Fundamentos em Biblioteconomia, Documentao e Cincia

da Informao
P ROFA . I V E TE P I E R U CCINI

CBD/ ECA / USP

2015

Bloco II Fundamentos da formao em

Biblioteconomia
18 de maio - Formao do bibliotecrios no Brasil: princpios e trajetrias
Texto

CASTRO, Carlos Augusto. Histrico e evoluo curricular na rea de

Biblioteconomia no Brasil. In: VALENTIM, Marta Lgia. Formao do
profissional da informao, coord. So Paulo : Polis, 2002. p. 25-48
Textos complementares:
CASTRO, Carlos Augusto. Histria da biblioteconomia brasileira:
perspectiva histrica. Braslia : Thesaurus, 2000.
GUIMARES, Jos Augusto. Moderno profissional da informao:
elementos para sua formao no Brasil. Disponvel em:
http://www.brapci.ufpr.br/download.php?dd0=14760

Fundamentos e formao
Formao consolida fundamentos tcnicos, filosficos e
ticos do campo: direito ao acesso ao conhecimento e os
mecanismos metodolgicos para esta finalidade so os
pressupostos bsicos
Os princpios que regem a rea gaham sustentao e
continuidade por meio da constituio de um campo de
estudo e ensino, responsvel pela construo e trasmisso
de referncias que orientam o exerccio profissional
bibliotecrio

A profisso bibliotecria
Profisso ligada constituio, gesto e disponibilizao ao
pblico de colees de documentos, referncias e
informao, gesto de bibliotecas ou s tarefas de estudo,
de formao ou de organizao relativos s bibliotecas.
Comea a ser identificada na Europa ocidental, no sculo
XII, no quadro monstico. Definiu-se em relao coleo
de documentos, e, conforme seus estatutos, voltada
constituio, organizao, desenvolvimento, avaliao e
explorao dos recursos organizados.

Modelos profissionais
Medieval-Preservao cuidador de livros erudito (clrigo/monge). Homem
culto, sbio, conhecedor de todas as fontes e respectivos contedos, dono
de excepcional memria. O conhecimento passa por ele. Ele guarda
informaes (segredos) permitindo somente a alguns o acesso a eles.
Sistemas fechados, constitudos por lgicas prprias, conhecidos somente
por alguns.
Moderno-Difuso (tcnico da ordemrecuperao da informao).
Bibliotecrio=profissional que se baseia em manuais, cursos, mtodos,
tcnicas de organizao e ordenao documental. Final sculo XIX: ciso
entre bibliotecrio generalista e bibliotecrio especializado
Contemporneo-Profissional da informao (profissional da meta
informao; produtor de metadados; arquiteto de sistemas
informacionais): a complexidade da informao exige que o bibliotecrio
compreenda e apresente solues para os problemas de acesso e
apropriao de informao nos mais diferentes contextos (teoria e prtica)

Bases da formao em Biblioteconomia

A partir do sculo XIX, desenvolvimento de
dois modelos distintos de ensino e formao
em Biblioteconomia:
A)- o francs

B)- o norte-americano

Fases da formao em Biblioteconomia no Brasil

No livro Histria da biblioteconomia brasileira, Cesar Augusto de Castro aponta
5 fases que marcaram a formao em Biblioteconomia:
Fase I 1879-1928: movimento fundador da Biblioteconomia no Brasil, de
influncia humanstica francesa, sob a liderana da Biblioteca Nacional;
Fase II 1929-1939: predomnio do modelo pragmtico americano em relao
ao modelo humanista francs
Fase III 1940-1961: consolidao e expanso do modelo pragmtico
americano;
Fase IV 1962-1969: uniformizao
regulamentao da profisso;

de

contedos

pedaggicos

Fase V 1970-1995: paralisao do crescimento quantitativo das escolas de

graduao e crescimento quantitativo dos cursos de ps-graduao; busca de
maturidade terica da rea a partir de novas metodologias e abordagens
emprestadas de outros campos do saber

Primeiro curso de Biblioteconomia no Brasil

Criado: em 1911*, tem incio em 1915
Local: Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, com cinco disciplinas e quatro
cadeiras

Atender s necessidades da instituio

Formar o profissional erudito-guardio
O processo de ensino centrava-se no repasse de experincias pelos
professores, de seus conhecimentos empricos como encarregados das
sees tcnicas da instituio.
Inclua, tb, conhecimentos tericos sobre essas reas (bibliotecriohumanista-conservador)
nfase em disciplinas de cultura geral
*o da BN foi o 2. curso na AL; o primeiro foi criado em 1903, pela
Associao de Mulheres da Argentina, em BA

O ingresso na BN
Os concursos visando a admisso de bibliotecrios, promovidos pela
Biblioteca Nacional, j ocorriam antes mesmo da realizao do primeiro
curso.

Eram considerados rigorosos, tanto que o primeiro lugar do concurso

de 1879 foi de Capistrano de Abreu, um dos primeiros grandes
historiadores brasileiros. Porm, o cargo tinha o nome de oficial e
no de bibliotecrio.
Em 1915, Manuel Bastos Tigre passa em primeiro lugar no concurso
para bibliotecrio do Museu Nacional, com tese sobre a Classificao
Decimal (chegou a conhecer Dewey pessoalmente), tornando-se o
primeiro bibliotecrio por concurso no Brasil.

O segundo curso de Biblioteconomia no Brasil

Em So Paulo (1929)
Local: Mackenzie College (atual Instituto Presbiteriano Mackenzie)

Finalidade: curso elementar de Biblioteconomia, voltado para a

preparao tcnica dos funcionrios da biblioteca da instituio.
Orientao: Dorothy M. Geddes Gropp, uma bibliotecria norteamericana que tinha, como funo, auxiliar e orientar a organizao da
biblioteca, alm de substituir temporariamente a sua diretora Adelpha
Silva Rodrigues de Figueiredo (considerada a 1. bibliotecria brasileira
com formao superior na rea), que se ausentou para fazer um curso
de Biblioteconomia nos EUA.

Curiosidade:
A vinda de Dorothy suscitava comentrios do tipo: "Ser que para se
colocarem livros nas prateleiras h necessidade de se importar uma
tcnica americana?".

O curso do Depto. de Cultura/SP

O primeiro curso regular de Biblioteconomia em So Paulo (e segundo
no Brasil), foi promovido pelo Departamento de Cultura da Prefeitura
Municipal de So Paulo;
Teve como professores e coordenadores a prpria Adelpha Figueiredo e
outro renomado bibliotecrio, Rubens Borba de Moraes.
A Biblioteca Municipal de So Paulo serviu de laboratrio prtico para
muitos futuros bibliotecrios
Extinto o curso ressurge, posteriormente, incorporado Escola de
Sociologia e Poltica de So Paulo (atual FESP)

Apoio formao de bibliotecrios

Concesso de bolsas a candidatos a bibliotecrios
de outros estados, pela Fundao Rockfeller e
apoio do governo federal, os quais, terminados os
cursos, reorganizam velhas bibliotecas ao mesmo
tempo em que criam novas (FONSECA),
obviamente segundo o modelo estadunidense.

A nfase tecnicista na
formao
Reforma da BN (dcada de 1944) tem interesse na promoo de cursos de
atualizao de bibliotecrios; capacitao de mo-de-obra auxiliar bibliotecria;
promoo e troca de experincias entre o Brasil e outras naes, tendo em
vista:
A)- habilitar profissionais para organizar e dirigir bibliotecas ou nelas executar
servios tcnicos
B)- promover o aperfeioamento ou especializao de bibliotecrios e de outros
servidores em exerccio nas bibliotecas oficiais e particulares

C)- promover unidades de orientao das tcnicas fundamentais dos servios de

biblioteca (homogeneidade/padronizao)
D)- difundir os progressos realizados no pas e no exterior, no campo da
Biblioteconomia (NEVES, 1971)

O curso de Biblioteconomia transforma-se em curso da BN: CFB+CSB+CA

Criao do curso pelo DASP, no RJ (alinhamento com concepes orientadas
pelos EUA)

O Curso do IBBD*: dcada de 1950

Incorpora os referenciais tericos e prticos
da documentao
Busca formar profissionais especializados no
tratamento de informao tcnico-cientfica
*o IBBD foi precursor do atual IBICT (Instituto Brasileiro de
Informao em Cincia e Tecnologia http://www.ibict.br/

Currculo mnimo: dcadas 1950-60

Orientao geral e uniformizao de contedos e
do ensino
Redefinir a orientao tecnicista do ensino
Contribuir para melhorar a pobreza de inovaes
que caracteriza a profisso bibliotecria, naquele
perodo
Recomendao para que o ensino fosse transferido
para as Universidades (formao tcnica e
humanista)

Currculo mnino e configurao da formao (1962)

Ensino universitrio
Graduao: 3 anos bibliotecrios e documentalistas
Ps-graduao: Especializao (Bibliografia, bibliotecas Infanto-juvenis,
Documentao, Bibliotecas especializadas e Didticas)
Doutorado: apresentao e defesa de tese (de acordo com as formalidades
legais)
A proposta da Comisso no foi observada e substancialmente modificada
O CM aprovado visava atender
biblioteconmico ascendente

necessidades

do

mercado

Reforma universitria de 1968: momento crtico de transio, em que

educao/ensino passam a ser mais controlados, incluindo-se a alteraes
significativas para a Biblioteconomia

Currculos e propostas curriculares de Biblioteconomia no Brasil:

1911-1982
Partes 1 e 2

Fonte: CASTRO, Csar Augusto. Histrico e evoluo curricular na rea

de Biblioteconomia no Brasil. In: VALENTIM, M. L., org. Formao do
profissional da informao. So Paulo : Polis, 2002. p.25-48.

Biblioteca Nacional

1915
1 ano
.Bibliografia
.Paleografia
.Diplomtica

1931
2 anos

1944

.Histria literria com

aplicao
bibliografia

.Organizao e
Administrao de
Bibliotecas

.Iconografia e
Cartografia

.Catalogao
.Classificao,
Bibliografia e Referncia

.Numismtica
.Bibliografia
.Paleografia
.Diplomtica

.Histria do Livro e das

Bibliotecas
.Histria da Literatura
(aplicada bibliografia)

1962
.Tcnicas de Referncia
.Catalogao e Classificao
.Organizao e Administrao de
Bibliotecas
.Organizao e Tcnicas de
Documentao
.Literatura e bibliografia literria
.Introduo Cultura Histrica e
Sociolgica
.Reproduo de Documentos

.Noes de Paleografia

.Paleografia

.Cursos Avulsos

.Introduo Cultura Filosfica e Artstica

Mackenzie

Depto. Cultura/SP

1938

1949
2 anos

1936-37

.Catalogao

.Catalogao

.Catalogao

.Classificao

.Classificao

.Classificao

.Classificao e
Referncia

.Referncia

.Referncia

ELSP

.Referncia
.Histria do
Livro e das
Bibliotecas

1940
2 anos

.Histria do
Livro e das
Bibliotecas
.Referncia

1944
.Classificao
.Referncia

Histria do Livro e
das Bibliotecas
.Referncia
.Organizao e
administrao de
bibliotecas

1. Projeto de Currculo
Mnimo

1. Currculo Mnimo

Proposta de mudana
ABEBD

Proposta de mudana
ABEBD

1956

1962

1976

1977

Classificao

Histria do Livro e das

Bibliotecas

Referncia, Histria do
Livro e das Bibliotecas

Histria da Literatura

Referncia Bibliografia

Histria da Arte

Documentao

Introduo aos Estudos

Histricos

Histria da Arte
Histria da Cincia e
Tecnologia
Histria da Literatura

Organizao e Administrao
de Bibliotecas

Introduo Filosofia

Catalogao e Classificao

Introduo s Cincias
Sociais

Bibliografia e Referncia

Organizao e Admin. de
Bibliotecas
Servios de
Documentao
Seleo de Livros

1982

Formao social da Biblioteca

Catalogao

Comunicao

Estudo de usurios

Classificao, Planejamento
e Administrao de
Bibliotecas

Aspectos sociais, polticos,

econmicos do Brasil
contemporneo

Seleo e aquisio

Histria da Cultura

Planejamento e administrao
de bibliotecas
Sistemas de Informao

Documentao
Fontes de Informao

Evoluo do Pensamento
Filosfico e Cientfico

2. Currculo Mnimo

Seleo e Aquisio
Organizao da Informao
Recuperao e Disseminao
da Informao

Introduo
Biblioteconomia
Histria dos Livros e das
Bibliotecas
Introduo Filosofia
Histria da Arte

Documentao

Introduo aos Estudos

Histricos

Paleografia

Biblioteca Referencial

Lgica
Lngua e literatura
portuguesa

Mtodos e tcnicas de
pesquisa
Informao aplicada
Biblioteconomia
Formao e
desenvolvimento de
colees
Controle bibliogrfico dos
registros do conhecimento
Disseminao da
Informao
Administrao de
Bibliotecas

Diretrizes curriculares
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO
CMARA DE EDUCAO SUPERIOR
RESOLUO CNE/CES 19, DE 13 DE MARO DE 2002.
O projeto pedaggico de formao acadmica e profissional a ser
oferecida pelo curso de Biblioteconomia dever explicitar:

a) o perfil dos formandos;

b) as competncias e habilidades gerais e especficas a serem
desenvolvidas;

c) os contedos curriculares de formao geral e os contedos de

formao especfica ou profissionalizante;


d) o formato dos estgios;
e) as caractersticas das atividades complementares;

f) a estrutura do curso;
g) as formas de avaliao.
A carga horria do curso de Biblioteconomia, dever
obedecer ao disposto em Resoluo prpria que
normatiza a oferta de cursos de bacharelado (2.400
horas)

Para todo e qualquer curso de graduao, as Diretrizes Curriculares

Nacionais contemplam as seguintes recomendaes:

1. conferir maior autonomia s instituies de ensino

superior na definio dos currculos de seus cursos, a
partir da explicitao das competncias e das
habilidades que se deseja desenvolver, atravs da
organizao de um modelo pedaggico capaz de
adaptar-se dinmica das demandas da sociedade...
2. propor uma carga horria mnima em horas que
permita a flexibilizao do tempo de durao do curso
de acordo com a disponibilidade e esforo do aluno;


3. otimizar a estruturao modular dos cursos, com vistas a
permitir um melhor aproveitamento dos contedos ministrados,
bem como a ampliao da diversidade da organizao dos cursos,
integrando a oferta de cursos sequenciais (...);
4. contemplar orientaes para as atividades de estgio e demais
atividades que integrem o saber acadmico prtica profissional,
incentivando o reconhecimento de habilidades e competncias
adquiridas fora do ambiente escolar; e
5. contribuir para a inovao e a qualidade do projeto pedaggico
do ensino de graduao, norteando os instrumentos de avaliao.

Curso Superior em Biblioteconomia a

distncia
Acordo CAPES-CFB
Objetivo especfico: formar profissionais atuantes
nas bibliotecas dos polos de apoio presencial em
carter emergencial.
CFB: planejar e produzir os cursos Capes:
viabilizao de encontros, reunies e oficinas para
elaborao do projeto pedaggico e produo dos
contedos do curso.

Eixos
1. Fundamentos Tericos da Biblioteconomia e da Cincia
da Informao;

2. Organizao e Representao da Informao;

3. Recursos e Servios de Informao;
4. Gesto da Informao;
5. Tecnologias de Informao e Comunicao;
6. Polticas e Gesto de Unidades, Sistemas e Servios de
Informao.

Glossrio
Diplomtica: cincia crtica dos diplomas (sentido jurdico). Diploma
um escrito autntico exarado de acordo com determinadas regras e
versando sobre assunto de carter jurdico
Filologia: estudo da lngua, a partir dos documentos escritos
Numismtica: estudo e tratamento das moedas