Secuencia Didctica

Ms de dos, con Milo Lockett

Nombre: Brenda Daiana Silva

Curso: 3 AI T.M
I.S.F.D.: N 50
Seccin: 3 ra. (Sala Verde)
Docente Co- Formadora: Natalia Gonzlez
rea de Enseanza: Lenguaje de las Artes y los Medios
Eje: Educacin Visual

Fundamentacin:
La intencin del Nivel Inicial no es la formacin de nios artistas, sino la de la
ampliacin del horizonte de lo posible para todos los nios, al generar oportunidades
para el desarrollo de la capacidad creadora, la sensibilidad, el pensamiento, la
imaginacin y la comunicacin con otros. (Diseo Curricular para la Educacin Inicial,
2008 pg. 189)

Propsitos:
Disear situaciones de enseanza en las que experimentar y avanzar en el
dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y
materiales, constituyen un medio para la resolucin de problemas de la
produccin visual.

Brindar enseanzas donde la exploracin este presente y a su vez relacionen

sus producciones con las de otros, reconociendo caractersticas particulares de
diversas obras.

Objetivos:

Que el nio logre apreciar distintos materiales

Que el nio logre reconocer otras formas de trabajar materiales a la hora de
realizar producciones artsticas.
Que el nio pueda ampliar sus perspectivas con respecto a las de sus pares.

Contenido:

Alteraciones del color a partir de las posibles mezclas entre colores;

desaturaciones con blanco y negro.

Actividades:
Da 1:
Les presentare a los nios, sentados en el piso a mi alrededor, al artista autor Milo
Lockett. Luego les hablar sobre l y sus obras mostrndoles posteriormente un video.
A modo de indagacin preguntar sobre los colores predominantes en las obras
exhibidas. Una vez finalizada la puesta en comn se les propondr que individualmente
en una hoja oficio blanca, con temperas de los colores que han destacado del autor
(amarillo, azul y rojo), elijan dos (2) y los mezclemos en un recipiente aparte del de los
colores de base. Cuando hayan terminado con la mezcla pintaran en la hoja
previamente entregada con los tonos que hubiesen elegido y el que se form.

Duracin: Aprox. 30 min.

Espacio: Sala y Direccin (Computadora)

Da 2:
Con las producciones realizadas anteriormente, les har comparar grupalmente lo que
ven con lo realizado por el autor trabajado. Posteriormente les mostrare ms obras del
artista donde los colores predominantes sean aquellos que hayan conseguido luego de
producidas las mezclas (naranja, verde y violeta). Luego les pedir que en un hoja
oficio y con pinceles, individualmente, vuelvan a realizar las mezclas, solo que en esta
instancia se les dar dos (2) colores ms para incorporar a la mezcla que realizaran,
esos colores son blanco y negro. La produccin ser libre.

Duracin: Aprox. 30 min.

Espacio: Sala

Da 3:
Se har una reflexin sobre la incorporacin de los nuevos colores (negro y blanco) y
los que hayan resultado despus de la mezcla. Les propondr a los nios que realicen
un dibujo (libre) con lpices, de los colores con los que comenzamos el primer da
( amarillo, azul y rojo) y que los mezclen entre s ( de a dos colores). Pasar por las
mesas para preguntar si pudieron llegar al mismo color, si notaron algo distinto, a
comparacin de las temperas y con que otros materiales podran realizar lo mismo.

Duracin: Aprox. 30 min.

Espacio: Sala

Da 4:
Como cierre de la secuencia los har trabajar en grupos (5 chicos aprox.), con una obra
del artista Milo Lockett designada por m. La complejidad se le dar al darle solo cinco
(5) colores a cada grupo para que realicen las mezclas para llegar al color deseado. El
soporte ser un afiche blanco (lado opaco), con pinceles y esponjas.

Duracin: Aprox. 30 min.

Espacio: S.U.M

Recursos y Materiales:

Pinceles
Temperas
Hojas Oficio (blancas)
Afiches
Recipientes
Agua
Imgenes
Video
Lpices de colores

Evaluacin:

La forma de relacionar el color con otras producciones y la propia

La exploracin de las mezclas de color y los distintos materiales
La capacidad de reconocer caractersticas en alguna obra de arte (colores y
figuras)

Bibliografa:

Diseo Curricular para la Educacin del Nivel Inicial. (2008)

Milo Lockett, www.milolockett.com.ar