Prefeitura Municipal de Salvador

Secretaria Municipal da Educao, Cultura, Esporte e Lazer SECULT

Coordenadoria de Ensino e Apoio Pedaggico CENAP

Marcos de Aprendizagem Msica

Eixo

Competncia

Apreciao e
Percepo Musical

Alcance
progressivo
do
desenvolvimento auditivo musical,
rtmico, meldico, harmnico e
tmbrico e a memria musical nos
processos
de
apreciao
e
percepo.

Contedos

Habilidades

Som e suas propriedades (descoberta do som)

Estudo das propriedades do som:

Identifica e reconhece as
propriedades do som.

- Durao (andamento, compasso, pulsao, dobro,

metade, curto, longo, etc.);
Intensidade; (Forte e fraco, Crescendo, Diminuindo,
Dinmica)
- Altura (grave, mdio, agudo, movimento do som)
- Timbre
Elementos da linguagem musical
- Motivos;
- Forma;
- Gneros;
- Textura;
- Tessitura;
- Dinmica;
- Intervalos;
- Fraseado;
- Silncio;
Percepo e identificao de sons diversos
- Fenmenos da natureza;
- Sons de animais, do cotidiano, do ambiente;
- Sons provocados, intra e extraclasse, do corpo, de
objetos, gravados, de pessoas falando e cantando;
- Sequncias sonoras: intervalos, sons diversos e etc.

Identifica e reconhece elementos da

linguagem musical.

Percebe, identifica, reconhece e

classifica sons diversos,
considerando diferentes tipos de
fontes sonoras.

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Marcos de Aprendizagem Msica

Eixo

Competncia

Contedos

Apreciao e
Percepo Musical

Alcance
progressivo
do
desenvolvimento auditivo musical,
rtmico, meldico, harmnico e
tmbrico e a memria musical nos
processos
de
apreciao
e
percepo.

Ritmo associado a atividades e fontes sonoras

diversas:
-Ritmo
individual
(ritmo
prprio)
e
grupal
(caracterizado muito bem pela dana, o nado
sincronizado e por uma srie de atividades por
equipe);
- Ritmo mecnico (uniforme, que no varia);
-ritmo disciplinado (condicionamento de um ritmo
predeterminado)
- Ritmo natural (ritmo biolgico)
- Ritmo espontneo (realizado livremente)
- Ritmo refletido (reflexo sobre a temtica realizada)
- Ritmo da natureza.
Propriedades rtmicas e sonoras
- Duraes e sucesses rtmicas
- Padres meldicos
- Progresses harmnicas
- Paisagens sonoras
- Sequencias sonoras diversas
Direo do som
- Ponto de origem do som ouvido

Ritmos e Canes
-Ritmo, compasso e andamento

Habilidades
Reconhece, percebe e identifica
diferentes tipos de ritmos e fontes
sonoras relacionados com o
cotidiano

Reconhece, distingue, classifica e

identifica propriedades rtmicas e
sonoras

Reconhece, identifica e sugere a

direo do som

Reconhece, identifica e classifica

ritmo, compasso e andamento das
canes

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Marcos de Aprendizagem Msica

Eixo

Competncia

Contedos

Habilidades

Apreciao e
Percepo Musical

Alcance
progressivo
do
desenvolvimento auditivo musical,
rtmico, meldico, harmnico e
tmbrico e a memria musical nos
processos
de
apreciao
e
percepo.

Fontes sonoras:
- Instrumentos musicais
- Objetos e brinquedos (sinos, apitos etc.),
considerando naturezas, alturas e timbres diferentes.

Identifica, classifica (emparelha,

ordena) e reconhece fontes sonoras
e instrumentos musicais

Textos musicais:
- Poesia, prosa, onomatopias, cartas, frases etc.

- Hino Nacional Brasileiro

Apreciao significativa em msica
atravs de obras musicais de
diversos gneros, pocas e culturas.
(Escuta
envolvimento
e
compreenso
da
linguagem
musical).

Histria da msica:
- Msica na Pr-Histria
- Msica na Idade Antiga
- Msica na Idade Mdia
a) Msica Renascentista
b) Msica Barroca
c) Msica Clssica
d) Msica Romntica
- Msica Moderna
a) Impressionismo
b) Expressionismo
c)Msica Aleatria
-Msica na Idade Contempornea
Histria da Msica brasileira:
a) Ritmos e gneros mais importantes e suas
matrizes (Lundu, maxixe, modinha, cateret,
marchinha e etc.)
b) Cultura popular (msica de capoeira, samba de
roda, reinados, congados, bumba-meu-boi, de So
Joo, carnaval, festividades religiosas ou no e etc.)

Identifica, reconhece, classifica

tipologias textuais e interpreta letras
de msica de diferentes pocas e
culturas
Conhece e interpreta a letra do Hino
Nacional Brasileiro
Distingue movimentos musicais
associados a outras linguagens
artsticas no contexto histrico,
social e geogrfico
Analisa a msica, como produto
cultural, no contexto histrico, social
e geogrfico

Conhece , aprecia, identifica,

distingue e analisa a msica
brasileira e suas matrizes no
contexto, histrico, social e
geogrfico

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Marcos de Aprendizagem Msica

Eixo

Competncia

Apreciao e
Percepo Musical

Alcance
progressivo
do
desenvolvimento auditivo musical,
rtmico, meldico, harmnico e
tmbrico e a memria musical nos
processos
de
apreciao
e
percepo.

Apreciao significativa em msica

atravs de obras musicais de
diversos gneros, pocas e culturas.
(Escuta
envolvimento
e
compreenso
da
linguagem
musical).

Contedos
Msica e etnia
Estrutura musical:
- Incio / Fim
- Pergunta / Resposta
- Repeties / Contrastes
- Fraseado e etc.
Msica indgena:
-A Msica Indgena e o corpo
-O papel da msica na tradio religiosa Indgena
-Elementos estruturais da msica Indgena

Habilidades
Aprecia, conhece e classifica
msicas de etnias diversas.
Identifica, classifica e reconhece
simples formas musicais;

Compreende a diversidade a partir

da identificao de caractersticas
da msica indgena e de sua
influncia nos diversos gneros
musicais.

Msica de matriz africana:

Reconhece
as
potencialidades
- A msica corporal
sonoras
do
prprio
corpo
e do corpo
-O papel da msica na tradio religiosa afrodo
outro;
brasileira;
- Elementos estruturais da msica africana:
(histria da msica africana e afro-brasileira; msicas
Identifica, reconhece e classifica
de diferentes grupos tnicos e culturais; preges de
gneros musicais de origem africana
vendedores ambulantes, cantos de trabalho, cantos
e afro-brasileira.
de engenho; instrumentos musicais africanos; a
msica afro-baiana; gneros musicais de influncia
africana; produo musical de influncia e origem
africana, reinado, congado, maracatu, zambiapunga,
sambas, coco, xote, xaxado, baio, capoeira, samba
de roda etc.)
]

Meio ambiente
- Sons produzidos pela natureza
- Sons provocados pelos homens
- Sons da relao do homem com a natureza

Percebe o ambiente como fonte

sonora e sons diversos provocados

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Eixo

Competncia

Contedos

Habilidades

Apreciao e
Percepo Musical

Alcance
progressivo
do
desenvolvimento auditivo musical,
rtmico, meldico, harmnico e
tmbrico e a memria musical nos
processos
de
apreciao
e
percepo.

Esttica
Analisa produes sonoras a partir de critrios
como: forma, textura, sensaes e sentimentos
(alegria, raiva, tristeza e etc.) melodia, andamento
(rpido, lento), elementos sonoros e etc.

Analisa
a
possibilidade
de
determinadas produes sonoras
serem msica;

Msica e recursos multimdia:

- Estilos e tipos de msica eletrnica (House, Tecno,
Trance, drumn bass e etc.)

Apreciao significativa em msica

atravs de obras musicais de
diversos gneros, pocas e culturas.
(Escuta, envolvimento e
compreenso da linguagem
musical).

- Elementos e recursos multimdia (Computador e

equipamentos eletrnicos, softwares, sintetizadores
mixers, samplers, scratchs, drum machines, loops,
vdeo-clipes e etc.)

Percebe, reconhece, identifica e

analisa
diferentes
elementos
sonoros e rtmicos, atravs da
utilizao de recursos multimdia
P

Expressa reaes sensoriais e

emocionais em atividades de
apreciao;
Percebe a interao entre a msica
e as demais expresses artsticas
no meio tecnolgico.

A Msica no contexto scio-cultural

- Bossa nova
- Hip-hop, Rap, suas fuses e variaes;
- Samba , suas fuses e variaes;
- Pagode e suas variaes;
- Funk , suas fuses e variaes;
- Rock, pop , suas fuses e variaes;
- Choro e suas variaes;
- Baio, xote , xaxado , forro, suas variaes e etc.
- Reggae e suas variaes

Analisa a influncia da musica no

contexto sociocultural e discute
sobre as preferncias musicais;

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Marcos de Aprendizagem Msica

Eixo
Composio
e
Improvisao

Competncia
Comunicao e expresso atravs
da linguagem musical

Contedos
Som e suas propriedades
- Altura, timbre, intensidade e durao e intensidade
- Trechos rtmicos
- Trechos meldicos
- Trechos meldicos a partir de harmonia dada
- Trechos meldicos a partir de tema sugerido

Habilidades
Compe, elabora e improvisa a
partir de elementos da linguagem
musical livremente e/ou a partir de
temas sugeridos

Elementos da Linguagem musical

- Som, durao, timbre, textura, dinmica, forma e
etc.

Improvisa, experimenta e compe

utilizando
os
elementos
da
linguagem musical em processos
pessoais e grupais

Criao e interpretao de jingles, trilhas sonoras

e arranjos

Cria e interpreta arranjos, trilhas e

jingles

Cr

Grficos, notaes, e registros musicais

- Grficos com altura determinada ou no;
- Notaes convencionais e/ou no convencionais;
- Formas de Registros diversos

Cria grficos de codificao do som

com registros convencionais e/ou
no-convencionais;

Gneros musicais

Compe trechos musicais em

gneros sugeridos;

Histrias musicadas

Cria histrias cantadas;

Cria contos sonoros;

Instrumentos musicais
- Instrumentos (meldico e/ou rtmico e/ou harmnico)

Compe pequenos trechos musicais

usando instrumentos variados

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Marcos de Aprendizagem Msica

Eixo
Composio
e
Improvisao

Competncia
Comunicao e expresso atravs
da linguagem musical

Contedos

Habilidades

Msica Vocal

Compe pequenas canes

Msica instrumental
(Bandinha rtmica, instrumentos musicais variados)

Compe

Msica e movimento
- Expresso corporal
- Coordenao motora
- Aggica
- Lateralidade

Cria gestos e movimentos ao som

da msica;
Utiliza o corpo como produtor de
sons;

Estrutura musical
- Incio / Fim
- Pergunta / Resposta
- Repeties / Contrastes
- Fraseado, etc.
Msica indgena
- Rtmica
- Instrumentos caractersticos
- Andamentos

Compe pequenos
formas sugeridas;

Msica de matriz africana

- Rtmica
- Andamentos
- Instrumentos caractersticos

Elabora trechos musicais utilizando

elementos caractersticos da msica
de matriz africana;

Meio ambiente
- Construo de instrumentos
- Sons da natureza
- Sons provocados pelo homem

Constri instrumentos musicais a

partir de materiais reciclveis;

pequenos

arranjos

instrumentais;

arranjos

em

Elabora trechos musicais utilizando

elementos caractersticos da msica
indgena;

Compe pequenas canes e/ou

arranjos utilizando sons livremente
e/ou sugeridos

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Marcos de Aprendizagem Msica

Eixo
Composio
e
Improvisao

Competncia
Comunicao e expresso atravs
da linguagem musical

Contedos
Esttica
- Produes sonoras a partir de critrios como: forma,
textura, sensaes e sentimentos (alegria, raiva,
tristeza e etc.) melodia, andamento (rpido, lento),
elementos sonoros e etc.

Msica e recursos multimdia

(Computadores, equipamentos eletro eletrnicos)

Habilidades
Se apropria de formas e elementos
sonoros com o objetivo de se
expressar atravs da msica;

Compe
multimdia;

utilizando

recursos

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Eixo

Competncia

PERFORMANCE E
EXECUO
MUSICAL

Aquisio, atravs da performance

musical, de formas de expressar-se e
comunicar-se.

Contedos
Som e suas propriedades
- Durao;
- Altura;
- Intensidade;
- Timbre
- Motivos rtmicos
- Motivos meldicos

Habilidades
Reproduz, conforme solicitado, sons
com instrumentos e/ou voz e/ou
materiais sonoros a partir de
propriedades sugeridas
.

Tr

Desenvolvimento,
consciente
e
consistente
de
habilidades
e
conhecimentos rtmicos, meldicos,
harmnicos e psicomotores.

Grficos,
notaes,
registros
musicais
convencionais e no convencionais e Msica
instrumental

Reproduz convenes musicais

escritas com a voz e/ou
instrumentos musicais;

Msica vocal

Utiliza a Voz como

expresso musical

Falando o texto da cano com variaes de altura,

intensidade e durao; cantando melodias em l l
l no tom dado; cantando onomatopias; cantando
em grupos ou solo; cantando uma frase e silenciando
uma outra; trabalhando dinmicas e expresses
variadas; utilizando batimentos variados; utilizando
movimento
corporal,
gestos,
movimentos,
locomoes, pequenas coreografias.
Gneros musicais:
- Obras musicais de produo regional, nacional e
internacional e suas diversidades;

forma

Reproduz sons de diferentes

ambientes sonoros
Reproduz sons de diversas
naturezas.

Reproduz obras de gneros

musicais variados;

de

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Eixo

Competncia

PERFORMANCE E
EXECUO
MUSICAL

Aquisio, atravs da performance

musical, de formas de expressar-se e
comunicar-se.

Desenvolvimento,
consciente
e
consistente
de
habilidades
e
conhecimentos rtmicos, meldicos,
harmnicos e psicomotores.

Contedos

Habilidades

Histrias musicadas

Reproduz histrias musicadas e

contos sonoros;

Compositores, intrpretes e obras

- Compositores e intrpretes eruditos e popular de
diferentes pocas e estilos.

Reproduz obras musicais de

interpretes e compositores variados;

Textos musicais

Pronuncia com conscincia da

clareza necessria para
compreenso o texto de msicas
cantadas; (dico)

Msica e movimento
- Expresso corporal e coordenao motora,
considerando variaes de timbres e percebendo o
carter expressivo na msica
- Coordenao motora
- Aggica
- Lateralidade
exemplo:
Andar livremente, seguir batimentos, com paradas
sbitas, com andamentos variados; andando e
correndo livremente e em crculos, de acordo com a
execuo musical; andando, correndo, saltando e/ou
galopando de acordo com a msica; andando e
mudando de direo de acordo com as variaes de
timbres; locomovendo-se com brincadeiras populares;
movimentando-se
em
cnones;
realizando
coreografias estabelecidas; percebendo o carter
expressivo na msica: alegre, triste, suave, saltitante,
contnuo, gracioso, etc.

Executa gestos, movimentos e/ou

coreografias ao som da msica;
Reproduz simples formas musicais

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Competncia

Contedos

Habilidades

PERFORMANCE E
EXECUO
MUSICAL

Aquisio, atravs da performance

musical, de formas de expressar-se e
comunicar-se.

Estrutura musical:
- Eruditas: Diferentes estruturas de diversos estilos
musicais em suas diferentes pocas
- Popular :Diferentes estruturas de diversos estilos
musicais nacionais( Baio, embolada, maracatu,
samba, Xote, Frevo, ciranda, Gneros Gaucho,
msica do Par etc e outros ) e internacionais ( Rock,
blues, Jazz, Country, musica Oriental e outros. )

Executa diversos estilos musicais de

acordo com a sua poca, forma e
estrutura musical.

Msica indgena
- Musicas de rituais de celebrao, de invocao aos
Deuses, de guerra e etc.

Reproduz msicas indgenas ou que

tenham a sua influencia;

Msica de Matriz africana

- Musicas Afro brasileiras: Reinado, congado,
maracatu, zambiapunga, sambas, coco, xote, xaxado,
baio, capoeira, samba de roda etc.
- Musicas Africanas ( Afro Beat, Afro House,
Makossa, Kizomba, semba e outras )
- Musicas de Tribos Africanas (Musicas de rituais, de
celebrao, de invocao aos Deuses, de guerra e
etc.
Musica e Meio ambiente
- Instrumentos criados a partir de material reciclvel.

Reproduz msicas de matriz

africana ou que tenham a sua
influncia;
Canta msicas com a temtica;

Desenvolvimento,
consciente
e
consistente
de
habilidades
e
conhecimentos rtmicos, meldicos,
harmnicos e psicomotores.

Toca instrumentos produzidos a

partir de materiais reciclveis;

Esttica
- Produes sonoras a partir de critrios como: forma,
textura, sensaes e sentimentos (alegria, raiva,
tristeza e etc.) melodia, andamento (rpido, lento),
elementos sonoros e etc.

Se expressa atravs de formas e

elementos sonoros que foram
apropriados;

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Competncia

PERFORMANCE E
EXECUO
MUSICAL

Aquisio, atravs da performance

musical, de formas de expressar-se e
comunicar-se.

Contedos
Msica e recurso multimdia

Habilidades
Se expressa utilizando recurso
multimdia

-Tcnicas de DJ ( scratch, mixagem)

-Software ( programas para execuo e gravao de
msicas)
-Sintetizador

Desenvolvimento,
consciente
e
consistente
de
habilidades
e
conhecimentos rtmicos, meldicos,
harmnicos e psicomotores.

-Efeitos

Hino Nacional Brasileiro

Executa o Hino Nacional Brasileiro

com voz e/ ou instrumentos

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