo
Pepe
Lul
Lina
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BIMESTRE I
LECCIN 2
Vamos a conocernos!
Conversa con tus compaeros y maestro sobre lo que pueden
hacer para conocerse.
Dibuja tu cara.
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Mi nombre tiene
letras.
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Copia dos nombres de tus compaeros que inicien igual que el tuyo.
12
Mi maestro se llama
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BIMESTRE I
LECCIN 3
Mis cosas
Escribe tu nombre en los objetos que tienes o te gustara tener.
libro de cuentos
pelota
caja de colores
libro de animales
mueca
13
cochecito
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BIMESTRE I
LECCIN 4
Contemos un cuento
Platica con un compaero acerca de las ilustraciones de los
cuentos.
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15
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BIMESTRE I
LECCIN 5
16
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BIMESTRE I
LECCIN 6
17
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18
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BIMESTRE I
LECCIN 7
19
La primera letra:
sanda
anda
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As se escribe la a.
La ltima letra:
sanda
sand
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anda
san
da
Subraya las palabras que comienzan con la misma letra que sanda.
20
sopa
ciruela
fresas
sopes
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helado
sartn
lima
limn
higo
Qu palabras aprendiste a
escribir?
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BIMESTRE I
LECCIN 8
La mam de Mara
Conversa con el grupo acerca de Mara fue al mercado.
Qu familiar de Mara aparece en las ilustraciones?
En dnde crees que estaba la mam de Mara?
21
Quin es?
La m a m
La
L
m
ma
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ra
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Un
li
m
ma
Qu est viendo la mam de Mara?
Los l i m o n e
Los l i m o
Lo
L
mones
li
nes
lado
h
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Ensalada de frutas
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Ingredientes
Un trozo de sanda.
Una pera lavada.
Un racimo de uvas lavadas.
Dos cucharadas de crema.
Preparacin
Cortar la sanda y la pera en cubos pequeos.
Poner en un plato grande todas las frutas.
Agregar a la fruta dos cucharadas de crema.
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BIMESTRE I
LECCIN 9
Adivina, adivinador
Platica a tus compaeros lo que sabes de las adivinanzas.
Qu es una adivinanza?
Cules conoces?
Crees que es divertido adivinar?, por qu?
Para qu te gustara leer algunas adivinanzas?
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25
Colorn, colorado,
chiquito, pero bravo.
Blanca por dentro,
verde por fuera;
si quieres saber,
espera.
Adivina, adivinanza,
qu tiene el rey en la panza?
Si me amarran, me voy;
si me sueltan, me quedo.
Dientes, pero no de hombre;
barbas, pero no de pelo.
Tiene ojos y no ve,
tiene corona y no es rey,
tiene escamas y no es pez.
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BIMESTRE I
LECCIN 10
Forma adivinanzas
26
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adivinanza
27
panza
colorado
colorado
,
?
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BIMESTRE I
LECCIN 11
28
Si me amarran, me voy;
si me sueltan, me quedo.
Blanca por dentro,
verde por fuera;
si quieres saber,
espera.
Tiene ojos y no ve,
tiene corona y no es rey,
tiene escamas y no es pez.
Copia una frase que tenga 6 palabras.
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BIMESTRE I
LECCIN 12
Qu perdieron?
Escribe el nombre de cada objeto y une con una lnea los que
deben ir juntos.
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Me gusta usar
30
de peluche.
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BIMESTRE I
LECCIN 13
31
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esquina
e s q u i n a
es qui na e s q
na
esquina es
na
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BIMESTRE I
LECCIN 14
En la ciudad una
33
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34
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BIMESTRE I
LECCIN 15
El juego al revs
Cmo ser el juego al revs? Conversa acerca de esto con
tu grupo.
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la estera
la cama
la pieza
la casa
la esquina
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,
.
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BIMESTRE I
LECCIN 16
37
AL
RATO
VUELVO
lora
Conversa con el grupo, para qu escribi la lora?
Comenten si la lora us bien las maysculas en su recado y tacha las
que son incorrectas.
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38
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BIMESTRE I
LECCIN 17
Todos a cantar!
Comenta lo que sabes acerca de los instrumentos musicales.
Qu instrumentos conoces?
Cul tocas o te gustara aprender a tocar?
Cmo suena el instrumento que ms te gusta?
Para qu leeras esta cancin?
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BIMESTRE I
LECCIN 18
40
gatito
macaco
zorro
saxofn
arpa
tambor
len
violn
osito
organillo
ranita
trompeta
conejo
trombn
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41
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BIMESTRE I
LECCIN 19
sa
ba el
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Nombres de instrumentos
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BIMESTRE I
LECCIN 20
44
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sobre un tambor.
El gatito y el macaco
El len
La ardilla y la rana
sus instrumentos.
45
el trombn.
.
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Bimestre II
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
BII
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Un cuento fantstico
Ordeno los sucesos del cuento
Oraciones disparatadas
Palabras cruzadas
Qu sabemos de los lobos?
Las rondas y los juegos
tradicionales
17. Invento otras respuestas
18. Desarmo y armo oraciones
19. Todos a jugar!
20. Los signos de interrogacin
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BIMESTRE II
LECCIN 1
la respuesta correcta.
El gato.
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Al gato.
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En una cueva.
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BIMESTRE II
LECCIN 2
50
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BIMESTRE II
LECCIN 3
51
Eres
pequeo ratn,
,
sers del gran dragn.
Y ahora,
.
Lee a tus familiares el final que escribiste.
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BIMESTRE II
LECCIN 4
Cmo se llaman?
Inventa un nombre propio para cada personaje y escrbelo.
52
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El ratn
en su cama.
El gato
un rico pescado.
El lobo
la escalera.
El dragn
Todos
una carta.
una cancin.
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BIMESTRE II
LECCIN 5
Si yo fuera un ratn
Imagina que eres un ratoncito como Simn, a quin le temeras
ms, al dragn, al gato o al lobo? Explcalo a tus compaeros.
Una forma de comenzar puede ser la siguiente:
Si yo fuera un ratn le temera ms a
Porque ese animal es
54
Dijiste
claramente a
qu animal le
temeras ms.
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Diste las
razones de tu
opinin.
Hablaste con
un volumen de
voz adecuado
y todos
pudieron
escucharte.
Hiciste un
esfuerzo
por hacer
claras tus
explicaciones.
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BIMESTRE II
LECCIN 6
55
Lee el ttulo del cuento, observa las imgenes y platica con tus
compaeros de qu crees que tratar.
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56
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BIMESTRE II
LECCIN 7
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lo que descubriste al
No acert.
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BIMESTRE II
LECCIN 8
Iguales o diferentes?
Observa cada par de palabras y responde en grupo si las
palabras que forman cada par:
Son iguales?
En qu son diferentes?
Significan lo mismo?
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ratn
nube
flor
ratoncito
nubecita
florecita
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BIMESTRE II
LECCIN 9
En una hoja blanca, dibuja una nube con alguna figura grande y
anota su nombre para que se la regales a un amigo.
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BIMESTRE II
LECCIN 10
nube
61
vio
convirti
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e es
El ratoncito
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La nu
La mam
lanca.
io un enorme gato.
e se con
io figuras en las nu
es.
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BIMESTRE II
LECCIN 11
Un cuento fantstico
Comenta con el grupo lo que sabes sobre el cuento de
Caperucita Roja y el Lobo Feroz.
Quin es Caperucita?
Qu hizo?
Quin es su enemigo en el cuento?
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BIMESTRE II
LECCIN 12
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BIMESTRE II
LECCIN 13
Oraciones disparatadas
Habla con tu grupo acerca de qu es un disparate.
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abuelita
se
comi
al
lobo
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BIMESTRE II
LECCIN 14
Palabras cruzadas
Sigue las flechas para escribir el nombre de cada imagen.
a
o
67
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p
c
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a
Compara lo que escribiste con lo que escribi un compaero.
Corrige lo que sea necesario.
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BIMESTRE II
LECCIN 15
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Lobo comn
Dnde vive
Alimentacin
Costumbres
Caractersticas
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70
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BIMESTRE II
LECCIN 16
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Escribe una lista con los nombres de seis compaeros que elegirs
para jugar Lobo, ests ah? y seala con una a quien le tocar
ser el lobo.
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BIMESTRE II
LECCIN 17
Me
Lobo, ests ah?
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BIMESTRE II
LECCIN 18
74
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BIMESTRE II
LECCIN 19
Todos a jugar!
Escucha y sigue la lectura que har tu maestro para que aprendas
a jugar Lobo, ests ah? y lo disfrutes.
75
Manera de jugar:
1. Revisa la lista que escribiste en la pgina 72 para
recordar quines sern tus compaeros de juego y
quin ser primero el lobo.
2. Lee las respuestas del lobo que anotaste en la pgina
73 para que las uses cuando te toque ser el lobo.
3. Escucha con atencin a tu maestro para que sepas
dnde y cundo te tocar jugar.
4. Forma con tu equipo una rueda, tmense de las manos
y giren hacia su derecha mientras cantan los versos del
juego.
5. El nio que har de lobo debe colocarse aparte y estar
atento para contestar cuando le pregunten: Lobo,
ests ah?
6. Cuando el lobo responda Ya estoy listo!, tratar de
atrapar a alguno de los jugadores, quienes corrern
para escaparse.
7. El jugador que sea atrapado ser el nuevo lobo.
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BIMESTRE II
LECCIN 20
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Bimestre III
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
El torito
Palabras en El torito
Cmo son los animales de la rima?
A leer rimas
Imgenes hechas con palabras
Palabras y ms palabras
Escribo palabras con la misma letra
Jugamos con las palabras
Trabalenguas con t de
Los enredos del trabalenguas
BIII
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
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BIMESTRE III
LECCIN 1
El torito
Platcale al grupo qu rimas o versos sabes.
Dile a un compaero para qu te gustara leer los versos
de El torito.
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BIMESTRE III
LECCIN 2
Palabras en El torito
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Revisa si escribiste:
El
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lo
con
de
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mantengo
amarr
Lo aliment
Me
torito.
cascaritas de mango.
una cuerda.
cascaritas
mango.
84
Separa las siete palabras en slabas y anota cuntas tiene cada una.
Palabras
Este
Slabas
Es
te
torito
bronco
lo
traigo
desde
Tenango
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BIMESTRE III
LECCIN 3
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Nombre
caballo
Tamao
grande
Color
pinto
Cantidad
de patas
cuatro
Lo que
come
hierba
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BIMESTRE III
LECCIN 4
A leer rimas
Lee las rimas y aprndelas para decirlas en un recital.
Los meses
Treinta das trae septiembre,
con abril, junio y noviembre.
De veintiocho slo hay uno
y los dems treinta y uno.
Paloma Bumbuna
Paloma Bumbuna,
llvame a tu cuna,
dame de comer
semillas de tuna.
Un pajarito
Un pajarito
me dijo al odo
po, po, po,
tengo mucho fro.
Sol, solecito
Sol, solecito,
calintame un poquito
por hoy, por maana,
por toda la semana.
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BIMESTRE III
LECCIN 5
90
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es una
es una
de
de
.
.
El
.
Copia en una hoja el ltimo poema que escribiste.
Organiza con tu maestro una exposicin de los poemas del grupo
para que los compaeros de toda la escuela puedan leerlos.
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BIMESTRE III
LECCIN 6
Palabras y ms palabras
Comenta con tu maestro el significado de la palabra navo.
Dibuja un navo.
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BIMESTRE III
LECCIN 7
Perro
peludo
patn
Mariposa
Conejo
94
Lagartija
Sapo
Rana
Contesta la pregunta.
Qu nombre chistoso le pondras a una lagartija que se estira como liga?
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BIMESTRE III
LECCIN 8
95
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BIMESTRE III
LECCIN 9
Trabalenguas con t de
Elige con tu equipo una imagen y descrbanla a los dems para
que adivinen cul es.
96
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97
Escribe en tu cuaderno la
palabra terrapln y agrega su
significado.
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BIMESTRE III
LECCIN 10
tren
tras
traca
tren
traqueteando
entra
al
andn
98
rra
pln
ta
ca
es
truen
do
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Silencio
Ruido grande
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gi
te
rue
rra
das
bor
99
gan
te
pln
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BIMESTRE III
LECCIN 11
100
Un tren
Dos
entra al andn
Un
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traqueteando
trepa por el
ca,
do entra al andn
gante con rue
pita que te pi
el tren.
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BIMESTRE III
LECCIN 12
Qu le pas al marinero?
Platica con tu grupo acerca de lo que hacen los marineros.
En dnde trabajan?, qu hacen?, por qu es importante su trabajo?
Comenta con el grupo, cmo sabes en dnde termina un texto y en
dnde empieza el otro, cuando aparecen en el mismo libro?
102
Lee el ttulo de los dos textos y cuntale a tu grupo para qu los vas
a leer.
Platica con un compaero de qu crees que tratarn los textos.
Escucha y sigue en tu libro la lectura que har tu maestro.
Dile al grupo si los textos se trataron de lo que t creas.
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5. Qu hizo?
6. Por qu se asust?
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BIMESTRE III
LECCIN 13
Armamos palabras
mar
mar
104
mar
mar
mar
mar
El barco es de color
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105
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BIMESTRE III
LECCIN 14
La carta
Comenta con el grupo para qu se escriben las cartas.
Lee con tu maestro la siguiente carta.
106
Atentamente,
Vctor
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4. Qu pide en la carta?
107
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BIMESTRE III
LECCIN 15
108
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BIMESTRE III
LECCIN 16
110
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Significado
Ya nada ms me quedan nueve.
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111
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eve
mueve
cueva
llueve
sube
llovi
suave
Pinocho
mucha
macho
mocho
mucho
poncho
cachete
veinte
este
paleta
cuete
fuerte
112
ocho
ete
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BIMESTRE III
LECCIN 17
Busco a mi perrito!
Lee el siguiente cartel que avisa algo importante.
113
la respuesta correcta.
1. Para qu es el cartel?
Para pedir un perrito.
Para pedir ayuda para encontrar a un perrito.
Para pedir ayuda para cuidar a un perrito.
2. Quin hizo el cartel?
Una seora.
Un nio.
Una nia.
3. Cmo se reconoce al perrito?
Por su raza y color.
Por el cario de su duea.
Por la fecha en que se perdi.
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BIMESTRE III
LECCIN 18
115
Lee el ttulo del texto. Dile a tus compaeros de qu crees que trata
y para qu vas a leerlo.
Escucha y sigue en tu libro la lectura que har tu maestro.
Comenta el texto con tu grupo, trat de lo que t esperabas?
Responde las siguientes preguntas.
1. Quines llegaron cojeando?
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2. Por qu cojeaban?
3. Estaban lastimados los dos personajes?
4. Qu le dijo Guy en secreto a Jacinto?
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BIMESTRE III
LECCIN 19
Palabras con
Completa las oraciones con las palabras del recuadro, de acuerdo
con lo que leste en el cuento Compaerismo.
ensea
seor
pequeo
1. Guy es un
nio
grua
2. El
perrito
3. Jacinto es un
4. El cuento nos
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BIMESTRE III
LECCIN 20
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Bimestre IV
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
Quin ganar?
Qu significan?
La coma
Crucigrama de animales
Cabras hticas
Estudiando palabras del
trabalenguas
7. El final del trabalenguas de la cabra
8. Otros trabalenguas
9. Una entrevista
10. Hacemos una entrevista imaginaria
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
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BIV
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BIMESTRE IV
LECCIN 1
Quin ganar?
Une con lneas cada animal con las caractersticas que t crees
que tiene.
veloz
122
astuto
lento
ingenuo
inteligente
fuerte
linda
dbil
dulce
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la respuesta correcta.
123
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124
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BIMESTRE IV
LECCIN 2
Qu significan?
Une cada expresin con su significado, de acuerdo con lo que dice
el cuento.
Necesitaba comer.
Haba fallecido.
Se iba a morir.
Iba a estar muy flaco.
125
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126
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El
quera comerse al
inventaron un plan.
El Conejo dijo que l iba a
en realidad otros
lugares para
Al final, el
haba
ganado la carrera.
127
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BIMESTRE IV
LECCIN 3
La coma
Observa el dibujo y comenta con el grupo qu animales ves.
Completa la oracin.
128
En el dibujo veo
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129
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BIMESTRE IV
LECCIN 4
Crucigrama de animales
Escribe los nombres de las figuras siguiendo la direccin de las
flechas.
h
q
130
a
m
a
l
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BIMESTRE IV
LECCIN 5
Cabras hticas
131
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pelapelambrtica
pela
pelapelambrticos
pelos
132
Subraya las partes iguales del final de las palabras con el mismo
color.
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BIMESTRE IV
LECCIN 6
Estudiando palabras
del trabalenguas
Comenta con el grupo las respuestas.
Quin tuvo a sus hijos hticos?
Por qu los hijos eran hticos?
Si la cabrita era perltica, cmo eran los hijitos?
En qu es diferente la escritura de perltica y perlticos?
Qu dice primero el trabalenguas de cmo era la cabrita htica?
Repasa con un color las letras que son diferentes en cada par de
palabras.
cabra
perltica
pelapelambrtica
pela
cabritos
perlticos
pelapelambrticos
pelos
133
Los
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. Los
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Las
134
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Traza una lnea para unir cada oracin con la imagen que muestra
su significado.
135
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La cabra flaca
fro.
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La cabra no
comida.
La cabra
a sus cabritos.
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BIMESTRE IV
LECCIN 7
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y pelapelambros.
Si la cabra no estuviera
pelapelambrtica,
,
y pelapelambra,
no tuviera los hijitos
,
,
,
138
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BIMESTRE IV
LECCIN 8
Otros trabalenguas
Pablito clav un clavito,
un clavito clav Pablito.
Camarn, caramelo
Camarn, caramelo,
camarn, caramelo,
camarn, caramelo,
camarn, caramelo,
camarn, caramelo.
Pepe Pecas
Pepe Pecas pica papas con un pico,
con un pico pica papas Pepe Pecas.
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Cuenta cuentos
Cuando cuentes cuentos, cuenta cuntos cuentos cuentas.
Cuenta cuntos cuentos cuentas, cuando cuentes cuentos.
140
Lee los trabalenguas para que elijas los que quieres memorizar.
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Une con una lnea cada ttulo con lo que dice el trabalenguas.
Ttulos
Camarn, caramelo
Pepe Pecas
Da una instruccin.
Cuenta cuentos
141
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BIMESTRE IV
LECCIN 9
Una entrevista
Platica con el grupo lo que sabes de las entrevistas.
Quines hacen entrevistas?
A quines entrevistan y para qu?
A qu personaje te gustara entrevistar?
El texto que vas a leer se titula Entrevista a Caperucita Roja.
Comenta con el grupo para qu crees que entrevistaron a este
personaje.
Escucha y sigue la lectura que har tu maestro.
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143
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4. Qu le preguntaras a Caperucita?
.
Renete con un compaero para...
Decidir quin representar al entrevistador y quin a Caperucita.
Ensayar, leyendo en voz alta la parte que te corresponde de la
entrevista.
Presentar al grupo la entrevista, actuando la lectura lo mejor que
puedas.
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BIMESTRE IV
LECCIN 10
Hacemos una
entrevista imaginaria
Recuerda los personajes de los cuentos que has ledo y comenta
con el grupo.
A cul de esos personajes entrevistaras?
Para qu?
Qu te gustara preguntarle?
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Nombre:
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Que no vayan
solos
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BIMESTRE IV
LECCIN 11
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BIMESTRE IV
LECCIN 12
151
Qu hizo Caperucita?
Qu pens Caperucita?
Qu sinti Caperucita?
Cmo es Caperucita?
Completa las oraciones.
Yo hago
Yo pienso que
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.
.
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Yo siento
Yo soy
Mi mejor amig
hace
Mi mejor amig
piensa que
Mi mejor amig
siente
Mi mejor amig
es
152
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BIMESTRE IV
LECCIN 13
Poemas cortos
Lee el ejemplo de un haik, de Tablada.
Sanda
Del verano, roja y fra
carcajada,
rebanada
de sanda!
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153
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BIMESTRE IV
LECCIN 14
Chapuln y La cebra
155
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Que el chapuln:
Est volando en la aldea caliente.
Anuncia que vive en la aldea caliente.
Est en la entrada de la aldea caliente.
4. Por qu Tablada dir que el chapuln es abanico y matraca?
Porque el chapuln:
Con sus alas echa aire como un abanico.
Hace ruido fuerte, como una matraca.
Tiene una matraca para hacer ruido.
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A la sanda
con una
Al chapuln
con un
con un
con una
158
. Es como el traje de
.
Lee en voz alta uno de los haikai de Tablada para que el grupo
lo disfrute.
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BIMESTRE IV
LECCIN 15
La escritura de un haik
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Un mono
El pequeo mono me mira
Quisiera decirme
algo que se le olvida!
Tablada
160
grande
bonito
tranquilo
huele
mima
acaricia
mono me
...
Quisiera decirme
!
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4. Presentador de autores y
lectores de poemas
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BIMESTRE IV
LECCIN 16
Pequeo y asombroso
Platica con tus compaeros acerca de lo que sabes de los
colibres.
En dnde los has visto?
Cul es su tamao?
Por qu llaman la atencin?
Conversa con el grupo acerca de las razones para leer El colibr.
Escucha y sigue la lectura que har tu maestro.
El colibr
162
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Tipo de pico:
Color de plumas:
Patas:
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.
Comenta con el grupo cules colores usaras para pintar un colibr y
qu haras para que al dibujarlo se viera el movimiento de sus alas.
Dibuja un colibr de acuerdo con lo que comentaste.
164
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BIMESTRE IV
LECCIN 17
Ya s, voy
a hablar de
las jirafas.
165
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Lo escog porque
.
Lo que quiero saber de l es
.
Voy a buscar informacin en
.
166
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BIMESTRE IV
LECCIN 18
Cmo se escribe?
Lee cada par de oraciones y marca con una
correcta.
la oracin que es
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est en el rbol.
Los coli
El
res.
Los colibres
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BIMESTRE IV
LECCIN 19
Un poema
Conversa con tus compaeros y tu maestro.
Para qu escriben poemas los poetas?
Qu caractersticas recuerdas de los poemas?
169
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BIMESTRE IV
LECCIN 20
170
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171
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Bimestre V
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
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BV
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BIMESTRE V
LECCIN 1
174
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175
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BIMESTRE V
LECCIN 2
Una maestra
Una nia
Un conserje
Varios nios
Los libros
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Frases...
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BIMESTRE V
LECCIN 3
Artculo informativo
El da y la noche
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BIMESTRE V
LECCIN 4
Objetos en el cielo
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4. La Luna se ve mejor en
5. El da y la
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noche.
.
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Me gusta ms
Porque
.
Marca con una
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BIMESTRE V
LECCIN 5
183
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BIMESTRE V
LECCIN 6
Palabras
Significados
Julio.
Junio.
La superficie de Venus.
La superficie del Sol.
186
El fenmeno no se repetir
hasta 2117.
El fenmeno no se va a repetir en
2117.
El fenmeno se va a repetir en
2117.
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BIMESTRE V
LECCIN 7
188
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5. Lo que el Gran Seor del Monte le dio al cenzontle, fue mejor o peor
que lo que le dio a los otros pjaros?
189
Por qu?
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5.
2.
6.
3.
7.
4.
8.
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LECCIN 8
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BIMESTRE V
LECCIN 9
Con r en
medio
Con rr
Con r al final
193
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3. Para que la r suene fuerte cuando est entre vocales se debe escribir
.
4. Cuando la r est escrita al final de las palabras siempre suena
.
Compara con el grupo lo que conversaron y escribieron en el equipo.
Escribe r o rr para completar correctamente las palabras.
Apyate en las ilustraciones para saber de qu palabra se trata.
La pe
La pe
Cecilia canta en el co
os.
o de la escuela.
194
No co
Mi mam guis a
os.
oz con verduras.
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BIMESTRE V
LECCIN 10
Manos a la obra!
Qu necesitas hacer para representar como obra de teatro
El canto del cenzontle?
195
Acciones
Preparar el disfraz que usaremos.
Identificar quines son los personajes y su manera de ser.
Saber de qu trata el cuento desde el principio hasta el final.
Ensayar todos juntos.
Memorizar lo que cada quien va a decir y a hacer.
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Pronunci
bien sus
dilogos.
Ajust el
volumen de
voz.
Actu como
el personaje
que le toc.
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BIMESTRE V
LECCIN 11
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1. Rafa tena
aos.
198
5. A Rafa, su mam lo
de la escuela.
cinco
cuatro
grande
grandota
patio
escuela
bailaba
cantaba
llevaba
recoga
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BIMESTRE V
LECCIN 12
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2. Qu significa Je ms adelante?
Je significa
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y haban estado en la
.
5. Por qu Rafa pens que tener una hermanita deba ser bueno?
Pens que era bueno porque todos
.
6. Qu cambios ha vivido Rafa en este episodio?
201
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BIMESTRE V
LECCIN 13
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LECCIN 14
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LECCIN 15
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A escribir el cuento!
Escribe la lista de los nueve personajes del cuento.
1.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
5.
Responde las siguientes preguntas.
1. Cul es el personaje que aparece desde el inicio hasta el final del
cuento?
.
3. Por qu crees que le pas eso?
.
4. Por qu fueron llegando los dems personajes?
.
5. Qu les ocurri a esos personajes?
.
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.
8. Se resolvi el problema del personaje principal?
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Arcoris de animales
Autor: Enrique Martnez
Versin escrita por:
10
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loco
mgico
pinta
chistoso
listo
horroroso
negro
descabezado
narign
picudo
cabezn
alta
escandalosa
enredado
asustada
enorme
gorda
larga
orejn
cornuda
inteligente
Revisa si en el borrador del cuento usaron palabras para decir
cmo son y cmo se ven los animales de acuerdo con lo que
sucede en el cuento. Agrega las necesarias.
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Ya casi terminamos!
Escribe las comas, los puntos, los signos de interrogacin y los
signos de admiracin que hacen falta en las siguientes oraciones.
Qu te pas
Santo cielo, se te cay la cabeza
Se form un animal con la trompa del elefante las orejas del conejo los
cuernos de la vaca las alas de la gallina y la cabeza del conejo
Por qu estn todos revueltos
Qu listo eres nos arreglaste muy bien
El conejo la vaca la jirafa el tucn el elefante la gallina el tecolote y el
pavorreal se mezclaron
Qu chistosos se ven
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z
Haba una ve
la
se le perd i
e
u
q
jo
e
n
o
c
Un
214
cabeza.
te
y le d ijo qu
a
c
a
v
la
g
le
L
pas?
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Opinin
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a a a a a a a
b b b c c c d
d d e e e e e
e e f f f g g g
h h h i i i i i
i j j j j k k k
l l l l l l mm
mmmm n n n n
n n o o o
o o o p p p p p
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p q q q r r r
r r r s s s s
s s t t t t t
t u u u u u u v
v v w w x x x x
x x y y y y y y
z z z a a a e e
e i i i o o o u
u u c c l l mm
n n p p r r s s
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a a a a a a a
b b b c c c d
d d e e e e e
e e f f f g g g
h h h i i i i i
i j j j j k k k
l l l l l l mm
mmmm n n n n
n n o o o
o o o p p p p p
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p q q q r r r
r r r s s s s
s s t t t t t
t u u u u u u v
v v w w x x x x
x x y y y y y y
z z z WW X X X
Y Y Y Z Z Z
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A A A A B B B
B C C C C D D
D D E E E E F
F F G G G H H H
I I I J J J K K
L L L L MMMM
N N N O O O O P
P P P QQQ R R
R R S S S S T T
T T U U U V V V
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