EDUCACIN PARVULARIA / PEDAGOGA EN EDUCACIN BSICA.

ASIGNATURA: Formacin Ciudadana.

ANLISIS DE FUENTE: LA CONSTITUCIN POLTICA DE CHILE
Debe realizar un informe y ser entregado el da lunes 7 de septiembre entre las 14:30 y
16:00 horas en la sala E-103. Puede apoyarse en los textos disponibles en el portal. Adems
debe estar escrito a mano en hoja de cuadernillo cuadriculada. Mximo 4 integrantes por
grupo.
I. Organizacin poltica y garanta de los derechos en la Constitucin poltica de Chile
Definen qu es una Constitucin Poltica. Luego elaboran un esquema o mapa conceptual
con los aspectos centrales que establece la Constitucin, utilizando los conceptos de:
Constitucin Poltica
Organizacin poltica del pas
Repblica democrtica
Derechos y deberes de las personas
Leen el artculo 4 de la Constitucin. Luego explican con sus palabras, en un texto breve,
las siguientes caractersticas de una repblica democrtica y cmo se relacionan con el
artculo 4 de la Constitucin.
Separacin de los poderes pblicos
Elegibilidad de las autoridades
Temporalidad de los cargos
Responsabilidad de las autoridades
Leen y comentan algunos captulos de la Constitucin Poltica de Chile y desarrollan las
siguientes actividades relacionadas con los poderes pblicos:
Leen el captulo IV, artculos 24, 25 y 26 y responden de acuerdo a la Constitucin:
Cules son las principales funciones del Presidente de la Repblica?
Qu requisitos debe cumplir una persona que quiere ser Presidente de la Repblica?
Cmo accede el Presidente de la Repblica a su cargo?
Leen el captulo V, artculos 46, 47 y 49, y responden de acuerdo a la Constitucin:
Quines componen el Congreso Nacional?
Cuntos representantes tiene la Cmara de diputados y cunto duran en su cargo?
Cuntos representantes tiene el Senado y cunto duran en su cargo?

Leen el artculo 76 del captulo VI y responden: qu dice la Constitucin de las funciones

judiciales con respecto al Presidente de la Repblica y al Congreso?
Artculo 76.- La facultad de conocer de las causas civiles y criminales, de resolverlas y de hacer
ejecutar lo juzgado, pertenece exclusivamente a los tribunales establecidos por la ley. Ni el
Presidente de la Repblica ni el Congreso pueden, en caso alguno, ejercer funciones judiciales,
avocarse causas pendientes, revisar los fundamentos o contenido de sus resoluciones o hacer revivir
procesos fenecidos.
Reclamada su intervencin en forma legal y en negocios de su competencia, no podrn excusarse
de ejercer su autoridad, ni aun por falta de ley que resuelva la contienda o asunto sometidos a su
decisin.
Para hacer ejecutar sus resoluciones, y practicar o hacer practicar los actos de instruccin que
determine la ley, los tribunales ordinarios de justicia y los especiales que integran el Poder Judicial,
podrn impartir rdenes directas a la fuerza pblica o ejercer los medios de accin conducentes de
que dispusieren. Los dems tribunales lo harn en la forma que la ley determine.
La autoridad requerida deber cumplir sin ms trmite el mandato judicial y no podr calificar su
fundamento u oportunidad, ni la justicia o legalidad de la resolucin que se trata de ejecutar.

A modo de conclusin, responden:

cmo garantiza nuestra Constitucin que no sea slo una persona la que tome todas las
decisiones con respecto al pas?
II. Los poderes del Estado en Chile y sus autoridades
En una democracia, las autoridades son elegidas por el conjunto de ciudadanos a travs de
elecciones libres. Los estudiantes leen una seccin de la Constitucin Poltica de Chile
(captulo II, artculos 13 y 14) y responden por escrito:
Quines son considerados ciudadanos en Chile de acuerdo a nuestra Constitucin?
Qu derechos permiten hacer efectiva la participacin poltica de los ciudadanos?
Por qu es importante participar de manera activa, informada y responsable en una
sociedad democrtica?
De qu maneras nos podemos informar?
III. El sufragio en Chile y actitudes que favorecen la buena convivencia
Reflexionan y escriben su opinin fundamentada con respecto a las caractersticas del voto
en Chile, a partir de las preguntas:
Por qu es importante que el voto sea personal, secreto e igualitario?
Qu malas prcticas se intentan evitar con estas caractersticas?
Adems del voto, de qu otras formas es posible participar en la sociedad y en su entorno
cercano?