Historia de la psicologa

Actividad colaborativa 1
Capitulo III

Sandra Milena Ruiz

Tutora

Tania Nigireth serrato

Cdigo 1110559633
Estudiante

Grupo:403001_416

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de psicologa
CEADIbagu
Agosto 19 de 2015

Segn resolucin 006808 de agosto 19 de 2014, por la cual se emiten los

referentes y lineamientos del trabajo colaborativo y el acompaamiento docente

Acompaamiento docente
El docente se vincula al compromiso a travs de una accin comunicativa y
pedaggica presentando mltiples dimensiones en cualquier contexto. Entre ellas
cabe incluir ser un experto en la disciplina, saber disear programas docentes, ser
un movilizador social y un docente con calidad.

Acompaamiento
directo:
Espacio
donde
interactan
estudiantes como Foro, Wiki y ms espacios de interaccin.
Acompaamiento indirecto: El desarrollo de las actividades Colaborativas
dems entorno donde interactan los estudiantes

los
y

Lineamientos Para el desarrollo del ejercicio del trabajo colaborativo

Planeacin del trabajo colaborativo.

Diseo del trabajo colaborativo.
Desarrollo del trabajo colaborativo.
Anlisis de resultados obtenidos por los estudiantes en el trabajo
colaborativo.
Produccin de los entregables en el trabajo colaborativo.

Planeacin del trabajo colaborativo.

Proponer y elaborar cada paso que respondan a criterios de alta calidad acorde
con los elementos que componen el principio de accin responsable. Los
estudiantes pueden disear un plan de trabajo a partir de la reflexin analtica de
la agenda de actividades, el plan de evaluacin, las guas y rbricas entregadas
para el desarrollo de cada actividad acadmica.

Acompaamiento Docente en el Trabajo Colaborativo

El acompaamiento docente es la accin comunicativa pedaggica de carcter
permanente, oportuna y pertinente. Orientada a disear de manera efectiva

condiciones para potenciar el aprendizaje y la formacin integral de los

estudiantes, provista de estrategias metodolgicas y didcticas para la asesora
acadmica, las orientaciones metodolgicas, y de consejera, entre otras.

Diseo del trabajo colaborativo

En este modelo de trabajo se reconocer un ejercicio del que se requiere disear
estrategias de la elaboracin por un grupo de estudiantes en procesos de los
cuales se puede ser dinmico en quehaceres didcticos para el desarrollo y
aprendizaje del curso ya que cada estudiante es un componente importante para
llevar a cabo la autonoma ,responsabilidad y autodeterminacin en el momento
de elaboracin del resultado final del trabajo que ser la carta de presentacin
demostrando as como se ha tenido en cuenta las directrices y normas de
presentacin como lo indica la gua y rubrica de evaluacin.

Desarrollo del trabajo colaborativo:.

Dando cumplimiento al plan de enseanza por el tutor y Director de grupo los
estudiantes elaboramos aportes individuales del cual se pasa a recopilar aportes
y hacer un trabajo colaborativo es importante que cada integrante realice con
anticipacin su aporte y evitar entrar a ltima hora esto puede ser un motivo para
que no se incluya en el trabajo grupal y final de la actividad.

Anlisis de resultados en el desarrollo del trabajo colaborativo

Como indica cada gua de actividades cada estudiante realiza en forma individual
y colaborativa, su aporte se debe tener en cuenta el tiempo los conceptos acordes
a lo propuesto en busca de dar pronta solucin al desarrollo de la actividad realizar
aportes y sugerencias dentro del foro si es necesario hacer observaciones de algo
con lo cual no est claro se puede realizar de manera respetuosa para evitar
desacuerdos en grupo es importante tener los datos del grupo para comunicarse
en cualquier situacin ya que por ser virtual nuestro aprendizaje se pueden
presentar imprevistos y la comunicacin debe ser directa y pronta a los
compaeros y tutores y as manifestar el inconvenientes que se presente en su
equipo o plataforma.

Evaluacin del trabajo colaborativo

Autoevaluacin: Es el proceso que disea el docente y su red con el fin de
ofrecer un espacio donde cada estudiante pueda volver sobre sus acciones en el
desarrollo de la actividad

Coevaluacin: Es un proceso participativo entre estudiantes. El docente y su red

disean espacios donde se hace una valoracin del trabajo del equipo desde
la perspectiva de cada estudiante.

Heteroevalucion: Este proceso refiere a la valoracin que hace el docente del

ejercicio realizado por el grupo colaborativo. Brindar a los estudiantes los aportes
sobre sus procesos y las posibilidades para fortalecer y afianzar su ejercicio
grupal.

Seguimiento a trabajos Colaborativos: El seguimiento del estudiante se

realiza acorde a la participacin interaccin del estudiante, y el nivel de
responsabilidad de sus habilidades comunicativas.

Acompaamiento Docente en el Trabajo Colaborativo

El acompaamiento docente es la accin comunicativa pedaggica de carcter
permanente, oportuna y pertinente. Orientada a disear de manera efectiva
condiciones para potenciar el aprendizaje y la formacin integral de los
estudiantes, provista de estrategias metodolgicas y didcticas para la asesora
acadmica, las orientaciones metodolgicas, y de consejera, entre otras.

Acompaamiento individual
comunicacin dialgica, entre el docente y el estudiante, sobre su proceso
formativo, respecto a los contenidos temticos, estrategias de aprendizaje y
evaluacin de las actividades, dirigida a favorecer los procesos de aprendizaje
autnomo del estudiante.

Acompaamiento a grupos colaborativos

Interaccin comunicativa que el docente propone en las actividades desarrolladas
en pequeos grupos, orientada a interactuar, realimentar y valorar los avances del
desarrollo de sus actividades

EL DISEO DE ACTIVIDADES

el diseo de actividades se desarrolla en tres aspectos fundamentales

1) la propiedad: que se sustenta en dos principios fundamentales

La responsabilidad individual: hace referencia a la preparacin que

desarrolla el estudiante en sus actividades, de cmo organiza su tiempo
para llevar a cabo cada una de las tareas propuestas.

La independencia positiva: aqu juega un papel importante para el

proceso de aprendizaje y es la responsabilidad ya que si el estudiante
maneja adecuadamente los acuerdos del curso y realiza una buena
participacin como sus aportes el xito es para todo el grupo pero si es lo
contrario los resultados no sern tan favorables y debern a la siguiente
actividad esforzarse mucho mas.

2) La pertinencia: Es un trabajo orientado a la realizacin de proyectos que

busca dar solucin al problema planteado del cual hacen parte en la vida y facilita
el acercamiento a situaciones reales de la cual forma parte del ser humano. es un
aspecto de gran ayuda para nosotros como estudiantes enfrentarnos a situaciones
de nuestra cotidianidad en un ambiente de aprendizaje y accin

3) El seguimiento: es importante revisar la participacin de aportes la interaccin

con los
compaeros como tambin las habilidades. la responsabilidad y
comunicacin dentro del grupo. el trabajo en grupo es de vital importancia para el
desarrollo de un proyecto o una actividad, debemos conocer y debatir los
diferentes puntos de vista sobre la tarea a desarrollar para ais establecer
estrategias de trabajo.