ESCOLA MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL EUNICE JERNIMO DE OLIVEIRA

TEL. (73) 3293 2943

SERVIO DE COORDENAO PEDAGGICA
Tel. (73) 9812- 9562 OU 8838 - 8685

Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado de uso comum

do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder pblico e
coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras
geraes.
(Constituio Federal de 1988, art. 225).

PROJETO
REUTILIZANDO E MELHORANDO A VIDA

PBLICO ALVO
Alunos da Educao Infantil ao 5
ano do Ensino Fundamental I
DIREO
Clarice Silveira Ressurreio Reis
&
urea Jovina Alomba de Oliveira Rosrio
COORDENAO
Zenaide Miranda da Rocha
&
Mavilde Alves Carvalho

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PROFESSORES
Ana Paula Nascimento
Andra Ribeiro Oliveira
Eliene Rodrigues de Queiroz Gosselin
Gerson Nunes de Almeida
Hilda dos Santos Lima
Joslia Silva de Jesus
Lizih Barbosa Souza de Oliveira
Luciana Aparecida Neves Pereira Tarl
Luciene Silva Costa
Maria ngela Conceio Barbosa
Maria DAjuda da Silva Bomfim Dias
Maria DAjuda da Silva de Jesus
Maria DAjuda Reis Santos
Maria da Pena dos Santos
Marta Gledes da Conceio Nascimento
Milza Maria Souza de Oliveira
Neiva Rosrio Pereira
Nilton Santos Tavares
Telma Maria Miranda da Rocha
Virgnia Lcia Simes de Oliveira

Precisamos conscientizar cada ser humano para que conhea o meio

ambiente em que vive e crie vnculos emocionalmente positivos com a
sobrevivencia da Terra.

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FICHA DO PROJETO

2015

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MUNICPIO: ALCOBAA
NCLEO:
ESCOLA: EMEF Eunice Jernimo de COMUNIDADE: Eunice
Oliveira
COORDENAO MUNICIPAL: M DATA: 13/07/2015
Djuda Viana Borges
TEMA
DO MEIO AMBIENTE: VIDA, SADE E CIDADANIA
ANO
TTULO

DO

REUTILIZANDO E MELHORANDO A VIDA

PROJETO
PBLICO

Alunos da Educao Infantil ao 5 ano do Ensino Fundamental I

ALVO
AUTORAS

Zenaide Miranda da Rocha & Mavilde Alves Carvalho

PERODO

Julho a Novembro de 2015

QRA QUARO REGULADOR DA APRENDIZAGEM

O que

O que precisamos saber?

Por que precisamos

Como saber?

sabemos?

saber?
Acmulo de lixo Como estimular a mudana Coleta de informaes Para
melhor
de
valores.
sobre
o
lixo
em
no
ambiente
sensibilizao dos
O
que
fazer
com
o
lixo
revistas,
sites
de
escolar.
envolvidos
no
acumulado.

internet, jornais

Quais materiais que esto Projeo

no

lixo

podem

ser sobre

reutilizados.
Quais

pelo

para

solucionar

os

transmitidas pelos vetores indevidamente.

Palestras

problemas
com relacionados

profissional de sade, lixo.

o
tempo
Hbito de jogar Qual
embalagem de decomposio do
alimentos
no encontrado
escolar.
espao escolar.

no

de
lixo

espao

O que fazer para orientar as

crianas para no jogarem

para

lixo alternativa

so descartado

que habitam o lixo.

de vdeos encontrar
o
prejuzo coletivamente

causado

doenas

projeto

bilogo e pessoal do
meio ambiente

ao

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lixo no ambiente escolar.

Como eliminar ou frear a
cultura do desperdcio e a
degradao

do

espao

escolar.
O que fazer para orientar
os

alunos

produzirem

para

no

lixo

em

abundncia.
DIAGNSTICO
Na comunidade Eunice Jernimo de Oliveira existe lixo acumulado nas dependncias
da escola.
POTENCIALIDADE OU PROBLEMTICA ESCOLHIDA PARA O PROJETO
Lixo acumulado nas dependncias da escola?
PROBLEMATIZAO
Como diminuir a quantidade de lixo acumulado na comunidade Eunice Jernimo de
Oliveira?
QUESTES ORIENTADORAS
O que lixo?
Qual a diferena entre lixo e resduo?
Como fazer para os alunos da EMEF Eunice Jernimo de Oliveira diminuir a produo de
lixo nas dependncias da escola?
Por que devemos diminuir a quantidade de lixo produzido pelos alunos da EMEF Eunice
Jernimo de Oliveira neste ano de 2015?
Para que propor aos alunos a coleta seletiva no espao escolar?
Por que ensinar aos alunos da EMEF Eunice Jernimo de Oliveira o conceito de reciclagem e
os caminhos a seguir como agente de transformao?
O que os alunos j sabem sobre reciclagem e coleta seletiva?
O que devemos fazer para que os alunos aprendam a reciclar o seu lixo?
Como iniciar o trabalho de coleta seletiva na EMEF Eunice Jernimo de Oliveira?
Por que realizar com os alunos a divulgao do projeto Reciclar para melhora a vida entre os
familiares e amigos?
JUSTIFICATIVA
A EMEF Eunice Jernimo de Oliveira uma escola que fica situada na rea central da

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cidade, tem tudo para ser uma escola modelo, porm o excesso de lixo produzido pelas folhas
secas das rvores da dependncia da escola e pelos alunos que a frequentam tem deixado os
funcionrios preocupados com a degradao do espao e com a cultura da preservao,
pensando em como solucionar esse problema questionamos: como eliminar e ou frear a
cultura do desperdcio e a degradao do espao escolar com o acmulo de lixo orgnico e
inorgnico nas dependncias da escola? Ser possvel preservar o meio ambiente a partir da
nossa forma de olhar e viver no mundo, e com as nossas atitudes de reciclagem? Ser
possvel transformar algo que parece intil em produtos de grande utilidade?

A comunidade escolar no tangente a professores e demais funcionrios da escola tem

total noo, ou seja, conhecimento do que seja a reciclagem e da necessidade de comear a
utilizar a prtica da reciclagem como forma de cuidar do espao escolar e do planeta, porm
quando a situao so os alunos, infelizmente estamos numa situao totalmente catica, pois
os princpios familiares nem sempre condiz com a prtica coletiva e necessria, para o bom
funcionamento do espao escolar, o habito de conservao, ainda, anda estagnado, no foi
adquirido noo de manter o espao limpo e conservado, a noo de economia e de
reciclagem.
A escola fica com excesso de lixo aps o intervalo, os alunos desperdiam muito
papel, pois retiram as folhas para fazer aviezinhos, destacam folhas por que erraram, jogam
lixo de lanche no cho do ptio, sala e corredor, deixando a escola com aspecto de suja.
As embalagens dos lanches ficam fora da lixeira, fazendo se necessrio trabalhar
arduamente com os alunos as questes de reciclagem e da coleta seletiva, para que os
mesmos se conscientizem sobre o que correto na vida de um aluno e m formao de sua
cidadania.

As questes de lixo, reciclagem, coleta seletiva e reutilizao vem sendo considerados

cada vez mais urgentes e importantes na sociedade, pois o futuro da sociedade depende da
relao estabelecida entre a natureza e o uso do homem dos recursos naturais disponiveis.
Neste projeto abordaremos sobre a necessidade de conscientizao e mudanas de
valores e atitudes para que os alunos venham a inserir no seu cotidiano. Para tanto
utilizaremos uma metodologia interdisciplinar para atingir os objetivos propostos e

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consequentemente os alunos sero avaliados durante todo o processo de desenvolvimento

desse projeto.
O projeto foi desenvolvido com o intuito de instigar o aluno a ter conscincia da
importncia do ser humano nessa sociedade to mutvel, sabendo que o mesmo
responsvel pela transformao do meio em que vive, e que qualquer interferncia positiva
ou negativa causada natureza de total responsabilidade humana.
O futuro no algo que simplesmente acontece por si mesmo. Estamos criando o
amanh neste mesmo momento. Hoje em dia muitas pessoas se sentem como
meros espectadores dos fatos globais, mas devemos aprender que todos ns somos
atores e que estamos modelando nosso futuro agora mesmo.
Jostein Gaarder

Considerando que o homem faz parte do ambiente em que vive, dele depende para
sobreviver e sua influencia no mesmo aumentou muito depois da revoluo industrial, com
isso as novas tecnologias possibilitaram progressivamente, melhores condies de vida, mais
por outro lado o progresso acarretou dificuldades. A expanso das indstrias e o crescimento
das cidades levaram ao aumento excessivo da quantidade de lixo que se deve ao crescimento
do poder aquisitivo e pelo perfil do consumo de uma populao.
Grande parte do que nos chamamos de lixo e que formara os chamados lixes
composto de materiais que podem ser reciclados utilizando tcnicas que tem por finalidade
aproveitar os detritos. Segundo os parmetros curriculares nacionais (2001): preciso fazer
consideraes sobre o lixo como um importante arsenal de matria a ser aproveitada, como
um composto oxignio, ou reciclado e o problema das produes de materiais no
degradveis.
A indstria de reciclagem brasileira, apesar de muito deficiente emprega milhares de
catadores de lixo. O INVESTIMENTO em reciclagem pode ser uma medida que da
oportunidade aos cidados a preservarem a natureza de uma forma concreta, tendo mais
responsabilidade com o lixo que gera diminuir o desperdcio e aumentar a limpeza da cidade.
O desperdcio uma forma irracional de utilizao dos recursos, pois muitos deles
podem ser reutilizados antes de serem descartados podendo ser usado na funo original ou
na criao de novas formas de reutilizao.
Alm de reciclar e reutilizar preciso sensibilizar todos os envolvidos no projeto
sobre um mtodo bastante relevante que reduzir significantemente a quantidade de lixo no
nosso colgio. E isso s possvel se consumirmos menos e de maneira eficiente, sempre
racionalizando o uso de material e de produto no nosso cotidiano.
Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma.

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Como o futuro do meio ambiente, depende de nossas aes hoje, propomos com esse
projeto, trabalhar com atitudes e formao de valores, buscando sensibilizar os alunos sobre a
importncia da reciclagem e reutilizao a fim de diminuir o acmulo de lixo, como tambm
poupar a natureza da extrao inesgotvel de recursos.
Com o aumento da populao e da produo industrial, caracterstica marcante na
contemporaneidade,

os

produtos

descartveis

ganham

considervel

espao.

consequentemente tem se tornado elementos descartados e destinados ao lixo. O que no tem

sido a medida correta a ser tomada, pois, a acumulao destes tem causado danos vida e ao
ambiente. Uma das alternativas para evitar que o impacto ambiental causado pelos danos
continue, a ideia de transformar os produtos descartveis em algo significativo, fazendo
com que esse reaproveito do lixo torne uma ao que busque melhoria para a manuteno da
vida e para o equilbrio ecolgico do planeta.
Diante desse contexto acreditamos que a escola tenha um papel relevante no que se
diz respeito a desenvolver o senso critico dos alunos, sendo necessrio criar estratgias
educativas, assim, as noes e atitudes de preservao que precisam ser desenvolvidas de
forma educativa e prtica apresentada neste projeto pretendem envolver os participantes com
o objetivo de lev-los a se perceber integrantes, dependentes e agentes transformadores do
ambiente; identificando seus elementos, as interaes entre eles e contribuindo ativamente
para a melhoria do meio ambiente.
Tendo como pblico alvo as crianas da Educao Infantil e os alunos dos Anos
Iniciais do Ensino Fundamental I, por meio de oficina que sero desenvolvidas atravs de
estratgias ldicas promovendo situaes educativas para a troca de experincias e
construo de conceitos sobre a preservao do ambiente na perspectiva dos quatro R.
Todas as atividades sero desenvolvidas na EMEF Eunice Jernimo de Oliveira com
os alunos da Educao Infantil e os do Ensino Fundamental at o 5 ano. esperado que com
a aplicao do projeto ns da EMEF Eunice Jernimo de Oliveira possamos fomentar nos
alunos o censo de preservao e cuidado com o espao no qual estudamos e estendendo para
a casa de cada um o cuidado que devemos ter com o espao no qual convivemos de forma
harmnica, buscando sempre a conservao e preservao do local na qual habitamos e
estudamos.
OBJETIVO GERAL
Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando
seus elementos e as interaes entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio

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ambiente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Refletir criticamente sobre o significado e a atuao do ser humano sobre o planeta na
formao da cidadania.
Conhecer as formas de fazer com que a separao de lixo seja valorizada na nossa
escola.
Apresentar hipteses sobre a temtica a ser discutida.
Socializar ideias sobre formas de preservao do meio ambiente compreendendo a
poltica dos quatro R.
Apreciar e interagir na sala temtica ampliando seus conhecimentos e descobertas.
Valorizar e ter atitudes de manuteno e preservao dos espaos coletivos e do meio
ambiente.
Participar de atividades ldicas que expressem ou incentivem atitudes de preservao
ambiental.
Investigar o espao fsico apontando alternativas de reduo de lixo no ambiente.
Confeccionar brinquedos a partir de materiais reciclveis ou reutilizveis.
Expressar viso crtica a partir dos conceitos adquiridos.
Sentir-se parte integrante do ambiente com a responsabilidade de cuidar pelo
equilbrio do Planeta.
Desenvolver e estimular a concentrao e criatividade do aluno.
Estimular a leitura e a escrita para a apropriao do conhecimento.
Estimular a busca pela pesquisa e tarefas em grupo
Desenvolver os conhecimentos lgicos matemticos.
Desenvolver a oralidade, a socializao.
Apresentar e fazer o uso de recursos tecnolgicos como aliados ao processo de
aprendizagem com contedos especficos do meio ambiente.
Apresentar a proposta de Coleta Seletiva Do Lixo Escolar.
Reconhecer os materiais reciclveis.
Estabelecer a importncia de separar o lixo.
Mostrar a escola a realidade do lixo no aproveitado.
Apresentar palestras e vdeos sobre o assunto.
Espalhar cartazes com poemas e frases para chamar ateno dos alunos.
Alertar o colgio sobre o perigo das doenas transmitidas pelo lixo.
OBJETIVOS ESPECFICOS DA EDUCAO E INFANTIL E 1 ANO

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Resgatar junto aos alunos a importncia de vivermos e convivermos em um ambiente

limpo;
Relacionar as cinco cores bsicas aos lixos correspondentes. (Verde= vidro,
Amarelo=metal; Azul= papel; Vermelho= plstico; Marrom= orgnico).
Sensibilizar os alunos a auxiliarem no cuidado com a escola, no jogarem lixo no cho;
Incentivar a prtica de atitudes conscientes quanto limpeza da sala de aula, assim sendo
fazer com que os alunos levem essas informaes as suas casas
Refletir sobre nossas atitudes no dia a dia;
Produzir brinquedos e outros objetos atravs do lixo que no lixo
Incluir no dia a dia dos alunos hbitos conscientes sobre reciclagens.
Desenvolver com os alunos uma lista de atitudes benficas para com o meio em que
vivemos;
Utilizar os brinquedos desenvolvidos em sala de aula nos momentos ldicos eles
proporcionados;
Socializar com outros alunos o que conseguimos produzir atravs dos materiais
reciclveis;
Levar os alunos a perceber a transformao do material reciclvel, atravs do homem;
Envolver a famlia na produo de brinquedos reciclveis, como forma de incentivar e
entusiasmar os pais e familiares nessa proposta;
Reconhecer os elementos prejudiciais a natureza;
Identificar para selecionar os materiais.
OBJETIVOS ESPECFICOS POR EIXOS TEMTICOS
Linguagem oral e escrita
Realizar pesquisas em livros e revistas;
Participar de variadas situaes de comunicao oral;
Identificar letras e famlia silbica.
Linha Matemtica
Sequencia fatos
Estabelecer aproximaes a algumas noes matemticas presentes no seu cotidiano.
Manipular e explorar objetos e brincadeiras, em situaes organizadas de forma a existirem
quantidades suficientes para que cada criana possa descobrir as caractersticas e
propriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar,
encaixar, etc.
Reconhecer cores e formas.

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Natureza e sociedade
Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com outras crianas;
Estabelecer contato com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse;
Aprimorar os cinco sentidos atravs de atividades com matrias concretas e ldicas;
Estabelecer relaes entre fenmenos da natureza.
Desenvolver progressivamente hbito de higiene pessoal (escovar os dentes, lavar as mos,
tomar banho e levar o rosto) e social (quando a jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente);
Artes
Observar o limite disponvel para os desenhos, pinturas e colagens;
Fazer uso dos pincis do tipo grosso, de maneira adequada;
Manipular materiais diversos para colagens;
Iniciar recortes livre com tesoura;
Ampliar o reconhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e
materiais, explorando suas caractersticas, propriedades e possibilidades de manuseio e
entrando em contato com formas diversas de expresso artstica;
Movimento
Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e
nas demais situaes de interao;
Deslocar-se com destreza progressiva no espao ao andar, correr, pular, etc.,
desenvolvendo atitude de confiana nas prprias capacidades motoras;
Reconhecer as suas prprias capacidades motoras e possibilidades cinticas;
Explorar e utilizar os movimentos de preenso, encaixe, lanamento, etc., para o uso de
objetos diversos.
CONTEDOS DO 2 AO 5 ANO
PORTUGUS
Leituras diferenciadas (textos noticias poemas e letras de musicas) se aprofundando no
assunto RECICLAR
Musica: Planeta gua (Guilherme Arantes)
Poemas Ecolgicos: SEPARE
Leitura do poema Paraso.
Dividir a turma em 4 grupos para debaterem o poema.
Ex: O que voc faria se:
... Se a rua fosse sua / Se a mata fosse sua / Se o rio fosse seu / Se o mundo fosse seu...
Depois cada um ir escrever sua opinio.

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Procura em jornais, noticias que abordam a poluio e a importncia da reciclagem.

Trabalhar interpretao de texto com a letra da musica: Planeta Azul.
MATEMTICA
Pesquisa feita pelos alunos sobre os dados de desperdcios no nosso pas. (Representados em
grficos).
Grfico feito com os alunos representando o tempo que a natureza leva pra absorver os
detritos.
CINCIAS
Elaborao de questionrios sobre a coleta do lixo, para serem respondidos pelos alunos em
casa.
Experincias e produo de matrias reciclveis simples, abordando o assunto estudado no
momento pela matria.
Palestras e vdeos tratando sobra as doenas causadas pelo lixo.
GEOGRAFIA
Passeio ecolgico com observao sobra a realidade ambiental.
Documentrio Estamira (uma mulher que vivia no lixo) ou lixo extraordinrio, em
seguida produo de um texto sobre o filme.
ARTES
Confeccionar com os alunos um mural ecolgico.
Oficinas de materiais reutilizados (como criar matrias) com garrafas pets, caixas de papelo
e etc.
Confeccionar para a sala latas para a coleta seletivas.
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Do 2 ao 5 ano as disciplinas envolvidas sero Portugus, Matemtica, Cincias, Artes e
Geografia e ser um trabalho integrado, aproveitando todas as oportunidades para abordar o
tema em estudo.
CONTEDOS POR EIXOS (EDUCAO INFANTIL E 1 ANO)
Linguagem oral e escrita
Leitura e interpretao oral de diferentes tipos de textos;
Rtulos e embalagens;
Alfabeto e Famlias silbicas;
Percepo Visual e auditiva- textos, histrias, msicas com a temtica ambiental.
Bingo
Caa palavras, cruzadinha.
Lista de coisas da natureza

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Jogo da memria (animal e nome ou animal e primeira letra)

Poesias, parlendas, msicas, vdeos.
Mural ecolgico (com frases sobre o meio ambiente, figuras)
Criao de placas para preservao do ambiente escolar
Produo de texto coletivo
MATEMTICA
As cores da natureza
Nmero e numerais de 0 a 10
Dobraduras (forma geomtrica)
Classificao seleo e contagem de materiais da natureza (pedras, gravetos, folhas)
NATUREZA E SOCIEDADE
Conceito de Preservao da natureza e reciclagem;
Comparao de ambientes diferentes, identificao de sua regularidade;
Preservao e cuidados com a gua.
O que tem vida na natureza? (seres vivos) E o que no tem vida na natureza? (seres no
vivos)
Cuidados que devemos ter com o meio ambiente
Tempo de decomposio do lixo
Separao do lixo
Os perigos dos lixos acumulados;
Higiene pessoal e do meio
Dengue
Reciclagem (confeco de brinquedos e outros objetos com materiais reciclveis).
ARTE
Carimbos com legumes, com folhas.
Recorte e colagem (seres vivos e no viva natureza)
Confeco de mscaras de animais
Dobradura animais e plantas
Arte com as mos (arvore flor, bichinhos, sol)
Desenho livre
Confeco de brinquedos e outros objetos com materiais reciclveis
Dramatizao.
MSICA

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Msica da minhoca, cinco patinhos, herdeiro da natureza e outras cantigas de roda.

Depende de ns (Ivan Lins)
Planeta azul (Chitozinho e Xoror)
MOVIMENTO
Som dos animais
Mmicas (imitar animais)
METODOLOGIA DA EDUCAO INFANTIL E 1 ANO
Organizar as crianas em rodinha de forma que todas possam olhar e interagir. Conversar
sobre a Preservao do meio; ambiente, pedir para eles se eles sabem o que devem fazer;
No jogar no lixo o que pode ser reaproveitado. As latas de refrigerante usadas, por exemplos
podem voltar para a fbrica, para virar latas novas.
No poluir o ar, porque faz mal para a sade das pessoas. Os carros, caminhes e nibus
poluem muito.
No desperdiar gua, porque um dia pode faltar.
No jogar lixo nas ruas nem nos rios.
Preservar as florestas. Nelas h muitas espcies de plantas que podem se usadas para fazer
remdio. Alm disso, muitas espcies de animais dependem da floresta para viver.
Falar sobre reciclagem, a importncia.
Discutir a ideia da seleo do lixo e o reaproveitamento.
de embalagens;
Fazer o desenho das lixeiras em papel pardo e organizar eles em grupo nas mesas, para que
pintem com tinta guache as lixeiras.
Fazer um mural coma as lixeiras, explicar o porqu das cores das lixeiras, orient-los que de
acordo com as normas mundiais da coleta seletiva de lixo, procede assim:
Coletor amarelo metal
Coletor azul papel
Coletor vermelho-plstico
Coletor Verde vidro
Construir um brinquedo com sucata trazida de casa, como: bi boque, o vai e vem, o pio.
Mostrar fotos coloridas, para observarem a natureza preservada e natureza poluda.
Ouvir, cantar musica infantil a minhoca, cinco patinhos, herdeiro da natureza, vamos passear
na floresta e outras cantigas de roda.
Realizar experincias com tinta usando o funda da garrafa pet, proporcionando a descoberta

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dos materiais retornveis.

Produo de vdeos com exposio de relatos feitos pelos alunos sobre a importncia de
preservar e conserva o meio ambiente;
Realizar brincadeiras com o p de lata;
Carimbos com folhas: Pedir para as crianas trazer de casa um folha que acharem cadas no
cho de sua casa ou mesmo do caminho da escola, para fazer registro com cola colorida;
Aps a conversa em sala, enviar um bilhete solicitando aos pais que procurem em casa com
os seus filhos: caixas, tampinhas, garrafas de plstico, caixas de ovos etc. e enviem para a
escola. Esperar dois ou trs dias, at que todos ou a maioria consiga procurar e trazer os
materiais para a escola. Quando a turma trouxer o material solicitado, coloque toda a sucata
em um espao visvel e discuta com os alunos como foi o processo de recolher a sucata,
quem ajudou etc. Valorizar o envolvimento dos pais e dos alunos tambm;
Fazer a classificao dos materiais trazidos pelos alunos juntos a eles e organizar que eles
coloquem nas lixeiras corretas que estaro no interior da sala;
Fazer recorte de jornais e revista de rtulos de embalagens retornveis e colar no mural;
Manuseio de livros de historia;
Fazer uma meia lua e deixar as crianas escolher uma historia a ser contada a elas;
Fazer um caixa com brinquedos diferenciados para que possam brincar na hora do recreio;
Levar o filme do Bambi, e da turma da Monica com historia sobre como fazer para a
preservao da natureza, levar para ser assistido n o dia que para assistir vdeo;
Interpretaes oral, escrita e atravs de desenhos dos textos lidos;
Realizao de brincadeiras e jogos (quebra cabea, jogo da Memoria, Domin e Bingo).
Explorao de musicas, danas, pinturas e dobraduras e recortes e colagens;
Confeco de livros coletivos e painis;
Leitura de parlendas; contos; adivinhas; trava lngua; poemas; rimas;
Leitura de histrias e exibio de filme sobre educao ambiental, reciclagem e ao do
homem sobre a natureza;
Exposio e explorao de cartazes sobre o tempo decomposio do lixo;
Leitura e escrita dos numerais de 0 a 10.
Manipulao e explorao de objetos e brincadeiras, em situaes organizadas de forma a
existirem quantidades individuais suficientes para que cada criana possa descobrir as
caractersticas e propriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar,
transvasar, encaixar, etc.;

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Reconhecimento de cores e formas;

Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com outras crianas;
Colocar a criana em contato com objetos diversos, para que possa manifestar sua
curiosidade e interesse;
Produo de vdeos com o passo a passo das produes das crianas nas oficinas de
reciclagem.
Desenvolvimento progressivo de hbito de higiene pessoal (escovar os dentes, lavar as mos,
tomar banho e lavar o rosto) e social (quanto a jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente);
Utilizao de materiais concretos e ldicos para o aprimoramento dos cinco sentidos;
Manipulao com diferentes objetos e materiais, explorando suas caractersticas,
propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas e
expresso artstica;
Elaborao de cartaz com rtulos e embalagem, selecionando-os: alimentos, limpeza e
higiene pessoal.
METODOLOGIA
Aula expositiva e dialogada
Diviso de grupo para pesquisas
Montagens de cartazes
Exposies dos cartazes dentro da escola e fora dela
Entrevista com profissionais que coletam o lixo da comunidade
Aquisio de 04 (quatro) lates de lixo
Entrar em contato com rgos que trabalham com reciclagem para palestra na escola
Visita ao lixo da comunidade ou assistir documentrio sobre lixes
Divulgao dos trabalhos realizados atravs de apresentaes teatrais, msicas, pardias
Desfiles e caminhada
Realizao de trabalhos orais e escritos
Oficinas de reciclagens e reutilizao de garrafas PET
Apresentao da Campanha realizada para toda a comunidade
Apresentao da campanha realizada para toda a comunidade atravs de desfiles, caminhada
de conscientizao sobre a reciclagem e o reaproveitamento, exposio de cartazes dentro e
fora da escola, e de uma apresentao teatral envolvendo a msica, pardia com informes
orais.
METODOLOGIA
Contedos

Intervenes

Procedimentos

Reciclagem

Leitura em voz alta

Noticiais

de papel

de

jornal, da net e de

Musica

textos

de

informativos sobre a

prospectos.

reciclagem.
Ouvir, ler, cantar e

Letra e udio da

Disciplinas

Cronogram

Envolvidas
Lngua

a
2 aulas

Portuguesa

Avaliao da
Aprendizagem
Participao
no
desenvolvimento
da aprendizagem.

Lngua

2 aulas de 50

Participao

no

ESCOLA MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL EUNICE JERNIMO DE OLIVEIRA

TEL. (73) 3293 2943
SERVIO DE COORDENAO PEDAGGICA
Tel. (73) 9812- 9562 OU 8838 - 8685
ilustrar a msica msica Planeta Portuguesa
minutos cada desenvolvimento
Poemas

Planeta gua.
Organizar momento

gua
Declamao

Ecolgicos:

de

poemas sobre o

Lngua

SEPARE

declamao

de

lixo, aps estudo

Portuguesa

significativo dos

reciclagem.
Escrever a opinio

mesmos.
Dividir a turma

Lngua

sobre o poema.

em 4 grupos para

Portuguesa

criao

poemas
Leitura

do

poema

sobre

Paraso.

de

debaterem
poema.
Procurar

Trabalhar

Planeta

interpretao

Azul.

texto com a letra da

que abordam a

musica:

poluio

Planeta

Azul.
Grficos

jornais

em
noticia
e

importncia

Representar
grficos

minutos cada

desenvolvimento
da aprendizagem.

2 aulas

Participao

no

desenvolvimento
da aprendizagem.

Lngua

2 aulas

Portuguesa

Participao

no

desenvolvimento
da aprendizagem.

a
da

reciclagem.
Pesquisa
feita

Matemtica

3 aulas

Participao

no

que a natureza leva

sobre os dados de

da aprendizagem.

para

os

desperdcios
nosso pas.
Experincias
produo
matrias
reciclveis
simples.

lixo.
Passeio

detritos.
Elaborar
questionrios sobre
a coleta do lixo,
para
serem
respondidos pelos
alunos em casa.
Produzir um texto

ecolgico

sobre

Estamira.

as doenas
causadas pelo

absorver

pelos

da aprendizagem.
Participao
no

desenvolvimento

vdeos sobre

tempo

3 aulas de 50

alunos

Palestra e

em

Musica:

de

e Artes
Cincias

no
e
de

Cincias

3 aulas

no

desenvolvimento
da aprendizagem.

Documentrio

Geografia

3 aulas

Participao

no

desenvolvimento

documentrio e o
Oficinas

Participao

da aprendizagem.

passeio.
Confeccionar para a

Confeccionar

sala latas para a

com os alunos um

desenvolvimento

coleta seletivas.

mural ecolgico.

da aprendizagem.

Artes

3 aulas

Participao

no

ENVOLVIDOS

ORGANIZAO DO TEMPO
A elaborao do projeto por ser um ato coletivo bem gratificante para a escola, e a sua
aplicabilidade bastante significativa, pois ns poderemos colocar em prtica todas as aes
programadas em busca de resultados significativos.
INTERVENES
Confeco

Confeco

Produo

de latas para

de

ecolgico.

coleta

seletivas.

mural

de

Elaborao de

Representao

Produo

texto sobre o

questionrios

em grficos do

de poemas

documentrio

sobre a coleta

tempo

sobre

e o passeio.

do lixo.

natureza

que

leva

reciclagem.

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para absorver os
detritos.

Turma

01
2 ano
A/ BeC
Turma

02
3 ano A/
B eC
Turma

03
4 ano A /
BeC
Turma

04
5 ano A
eB
EMPREENDIMENTO
Caminhada
conscientizao

de
pelas

Distribuio de folder

Apresentao de prodias

Apresentao

informativo

sobre a coleta seletiva e a

teatral sobre a reciclagem.

reciclagem.

Leitura

ruas da cidade.

coleta

Exposio de materiais

reciclagem.
Apresentao

feitos com reciclados.

declamao

sobre

seletiva

dos

melhores

escolha

das

produes

poemas sobre o tema

textuais sobre o lixo e a

em estudo( reciclagem e

reciclagem.

de

peas

Concurso de redao sobre

o tema do projeto.

coleta seletiva)

A culminncia do projeto ser uma exposio de cartazes com o tempo de decomposio

do lixo, carto de papel reciclado, apresentao de como feita a reciclagem do papel e a
apresentao de uma pea teatral. Tambm ser feita uma exposio de vdeos para a
comunidade escolar demonstrando o passo a passo das oficinas de reciclagem.
AVALIAO
Por se tratar de um trabalho que necessita de aes concretas realizadas por todos, ela
deve ser contnua e processual tendo em vista o interesse e a preocupao com o meio
ambiente; a conscientizao das pessoas sobre a importncia de reaproveitar o lixo e a
tentativa de mudana de hbitos de uma comunidade.
Oferecer uma nota que ajudara na matria dependendo do trabalho feito pelos alunos
e adicionar na nota de participao.
Ser feita avaliao ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas e

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crescimento individual e da equipe.

RECURSOS
RECURSOS: DA EDUCAO INFANTIL E 1 ANO
Giz de cera

Tinta guache tesoura cola

Lpis de cor

Papeis diferenciados

Pincel

Brinquedos

Musica CD

Fotos imagens

Revista

Folhas de rvore

Tnt

Garrafa pet

Cordo de nylon

Palito de churrasco

Tampinha de garrafa

Livros de histria

Folhas de rvore

Retalho de E.V.A

Lpis preto, borracha, apontador

Folha A4

Xerox

Caixa de papelo

SUGESTES PARA AQUISIO DE INFORMAO

IMPORTNCIA DAS PALESTRAS
Outra proposta interessante para a conscientizao das pessoas a diminuir o lixo na
escola e no mundo inteiro, so as palestras, mas no s uma palestra com uma pessoa seria
na frente de todo mundo falando e falando, por que o que faz as pessoas prestarem ateno
o modo como o palestrante interage com o publico, por exemplo se nesta palestra a pessoa
procurasse falar coisas mais divertidas envolvendo o assunto, como piadas inteligentes,
slides que alm de interessantes preocupem as pessoas e a faam tomar conscincia do que
esta fazendo; chamar as pessoas que esto ouvindo para participar tambm da palestra e
mostra o que sabe e conhece sobre o assunto.
IMPORTNCIA DOS LIXEIROS

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Uma das importantes propostas para diminuir o lixo na escola aumentar os lixeiros,
porque a maioria dos alunos depois de terminar o lanche tem preguia de ir procurar um
lixeiro (que muitas vezes, por a escola ser grande falta, ou esto em locais inadequados) para
jogar a garrafa do refrigerante, papel de bombons, etc, fora e acabam jogando no cho, no
ptio, nas salas, na quadra, e at no espao em que guarda a bicicleta, nem todo mundo
obedece; ento uma soluo ser aumentar os lixeiros nesses locais.
UMA IDEIA IMPORTANTE
Uma outra maneira de diminuir o lixo na escola, propor aos alunos um projeto que
a cada semana uma sala saia para apanhar as garrafinhas, sacos plsticos do lanche, etc. e
com esse material fazer porta lpis, brinquedos, bolsinhas entre outras coisas.
Esse tipo de projeto interessante por que alm de envolver os alunos com o assunto
reciclagem, faz com que eles comecem a ter conscincia do que fazem todos os dias e ainda
aprendem a fazer coisas bem interessantes com material reciclvel.

COISAS FEITAS COM MATERIAL RECICLVEL

EXEMPLO DE RECICLAGEM

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Padre Ferrerinha um grande exemplo de quem ajuda na reciclagem e diminuio de lixo.

Ele todos os dias acorda cedo e vem do bairro tringulo ate o Salesiano catando todas as
garrafinhas que tem espalhadas pelo cho e alm disso ele recolhe coisas velhas que as
pessoas no querem mais. Fizemos uma entrevista com ele e fizemos algumas perguntas
sobre o que ele faz com esse material, veja:
ENTREVISTA
Padre o que o senhor faz com o material que coleta todos os dias nas ruas e no colgio?
Eu separo tudo direitinho e depois vendo.
E o que o senhor faz com o dinheiro?
Eu junto o dinheiro e compro cestas bsicas para dar as famlias carentes, e quando sobra
desse dinheiro e precisa comprar alguma coisa para a escola ou para o Oratrio eu ajudo,
com pouco mais tudo que dado de corao vale muito!
Quando o senhor comeou esse trabalho?
H mais ou menos 2 anos