Formato para Elaboracion Informe Labores 2014

FORMATO GUA
Informe anual de actividades

Agosto 2013-Agosto 2014
Preparatoria (Plantel) II
Municipio: ZACATECAS
Responsable: QFB. MIRNA DEL ROCO GARZA RAMREZ
Correo electrnico: maestramirna@hotmail.com
Telfono contacto: Oficina: 9229471 y Cel: 4921126083
Tabla de contenido
I. Personal.................................................................................................................................................................................. 2
1.1 Personal adscrito al programa y/o espacio laboral ....................................................................................................................... 3
1.1.2 Registre el personal adscrito al programa y/o espacio laboral por grado de estudios. .............................................................. 4
1.1.3. Capacitacin y actualizacin ....................................................................................................................................................... 5
II Contribucin al cumplimiento de los objetivos estratgicos del PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL ........... 10
Objetivo 1. Consolidar la reforma integral de las modalidades de educacin media superior ofertada, encaminada a mejorar el
desempeo acadmico de nuestros estudiantes, a partir de la adquisicin de habilidades, conocimientos, actitudes y valores. .... 10
Objetivo 2. Consolidar la atencin integral y el acompaamiento a nuestros alumnos, para apoyarlos en superar su problemtica
personal, institucional y social. ............................................................................................................................................................ 12
Objetivo 3. Proporcionar la formacin y actualizacin a la planta docente para alcanzar el perfil deseable, adems de considerar los
enfoques contemplados en el modelo acadmico de la UAZ ............................................................................................................. 15
Objetivo 4. Certificar un sistema de gestin de la calidad para fomentar la gestin acadmica y administrativa, as como la mejora
continua. .............................................................................................................................................................................................. 16
Objetivo 5. Adoptar los mecanismos para facilitar la transparencia y la rendicin de cuentas de los procesos acadmicos y
administrativos, con base en la normatividad vigente. ........................................................................................................................ 18
Objetivo 6. Establecer un sistema de planeacin y evaluacin de las actividades acadmicas, administrativas y de gestin de la
calidad ................................................................................................................................................................................................. 20
III Mejora de la capacidad fsica instalada y equipamiento ................................................................................................ 25

Gestin de recursos por fuentes alternas de financiamiento: ............................................................................................................. 26
IV. Convenios y redes de colaboracin................................................................................................................................ 27

V. Informe financiero .............................................................................................................................................................. 28
VI. Conclusiones ..................................................................................................................................................................... 30
Formato gua informe de labores 2014 IES
Gua para la realizacin del informe anual de actividades Agosto 2013-Agosto 2014
Lineamientos Generales:
El informe de actividades es un documento oficial mediante el cual el responsable del programa acadmico da a conocer la
contribucin de su dependencia en el cumplimiento de la Misin y Visin institucional
MISIN:
Formar estudiantes del Nivel Medio Superior con una educacin integral, cientfico y humanista para la adquisicin, desarrollo y aplicacin de
conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes, que les permita acceder a la educacin superior, ser ciudadanos crticos con
responsabilidad social y ambiental.
VISIN:
Mantener el Nivel de Educacin Media Superior acreditado y certificado mediante un plan de estudios que privilegia la formacin integral centrada
en el aprendizaje basado en competencias, sus profesores cuentan con una slida formacin acadmica y sus egresados son reconocidos por su
capacidad de insercin educativa, social y laboral a partir de un sistema de gestin basado en normatividad, rendicin de cuentas, transparencia y la
mejora continua.
Se sugiere integrar un informe de actividades propositivo y crtico, sealando los avances ms importantes del ao, en
consonancia con el PLAN DE DESARROLLO, los objetivos y metas comprometidos de conformidad con la ruta crtica de
los proyectos estratgicos; mencionando las fortalezas significativas, los problemas relevantes y retos acadmicos, que son
menester atender para mejorar la calidad de los procesos acadmico-administrativos del plantel.
I. Personal
Anote las principales caractersticas del personal que labora en la

dependencia, segn se solicita en los siguientes cuadros. Con esta
informacin, se debe caracterizar el perfil de sus colaboradores, las
fortalezas con que cuentan para realizar sus actividades, los problemas
que enfrentan y mencione las estrategias implementadas por la
direccin a su cargo para mejorar la calidad de los servicios prestados
a estudiantes, trabajadores y sociedad en general a lo largo del
presente ao.
1.1 Personal adscrito al programa y/o espacio laboral
Registre el personal de la dependencia por funcin, gnero y tiempo de

dedicacin
Personal de la dependencia por funcin, g nero y tiem po de dedicacin.
Personal
Personal de apoyo tcnico
Docentes
Personal de apoyo administrativo
Personal secretarial
Intendencia y mantenimiento
Otros (especifique): Jardinero
Cajera
Apoyo de computacin
Checador
Auxiliar de laboratorio de qumica
Auxiliar de biblioteca
Auxiliar de cocina
Total
Tiempo completo
Medio tiempo
Por horas
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
2
4
1
7
2
11
6
BASE
2
1
2
1
1
2
10
19
32
SUPLENTE
2
6
12
13
1
2
9
TD
51
Totales
Hombres
Mujeres
2
3
1
1
4
1
9
3
2
2
24
2
13
7
1
1
2
9
35
Personal de apoyo tcnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales como asesora, evaluacin, seguimiento, diseo de
propuestas, etc.
Docentes, hace referencia al personal que desempea estas funciones en la dependencia.
El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los aspectos contables y financieros
1.1.2 Registre el personal adscrito al programa y/o espacio laboral por grado de
estudios.
Personal de la dependencia grado de es tudios.
SNB
PROFORDEMS PROFORDIR
Personal
Directivo
Personal de apoyo tcnico
Docentes
Personal de apoyo
administrativo
Personal secretarial
Intendencia y mantenimiento
CERTIFICADO
COMPETENCIAS
Profesional
Asociado
Grado mximo de estudios

Licenciatura
Especialidad
Maestra
Doctorado
Total
Prestadores de SSC y PP*

Becarios
Otros (especifique):
Total
-Mencione el personal que realiza actualmente estudios, los beneficios que se obtendrn y el tipo de apoyo con el
que cuentan.
1.1.3. Capacitacin y actualizacin
Describa las implicaciones de estos eventos en la realizacin de las

actividades propias de la dependencia, as como los requerimientos que
an se deben atender y las estrategias que se han implementado para
mejorar el desempeo laboral del personal.
Registre los eventos ms sobresalientes de capacitacin y

actualizacin recibida e impartida indicando el nombre del curso o
taller, nmero de asistentes y lugar.
Asistencia a cursos.
Nombre del curso o taller
Nmero de asistentes
Lugar
SEMINARIO SOBRE DISEO CURRICULAR

ENERO JUNIO 2004
20
SALA AUDIOVISUAL 2
PROFORDEMS (MDULOS I, II, III) 3 Grupos.

AGOSTO 2013 JUNIO 2014
35/GRUPO
SALAS AUDIOVISUALES Y
AULAS
Cursos impartidos.
Nmero de asistentes
ESCUELA DE INVIERNO 2013
CIENCIAS SOCIALES. Diplomado en formacin
20
docente del proceso de enseanza-aprendizaje (Consta
de 4 mdulos) Teoras del currculum.
Nombre del curso o taller
CIENCIAS SOCIALES. Conferencias magistrales sobre

el estado que guarda la enseanza de las Ciencias
Sociales
20
Lugar
SALA AUDIOVISUAL 2
SALA AUDIOVISUAL 2
CIENCIAS SOCIALES. Discusin del documento base

sobre el diagnstico del Plan de Estudios de la
UAPUAZ de 1993.
20
SALA AUDIOVISUAL 2
CIENCIAS SOCIALES. "Revisin del Plan de Estudios

de mayo del '93 y diagnstico del rea de Ciencias
sociales".
20
SALA AUDIOVISUAL 2
CIENCIAS SOCIALES. "Planeacin acadmica del

semestre enero-julio de 2014".
20
SALA AUDIOVISUAL 2
CONTADURIA, ADMINISTRACIN Y MATEMTICAS

FINANCIERAS. Taller de actualizacin y manejo de
contenidos.
SALA AUDIOVISUAL 2
QUMICA. TALLER: Estrategias de Aprendizaje por

inters cientfico para profesores de Qumica.
15
SALA AUDIOVISUAL 2
Diplomado en Tutoras.
15
SALA AUDIOVISUAL 2
MATEMTICAS.
competencias.
Curso
sobre
actualizacin
en
15
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD. Enseanza de la

Estadstica en el Nivel Medio Superior de la UAZ.
Propuesta de trabajo de la academia para presentarse
en el Congreso de Reforma Integral de Reforma de la
UAPUAZ.
SALA DE TUTORIAS
HUMANIDADES. Taller de anlisis de la estructura del

rea por Plantel.
SALA DE TUTORIAS
HUMANIDADES. Continuacin del taller de anlisis de

la estructura del rea por plantel. Elaboracin de los
primeros documentos, con la nueva propuesta del rea
hacia el Congreso General de Reforma de la UAPUAZ
SALA DE TUTORIAS
(de los Programas I, II, III y IV).

INGLS. Planeacin de programas de Ingls 1 al 6 y
revisin de Rbrica de evaluacin.
20
SALA AUDIOVISUAL III
INGLS. Conferencia "EL PUDI EN LA UAPUAZ".
20
INGLS. Revisin y correccin de las planeaciones de

Ingls: programas del 1 al 6. Fundamentacin del
seguimiento y la evaluacin del PUDI.
20
INGLS. Revisin del Plan de Estudios: actualizacin

de propsitos y conceptos centrales.
20
INGLS. Elaboracin de Ponencia para presentar en el

Congreso General de Reforma Integral de la UAPUAZ.
20
INGLS. Curso: Preparacin para el Mdulo 3 del

"TeachingKnowlege Test".
20
INFORMTICA. Revisin del Plan de Estudios y

elaboracin de la propuesta de la academia para el
Congreso de Reforma Integral de la UAP-UAZ.
SALA DE COMPUTO 3
CULTURA FSICA. Qu es la RIEMS (Reforma

Integral de la Educacin Media superior) y el SNB
(Sistema nacional de Bachillerato)? Promocin y
Entrenamiento Deportivo.
15
AULA
CULTURA FSICA. La cultura Fsica/Educacin Fsica

en el Nivel Medio Superior. Promocin y Entrenamiento
Deportivo.
15
AULA
CULTURA FSICA. Enfoque y orientaciones actuales

de la educacin Fsica a Nivel nacional. Promocin y
15
AULA
Entrenamiento Deportivo.
CULTURA FSICA. Implementacin de la Educacin
Fsica en el Subsistema del bachillerato COBAEZ.
Promocin y entrenamiento Deportivo.
15
AULA
CULTURA FSICA. La Educacin Fsica bajo el

enfoque en Competencias. Transversalidad y
vinculacin de la Cultura Fsica en la UAPUAZ.
Promocin y entrenamiento Deportivo.
15
AULA
CULTURA FSICA. Curso - Taller para la elaboracin

de la propuesta de la Cultura Fsica en el Plan de
Estudios de la UAPUAZ.
15
AULA
TALLERES DE ARTES. Taller de cermica: Iniciacin

a la cermica (Tendr un lmite mximo de 20
personas). Tendr una duracin total de 12 horas.
TALLER DE ARTES
Taller de Cortometraje: el Cine como Metfora de

vida. Duracin mxima de 12 horas. Se requerir
cmara fotogrfica.
TALLER DE ARTES
Diplomado en Tutoras invierno 2013.
15
SALA AUDIOVISUAL II
Elaboracin de Proyectos CERTIDEMS.
20
AULA
Diplomado en tecnologa educativa, Remedial 3.0.
15
SALA AUDIOVISUAL I
ESCUELA DE VERANO 2014

ACADEMIA DE FSCA. Restructuracin de planes y
6
programas de Fsica I, II, III Y IV. Se trabaja en los
planteles I, II, III y IV.
ESTADSTICA. Manejo de paquetes estadsticos.
15
LABORATORIO DE FSICA DEL

PLANTEL
AULA
SICOLOGA Y ORIENTACIN EDUCATIVA. Curso de

regularizacin
30
SALA DEL PAIJU
HUMANIDADES. Anlisis de los programas del rea.
20
SALA DE TUTORIAS
TALLER DE LECTURA Y REDACCIN. Elaboracin

del documento base de la academia. Tarea del taller de
diseo curricular, para la reforma integral del nivel
medio superior de la UAPAZ.
20
AULA
REA DE COMUNICACIN Y LENGUAJE. Discusin

sobre la integracin del rea.
30
AULA
CIENCIAS SOCIALES. Curso de regularizacin.

INFORMTICA. Taller para la elaboracin del
documento base de la Academia de informtica para el
anlisis crtico del curriculum de la opcin escolarizada
de la UAPUAZ.
20
10
SALA AUDIOVISUAL II
SALA DE COMPUTO
INGLS. Anlisis de la implementacin del portafolio de

ingls como lengua extranjera ACS y su actualizacin.
20
AULA
ELABORACIN DE PROYECTOS CERTIDEMS.
15
SALA AUDIOVISUAL II
DIPLOMADO EN TECNOLOGA EDUCATIVA.
40
BIBLIOTECA
II Contribucin al cumplimiento de los objetivos estratgicos del PLAN DE DESARROLLO

INSTITUCIONAL
Objetivo 1. Consolidar la reforma integral de las modalidades de educacin media superior ofertada,
encaminada a mejorar el desempeo acadmico de nuestros estudiantes, a partir de la adquisicin de
habilidades, conocimientos, actitudes y valores.
* Acompaar anexo a evidencia documental y grfica
META
1.1.- Evaluar los Programas

Acadmicos de nivel medio
superior de la UAZ, ante el
Sistema Nacional de
Bachillerato.
Actividad realizada
para el logro de la
Meta
EDITAR LOS
PROGRAMAS DE
LAS ASIGNATURAS
DEL PLAN DE
ESTUDIOS DE LA
UAPUAZ. SE ESTAN
PASANDO A UN
FORMATO UNICO
Avance
de la
meta %
Fecha
del
evento
A
PARTIR
DE
JUNIO
DEL
2014
1.2.- Fortalecer la
reestructuracin integral del
nivel medio superior de la
UAZ.
No.
Producto Responsable
Particip
de la accin antes
PROGR ACADEMIAS
AMAS
DE TODAS
BASAD LAS
O EN
SIGNATUR
COMPE AS
TENCIA
S EN EL
FORMA
TO
INSTITU
CIONAL.
Observaciones
NO SE HA
REALIZADO.
YA SE
CUENTA CON
VARIOS
ELEMENTOS
PARA
SOLICITAR LA
EVALUACIN
DEL PLANTEL
PARA EL
INGRESO AL
SNB.
EN EL
PROGRAMA
SE HA
TRABAJADO
APOYANDO
LAS
INICITIVAS
QUE SURGEN
10
DE LA
DIRECCIN
DE LA
UAPUAZ.
SE HAN
REALIZADO
VARIAS
REUNIONES
CON LA
DIRECTORA
DE LA UNIDAD
ACADMICA Y
CON EL
SECRETARIO
ACADEMICO.
SE HA
APOYADO
SIENDO LA
SEDE DE LA
ESCUELA DE
VERANO E
INVIERNO.
SE HA
PROMOVIDO
E INVITADO
POR
DIFERENTES
MEDIOS A LA
COMUNIDAD
PREPARATOT
RIANA A QUE
PARTICIPEN
EN LA
REFORMA.
EN EL
PROGRAMA
1.3.- Fomentar la articulacin

del Nivel Medio Superior con
11
la Educacin Superior de la
UAZ, as como con el
Sistema Educativo Estatal y
con la sociedad.
SE HA
TRABAJADO
APOYANDO
LAS
INICITIVAS
QUE SURGEN
DE LA
DIRECCIN
DE LA
UAPUAZ.
SE HAN
REALIZADO
VARIAS
REUNIONES
CON
DISTINTAS
REAS DEL
NIVEL
SUPERIOR DE
LA UAZ Y CON
COORDINADO
RES
DE REA Y
ACADEMIA DE
LA
PREPARATOR
IA.
Objetivo 2. Consolidar la atencin integral y el acompaamiento a nuestros alumnos, para

apoyarlos en superar su problemtica personal, institucional y social.
META
Actividad realizada
para el logro de la
Avance
%
Fecha
del
No.
de la accin Particip Observaciones
12
Meta
EN LOS SEMESTRES 100
AGOSTODICIEMBRE Y
ENERO JUNIO SE
IMPLEMENT EL
PROGRAMA DE
TUTORIAS A
ESTUDIANTES DE
PRIMERO Y
SEGUNDO
SEMESTRE
evento
AGOST
ODICIEM
BRE
2013 Y
ENEROJUNIO
2014
Difusin durante el
ciclo escolar de los
diferentes programas
de Becas a los que el
alumno puede
acceder a travs de
recursos Estatales o
Federales
AgostoDiciembr
e 2013,
EneroAbril
2014
2.1.- Conformar y consolidar

la Atencin integral para los
estudiantes, que les permita
superar las problemticas
personales, institucionales y
del entorno social y
desarrollar su creatividad.
2.2.- Aplicar y consolidar los
lineamientos dirigidos a
apoyar la orientacin
vocacional de los
estudiantes.
2.3.- Incentivar la
permanencia del estudiante
en la institucin, apoyando
en superar la problemtica
econmica.
100%
antes
SE
ENCUE
NTRA
CON EL
RESPO
NSABLE
DEL
PROGR
AMA DE
TUTORI
AS DE
LA
UAPUAZ
M EN C.
GABRIEL DE
LA ROSA
TREJO
(REPONSAB
LE DEL
PROGRAMA
DE LA
UAPUAZ)
ING.
ELVAESPER
ANZA
JIMNEZ
UREA
(RESPONSA
BLE DEL
PROGRAMA
EN EL
PLANTEL)
ESTE
PROGRAMA
TODAVIA
TIENE
MUCHAS
REAS DE
OPORTUNIDA
D, PARA
MEJORAR.
616
alumnos
becados
(50
SEDUZA
C;
85 No
Abandon
o;
336
PROBE
M.I.A.
Anglica
Colin
Mercado
(Gestor de
Calidad del
Programa II)
Estos
programas son
un apoyo para
estimular al
alumno en el
mejoramiento
acadmico.
13
MS;
143
Oportuni
dades;
2
Promajo
ven.)
14
Objetivo 3. Proporcionar la formacin y actualizacin a la planta docente para alcanzar el

perfil deseable, adems de considerar los enfoques contemplados en el modelo acadmico
de la UAZ
META
Actividad realizada
para el logro de la
Meta
DIFUSIN DE LAS
CONVOCATORIAS
DEL PROFORDEMS
Avance
%
Fecha
del
evento
100
3.1.- Promover la formacin

y actualizacin docente en
cuestiones disciplinarias y
didctico-pedaggicas.
3.2.- Disear un Programa

de maestra para profesores
del Nivel Medio Superior.
No.
Particip
de la accin antes Observaciones
SE HA
SOCIALIZADO
ENTRE LOS
PROFESORES
LAS DOS
CONVOCATO
RIAS
EMITIDAS
POR LA
DIRECCIN
DE LA
UAPAUAZ
PARA
CURSAR EL
PROFORDEM
S DE LAS
GENERACION
ES 7 Y 7 BIS.
NO APLICA EN
LOS
PROGRAMAS.
ACTIVIDAD DE
LA
DIRECCIN.
15
Objetivo 4. Certificar un sistema de gestin de la calidad para fomentar la gestin

acadmica y administrativa, as como la mejora continua.
META
Actividad realizada
para el logro de la
Meta
Avance
%
Fecha
del
evento
No.
Particip
4.1.- Planear, documentar e

implementar un sistema de
gestin de la calidad ISO
9001:2008, para la
certificacin de los procesos
administrativos y financieros
(servicios escolares,
administracin y finanzas)
del nivel medio superior de la
UAZ.
4.2.- Certificar nuestro
sistema de gestin de la
calidad ISO 9001:2008, ante
organismos externos a
travs de requerir la auditoria
de certificacin.
4.3.- Desarrollar los
proyectos de desarrollo para
la mejora continua del
sistema de gestin de la
calidad.
4.4.- Adoptar el sistema de
servicios escolares sealado
por el Sistema Nacional de
Bachillerato.
4.5.- Adoptar los
mecanismos de gestin
indispensables para la
16
Reforma Integral de la
Educacin Media Superior,
de conformidad con los
estndares y procesos
especificados por el Sistema
Nacional de Bachillerato,
para acreditar la Educacin
Media Superior de la UAZ.
17
Objetivo 5. Adoptar los mecanismos para facilitar la transparencia y la rendicin de

cuentas de los procesos acadmicos y administrativos, con base en la normatividad
vigente.
META
Actividad realizada
para el logro de la
Meta
Avance
%
Fecha
del
evento
No.
Particip
5.1.- Sistematizar el control

de las operaciones
financieras del nivel medio
superior de la UAZ, de
conformidad con la Ley
General de Contabilidad
Gubernamental y de la
normatividad vigente
aplicable.
5.2.- Sistematizar el control
de las operaciones
presupuestales del nivel
medio superior de la UAZ, de
conformidad con la Ley
General de Contabilidad
Gubernamental y de la
normatividad vigente
aplicable.
5.3.- Clasificar y registrar las
operaciones financieras,
administrativas y
patrimoniales.
5.4.- Emitir e informar sobre
los estados financieros
generados a partir de las
operaciones econmicas que
18
se realizan.
5.5.- Analizar e interpretar
los Estados Financieros
emitidos por la direccin del
nivel medio superior de la
UAZ.
5.6.- Emitir, difundir y aplicar
la normatividad, requerida y
vigente para el nivel medio
superior de la UAZ.
5.8.- Elaborar el Manual de
Procedimientos de trabajo de
las actividades de
planeacin, acadmicas,
administrativas y de gestin
del nivel medio superior de la
UAZ.
19
Objetivo 6. Establecer un sistema de planeacin y evaluacin de las actividades

acadmicas, administrativas y de gestin de la calidad
. * Acompaar anexo a evidencia documental y grfica
META
Actividad realizada
para el logro de la
Meta
Avance
%
Fecha
del
evento
No.
Particip
6.1.- Coordinar la
elaboracin del Plan de
Desarrollo del nivel medio
superior de la UAZ, en el
cual se deben insertar las
actividades acadmicas,
administrativas y de calidad,
requeridas para el logro de
los objetivos propuestos para
satisfacer los requerimientos
de nuestros alumnos y de la
Universidad Autnoma de
Zacatecas.
EL PLANTEL II
ENTREGO EN
TIEMPO SU
POA.
ME PARECE
QUE ESTA
META NO NOS
CORRESPON
DE LLENARLA.
NO APLICA
6.2.- Coordinar la
elaboracin de los Planes
Operativos Anuales de las
unidades administrativas
adscritas al nivel medio
superior de la UAZ, as
como de cada uno de los
Programas Acadmicos.
6.3.- Establecer un sistema
de planeacin para el nivel
medio superior de la UAZ,
para determinar los criterios
y mtodos necesarios para
asegurar que los objetivos
20
trazados se cumplan de
conformidad.
6.4.- Establecer un sistema
de evaluacin a travs de un
sistema de indicadores para
el nivel medio superior de la
UAZ, para vigilar y apoyar la
implantacin de los planes.
6.5.- Mejorar continuamente
la eficacia de los sistemas de
trabajos, por medio de la
revisin e interpretacin de
los resultados obtenidos.
21
Otras Actividades no establecida en el Plan de Desarrollo

. * Acompaar anexo a evidencia documental y grfica
META
Actividad realizada
para el logro de la
Meta
SE CONCURS EN
EL PAAGES DEL
SEMESTRE ENERO
JUNIO 2014
Avance
%
100
Fecha
del
evento
ABRIL
2014
No.
Particip
de la accin antes
RECUR QFB. MIRNA 300
SO
DEL ROCIO
ECONO GARZA
MICO
RAMIREZ
OTORG
ADO.
ENERO
MAYO
2014
M EN C.
CARLOS
MRQUEZ
VERA
ABRIL
QFB. MIRNA 300
OBTENER RE RECURSOS
EXTRAORDINARIOS DE LA
SEP PARA REALIZAR
MEJORAS EN EL PLANTEL.
IMPLEMENTACIN
100
DE CURSOS SOBRE
MATEMATICAS,
ESPAOL Y
ESTADSTICA PARA
PREPARAR ESTAS
PRUEBAS.
MEJORAR LOS
RESULTADOS DE LOS
ESTUDIANTES EN LAS
PRUEBAS EXANI II Y
ENLACE
PROMOVER EL PLANTEL II SER LA SEDE DE LA 100
180
Observaciones
SE
CUBRIERON
TODOS LOS
REQUISITOS
DEL
PROGRAMA Y
LOS
PARTICIPANT
ES FUERON
ESTUDIANTES
, PADRES DE
FAMILIA,
DOCENTES Y
ADMINISTRATI
VOS.
ESTA META
SE CONSIGUE
GRACIAS A LA
DISPOSICION
DE LOS
DOCENTES
QUE
IMPARTEN
LOS CURSOS.
LOS CURSOS
TIENEN UNA
CARGA DE 45
H/S/M
ESTA META
22
ANTE LAS INSITUCIONES

DE EDUCACIN
SECUNDARIADEL ESTADO
POR MEDIO DE
CONCURSOS
ACADMICOS.
OLIMPIADA
ESTATAL DE
MATEMTICAS EN
SU FASE REGIONAL.
-ASIGNAR A CADA
100
GRUPO
ACADEMICO, UN
PROFESOR ASESOR
TUTOR.
-REALIZAR
REUNIONES DE
PADRES DE
FAMILIA.
INFORMAR
PARA ENTREGA DE
OPORTUNAMENTE A LOS BOLETAS DE
PADRES DE FAMILIA
CALIFICACIONES
SOBRE EL DESEMPEO
PARCIALES Y
ACADMICO DE LOS
BRINDAR
ESTUDIANTES.
INFORMACIN.
2014
DEL ROCIO
GARZA
RAMIREZ
AGOST
O
DICIEM
BRE
2013 Y
ENERO
JUNIO
20104
M EN C.
CARLOS
MRQUEZ
VERA
SE CONSIGUE
GRACIAS AL
APOYO DE
LOS
INTEGRANTES
DE LA
ACADEMIA DE
MATEMTICA
S.
DICHO
EVENTO SE
HA
ORGANIZADO
EN EL
PLANTEL
DESDE EL
2010 Y EXISTE
EL INTERES
POR
CONSERVARL
O.
PARA ESTA
META SE
REQUIERE DE
LA
COLABORACI
ON DE TODOS
LOS
PROFESORES
DEL PLANTEL.
EXISTEN
ALGUNOS
QUE SE
RESISTEN A
REPORTAR
LAS
23
CALIFICACION
ES
PARCIALES.
24
III Mejora de la capacidad fsica instalada y equipamiento

En este apartado es necesario consignar los avances en los aspectos de infraestructura y
equipamiento realizados en el ao laboral en la dependencia (por ejemplo: acervos, equipo de
cmputo, equipamiento para el desarrollo de funciones, mantenimiento de instalaciones,
ampliaciones o remodelaciones de las instalaciones, etc.).
De igual manera consigne las fuentes y montos de los recursos financieros utilizados para la mejora
de la capacidad fsica y equipamiento, en el presente ao.
Mencione cul ha sido el impacto de estas mejoras en los procesos acadmicos y de gestin, cules
son sus principales fortalezas y problemas y las estrategias implementadas por la dependencia para
atenderlas.
Registre el rea de mejora, monto y fuente de financiamiento

No.
1
2
3
4
rea
Monto
Monto
Fuente de
de
invertido en
invertido en
financiam iento
m ejora infraestructura equipam iento
Fecha
de
inicio
de la
accin
Avance y
Beneficiados Evidencia
fecha de
(num ero de docum ental
trm ino
alum nos y
y
fotogrfica
%
Fecha docentes)
Total
25
-Registre el equipo de cmputo existente en su dependencia.

Concepto
Nm ero de com putadoras de
escritorio
Nm ero de com putadores porttiles
Nm ero de servidores
Im presoras
Total de equipos de cm puto
Nm ero
188
3
32
Gestin de recursos por fuentes alternas de financiamiento:

-Registre las principales acciones de gestin para captar recursos provenientes
de fuentes alternas, sus resultados e impacto en el desempeo de la
dependencia y la institucin.
PAAGES 2014.
ARRIBA SE ANEXA LA INFORMACION DE ESTE PROGRAMA.
26
IV. Convenios y redes de colaboracin
Seale en trminos generales los resultados de las principales colaboraciones y

convenios, los beneficios para la DES y los institucionales.
Registre los convenios vigentes con instituciones u organismos con las que se
establecieron o fortalecieron convenios en el presente ao, clasificados en
formales o informales (sin convenio).
Analice y registre los impactos de las actividades de la firma de convenios y

del establecimiento de redes de colaboracin en el desempeo organizacional
de su dependencia y de la institucin.
Instituciones u organism os con convenios de colaboracin

Formales
Nombre
Principales actividades
Local
Regional
Nacional
Internacional
Total
27
V. Informe financiero
Describa los aspectos ms representativos relacionados con el ejercicio presupuestal del ao laboral.
Registre los montos de ingreso, egreso y saldo considerando como fecha de corte el 30 de agosto 2014.
Ingresos
Inform e financiero.
Presupuesto ordinario (anualizado)

Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen)
Aportaciones de Rectora
Presupuesto por proyectos especficos.
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federacin (PEF)
Ingresos por convenios
Otros ingresos clasificados por su origen
Ingresos por cuotas de recuperacin
Ingresos por prestacin de servicios
Intereses por cuentas bancarias
Donativos
Otros
Subtotal: ingresos hasta 30 de agosto 2014
Ingresos*
28
Egresos
Materiales y suministros
Servicios generales
Becas
Bienes muebles e inmuebles
Otros
Monto
Total de egresos hasta 30 de agosto 2014

Saldo al 30 de agosto 2014
-Analice el impacto del ejercicio presupuestal en la realizacin de las actividades que dan identidad al programa y/o espacio laboral , as
como las limitaciones ms importantes a las que se enfrenta y las estrategias establecidas para superarlas.
29
VI. Conclusiones
-Describa los logros ms importantes de su gestin al frente del programa, durante el presente ao, as como
los retos y problemas por atender y las formas en que sern enfrentados en el futuro prximo.
-Mencione los impactos de las actividades en los procesos acadmicos, los de gestin institucional, las polticas
institucionales y las propias, implementadas a lo largo del periodo que se informa.
-Registre las debilidades que se detectaron al inicio de su gestin y las acciones realizadas para abatir dicha
debilidad
Debilidades detectadas
Debilidades
Acciones
FALTA DE INFORMACIN OPORTUNA A LOS PADRES

DE FAMILIA SOBRE EL DESEMPEO ACADMICO DE
LOS ESTUDIANTES. NO TODOS LOS PROFESORES
REPORTAN EN TIEMPO Y FORMA LAS CALIFICACIONES
PARCIALES.
SE HA HABLADO CON LOS PROFESORES QUE NO

REPORTAN CALIFICACIONES PARCIALES, PARA
SOLICITARLES LO HAGAN. (AUNQUE SE
COMPROMENTEN, NO LO HACEN).
NO SE HA SIDO LO SUFICIENTEMENTE FORMAL EN EL

PROGRMA DE TUTORIAS.
HEMOS APOYADO EL PROGRMA EN LA MEDIDA DE

NUESTRAS POSIBILIDADES, PERO HA FALTADO
COMPROMISO DE ALGUNOS TUTORES E INCLUSO DE
ALUMNOS TUTORADOS.
NO HAY CONEXIN INALAMAMBRICA A INTERNET
SE HAN REALIZADO ALGUNAS GESTIONES ANTE LAS

INSTANCIAS CORRESPONDIENTES.
NO SE CUENTA CON LA INFRAESTRUCTURA

SUFICIENTE PARA EL TRABAJO QUE SE DESARROLLA
EN EL PLANTEL (AULAS, AUDIOVISUALES, MATERIAL
POCO A POCO SE HA TRATADO DE CUBRIR LAS

MULTIPLES NECESIDADES.
30
Y EQUIPO DE LABORATORIO, BIBLIOGRAFIA, ETC).

AUSENTISMO DE ALGUNOS DOCENTES.
PRINCIPALMENTE DEL TURNO VESPERTINO.
SE HA REPORTADO EN TIEMPO Y FORMA LA

ASISTENCIA DE LOS DOCENTES DEL PLANTEL.
NO SE CUENTA CON UN ESPACIO ADECUADO PARA

ADMINISTRAR EQUIPO AUDIOVISUAL.
ACTUALMENTE SE ESTA TRABAJANDO EN LA

ADECUACION DE ESTE ESPACIO.
FALTA DE COMPROMISO POR DESARROLLAR SU

LABOR ADMINISTRATIVA DE ALGUNOS MIEMBROS
DEL STUAZ.
SE HA COMENTADO CADA PROLBEMATICA CON LOS

INVOLUCRADOS E INCLUSO SE HA REALIZADO EL
REPORTE CORRESPONDIENTE.
NO EXISTE PERSONAL QUE VERIFIQUE EL ORDEN QUE

DEBEN GUARDAR LOS ESTUDIANTES EN EL PLANTEL.
CUANDO SURGE ALGUNA EVENTUALIDAD, LOS

INTEGRANTES DEL EQUIPO ADMINISTRATIVO, ACUDEN
A RESOLVER.
31
-Registre las diez principales acciones realizadas en este ao y su impacto.

Diez principales acciones realizadas
Acciones
Impacto
1 Cambio de pantallas para proyectar clase
Generar mayor visibilidad e inters en clase
2 Cambio de piso y pintura, instalacin electrica
Espacios adecuados en salas de clase
3 Restauracin de mesas para equipo de computo
Mayor equipamiento y espacio
4 Cambio de equipo a sala 2
Aumenta el acceso a equipo a ms nmero de alumnos
5 Cambio de monitores a sala 2, 4 y laboratorio de

ingles
Mejor visibilidad y ahorro de energa
6 Remodelacin al laboratorio de ingls
Espacios adecuados
7 Cambio de mesas al laboratorio de ingles
Permite mayor espacio y el aumento de equipo
8 Cambio de instalacin elctrica laboratorio de ingles
Equipo protegido con menos tallas
9 Servicio Internet inalmbrico rea Admtvo.
Eficiencia tareas admtivas. y plus para cursos externos
10 Restauracin del servicio de internet en cubculos
Mejoras en calidad en la enseanza
32
-Registre las principales reas de atencin (debilidades) y estrategias para su atencin en 2014-2015
Principales reas de atencin (debilidades)
Retos/rea de atencin
Estrategia para su atencin
Mejorar la infraestructura en los espacios del plantel
Mediante Normatividad de gestin de calidad
Disminuir el ndice de reprobacin
Tutoras, mentoras y asesoras
Manual de procedimientos de Servicios Escolares
Recopilar informacin del Departamento Escolar ,

Normatividad de Servicios Escolares
Mejorar la atencin a docentes, alumnos y personal

administrativo
Comunicacin permanentes entre administrativos,

docentes, alumnos y personal administrativo
Mejorar la organizacin del Departamento Escolar del

plantel y servicios escolares central
Reuniones del departamento central y mejorar la

normatividad
33

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Informe anual de actividades

III Mejora de la capacidad fsica instalada y equipamiento ................................................................................................ 25

IV. Convenios y redes de colaboracin................................................................................................................................ 27

Formato gua informe de labores 2014 IES

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Anote las principales caractersticas del personal que labora en la

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