Unidad 1. Las fracciones.

Ubicacin Curricular en Espaa: 4, 5 y 6 Primaria, 1, 2 y 3 ESO.

Objetos de aprendizaje.
1.1. Concepto de fraccin.
Objetivos:

Identificar los trminos de una fraccin.

Escribir y leer fracciones.
Comparar fracciones con igual denominador.

Contenidos:

Conceptos:

La fraccin como cociente.

La fraccin y su representacin grfica.
Trminos que componen una fraccin.
Fraccin unidad.
Fraccin de un nmero.

Procedimientos:

Representacin grfica de fracciones.

Lectura y escritura de fracciones.
Ordenacin de fracciones.
Clculo de la fraccin de un nmero.

Actitudes:

Valoracin de la fraccin como medio de expresin de un reparto y su uso en la vida real.

Actitud positiva ante el rigor y la perseverancia en la resolucin de problemas con fracciones.

Criterios de evaluacin:
Identificar las fracciones y sus trminos.
Leer y escribir fracciones.
Representar fracciones de forma grfica.
Ordenar fracciones con el mismo denominador.
Reconocer la fraccin como unidad.
Resolver problemas de la vida cotidiana mediante fracciones.
Competencias:
Competencia matemtica.
Competencia en comunicacin.
Tratamiento de la informacin y competencia digital.
Competencia para aprender a aprender.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Destinatarios: alumnos-as de 4, 5 y 6 de Educacin Primaria. Tambin est dirigido a alumnos-as de
1 y 2 de ESO, pudiendo ser utilizado para la atencin a la diversidad en 3 ESO.

1.2. Fracciones con distinto denominador.

Objetivos:

Conocer y representar fracciones con distinto denominador.

Comparar fracciones con distinto numerador y denominador.
Comparar fracciones con la unidad.
Identificar fracciones equivalentes.

Contenidos:

Conceptos:

Fracciones con distinto denominador.

Fracciones equivalentes.

Procedimientos:

Reconocimiento y clculo de fracciones equivalentes.

Representacin grfica de fracciones con distinto denominador.
Comparacin de fracciones con distinto numerador y denominador.

Actitudes:

Mostrar inters por la utilidad de las fracciones en situaciones de la vida cotidiana.

Criterios de evaluacin:
Identificar las fracciones y sus trminos.
Leer y escribir fracciones.
Representar fracciones de forma grfica.
Ordenar fracciones con el mismo denominador.
Ordenar fracciones con distinto denominador.
Reconocer la fraccin como unidad.
Resolver problemas de la vida cotidiana mediante fracciones.
Competencias:
Competencia matemtica.
Competencia en comunicacin.
Tratamiento de la informacin y competencia digital.
Competencia para aprender a aprender.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Destinatarios: alumnos-as de 5 y 6 de Educacin Primaria. Tambin est dirigido a alumnos-as de
1 y 2 de ESO, pudiendo ser utilizado para la atencin a la diversidad en 3 de ESO.

1.3. Operaciones con fracciones de igual denominador

Objetivos:

Sumar fracciones con igual denominador.

Restar fracciones con igual denominador.
Multiplicar y dividir fracciones.
Conocer los nmeros mixtos.

Contenidos:

Conceptos:

Nmero mixto.
Operaciones con fracciones: suma, resta, multiplicacin y divisin.

Procedimientos:

Conversin de una fraccin en nmero mixto y viceversa.

Suma y resta fracciones.
Multiplicacin una fraccin.
Multiplicacin y divisin de fracciones.
Resolucin de problemas mediante la suma, resta, multiplicacin y/o divisin de fracciones.

Actitudes:

Inters por la utilidad de las fracciones en situaciones de la vida cotidiana.

Inters en la adquisicin de procedimientos de clculo con fracciones.

Criterios de evaluacin:
Expresar una fraccin en forma de nmero mixto y viceversa.
Realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de fracciones.
Resolver problemas utilizando la suma, resta, multiplicacin y/o divisin de fracciones siguiendo
un procedimiento adecuado.
Competencias:
Competencia matemtica.
Competencia en comunicacin.
Tratamiento de la informacin y competencia digital.
Competencia para aprender a aprender.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Destinatarios: alumnos-as de 1 y 2 de Educacin Secundaria. Tambin est dirigido a alumnos-as de
atencin a la diversidad en 3 de ESO.

1.4. Operaciones con fracciones de distinto denominador.

Objetivos:

Recordar el concepto de fracciones equivalentes.

Aprender la reduccin de fracciones a comn denominador.
Sumar, restar fracciones de distinto denominador
Reconocer el concepto de potencia de una fraccin y races de fracciones.

Contenidos:

Conceptos:

Fraccin equivalente.
Comn denominador de fracciones.
Operaciones con fracciones: suma, resta, multiplicacin y divisin.
Potencia y raz de una fraccin y races de fracciones.

Procedimientos:

Reduccin de fracciones a comn denominador.

Clculo del mnimo comn denominador de fracciones.
Realizacin de sumas y restas de fracciones con distinto denominador.

Actitudes:

Inters por la utilidad de las fracciones en situaciones de la vida cotidiana.

Criterios de evaluacin:
Operar con fracciones respetando la jerarqua de operaciones (suma, resta, multiplicacin,
divisin y potencia).
Resolver problemas mediante el uso de fracciones.
Competencias:
Competencia matemtica.
Competencia en comunicacin.
Tratamiento de la informacin y competencia digital.
Competencia para aprender a aprender.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Destinatarios: alumnos-as de 1 y 2 de Educacin Secundaria. El contenido de potencia y raz de
fracciones est dirigido a alumnos de 3 de ESO y puede servir tambin como actividad de ampliacin
para la atencin a la diversidad de alumnos de 2 de ESO.

1.5. Decimales y fracciones.

Objetivos:

Aprender la relacin entre expresiones decimales y fracciones.

Representar fracciones como decimales.
Representar decimales como fracciones

Contenidos:

Conceptos:

La fraccin decimal.

Procedimientos:

Relacin entre fraccin y decimal

Actitudes:

Inters por la utilidad de las fracciones y los nmeros decimales en situaciones de la vida
cotidiana.

Criterios de evaluacin:
Convertir fracciones en nmeros decimales y viceversa.
Resolver problemas mediante el uso de fracciones.

Competencias:
Competencia matemtica.
Competencia en comunicacin.
Tratamiento de la informacin y competencia digital.
Competencia para aprender a aprender.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Destinatarios: alumnos de 6 de Educacin Primaria. Tambin puede ser utilizada como actividad de
refuerzo o desarrollo para la atencin a la diversidad de alumnos de 1 y 2 ESO.