CONVOCATORIA

-Pblica y Abierta-

La Secretara de Educacin en el Estado de Tabasco, de conformidad con los Artculos 3, fraccin III y 73, fraccin XXV, de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I Bis, 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de
Educacin; 5, 8, fracciones IV, XIV y XIX, 10, fraccin V, 13, fraccin III, 21, fraccin I, 23, 24, 68, 69, fracciones I, IV y VI, 71,
73, 74, 79 y Vigsimo Primero Transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente; artculos 144, 145, 148 fracciones
IV, XIV y XIX, 156, 157 fracciones I, II y III, 160 fraccin V, 161, 179, 180 fracciones I, IV, V y VI, 182, 184 y 185 de la Ley de
Educacin del Estado de Tabasco; Artculos 4, 5, 6 y 9, fracciones II, III, IV, VI, y VII de los Lineamientos para llevar a cabo la
evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016.
(LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin,
C O N V O C A
A los egresados de las Instituciones Educativas del pas pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial, formadoras de
los profesionales que se requieren para los diferentes tipos de evaluacin por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad,
asignatura, tecnologa o taller, a participar en el Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 20152016, de acuerdo con las siguientes:
BASES

I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas del pas, pblicas y particulares, que cumplan con los siguientes
perfiles especficos:

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES

Tipo de evaluacin
Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
1. Educacin Preescolar
Ttulo de Nivel Licenciatura
Educacin Preescolar
Educacin
2. Educacin Preescolar Indgena
Ttulo de Nivel Licenciatura
Educacin Prescolar
Educacin
Ciencias de la Educacin
Lengua y Cultura
Pedagoga
3. Educacin Primaria
Ttulo de Nivel Licenciatura
Educacin Primaria
Educacin
Pedagoga
Ciencias de la Educacin
4. Educacin Primaria Indgena
Ttulo de Nivel Licenciatura
Educacin Primaria
Educacin
Lengua y Cultura
Pedagoga
Ciencias de la Educacin
Pgina 1

V.3.6

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7. Educacin Secundaria Asignaturas:

7.1 Educacin Secundaria de Asignatura
Estatal

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.2 Educacin Secundaria de Biologa

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.3 Educacin Secundaria de Espaol

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.4 Educacin Secundaria de Fsica

Ttulo de Nivel Licenciatura

Pgina 2

V.3.6

Educacin Secundaria
Historia
Geografa
Biologa
Ciencias Sociales
Derecho
Antropologa
Sociologa
Ecologa
Lengua y Cultura
Educacin Secundaria
Biologa
Ciencias Naturales
Ciencias Biolgicas
Qumica Farmacutica
Qumica Bacteriolgica
Bioqumica
Ingeniera Ambiental
Ciencias del Mar
Biotecnologa
Ciencias Genmicas
Manejo de Recursos Naturales
Ciencias Ambientales
Ciencias de la salud
Ecologa
Agronoma
Mdico Veterinario
Biomdica
Ciencias de la Educacin
Educacin Secundaria
Espaol
Lengua
Letras
Literatura
Ciencias de la Comunicacin
Lenguaje y Educacin
Lingstica
Filosofa
Educacin Secundaria
Fsica
Ciencias Fsico-Matemticas
Ciencias Naturales
Fsica y Qumica
Matemticas
Ciencias atmosfricas
Ingeniera:
* Civil
* Elctrica
* Electrnica
* Industrial
* Mecatrnica
* Mecnica
* Geofsica
* Aeronutica
* Robtica
* Petroqumica
Ciencias y Tecnologa
Fecha y hora de impresin 18/04/2015 03:47:11 p.m.

7.5 Educacin Secundaria de Formacin

Cvica y tica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.7 Educacin Secundaria de Geografa

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.8 Educacin Secundaria de Historia

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.9 Educacin Secundaria de Ingls

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.10 Educacin Secundaria de

Matemticas

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.11 Educacin Secundaria de Qumica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.12 Educacin Secundaria de Artes

Visuales

Ttulo de Nivel Licenciatura

Pgina 3

V.3.6

Educacin Secundaria
Formacin Cvica y tica
Ciencias Sociales
Psicologa en Orientacin Educativa
Ciencias Polticas
Pedagoga
Educacin Secundaria
Geografa
Ciencias Sociales
Geofsica
Demografa
Geologa
Educacin Secundaria
Historia
Ciencias Sociales
Arqueologa
Antropologa
Educacin Secundaria
Ingls
Lengua Inglesa
Lenguas extranjeras con nfasis en ingles
Letras Inglesas
Educacin Secundaria
Matemticas
Fsica
Fsico-Matemtico
Actuaria
Estadstica
Economa
Contadura
Ingeniera:
* Civil
* Elctrica
* Electrnica
* Geofsica
* Robtica
* Mecnica
* Mecatrnica
* Industrial
Educacin secundaria
Qumica
Ciencias Qumico-Biolgicas
Ciencias Naturales
Fsico Qumica
Petroqumica
Bioqumica
Biotecnologa
Bacteriologa Parasitologa
Farmacutica
Educacin Artstica
Artes Visuales
Artes en Grficas
Arte y Diseo
Artes Plsticas
Comunicacin Visual

Fecha y hora de impresin 18/04/2015 03:47:11 p.m.

7.13 Educacin Secundaria de Danza

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.14 Educacin Secundaria de Msica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.15 Educacin Secundaria de Teatro

Ttulo de Nivel Licenciatura

8. Educacin Secundaria Tecnologas:

8.1 Educacin Secundaria de Acuicultura

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.2 Educacin Secundaria Administracin Ttulo de Nivel Licenciatura

Contable
8.3 Educacin Secundaria de Agricultura
8.4 Educacin Secundaria de Apicultura

Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.5 Educacin Secundaria de Carpintera e Tcnico de Nivel Medio Superior

Industria de La Madera
8.6 Educacin Secundaria Climatizacin y Ttulo de Nivel Licenciatura
Refrigeracin
8.7 Educacin Secundaria de Confeccin
del Vestido e Industria Textil
8.8 Educacin Secundaria de Creacin
Artesanal
8.9 Educacin Secundaria de Diseo
Arquitectnico
8.10 Educacin Secundaria de Diseo de
Circuitos Elctricos

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.11 Educacin Secundaria de Diseo de

Estructuras Metlicas

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.12 Educacin Secundaria de Diseo de

Interiores
8.16 Educacin Secundaria de Diseo y
Mecnica Automotriz

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.18 Educacin Secundaria Ductos y

Controles

Ttulo de Nivel Licenciatura

Pgina 4

Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura
Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura

V.3.6

Educacin Artstica
Danza
Coreografa
Artes Escnicas
Educacin artstica
Msica
Educacin Musical
Composicin
Educacin artstica
Teatro
Arte Dramtico
Literatura Dramtica
Artes Escnicas
Biologa
Ciencias Marinas
Economa
Administracin
Contadura
Agronoma
Agronoma
Veterinaria
Carpintera
Laudera
Ingeniera:
* Industrial
* Electrnica
Tecnologa con nfasis en refrigeracin
Diseo
Industria Textil
Diseo
Artes
Arquitectura
Diseo
Electricidad
Electrnica
Mecatrnica
Electromecnica
Diseo Industrial
Ingeniera:
* Mecatrnica
* Electromecnica
Arquitectura
Electromecnica
Ingeniera Industrial
Sistemas Automotrices
Mecnica
Ingeniera:
* Industrial
* Civil
Ductos y Controles
Arquitectura
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8.19 Educacin Secundaria Electrnica,

Comunicacin y Sistemas de Control

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.20 Educacin Secundaria de Esttica y

Salud Corporal

Tcnico de Nivel Medio Superior

8.21 Educacin Secundaria de Informtica Ttulo de Nivel Licenciatura

8.22 Educacin Secundaria de Mquinas,

Herramientas y Sistemas de Control

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.23 Educacin Secundaria de Ofimtica

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.24 Educacin Secundaria de Pecuaria

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.25 Educacin Secundaria de Pesca

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.26 Educacin Secundaria de Preparacin Ttulo de Nivel Licenciatura

y Conservacin de Alimentos
8.30 Educacin Secundaria Preparacin,
Ttulo de Nivel Licenciatura
Conservacin e Industrializacin de
Alimentos (Agrcolas, Crnicos y Lcteos)
8.31 Educacin Secundaria de
Procesamiento de Productos Pesqueros

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.33 Educacin Secundaria de Turismo

Ttulo de Nivel Licenciatura

9. Telesecundaria

Ttulo de Nivel Licenciatura

Pgina 5

V.3.6

Ingeniera:
* Elctrica
* Electrnica
* Mecatrnica
* Sistemas Computacionales
* Robtica
Telecomunicaciones
Comunicacin
Control y Automatizacin
Informtica
Nutricin
Gastronoma
Cultura de Belleza
Ingeniera en Sistemas
Computacin
Informtica
Tecnologas de la Informacin
Ingeniera:
* Mecatrnica
* Electromecnica
Diseo Industrial
Administracin
Computacin
Informtica
Veterinaria
Zootecnia
Agronoma
Veterinaria
Zootecnia
Acuicultura
Oceanografa
Biologa Marina
Ingeniera en Alimentos
Agronoma
Nutricin
Gastronoma
Ingeniera en Alimentos
Agronoma
Nutricin
Gastronoma
Ingeniera en Alimentos
Agronoma
Nutricin
Gastronoma
Ciencias Marinas
Turismo
Negocios Internacionales
Administracin
Gastronoma
Hotelera
Educacin Telesecundaria
Educacin secundaria
Ciencias de la Educacin
Pedagoga
Psicopedagoga
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10. Educacin Fsica

11. Educacin Especial
11.1 Educacin Especial Auditiva y
Lenguaje
11.2 Educacin Especial Intelectual
11.3 Educacin Especial Motriz
11.4 Educacin Especial Psicologa
Educativa

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Fsica

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Especial

Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura
Ttulo de Nivel Licenciatura

11.5 Educacin Especial Visual

11.6 Educacin Especial Especial
12. Educacin Bsica Para Adultos
Primaria

Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura
Ttulo de Nivel Licenciatura

13. Educacin Bsica Para Adultos

Secundaria

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Especial
Educacin Especial
Educacin Especial
Psicologa
Psicologa Educativa
Educacin Especial
Educacin Especial
Educacin Primaria
Matemticas
Espaol
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educacin
Educacin
Pedagoga
Intercultural Bilinge
Matemticas
Espaol
Ciencias naturales
Ciencias sociales
Pedagoga
Psicologa educativa
Intervencin educativa
Ciencias de la Educacin
Educacin
Informtica

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTES

Tipo de evaluacin
Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
1. Educacin Preescolar
1.1 Educacin Preescolar Acompaante de Tcnico de Nivel Medio Superior
Msica
Msica
Promotor cultural en educacin artstica
Educacin artstica
Enseanza musical
Msica, arte y cultura
Educacin musical
Tsu. en msica
2. Educacin Primaria
2.1 Educacin Primaria Maestro de
Tcnico de Nivel Medio Superior
Educacin artstica
Enseanza Artstica
Danza
Expresin artstica
Tsu. en msica
Msica
Promotor cultural en educacin artstica
Artes visuales
Actuacin
5. Educacin Secundaria
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V.3.6

Fecha y hora de impresin 18/04/2015 03:47:11 p.m.

5.1 Educacin Secundaria Maestro de Aula Ttulo de Nivel Licenciatura

de Medios
10. Educacin Especial
10.1 Educacin Especial Acompaante de Tcnico de Nivel Medio Superior
Msica

11. Misiones Culturales

11.1 Misiones Culturales Maestro de
Taller

Tcnico de Nivel Medio Superior

Sistemas computacionales
Ingeniera en control y computacin
Informtica
Msica
Tsu. en msica
Promotor cultural en educacin artstica
Ejecucin de instrumentos musicales
Educacin artstica
Promotor cultural
Educacin artstica
Danza folklrica
Ingeniero agrnomo
Ingeniero agroindustrial
Biologa agropecuaria
Mdico veterinario zootecnista
Telemtica
Informtica
Sistemas computacionales
Ciencias de la educacin
Cosmetologa
Gastronoma
Diseo de modas
Electricidad
Electricidad industrial
Mecnico electricista
Mdico cirujano
Enfermera
Msica
Ingeniero Civil
Arquitectura
Qumico farmacobilogo

Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura no afn a las reas del conocimiento requeridas para el tipo de evaluacin por:
nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, podr acreditarlo con ttulo de Maestra, Doctorado o Posdoctorado,
que correspondan a las mismas.

II. REQUISITOS PARA EL INGRESO

1.- Los participantes debern cumplir con lo siguiente:
1.1 Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles.
1.2 Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la entidad federativa.
1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora.
1.4 No ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en
el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto 3.4.
2.- Presentar en la sede designada en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la siguiente
documentacin en original, para cotejo, y copia:

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Fecha y hora de impresin 18/04/2015 03:47:11 p.m.

2.1 Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte;

2.2 Clave nica de Registro de Poblacin (CURP);
2.3 Acta de Nacimiento;
2.4 Comprobante de domicilio;
2.5 Carta de naturalizacin, en su caso;
2.6 Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro no cuenten con
esta documentacin debern presentar Constancia Oficial de Estudios, especificando la fecha de su conclusin, as como la
celebracin del Examen Profesional los cuales necesariamente tendrn que ser anteriores al Inicio del Ciclo Escolar 2015-2016.
2.7 Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro);
2.8 Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro;
2.9 Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro, y
2.10 Carta bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin, con
nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto
3.4.

III. CATEGORIAS A CONCURSO

1. Para el Ingreso al servicio en la Educacin Bsica en el ciclo escolar 2015-2016, a partir de la fecha de publicacin de la presente
Convocatoria se someten a Concurso:
Funcin
Nueva
Creacin
Docente
Total

0
0

Plazas Jornada
Definitivas Temporales

260
260

0
0

Plazas Hora/Semana/Mes
Nueva
Definitivas Temporales
Creacin
P*
H**
P
H
P
H
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Nueva
Creacin
P
H
0
0
0
0

Total
Definitivas
P
260
260

H
0
0

TOTAL
Temporales
P
0
0

H
0
0

P
260
260

H
0
0

* Plazas
** Hora/semana/mes
Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el 31 mayo de 2016.
2. En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas plazas de nueva creacin, vacantes
definitivas y temporales por hora/semana/mes, de conformidad con los criterios que fije la Secretara de Educacin Pblica en
cumplimiento a los lineamientos establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
3. Se convoca a este proceso de ingreso, tambin la participacin de quienes desempeen funciones docentes o tcnico docentes en
la Educacin Bsica, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:
3.1 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.
3.2 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.

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3.3 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.

3.4 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.
3.5 Ocupar plaza de apoyo y asistencia a la educacin o equivalente.
Quienes encontrndose en cualquiera de las cinco condiciones establecidas anteriormente obtengan resultado de IDNEO en la
evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos a ocupar las vacantes de nueva creacin o definitivas disponibles,
siempre y cuando causen baja en las plazas que ocupan en los trminos sealados en los puntos anteriores.
4. Los docentes o tcnico docentes en servicio comprendidos en las condiciones previstas en el punto 3 de esta Base, que obtengan
resultado de NO IDNEO en la evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos de lo siguiente:
4.1. El personal con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa, continuar desempeando sus funciones en el servicio
pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado como la primera oportunidad en su proceso de
evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que comprenden tutora y formacin continua, que
implemente esta Autoridad Educativa.
4.2. El personal con nombramiento(s) temporal(es) provisional(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, con efectos ilimitados o que hayan
sido prorrogados por ms de seis aos, a la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, continuar
desempeando sus funciones en el servicio pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado
como la primera oportunidad en su proceso de evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que
comprenden tutora y formacin continua, que implemente esta Autoridad Educativa.
4.3. El personal con nombramiento(s) temporal(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, cuya vigencia de nombramiento sea posterior a la
fecha de publicacin de los resultados de esta convocatoria, continuar prestando sus servicios hasta el trmino de vigencia del
nombramiento. Al concluir ste, no podr prestar sus servicios en la Educacin Bsica que imparta el Estado, hasta en tanto obtenga
la calidad de IDNEO, a travs de Concurso de Oposicin de Ingreso.
5. Las plazas docentes a concurso por nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura y taller, se detallan en los cuadros
siguientes:

Plazas con Funciones Docentes

TIPO DE EVALUACIN

NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS

HSM

VACANTES DEFINITIVAS

ESTATALES
PLAZAS

HSM

FEDERALIZADAS
PLAZAS

HSM

VACANTES TEMPORALES

ESTATALES
PLAZAS

HSM

FEDERALIZADAS
PLAZAS

HSM

TOTAL

ESTATALES
PLAZAS

HSM

PLAZAS

HSM

1. Educacin Preescolar

2. Educacin Preescolar
Indgena

3. Educacin Primaria

156

104

260

4. Educacin Primaria
Indgena

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7. Educacin Secundaria
Asignaturas:
7.1 Educacin Secundaria de
Asignatura Estatal

7.2 Educacin Secundaria de

Biologa

7.3 Educacin Secundaria de

Espaol

7.4 Educacin Secundaria de

Fsica

7.5 Educacin Secundaria de

Formacin Cvica y tica

7.7 Educacin Secundaria de

Geografa

7.8 Educacin Secundaria de

Historia

7.9 Educacin Secundaria de

Ingls

7.10 Educacin Secundaria de 0

Matemticas

7.11 Educacin Secundaria de 0

Qumica

7.12 Educacin Secundaria de 0

Artes Visuales

7.13 Educacin Secundaria de 0

Danza

7.14 Educacin Secundaria de 0

Msica

7.15 Educacin Secundaria de 0

Teatro

8. Educacin Secundaria
Tecnologas:
8.1 Educacin Secundaria de
Acuicultura

8.2 Educacin Secundaria

Administracin Contable

8.3 Educacin Secundaria de

Agricultura

8.4 Educacin Secundaria de

Apicultura

8.5 Educacin Secundaria de

Carpintera e Industria de La
Madera

8.6 Educacin Secundaria

0
Climatizacin y Refrigeracin

8.7 Educacin Secundaria de

Confeccin del Vestido e
Industria Textil

8.8 Educacin Secundaria de

Creacin Artesanal

8.9 Educacin Secundaria de

Diseo Arquitectnico

8.10 Educacin Secundaria de 0

Diseo de Circuitos Elctricos

8.11 Educacin Secundaria de 0

Diseo de Estructuras
Metlicas

8.12 Educacin Secundaria de 0

Diseo de Interiores

8.16 Educacin Secundaria de 0

Diseo y Mecnica
Automotriz

8.18 Educacin Secundaria

Ductos y Controles

8.19 Educacin Secundaria

Electrnica, Comunicacin y
Sistemas de Control

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8.20 Educacin Secundaria de 0

Esttica y Salud Corporal

8.21 Educacin Secundaria de 0

Informtica

8.22 Educacin Secundaria de 0

Mquinas, Herramientas y
Sistemas de Control

8.23 Educacin Secundaria de 0

Ofimtica

8.24 Educacin Secundaria de 0

Pecuaria

8.25 Educacin Secundaria de 0

Pesca

8.26 Educacin Secundaria de 0

Preparacin y Conservacin
de Alimentos

8.30 Educacin Secundaria

0
Preparacin, Conservacin e
Industrializacin de Alimentos
(Agrcolas, Crnicos y
Lcteos)

8.31 Educacin Secundaria de 0

Procesamiento de Productos
Pesqueros

8.33 Educacin Secundaria de 0

Turismo

9. Telesecundaria

10. Educacin Fsica

11.1 Educacin Especial

Auditiva y Lenguaje

11.2 Educacin Especial

Intelectual

11.3 Educacin Especial

Motriz

11.4 Educacin Especial

Psicologa Educativa

11.5 Educacin Especial

Visual

11.6 Educacin Especial

Especial

12. Educacin Bsica Para

Adultos Primaria

13. Educacin Bsica Para

Adultos Secundaria

TOTAL

156

104

260

11. Educacin Especial

Plazas con Funciones Tcnico Docentes

TIPO DE EVALUACIN

NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS

HSM

VACANTES DEFINITIVAS

ESTATALES
PLAZAS

HSM

FEDERALIZADAS
PLAZAS

HSM

VACANTES TEMPORALES

ESTATALES
PLAZAS

HSM

FEDERALIZADAS
PLAZAS

HSM

TOTAL

ESTATALES
PLAZAS

HSM

PLAZAS

HSM

1. Educacin Preescolar
1.1 Educacin Preescolar
Acompaante de Msica

2. Educacin Primaria
2.1 Educacin Primaria
Maestro de Enseanza
Artstica
5. Educacin Secundaria
5.1 Educacin Secundaria
Maestro de Aula de Medios
10. Educacin Especial
10.1 Educacin Especial
Acompaante de Msica
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11. Misiones Culturales

11.1 Misiones Culturales
Maestro de Taller

TOTAL

Las vacantes de nueva creacin, definitivas y temporales presentadas en los cuadros anteriormente descritos son las mismas
que estn consignadas en la Convocatoria del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 20152016, dirigida a egresados de escuelas normales por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa y
taller.

IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS

PARA LA EVALUACIN
1.Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnicos docentes
El proceso de evaluacin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, consta de tres etapas: La etapa uno y la
etapa dos son parte del examen nacional; la etapa tres consiste en la aplicacin de un examen complementario o adicional. Las tres
etapas se explican a continuacin:
1.1Etapa uno
Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente. Consta de reactivos que evalan el
nivel de dominio sobre los contenidos y los enfoques de enseanza que son propios del nivel o disciplina; adems, de las
capacidades y habilidades para la resolucin de problemas didcticos.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.2Etapa dos
Consiste en la aplicacin del Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales. Consta de reactivos que
evalan las habilidades intelectuales del docente, que implican capacidades para la comunicacin, el estudio, la reflexin y la mejora
continua de su prctica, as como las actitudes necesarias para el ejercicio de la profesin docente, la gestin escolar y los vnculos
con la comunidad.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.3Etapa tres
Consiste en la aplicacin de un examen de aspectos adicionales o complementarios para aquellos sustentantes que aspiran a ingresar
a la Educacin Bsica en: Preescolar Indgena; Primaria Indgena; Asignatura Estatal, Artes y Tecnologas en Educacin
Secundaria, y Segunda Lengua Ingls. Las caractersticas especficas de estos instrumentos se describen en el apartado VIII de esta
Convocatoria.

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El examen ser con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta. Para el caso especfico del dominio de la lengua
indgena, se aplicar la rbrica de evaluacin del dominio de la Lengua.

2.Aspectos para las evaluaciones

Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a los
niveles y modalidades de la Educacin Bsica, y se describen a continuacin:
Aspectos de la etapa uno:
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1.Los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos.
1.2.Los propsitos educativos y los enfoques didcticos.
1.3.Los contenidos del currculum vigente.
Dimensin 2. Un docente que organiza y evala el trabajo educativo y realiza una intervencin didctica pertinente.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
2.1.El diseo, la organizacin y el desarrollo de situaciones de aprendizaje.
2.2.La diversificacin de estrategias didcticas.
2.3.La evaluacin del proceso educativo con fines de mejora.
2.4.La creacin de ambientes favorables para el aprendizaje en el aula y en la escuela.
Aspectos de la etapa dos:
Dimensin 3. Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
3.1.La reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.
3.2.La disposicin al estudio y al aprendizaje profesional para la mejora de la prctica educativa.
3.3.La comunicacin eficaz con sus colegas, los alumnos y sus familias.
Dimensin 4. Un docente que asume las responsabilidades legales y ticas inherentes a la profesin para el bienestar de los alumnos.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
4.1.El ejercicio de la funcin docente con apego a los fundamentos legales, los principios filosficos y las finalidades de la
educacin pblica mexicana.
4.2.El establecimiento de un ambiente de inclusin y equidad, en el que todos los alumnos se sientan respetados, apreciados, seguros
y en confianza para aprender.
4.3.La importancia de que el docente tenga altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus alumnos.
Dimensin 5. Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta el vnculo con la comunidad para
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asegurar que todos los alumnos concluyan con xito su escolaridad.

En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
5.1.Los factores asociados a la gestin escolar que contribuyen a la calidad de los resultados educativos.
5.2.El aprovechamiento de los apoyos que brindan padres de familia e instituciones cercanas a la escuela para la mejora de los
aprendizajes.
5.3.Las caractersticas culturales y lingsticas de la comunidad y su vnculo con la prctica educativa.
Aspectos de la etapa tres:
Lengua Indgena
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1. La comunicacin con los educandos y sus familias mediante la lengua indgena.
Segunda Lengua Ingls
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1.La comunicacin en Segunda Lengua conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.
Asignatura Estatal
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1. Los contenidos de estudio locales de la asignatura a impartir.
Asignatura Artes
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1Demuestra el manejo de aspectos fundamentales del lenguaje artstico a impartir.
Tecnologas
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1Reconoce contenidos de la tecnologa a impartir.

V. PRE-REGISTRO
Todo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria hasta el 8 de mayo de 2015.
El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla; sta ser la clave de su registro. La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.

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El aspirante deber registrarse solo en uno de los niveles educativos, tipos de servicio, modalidades, asignaturas, tecnologas o
talleres, al que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las Bases de la presente Convocatoria.
Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro, que deber imprimir, la cual indicar la sede en que
deber recoger su ficha de examen nacional y, en su caso, ficha del examen complementario.

VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

A partir del 22 de abril de 2015 y hasta el 15 de mayo de 2015, el aspirante a ingresar a la Educacin Bsica, acudir a la sede de
registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deber presentar la documentacin especificada en el
apartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibir con la reserva de verificar su autenticidad. En caso de
encontrarse omisin, alteracin o falsificacin en sus documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente del concurso o
se invalidar su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.
El aspirante deber acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora indicada
en la ficha:
No. de
Nombre
Sede
1
PRIM. BOLIVIA M. DE RIVAS
2
PROFRA. VIRGINIA PEREZ GIL
3
ESC. NORMAL EDUC. ESPECIAL
4
5

DIRECCION DE EDUCACION FISICA

ESC. SEC. TCNICA No. 1

DIRECCION DE MISIONES
CULTURALES
DIRECCION DE CEBAS

Domicilio

Telfono

GALEANA # 166, COL. CENTRO

FCO. JAVIER MINA # 407, COL. CENTRO
CALLE CUITLHUAC S/N, COL. EL
RECREO
CIRCUITO DE LA CIUDAD DEPORTIVA
AV. HEROICO COLEGIO MILITAR # 132,
COL. ATASTA
LINO MERINO S/N ESQ. FCO. JAVIER
MINA, COL. CENTRO
AV. GREGORIO MENDEZ MAGAA
ENTRE LA PLAZA DEL MENOR Y
RECREATIVO DE ATASTA, COL
ATASTA

993 358 21 00 EXT 2131

993 358 21 00 EXT. 2131
993 358 21 00 EXT. 2131
993 315 12 15
993 358 21 00 EXT. 2131
993 131 45 89
993 315 36 29

La Secretara de Educacin en el Estado de Tabasco, de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso, se reserva la facultad
de abrir sedes de registro adicionales.

VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
La evaluacin del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, se llevar a cabo del 4 al 19 de julio de 2015.
Los horarios de aplicacin de los exmenes son los siguientes:
a) Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro.

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b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales: de las 14:30 a las 17:30 horas del centro.
c) Examen complementario o adicional: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro; en el caso de Educacin Preescolar Indgena y
Primaria Indgena, podr existir una ampliacin de tiempo, dependiendo del nmero de sustentantes.
Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin.
El participante deber presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacin de cada examen; mostrar la ficha de
examen nacional y una identificacin oficial con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte, para realizar las
evaluaciones correspondientes a las etapas uno y dos. En caso de aplicar examen complementario o adicional presentar la ficha del
examen correspondiente y su identificacin oficial con fotografa.
El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional ser de tres horas; los sustentantes con ceguera
o limitacin severa de la funcin visual tendrn una hora adicional.
Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, as como
telfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de comunicacin.

VIII. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS O

ADICIONALES
En Preescolar Indgena; Primaria Indgena; Asignatura Estatal - Historia de Tabasco, Geografa de Tabasco, Patrimonio cultural y
natural de los tabasqueos, Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tabasco, Cultura de la legalidad en Tabasco, Che'yila
lakty'a yik'oty lakcha'liya ajcholombla tyi Tabasco (As es la lengua y la cultura de los choles en Tabasco, Tan i kajaln tajyokotano ti Tabasku (Lengua y Cultura Indgena Yokotan de Tabasco), Artes y Tecnologas en Educacin Secundaria, as como
Segunda Lengua Ingls en los niveles de Educacin Bsica que correspondan, el sustentante deber presentar un examen
complementario o adicional a los exmenes nacionales.
Los exmenes complementarios o adicionales estn diseados con base en los siguientes parmetros e indicadores complementarios
autorizados por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:
Elementos especficos
Nivel educativo
de la entidad
federativa
Lengua Indgena
Educacin Preescolar
Indgena Educacin
Primaria Indgena

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Dimensin del perfil

general por nivel

Parmetro
complementario

Indicadores
complementarios

Dimensin 1. Un docente
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben
aprender.

1.LI.C Emplea la lengua

indgena como medio
para comunicarse con los
educandos y sus familias.

1.1.LI.C Se comunica de
manera fluida en la
lengua indgena de la
comunidad en que est
inserta la escuela.

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Segunda Lengua: Ingls Educacin Preescolar

Educacin Primaria
Educacin Secundaria

Dimensin 1. Un docente
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben
aprender.

Asignatura Estatal

Educacin Secundaria

Dimensin 1. Un docente
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben
aprender.

Artes

Educacin Secundaria

Tecnologa

Educacin Secundaria

Dimensin 1. Un docente
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben
aprender.
Dimensin 1. Un docente
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben
aprender.

1.SL.C Emplea la
Segunda Lengua (Ingls)
conforme a los
contenidos curriculares a
desarrollar en el nivel
educativo.

1.1.LE.C Se comunica en
la segunda lengua a
impartir (Ingls), lo cual
le permite comprender lo
que escucha y lee, as
como expresarse
correctamente de manera
oral y escrita.
1.AE.C Reconoce los
1.1.AE.C Identifica los
contenidos de estudio
contenidos de la
locales de la asignatura a asignatura estatal a
impartir.
impartir, segn el
programa autorizado a la
entidad federativa.
1.2.AE.C Relaciona los
propsitos y contenidos
de la asignatura estatal a
impartir con las dems
asignaturas del currculo.
1.A.C Demuestra el
1.1. A.C Emplea las
manejo de aspectos
tcnicas del lenguaje
fundamentales del
artstico a impartir.
lenguaje artstico a
impartir.
1.T.C Reconoce
1.1. T.C Identifica los
contenidos de la
contenidos del campo
tecnologa a impartir.
tecnolgico a impartir.

Al momento de su registro se emite al sustentante una ficha de examen complementario para esta evaluacin adicional.
En la Segunda Lengua Ingls, no realizarn el examen adicional los candidatos que presenten comprobante de la Certificacin
Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior). Dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de Acreditacin,
Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx); deber ser entregado
necesariamente al momento del registro.

IX. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENES

La Sede de Aplicacin que corresponda a cada sustentante, deber consultarse a travs del SNRSPD, en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 9 de junio de 2015.

X. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO

El aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la pgina
electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guas contendrn la lista de temas y la bibliografa que los
aspirantes podrn consultar para su preparacin.

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XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

La calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los Criterios y procedimientos tcnicos que determine el
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme al artculo 18 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin
para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016. LINEE-012015. Los criterios se podrn consultar en la pgina electrnica www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx.

XII. CRITERIOS DE DESEMPATE

Los criterios de desempate de la evaluacin se establecen en los Criterios sealados en la Base XI de esta Convocatoria.

XIII. PUBLICACIN DE RESULTADOS

Los resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, se publicarn a travs del
SNRSPD en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al 9 de agosto de 2015.
La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional, y en su caso, de la evaluacin
complementaria o adicional, corresponde a la Secretara de Educacin Pblica. Los dictmenes se elaborarn para todos los
aspirantes y sern acompaados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades
profesionales que necesiten fortalecer.
El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estar
sujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.

XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS

La asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso de Oposicin
para el Ingreso a la Educacin Bsica. Asimismo, la ocupacin de las plazas se deber realizar con estricto apego a las listas de
prelacin, que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto en el artculo 23, fraccin I, de la Ley General del Servicio
Profesional Docente. Las listas de prelacin que se deriven de este Concurso tendrn vigencia hasta el 31 de mayo del 2016.
Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin como resultado idneo por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa o taller.
En el caso de Educacin Indgena, se integrar una lista de prelacin por lengua con los resultados obtenidos por los sustentantes en
la evaluacin complementaria o adicional.
Las plazas se ocuparn con los aspirantes al servicio pblico educativo, de conformidad con las necesidades en los niveles y
modalidades de la Educacin Bsica, a la naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de los
resultados obtenidos por los participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes y tcnico docentes.
La asignacin de las plazas comenzar con las listas de prelacin de los aspirantes normalistas, cuando as corresponda, de acuerdo
al nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, en los que hayan participado; de agotarse las mismas, se

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proceder a la ocupacin de las plazas vacantes disponibles de acuerdo a las listas emanadas de la presente Convocatoria.
El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del 16 de agosto de 2015 ser pblico; en el que los sustentantes
de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin, podrn elegir su adscripcin, la cual tendr el carcter de
provisional.
Se dar prioridad en la ocupacin de las plazas de nueva creacin y vacantes sin titular, a los sustentantes que hayan obtenido los
mayores puntajes en los resultados de la evaluacin de ingreso.
Con posterioridad al 16 de agosto de 2015, la Secretara de Educacin del Estado de Tabasco, de acuerdo a las vacantes que se
vayan generando, convocar a quienes continen en el orden de prelacin para su ingreso al servicio pblico educativo, observando,
en todo momento, lo establecido en el prrafo que antecede. La adscripcin que se asigne a los sustentantes ser provisional.
Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de Ingreso a la
Educacin Bsica; para el efecto, debern manifestar por escrito su no aceptacin ante la Secretara de Educacin del Estado de
Tabasco.

XV. OBSERVADORES
Podrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de organizaciones no
gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo IV,
en sus artculos del 39 al 48, de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en
Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin.

XVI. CONSIDERACIONES GENERALES

Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.
La va de comunicacin entre la Autoridad Educativa y los aspirantes al servicio pblico educativo, ser el correo electrnico y los
nmeros de telfonos, (celular y fijo), que aporten desde el momento de su pre-registro al concurso. Constituir responsabilidad de
los propios aspirantes la precisin de la informacin proporcionada, la cual ser necesaria para la comunicacin en el proceso del
Concurso de Oposicin.
Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica y la Secretara de Educacin del
Estado de Tabasco, de acuerdo a sus mbitos de competencia.

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Villahermosa, Tabasco, 17 de abril de 2015

_______________________________________________________________
Profr. Rodolfo Lara Lagunas
Secretario de Educacin del Estado de Tabasco

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