UNIDAD V:

ECUACIONES

Sesin N 11
Sesin N 11

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce e interpreta la incgnita de un problema cotidiano dado.
Traduce una situacin problemtica del lenguaje cotidiano al lenguaje
matemtico.

ElElArte
Artede
dePlantear
PlantearEcuaciones
Ecuaciones
Situacin Problemtica: A continuacin se presentan distintas situaciones problemticas, debate
las posibles soluciones con la ayuda de tu compaero
Si x representa la longitud de un trazo en cm.
Cmo expreso el doble de la
Cmo expreso el doble de la
longitud del trazo?
longitud del trazo?
Qu significa (x + 2) cm?
Qu significa (x + 2) cm?
y (x - 5) cm?
y (x - 5) cm?
Si x representa el valor de un libro
Cmo se expresa la mitad del
Cmo se expresa la mitad del
precio del libro?
precio del libro?
Y cmo represento 25% del
Y cmo represento 25% del
valor del libro?
valor del libro?
Qu significa 3x? y ?
Qu significa 3x? y ?

Qu es plantear una ecuacin?

Qu es plantear una ecuacin?

El plantear una ecuacin es una de las habilidades ms importantes para la resolucin de

El plantear una ecuacin es una de las habilidades ms importantes para la resolucin de
problemas, para ello tenemos que traducir un problema dado en lenguaje convencional, al
problemas, para ello tenemos que traducir un problema dado en lenguaje convencional, al
lenguaje matemtico con ayuda de smbolos o variables.
lenguaje matemtico con ayuda de smbolos o variables.
Resolver una ecuacin no es adivinar un resultado, es seguir un proceso lgico y matemtico
Resolver una ecuacin no es adivinar un resultado, es seguir un proceso lgico y matemtico
basado fundamentalmente en las propiedades de las operaciones bsicas, cuyo objetivo
basado fundamentalmente en las propiedades de las operaciones bsicas, cuyo objetivo
principal va a ser hallar el valor de la incgnita (variables).
principal va a ser hallar el valor de la incgnita (variables).

Actividad N 1

FORMA
FORMA
VERBAL
VERBAL
(Palabras)
(Palabras)

PLANTEO

FORMA
FORMA
MATEMTICA
MATEMTICA
(Constantes
(Constantesyy
variables
variables

A continuacin, con la ayuda del profesor resolveremos a modo de ejercicio la traduccin de

ciertos(Palabras)
enunciados dados en forma
verbal a su yforma
matemtica.
(Constantes
Variables)

(Palabras)

(Constantes y Variables)

(Palabras)
(Palabras)

(Constantes
(ConstantesyyVariables)
Variables)

Forma

Verbal

Un nmero cualquiera
Tres nmeros consecutivos.
El exceso de A sobre B
Ana tiene 5 soles ms que Mara.
El duplo de un nmero
El triple de un nmero
2 veces un nmero
La quinta parte de un nmero
La mitad de la quinta parte de un nmero
A es dos veces B
A es dos veces ms que B
P es a Q como 3 es a 5
La suma de 3 nmeros consecutivos es 30
La edad de Pedro es tanto como la suma de las edades de Jos y Luis.
A excede a B en 4
El nmero de carpetas excede en 10 al nmero de sillas
El triple de un nmero disminuido en 10
El triple de un nmero, disminuido en 10
El cuadrado de un nmero aumentado en 3
El cuadrado de un nmero, aumentado en 3
La cuarta parte de un nmero aumentado en 5
La cuarta parte de un nmero, aumentado en 5
El triple de un numero aumentado en 5
El triple, de un numero aumentado en 5
M es excedido por N en 5

Forma

Matemtica