UNIVERSIDAD DEL TURABO

ESCUELA DE EDUCACN
PROGRAMA DOCTORAL

Anlisis Crtico:
Conferencia Magistral: Dr. Angel L. Ortiz Garca
Elaine Soto-Martis
S00972788
8 de octubre de 2014

Dra. Debbie A. Quintana

EDUC 814:
Teoras y Diseos Curriculares

Conferencia Magistral:
Implicaciones de la Modernidad sobre

el Cambio Curricular y Transformacin Social

El Dr. Angel L Ortiz Garca en su conferencia magistral, Implicaciones de la
Modernidad sobre el Cambio Curricular y Transformacin Social, nos traza un
camino a seguir si queremos mantenernos a la vanguardia en estos tiempos donde
los cambios, y estos a pasos agigantados, nos empujan hacia la transformacin
curricular. En su discurso nos recuerda que en sus comienzos el enfoque y razn
de ser del currculo lo era formar nuevas generaciones de una sociedad. (Ortz
Garca, 2010) Ahora el concepto sociedad toma un nuevo giro a la luz de la
globalizacin. Este cambio de concepto ocurre como respuesta a que las fronteras
entre naciones, con el auge de la Internet, se han minimizado y como por ejemplo,
en el caso de Europa se han eliminado, dando paso a una comunidad Europea. Por
lo que, nos vemos en la obligacin de repensar el trmino sociedad.
Nos indica el Dr. Ortiz que estamos en un momento histrico en el cual el
ejercicio del juicio crtico y la ponderacin de estrategias son fundamental al futuro
de los pueblos. (Ortz Garca, 2010) Momento en el cual es necesario que las
universidades y sus profesores digan presente para ayudar a que los cambios
necesarios, que mantendrn a nuestra sociedad a la par con los cambios que estn
surgiendo en la educacin, en el sector econmico, y a nivel global, se logren.
Recae en ste sector, que es el que tiene la capacidad intelectual para viabilizar
cambio de abajo hacia arriba, la responsabilidad para gestionarlos. De manera que,
el currculo como la gua que han de utilizar las generaciones actuales y las futuras
en su desarrollo personal y profesional debe ser flexible, y adaptable de forma tal
que pueda reflejar las necesidades del momento en que viven los individuos en una
sociedad.
El Dr. Ortiz hace nfasis en el papel que la informacin y el acceso a la
misma tienen en el presente en nuestra sociedad y del cambio radical que la
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Internet ha tenido sobre ambos. No slo es el acceso a la informacin sino tambin

a la manera en que se maneja. Por ende, la educacin tiene que tomar en cuenta
estos cambios y atemperar el currculo para dar paso a la enseanza que atae a
estos. Ya no es una electiva el saber utilizar una computadora, el manejar las redes
sociales y de informtica, sino que ahora es una necesidad.
Otra vertiente importante a la cual nos expone el Dr. Ortiz es al concepto de
cmo educar. Han quedado a tras las teoras conductistas para dar paso a las
constructivistas y cognoscitivas. Ya el estudiante no es visto como un recipiente en
el cual se deposita informacin sino que es un receptor que interacta con la
informacin presentada y construye su propio conocimiento. De manera que, el
currculo tambin debe reflejar estos cambios en el paradigma pedaggico.
Ante tanta responsabilidad estaremos todava dispuestos a convertirnos en
los educadores de las masas? Qu podemos traer a la mesa de la educacin? Qu
nos impulsa a querer ensear? Entiendo que es la necesidad de inyectar en este
mapa cambiante el ingrediente de la humanidad. El Dr. Ortiz lo menciona y nos
advierte que no debemos de perderlo de vista. Ante tanta automatizacin el afecto
es vital para mantener un balance dentro de la agenda que se promueve a travs del
currculo. Aunque es necesario que el currculo sea orientado hacia la tecnologa
para que nuestros estudiantes tengan la oportunidad de empleo, no solamente en
nuestro entorno, sino que tambin puedan aspirar a viajar y vivir en otros lugares y
ser exitosos, es de vital importancia que eduquemos para la tolerancia. Tenemos el
deber de no solamente ensear sino que debemos educar para lograr la integracin
de la diversidad cultural y transnacional a raz de la globalizacin.
No podemos perder de vista que somos humanos. S, ser cada vez ms
vital para el funcionamiento de las sociedades en un mundo regido por la
tecnologa que el currculo refleje esta necesidad y la atienda. Pero tambin es
necesario no permitir que aquello que nos une sea lo que nos aleje de nuestra
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humanidad. Ahora sern an ms importantes las relaciones interpersonales y la

comunicacin. Soy de la opinin que parte del cambio curricular debe contemplar
cursos que promuevan la tolerancia y la diversidad. La tecnologa, como bien dijo
el Dr. Ortiz, lleg para quedarse.

Aun as, seguimos siendo humanos con

necesidades afectivas. Y aun cuando las fronteras entre los pases estn cada da
mas difuminadas a causa de los avances tecnolgicos seguimos teniendo identidad
cultural. Por lo que, estamos en el deber de no solamente educar para entender
estas diferencias, sino que como educadores tenemos la responsabilidad de
modelar la tolerancia hacia la diversidad. De manera que, nuestra visin de lo que
es sociedad promueva la equidad entre los integrantes, no solamente de aquellos
que viven en nuestra enmarcacin territorial, sino que incluya tambin al mundo
entero.
Referencias
Ortz Garca, A. L. (2010). Conferencia Magistral: Implicaciones de la Modernidad
sobre el cambio curricular y transformacion social., (p. 24).