Syllabus Algebra Lineal - 100408 16-2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

CURSO 100408- ALGEBRA LINEAL
SYLLABUS
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias

Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
SIGLA: ECBTI
NIVEL: Profesional Tecnolgico

CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar Comn
CURSO: Algebra Lineal
CODIGO: 100408
TIPO DE CURSO: Terico

N DE CREDITOS: 2
N DE SEMANAS: 16 Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Conjuntos numricos, Operaciones entre conjuntos Numricos, Ecuaciones

de primer grado, Sistemas de Ecuaciones Lineales, Polinomios.
DIRECTOR DEL CURSO: Ivn Fernando Amaya
Cocunubo
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso hace parte del campo de formacin de la unidad de ciencias bsicas y se ubica dentro del componente de
formacin de ciencias bsicas, tecnologa e ingeniera , el cual est dirigido a la dinamizacin de procesos de
resignificacin cognitiva y fortalecimiento del desarrollo de operaciones metacognitivas mediante la articulacin de
los fundamentos tericos a la identificacin de ncleos problemicos en los diferentes campos de formacin
disciplinar; adems de aportes significativos al desarrollo de las competencias y aptitud matemtica en el
estudiante, en tanto potencia habilidades de pensamiento y orden superior, como la abstraccin, , el anlisis, la
sntesis, la induccin, la deduccin , entre otros.
El propsito del curso es que el estudiante apropie de manera significativa los elementos tericos fundamentales del
rea de algebra lineal y desarrolle las competencias pertinentes para aplicarla en diversos contextos de su campo
de formacin disciplinar, por lo que se va a emplear la estrategia del aprendizaje basado en problemas a travs de

SYLLABUS
cuatro fases: leccin de reconocimiento, primera fase de trabajo colaborativo, segunda fase de trabajo colaborativo
y evaluacin final.
De acuerdo con los lineamientos curriculares institucionales el curso acadmico de algebra lineal es la
fundamentacin terica de dos (2) crditos acadmicos se estructura en dos unidades didcticas. La primera
contempla los vectores, las matrices, y los determinantes, la segunda sistemas de ecuaciones lineales, rectas,
planos e introduccin a los espacios vectoriales. En el entorno de conocimiento podrn tener acceso a la formacin
temtica de las unidades didcticas para empezar el proceso de aprendizaje, as como la gua integradora de
actividades y la rbrica de calificacin. En el entorno de trabajo colaborativo de irn construyendo los trabajos y en
el entorno de seguimiento y evaluacin encontraran los espacios para entregar las tareas.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
General
Fortalecer en el estudiante el manejo y la aplicacin de los vectores, matrices, determinantes, sistemas lineales,
rectas, planos y espacios vectoriales. Mediante el desarrollo de capacidades analticas y pensamiento lgico riguroso
que les permita adquirir competencias pertinentes para el estudio, anlisis e interpretacin de situaciones en el
contexto de los diversos campos de formacin disciplinar.
Competencias generales del curso:
El estudiante comprende y aplica en forma clara y pertinente los fundamentos conceptales de la teora de
vectores, matrices y determinantes en el estudio, anlisis e interpretacin de situaciones problemas en
contextos del desarrollo profesional donde es oportuna y acertada su aplicabilidad.
El estudiante comprende, interpreta y aplica los principios de los sistemas lineales, rectas, planos y espacios
vectoriales en el estudio y anlisis de diferentes objetos para la resolucin de los problemas relacionados con
la ingeniera y campos disciplinares donde es relevante y pertinente su aplicacin.

SYLLABUS
3. CONTENIDOS DEL CURSO

SYLLABUS
Esquema del contenido del curso:
NOMBRE DE LA
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD
UNIDAD 1:
Vectores:
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS

(INCLUYE: LIBROS TEXTOS, WEB LINKS, REVISTAS CIENTFICAS)
Introduccin al Algebra lineal, concepto de vector:

SYLLABUS
Vectores,
Matrices y
Determinantes
Conceptualizacin
Anlisis Geomtrico
Componentes de un Vector
Norma de un Vector
Operaciones con vectores
Angulo entre dos vectores
Proyecciones
Operaciones con vectores en R3
Recuperado el 12 de junio de 2012 en:

https://www.youtube.com/watch?v=v97BVW5yR3M
Clculo de la magnitud de un vector. Recuperado el 12
de septiembre de 2012 en:
https://www.youtube.com/watch?v=m0SyPo5EnEI
Clculo de la norma de un vector. Representacin
grfica: Recuperado el 17 de febrero de 2013 en:
https://www.youtube.com/watch?v=-Vf93SaviSA
Suma de vectores: Recuperado el 17 de diciembre de
2012 en: https://www.youtube.com/watch?
v=8add3R73ERM
Ejemplo suma de vectores: el 18 de diciembre de 2012
en: https://www.youtube.com/watch?v=ZlsJhoS_224
Resta de vectores: Recuperado el 14 de febrero de
v=PuMfJalqorY
Producto punto entre vectores: Recuperado el 06 de
marzo de 2012 en: https://www.youtube.com/watch?
v=yDym2Iig-jA&feature=youtu.be
Angulo entre dos Vectores Ejemplo: Recuperado el 18
de Marzo de 2011 en: https://www.youtube.com/watch?
v=iT3NO1814oQ
Video Proyecciones: Recuperado el 11 de abril de 2014
en:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/1656862/proyeccion.w
mv
Ejemplo Proyecciones. Recuperado el 11 de abril de
2014 en:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/1656862/ejemplo.wmv
Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill,
Mxico.
Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot

D.C. Universidad Nacional Abierta y A Distancia

SYLLABUS
UNAD.
Matrices:
Conceptualizacin
Clasificacin de las matrices
Operaciones con matrices
Propiedades de las Operaciones
con Matrices
Inversa de Una matriz
Forma Escalonada y escalonada
Reducida de una Matriz
Factorizacin de Matrices
Concepto Matrices: Recuperado el 21 de agosto de

2013 en: http://es.wikibooks.org/wiki/Matem
%C3%A1ticas/Matrices/Concepto_de_Matriz
Matrices: Definicin: Recuperado el 10 de septiembre
de 2011 en: https://www.youtube.com/watch?
v=oGUA5PMcILk&index=2&list=PLExLYCg49LMxY2mET
ChjScdlTWLG2RvLj
Matrices Triangulares: Recuperado el 18 de noviembre
v=J2bK2Xj_P0E&list=PLExLYCg49LMxY2mETChjScdlTWL
G2RvLj
Tipos de matrices: Recuperado el 06 de abril de 2014
en: http://es.wikibooks.org/wiki/
%C3%81lgebra_Lineal/Operaciones_entre_matrices#Tip
os_de_matrices
Suma y resta de matrices: Recuperado el 09 de mayo
de 2012 en: https://www.youtube.com/watch?v=qFuFwBSgpQ&list=PLHDexDNmNzb6oWwN2Bjm0cHr_2fjn
ZcP5
Producto de una matriz por un escalar: Recuperado el
09 de mayo de 2012 en:
https://www.youtube.com/watch?
v=tNCnUMSu2Ms&list=PLHDexDNmNzb6oWwN2Bjm0c
Hr_2fjnZcP5
Propiedades de la matriz traspuesta: Recuperado el 09
de mayo de 2012 en: https://www.youtube.com/watch?
v=zkHNg4NE5yc&list=PLHDexDNmNzb6oWwN2Bjm0cH
r_2fjnZcP5

SYLLABUS
Determinantes:
Conceptualizacin
Propiedades de los
determinantes
El menor y el cofactor
Determinante de una matriz nxn
Inversas
Matrices: Recuperado el 09 de abril de 2014 en:

http://algebralineal.host22.com/Matrices/matrices2.htm
l#formasescalonadas
Ejemplo Mtodo Eliminacin Gaussiana: Recuperado el
01 de abril de 2012 en:
https://www.youtube.com/watch?v=Mxr2SKFuGSo
Ejemplo Matriz Escalonada: Recuperado el 01 de abril
v=feynuttrw7s
Calculadora de matrices: Recuperado el 21 de abril de
2013 en: http://matrix.reshish.com/gaussjordanElimination.php
Mxico.
Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot

UNAD.
Factorizacin LU: PA =LU: Recuperado el 23 de enero de
v=feynuttrw7s
Que son los determinantes: Recuperado el 30 de abril
v=T0qRVezAImM
Propiedades de los determinantes: Recuperado el 24 de
diciembre de 2012 en:
https://www.youtube.com/watch?v=ab0eT7OLUC8
Determinantes e inversa: Recuperado el 21 de abril de
2014 en:
http://algebralineal.host22.com/Determinantes/determi
nates2.html#mencof

SYLLABUS
UNIDAD 2:
SISTEMAS
LINEALES,
Sistemas de Ecuaciones Lineales:
RECTAS, PLANOS
Y ESPACIOS
Conceptualizacin y
VECTORIALES
terminologa
Solucin de sistemas lineales
Inversa de una matriz utilizando Determinantes:

Recuperado el 15 de junio de 2011 en:
https://www.youtube.com/watch?v=Y24sQB8Quts

Mxico.

UNAD.
UNAD. 2010 pag:164 a 182
Sistemas de ecuaciones lineales: Recuperado el 16 de
enero de 2014 en: https://www.youtube.com/watch?
v=c9-7oXkjmPU
Solucin de sistemas de ecuaciones lineales, por el
mtodo de Gauss: Recuperado el 10 de septiembre de
v=N8rNSOb2CZg
Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed
Mc Graw Hill, Mxico.
Ecuaciones Paramtricas y Simtricas: Recuperado el
03 de enero de 2013 en:
https://www.youtube.com/watch?v=6KahzC01je0
UNAD. Pag 222-226
Ecuaciones del plano: Recuperado el 26 de enero de
v=ZPBNskD1dm0
Que es un espacio vectorial: Recuperado el 19 de
Rectas y Planos
Espacios Vectoriales

SYLLABUS
septiembre de 2012 en:

https://www.youtube.com/watch?v=q6IQJA8qvok
Zuiga, Camilo. Mdulo Algebra Lineal. 2010. Pag 230
Grossman, S. I. (2012). Algebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill, Mxico.

Bibliografa
Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot D.C. Universidad Nacional Abierta y A Distancia
UNAD.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unida
d
Presaber
es
Contenido
de
Aprendizaj
e
Competen
cia
Indicadore
s de
desempe
o
Vectores
El
estudiante
conoce y
comprende
los
conceptos
bsicos de
vectores,
necesarios
para iniciar
el estudio
del Algebra
Lineal.
Analiza las
diferentes
tcnicas
para la
realizacin
de
operacione
s entre
vectores
magnitud y
ngulo.
Evaluacin1
Estrategia de
Aprendizaje
Caracterizacin del
estudiante mediante
un recocimiento de
pre-saberes
N
Sem
anas
Propsito
Reconocer en
los estudiantes
el grado de
apropiacin de
la temtica
sobre Vectores
tratada en el
curso.
Criterios de
evaluacin
Analiza los
conceptos,
propiedades
y
caracterstic
as de los
vectores.
Test-leccin
evaluativa
en lnea.
Pond
eraci
n
5%

SYLLABUS
Unida
d
UNID
AD 1
Contenido
de
Aprendizaj
e
Vectores,
Matrices y
Determinan
tes
Competen
cia
El
estudiante
comprende
y aplica en
forma clara
y
pertinente
los
fundamento
s
conceptal
es de la
teora de
vectores,
matrices y
determinan
tes en el
estudio,
anlisis e
interpretaci
n de
situaciones
diversas y
puntuales
en
contextos
disciplinare
Indicadore
s de
desempe
o
Desarrolla
operacione
s con
Matrices y
sobre
Matrices
Aplica
adecuadam
ente
propiedade
s de los
Determinan
tes y
calcula la
inversa.
Evaluacin1
Estrategia de
Aprendizaje
El desarrollo de este
curso se realizar
por medio de la
estrategia de
aprendizaje
basado en
Problemas (ABP.
En esta estrategia la
actividad se centra
en torno a la
resolucin de
problemas
algebraicos, a travs
de dos fases de
trabajo colaborativo
correspondiente a
cada unidad del
curso:
Primera fase del
trabajo
colaborativo
Revisar en el
entorno de
conocimiento las
referencias
N
Sem
anas
6
Propsito
Desarrollar
capacidades
analticas a
travs del
estudio de
vectores,
matrices y
determinantes,
con la finalidad
de resolver
problemas
presentados en
las diversas
disciplinas.
Criterios de
evaluacin
Realiza de
manera
correcta:
Operaciones
entre
vectores,
magnitud y
Angulo.
Operaciones
con Matrices
y sobre
Matrices
Aplica
Evaluar los
adecuadame
conocimientos
nte
adquiridos en el Propiedades
momento 2
de los
Determinant
es y calcula
la inversa.
Participa en
la actividad
grupal (Fase
1),
Pond
eraci
n
35%

SYLLABUS
Unida
d
Contenido
de
Aprendizaj
e
Competen
cia
s.
Indicadore
s de
desempe
o
Evaluacin1
Estrategia de
Aprendizaje
requeridas y
complementarias de
la unidad 1.
En el entorno de
aprendizaje
colaborativo,
reconocer el espacio
designado para la
interaccin con los
compaeros de
grupo que se
encuentra dispuesto
en el foro de trabajo
colaborativo
Construccin de
trabajo
colaborativo fase
1
Establecer con los
compaeros de
grupo los roles y las
estrategias para dar
inicio y
cumplimiento a la
primera fase del
trabajo colaborativo,
de acuerdo con las
N
Sem
anas
Propsito
Criterios de
evaluacin
retroaliment
a los aportes
de sus
compaeros
y participa
en la
consolidaci
n del
producto
final, basado
en el
material de
lectura como
en otros
recursos
bibliogrficos
de forma
autnoma.
Test-leccin
evaluativa
en lnea:
Evaluacin
del Momento
Pond
eraci
n

SYLLABUS
Unida
d
Contenido
de
Aprendizaj
e
Competen
cia
Indicadore
s de
desempe
o
Evaluacin1
Estrategia de
Aprendizaje
fechas establecidas
en la agenda del
curso.
Participar de forma
individual y grupal
en la planeacin y
construccin del
documento de la
primera fase del
de acuerdo con la
gua integradora de
actividades.
Resolver los
problemas,
describiendo el
proceso paso por
paso.
Presentar el test en
lnea: Evaluacin
Momento 2
N
Sem
anas
Propsito
Criterios de
evaluacin
Pond
eraci
n

SYLLABUS
Unida
d
UNID
AD 2
Contenido
de
Aprendizaj
e
Sistemas
Lineales,
Rectas,
Planos
Y Espacios
Vectoriales
Competen
cia
El
estudiante
comprende,
los
principios
de los
sistemas
lineales,
rectas,
planos y
espacios
vectoriales
para la
solucin de
problemas
en los
diversos
campos
disciplinare
s.
Indicadore
s de
desempe
o
Resuelve
sistemas de
ecuaciones
lineales,
aplicando
los 5
mtodos.
Obtiene de
manera
acertada
las
ecuaciones
de rectas y
planos.
Reconoce
las
propiedade
sy
aplicacione
s de los
espacios
vectoriales.
Evaluacin1
Estrategia de
Aprendizaje
Segunda fase del

trabajo
colaborativo:
Revisar en el
entorno de
conocimiento las
referencias
requeridas y
complementarias de
la unidad 2.
En el entorno de
aprendizaje
colaborativo,
reconocer el espacio
designado para la
interaccin con los
compaeros de
grupo que se
encuentra dispuesto
en el foro de trabajo
colaborativo
construccin de
trabajo colaborativo
fase 2
N
Sem
anas
6
Propsito
Criterios de
evaluacin
Aplicacin de
distintos
mtodos
para resolver
sistemas de
ecuaciones
lineales.
Obtencin de
las
ecuaciones
de rectas y
planos.
Conocimient
o acerca de
aplicaciones
de espacios
vectoriales.
Participa en
la actividad
grupal (Fase
2),
retroaliment
a los aportes
de sus
Pond
eraci
n
35%

SYLLABUS
Unida
d
Contenido
de
Aprendizaj
e
Competen
cia
Indicadore
s de
desempe
o
Evaluacin1
Estrategia de
Aprendizaje
Establecer con los

compaeros de
grupo los roles y las
estrategias para dar
inicio y
cumplimiento a la
segunda fase del
de acuerdo con las
fechas establecidas
en la agenda del
curso.
Participar de forma
individual y grupal
en la planeacin y
construccin del
documento de la
segunda fase del
de acuerdo con la
gua integradora de
actividades.
Resolver los
problemas,
describiendo el
N
Sem
anas
Propsito
Criterios de
evaluacin
compaeros
y participa
en la
consolidaci
n del
producto
final, basado
en el
material de
lectura como
en otros
recursos
bibliogrficos
de forma
autnoma.
Test-leccin
evaluativa
en lnea:
Evaluacin
del Momento
3
Pond
eraci
n

SYLLABUS
Unida
d
Contenido
de
Aprendizaj
e
Competen
cia
Indicadore
s de
desempe
o
Evaluacin1
Estrategia de
Aprendizaje
N
Sem
anas
Propsito
Criterios de
evaluacin
Pond
eraci
n
proceso paso por

paso.
Evalu
acin
final
POC
TEMA
D
21 Y
22
Nov
Contenidos
temticos
de la
unidad 1 y
2
Resolver
problemas
de
aplicacin e
interpretar
las
soluciones
mediante
las
temticas
trabajadas
durante
todo el
curso.
Resuelve de
manera
correcta
cada tem
presentado
en la
prueba.
Evaluacin de los
conocimientos
adquiridos por el
estudiante sobre las
temticas del curso.
Evaluar y medir
el proceso de
aprendizaje
realizado por
cada
estudiante.
2
Estrategia de
solucin
elegida
Procedimient
oy
desarrollo
del
problema.
Resultado o
solucin del
problema.
25%

SYLLABUS
5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Puntaje Mximo
Autoevaluacin
Formativa
Coevaluacin
Formativa
Heteroevaluacin
Momento 1: Pre saberes 5%
25
Momento 2: Primera fase Trabajo
(1ra Fase TC: 115, Ev Momento
Colaborativo y Evaluacin Momento 2
2: 60) 175
(35%)
(2da Fase TC: 115, Ev Momento
Momento 3: Segunda fase trabajo
3: 60)
colaborativo y Evaluacin Momento 3 (35%)
175
Evaluacin Final: 25% (POC-Tema D 21 y
125
22 Nov)
Total
100%
500

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias

NIVEL: Profesional Tecnolgico

TIPO DE CURSO: Terico

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Conjuntos numricos, Operaciones entre conjuntos Numricos, Ecuaciones

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

3. CONTENIDOS DEL CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS

Introduccin al Algebra lineal, concepto de vector:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Recuperado el 12 de junio de 2012 en:

Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Concepto Matrices: Recuperado el 21 de agosto de

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Matrices: Recuperado el 09 de abril de 2014 en:

Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Inversa de una matriz utilizando Determinantes:

Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill,

Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

septiembre de 2012 en:

Grossman, S. I. (2012). Algebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill, Mxico.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Segunda fase del

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Establecer con los

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

proceso paso por

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Momento 1: Pre saberes 5%

Momento 2: Primera fase Trabajo

(1ra Fase TC: 115, Ev Momento

Colaborativo y Evaluacin Momento 2

(2da Fase TC: 115, Ev Momento

Momento 3: Segunda fase trabajo

colaborativo y Evaluacin Momento 3 (35%)

Evaluacin Final: 25% (POC-Tema D 21 y

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