Rubrica de evaluacin

Actividad de aprendizaje: exposicin.

Indicadores
Material Expositivo

Alumnos
Dominio de tema

MUY BIEN
El material se
presenta de forma
clara en diapositivas
o lminas, el equipo
maneja una letra
legible, tamao y
color correctos para
una proyeccin y
explicacin clara,
presenta diagramas
e imgenes
referentes al tema
expuesto, no est
cargado de texto, se
presentan solamente
las ideas ms
relevantes y
permiten la
exposicin de la
misma por parte del
alumno.
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5
El expositor maneja
el contenido terico
de manera coherente
e integral, demuestra
en su argumento un
conocimiento del
tema expuesto y del

BIEN
El material se
presenta de forma
clara en diapositivas
o laminas, el equipo
maneja una letra
legible, tamao y
color correctos para
una proyeccin y
explicacin clara, no
presenta diagramas
pero si imgenes
referentes al tema,
un poco cargado de
texto 60%, se
retoman datos
textuales irrelevantes
lo que provoca
lectura de las
diapositivas.

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5
El expositor maneja
el contenido terico
de manera coherente
e integral, demuestra
en su argumento
conocimiento
superficial del tema

REGULAR
El material se
presenta de forma no
muy clara en
diapositivas o
laminas, el equipo
elige una letra no
apropiada, ni en color
ni tamao para una
proyeccin y
explicacin
adecuada, no
presenta diagramas
ni imgenes
referentes al tema
(son imgenes
puestas al azar y sin
ninguna relacin)
esta sobrecargado de
texto 80%, lo que
provoca la lectura de
la diapositiva
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5
El expositor maneja
el contenido terico
de manera muy
superficial, recurre a
la informacin escrita
para leer,
comprender y

MAL
El material no se
presenta de forma
clara, la letra no es
legible, no se
manejan colores ni
tamaos pertinentes,
no hay diagramas ni
imgenes, son solo
transcripciones
textuales del tema
para exponer, 100%
textual, lo que
provoca falta de
inters por parte de
la audiencia.

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El expositor lee las
diapositivas y explica
ideas incompletas o
totalmente inconexas
con el tema, deja en
manifiesto una falta
de preparacin para

Rubrica de evaluacin
Actividad de aprendizaje: exposicin.

Alumnos
Actitud del expositor

Alumnos
Manejo de Audiencia

manejo de los
conceptos ms
relevantes, opina y
da su punto de vista
de manera claro,
requiere poco o nulo
material de apoyo
personal (fichas de
consulta y referencia)

expuesto, da su
punto de vista de
manera muy
superflua requiere
mucho apoyo de
material personal
(fichas o fragmentos
de copias).

explicar lo poco que

puede captar en el
momento, intenta de
manera personal dar
una explicacin
congruente pero se
nota la falta de
conocimiento por
parte del mismo.

la actividad
expositiva, si se le
cuestiona sobre el
tema no responde.

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5
El expositor
demuestra una
actitud positiva y
dinmica al momento
de exponer, maneja
un tono de voz
adecuado para ser
escuchado y
gesticula de forma
correcta, lo que
permite que la
atencin no se pierda
durante la
exposicin.
1
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5
El expositor utiliza
mtodos de
persuasin para
mantener la atencin

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5
El expositor
demuestra una
actitud positiva pero
le falta dinmica, su
tono de voz no es
variable y gesticula
de forma exagerada
o mnima, lo que
provoca la
distraccin de sus
compaeros hacia lo
que esta exponiendo.

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5
El expositor
demuestra una
actitud neutral hacia
sus compaeros, su
tono de voz es
montono y no
gesticula, solamente
se limita a pasar a
leer y medio explicar,
se pierde la atencin
hacia la exposicin.

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3
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5
El expositor solo pasa
al frente a cumplir
con su parte de la
exposicin, no
presenta una actitud
positiva, es
totalmente ajeno a lo
que sucede al
momento de exponer
y parece que su
mente est en otro
lugar y momento.

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5
El expositor
mantiene la atencin
del grupo pero no de
todos, se identifican

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El expositor permite
que el grupo pierda
la atencin, dejando
platicar o distraerse,

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El expositor no est
al tanto de la
audiencia, solo se
limita a pasar al

Rubrica de evaluacin
Actividad de aprendizaje: exposicin.

Sesin P y R

Retroalimentacin

del grupo hacia el

tema expuesto,
maneja el control de
manera asertiva y
siempre se dirige con
respeto hacia sus
compaeros
Despus de la
exposicin oral, se
presenta un
momento de
preguntas por parte
de la audiencia para
despejar dudas y
aportar comentarios
que hayan quedado
sobre el tema, las
preguntas son
contestadas
correctamente por el
equipo expositor
El equipo finaliza la
exposicin con una
actividad de
retroalimentacin,
dicha actividad es
una dinmica con
aspectos ldicos y
con material

alumnos que estn

distrados con
celulares o
platicando entre
ellos, lo que puede
ser un distractor para
los dems.
Despus de la
exposicin oral se
presenta un
momento de
preguntas por parte
de la audiencia para
despejar dudas y
aportar comentarios
sobre el tema
expuesto, las
preguntas no son
contestadas en su
totalidad o dan lugar
a ambigedades por
parte de la audiencia
El equipo finaliza la
exposicin con una
actividad de
retroalimentacin,
dicha actividad es
una dinmica con
caractersticas
ldicas y con

no busca la manera
de recuperar la
atencin perdida, por
lo que expresa
frustracin.

frente y cumplir con

su parte en la
exposicin, no le da
importancia a la
atencin del grupo.

Despus de la
exposicin se
presenta un
momento de
preguntas por parte
de la audiencia para
despejar dudas y
aportar comentarios
sobre el tema
expuesto; las
preguntas no son
contestadas
correctamente y
dejan muchas dudas
sin resolver.
El equipo finaliza la
exposicin con una
actividad de
retroalimentacin,
dicha actividad es
una dinmica pero no
presenta el factor
ldico, y no se

No se presenta un
momento de dudas y
respuestas despus
de la presentacin
oral.

No hay dinmica de
retroalimentacin o
esta es una actividad
hecha al vapor, es
decir, sin planeacin
y se basa en
actividades de
preguntas y

Rubrica de evaluacin
Actividad de aprendizaje: exposicin.
preparado
previamente para su
realizacin.

TEMA DE EXPOSICION:
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
1.2.3.4.5.-

CALIFICACION:_____________

material preparado
previamente para su
realizacin, pero
presenta
desconexin con el
tema.

presenta material
elaborado.

respuestas simples.