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VERSIN 04
CODIGO F-GD-03
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PLAN DE CLASES
FACULTAD
Departamento de Humanidades
Antropologa
PROFESOR:
SEMANA No. 1
PROBLEMAS A RESOLVER
COMPETENCIAS A FORMAR
DIVISIN:
AREA:
PERIODO/CORTE:
Socio Humanstica
segundo semestre de 2014
Cmo comprender la universidad tomista desde la interversidad?
Comprende el surgimiento de la universidad para asumir crticamente la historia
y orientarse exitosamente en la vida universitaria tomasina con criterios ticos
personalistas.
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
HO
RAS
Clase 12
ACTIVIDADES
Clase magistral
PROBLEMAS A RESOLVER
SEMANA No. 2
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
Clase 23
HO
RAS
ACTIVIDADES
Cuestionario: Percepciones
sobre la conquista de Amrica
PROBLEMAS A RESOLVER
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDCTICOS (lecturas,
videos,
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
Participacin y
argumentacin oral
Cules son los aportes de los estudios antropolgicos al enriquecimiento de la
reflexin que desde las Ciencias Sociales y Humanas profundiza en el
conocimiento de la especie humana en contextos locales y globales?
Desarrolla un pensamiento crtico y propositivo frente a diferentes alternativas,
que promueven las identidades y el respeto a la diferencia, a fin de proteger la
diversidad cultural, fomentar la creatividad y la convivencia respetuosa con la
naturaleza.
Introduccin a la antropologa, origen como ciencia, objetos y sujetos de
estudio
Diversidad humana, estereotipos, imaginario colectivo, identidad.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
Respuestas por
escrito.
Socializacin en
plenaria
Cules son los aportes de los estudios antropolgicos al enriquecimiento de la
28/01/2013
VERSIN 04
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PLAN DE CLASES
SEMANA No. 3
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
Clase 45
HO
RAS
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Taller
PROBLEMAS A RESOLVER
SEMANA No. 4
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
Clase 67
HO
RAS
ACTIVIDADES
Clase magistral
SEMANA No. 5
PROBLEMAS A RESOLVER
COMPETENCIAS A FORMAR
REALIZ LA
CLASE
RECURSOS
SI
NO
OBSERVACIONES
Evaluacin primer
corte
Copias cap 1
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
VERSIN 04
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PLAN DE CLASES
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
HO
RAS
Clase 89
ACTIVIDADES
Exposiciones
PROBLEMAS A RESOLVER
SEMANA No. 6
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
Clase
10-11
HO
RAS
ACTIVIDADES
Exposiciones
PROBLEMAS A RESOLVER
SEMANA No. 7
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
HO
RAS
ACTIVIDADES
Identidad latinoamericana
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
Artculo de Jorge
Larran
Diapositivas
Cmo se posibilita la promocin del sentido humanista desde la condicin
humana y la dimensin profesional a partir de una relacin respetuosa con las
culturas y la naturaleza?
Asume una posicin crtica y reflexiva frente a los modelos de desarrollo para
promover la diversidad cultural, la integracin y la inclusin social, a partir de la
comprensin compleja de la condicin humana.
Identidad latinoamericana
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
Artculo de Jorge
Larran
Diapositivas.
Cmo se posibilita la promocin del sentido humanista desde la condicin
humana y la dimensin profesional a partir de una relacin respetuosa con las
culturas y la naturaleza?
Asume una posicin crtica y reflexiva frente a los modelos de desarrollo para
promover la diversidad cultural, la integracin y la inclusin social, a partir de la
comprensin compleja de la condicin humana.
Identidad latinoamericana
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
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PLAN DE CLASES
Clase 12
-13
SEMANA No. 8
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
Clase
14-15
HO
RAS
ACTIVIDADES
PROBLEMAS A RESOLVER
SEMANA No. 9
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
HO
RAS
ACTIVIDADES
Participacin de los
Cierre de tema y
estudiantes,
evaluacin 2 corte
argumentacin oral.
Cmo se posibilita la promocin del sentido humanista desde la condicin
humana y la dimensin profesional a partir de una relacin respetuosa con las
culturas y la naturaleza?
Asume una posicin crtica y reflexiva frente a los modelos de desarrollo para
promover la diversidad cultural, la integracin y la inclusin social, a partir de la
comprensin compleja de la condicin humana.
Multiculturalismo
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REALIZO LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
Artculos y
Documental San
Basilio de
Participacin de los
Palenque Min
estudiantes,
Cultura y herencia
argumentacin oral.
africana en el
Pacifico Min
Cultura
Cmo se posibilita la promocin del sentido humanista desde la condicin
humana y la dimensin profesional a partir de una relacin respetuosa con las
culturas y la naturaleza?
Asume una posicin crtica y reflexiva frente a los modelos de desarrollo para
promover la diversidad cultural, la integracin y la inclusin social, a partir de la
comprensin compleja de la condicin humana.
Diversidad tnica. Huellas de Africana en la diversidad colombiana.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
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PLAN DE CLASES
Clase
14-15
Produccin de artculo
PROBLEMAS A RESOLVER
SEMANA No. 10
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
HO
RAS
Clase
16-17
ACTIVIDADES
SEMANA No. 11
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
Clase
18-19
HORAS
SEMANA No. 12
ACTIVIDADES
Escritura en parejas
Cmo incluir en la prctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento
reflexivo que contemple la vida como compleja, mltiple y diversa?
Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y
profesionales, a partir de anlisis socioculturales observados en contextos
locales y planetarios.
Etnologa, pueblos indgenas de Colombia, territorialidad.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
Construccin de
Mapa
mapa tnico
Cmo incluir en la prctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento
reflexivo que contemple la vida como compleja, mltiple y diversa?
Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y
profesionales, a partir de anlisis socioculturales observados en contextos
locales y planetarios.
Etnologa, pueblos indgenas de Colombia, territorialidad.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Exposicin
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
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PLAN DE CLASES
locales y planetarios.
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
Clase
20-21
HORAS
SEMANA No. 13
FECHA
Clase
22-23
HORAS
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
HORAS
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
Clase magistral
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
PROBLEMAS A RESOLVER
SEMANA No. 14
ACTIVIDADES
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
VERSIN 04
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PLAN DE CLASES
Clase
24-25
Observacin documental
PROBLEMAS A RESOLVER
SEMANA No. 15
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
Clase
26-27
HORAS
ACTIVIDADES
SEMANA No. 16
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
FECHA
HORAS
Clase
28- 29
ACTIVIDADES
PROBLEMAS A RESOLVER
SEMANA No. 17
COMPETENCIAS A FORMAR
TEORIAS Y CONCEPTOS
Insumo para
Pelcula Distrito 9
Resea
Cmo incluir en la prctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento
reflexivo que contemple la vida como compleja, mltiple y diversa?
Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y
profesionales, a partir de anlisis socioculturales observados en contextos
locales y planetarios.
Discurso del desarrollo, marginalidad y exclusin social
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Resea
RECURSOS
REALIZ
LA CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
Pelcula y foro
RECURSOS
REALIZ
LA CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
VERSIN 04
CODIGO F-GD-03
Pgina 8 de 8
PLAN DE CLASES
FECHA
Clase
30-31
HORAS
ACTIVIDADES
Cierre de curso
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REALIZ LA
CLASE
SI
NO
OBSERVACIONES
Examen final