PLAN DE CLASE

DATOS DE IDENTIFICACION
Institucin: DGETI

Plantel o Centro de Trabajo:

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO.
72 Andrs quintana Roo
Asignatura/ Unidad de aprendizaje curricular: Calculo Integral/ La integral definida
Mdulo:________________________
Submdulo______________________
Carrera:

Docente:
Casimiro Antonio Uuh Echeverra
Semestre: V

INTENCIONES FORMATIVAS
Objetivo o propsito deL plan de clase

Aplicar la integral definida y el teorema fundamental del clculo a la solucin de problemas de rea bajo una grfica en situaciones de aplicacin
de las ciencias naturales y sociales; a partir del conocimiento de las propiedades de la integral definida; mostrando una actitud analtica, reflexiva
y colaborativa.
Tema u Objeto de aprendizaje:

Bloque o Unidad: III

Sesin No.:
2

reas y volmenes de slidos de revolucin

Desempeo:

Competencias genricas:

G4. Escucha, interpreta y emite mensajes

pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos
y herramientas apropiados.
G5. Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos.
G7. Aprende por iniciativa e inters propio
a lo largo de la vida.

Competencias disciplinares:

D1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de

procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
D2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos
matemticos y los contrasta con modelos estableci dos o situaciones reales.
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos,
grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso
de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
D5. Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural
para determinar o estimar su comportamiento.

G8. Participa y colabora de manera efectiva

en equipos diversos.

D8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y
cientficos.

Competencias profesionales:

ACTIVIDADES
APERTURA
Actividades

Descripcin o instrucciones:

Evidencia(s) de
Aprendizaje

El docente explora mediante lluvia de ideas los

conocimientos previos del grupo sobre el
Clculo de reas y volmenes de figuras geomtricas y
sus elementos asi como las dimensiones a considerar
en cada una de ellas.

Actividades de enseanza

DESARROLLO
Actividades o Estrategias de aprendizaje

Tiempo asignado:
Instrumento(s) y ponderacin de
la
Evaluacin

10 min

Producto(s) y/o Evidencia(s) de

Aprendizaje

El profesor a partir de determinados

problemas de la realidad y de otras Los alumnos en equipos de tres Ejercicios resueltos
disciplinas discutir con el grupo la
importancia del concepto de Integral en las integrantes resuelven problemas
proporcionado por el maestro en
matemticas
fotocopias en los que por medio
Se plantearn algunos problema que de la integral definida obtengan
involucren determinar superficies que reas entre dos curvas utilizando el
estn limitadas por una curva y el eje X
o por el eje Y, en un intervalo cerrado software Geogebra y lo entregara
[a, ], dejando en un principio que el en hojas tamao carta
estudiante proponga una alternativa de
solucin.
Los alumnos en equipos de tres
. El docente presenta a los alumnos la integrantes calcularan el volumen
siguiente imagen para que la analicen y de uno de los solidos generados

Tiempo asignado::
Instrumento(s) y ponderacin de
la
Evaluacin
Rubrica para ejercicios
resueltos

30 min

determinen el volumen del cuerpo por las figuras planas al girar

generado cuando gira cada una de las alrededor de uno de sus ejes por
figuras planas alrededor de uno de sus medio de la integral definida.
ejes; en plenaria compartirn el resultado
Ejercicios resueltos
obtenido y cmo lleg a ello.

CIERRE
Actividades

60 min.

Tiempo asignado:
Descripcin:

En
Exposicin de trabajos

equipo de tres integrantes, los alumnos expondrn en plenaria el resultado obtenido en la solucin del
problema de reas que les toco resolver.
20 min.

RECURSOS
Material didctico

Equipamiento
Computadora
video proyector

Fuentes de Informacin

Ayres Frank, Calculo diferencial e

integral Mc. Graw Hill ,(2010)

Formulario
Pintarron
Marcadores
Hojas blancas
calculadora

Leithol Louis El clculo , Harla (2008)

Stewart, James. Clculo Diferencial e
Integral. Mxico:
CENGAGE Learning. (2007)
VALIDACION

Elabora:

Recibe:

Avala:

Ing. Casimiro A. Uuh Echeverria

Nombre y firma del docente

Lic. Cornelio Uh Tamayo

Nombre y firma del Presidente de Academia

Ing. Mario A. Sanchez Escalante

Nombre y firma del Responsable de Servicios
Docentes