PRCTICA B

ANLISIS DE CASOS DE USO DE LAS TIC

Por:
OSCAR DARIO SANTA ZULUAGA

Formadore CIER:
BEATRIZ FLOREZ

RUTA DE FORMACIN DOCENTE MEN CIER: CREATIC

CENTRO DE INNOVACIN EDUCATIVA REGIONAL

MEDELLIN 20 DE ABRIL DE 2015

PARTICIPACIN EN EL FORO DE LA PRCTICA B

1

1. Cules estrategias de apoyo se les brinda a los estudiantes, para incentivar su

aprendizaje o realizar mejoras en su proceso acadmico?
Las que utilizo con mayor frecuencia para dinamizar mis clases son:
Plataformas educativas.
Portales educativos.
Redes sociales.
Blog.
Video.
Software.

2. El desarrollo comn de las clases, permite alcanzar los objetivos de aprendizajes

propuestos?
Mantener motivados a los estudiantes es una tarea permanente y difcil para
nosotros como docentes, adems, lograr aprendizajes significativos en los
estudiantes requiere de encontrar diferentes estrategias que faciliten y
promuevan su aprendizaje, en la mayora de los casos, en la clase de matemticas
se consigue que el promedio de los estudiantes logren alcanzar los objetivos
bsicos, con cierto grado de satisfaccin, pero existe un nmero alto de alumnos
que requieren otros estmulos y otras actividades adicionales para alcanzarlos y
en algunos casos no se logra.

3. El contexto de los estudiantes es apropiado para la construccin de los contenidos de

aprendizaje a travs de tics?
Los estudiantes utilizan relativamente bien las TIC para comunicarse, compartir
recursos y jugar en la mayora de los casos, pero, cuando se trata del aprendizaje,
en especial de la MATEMATICA la mayora lo utilizan para consultar informacin,
ver videos sobre la explicacin de un tema especfico, resolver algn tipo de
ejercicio, y en algunas tares particulares, pero en muy pocas ocasiones lo
utilizan para construir conocimiento.

4. Cules herramientas tic crees que se pueden implementar en el desarrollo de una clase?
La llegada de la tecnologa al mbito educativo ha permitido ampliar la gama de
recursos que permiten apoyar los procesos de enseanza - aprendizaje y lograr
una mejor apropiacin del conocimiento, entre las herramientas que creo pueden
ser implementadas en el desarrollo de una clase estn:
Las plataformas educativas, las redes sociales, los portales educativos, software,
hardware, diferentes estrategias de evaluacin, simuladores, objetos de
aprendizaje, rubricas, presentaciones, audio, video, cuadernos digitales, blog, wiki,
etc.

5. Las actividades de aprendizajes tales como discusin en grupo, presentacin,

investigacin y generacin de la informacin, son llevadas acabos en las clases?
En el caso personal, las discusiones en grupo y la generacin de la informacin
son espacios que se privilegian ms bien poco, las presentaciones y sobre todo
las consultas se presentan con mayor frecuencia.

ANLISIS DE LA PRCTICA PEDAGGICA PROPIA.

De acuerdo a los e-mdulos reflexiono sobre mi propia prctica:
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE
ASPECTOS
DESARROLLO
Modelo tradicional
Conductista Instruccioncita
Modelo de Aprendizaje

El aprendizaje es muy mecnico, la funcin del

docente es explicar claramente y exponer de manera
progresiva los conceptos, enfocndose de manera central
en el aprendizaje del alumno.
1. Definir los objetivos de aprendizaje.
2. Seleccionar cuidadosamente los contenidos.
3. Definir conceptos haciendo nfasis en los
aspectos ms relevantes y de mayor
importancia de cada concepto.

Estrategias

4. Seleccionar ejemplos que ilustren claramente

cada concepto.
6.
5. Explicar diferentes ejemplos
(modelos) aplicando los conceptos vistos y
relacionarlos con otros conocimientos.
6. Disear talleres de acuerdo al nivel
7.Evaluacin y retroalimentacin frecuente.

Actividades

8.Actividades de apoyo y de profundizacin.

1.
1. Talleres
individuales.
2.
2. Talleres
grupales.

3.
4.
5.

Herramientas

Recursos Digitales

1.
2.
3.
3.
4.
5.
6.

3. Consultas.
4. Tareas.
5. Exposiciones.

Guas y tutoriales.
Talleres.
Blog
Televisor.
Computador.
Software.
Tablero.

0. Sala de Informtica.
1. Algunos objetos de aprendizaje clasificados
para el tema.
2. Videos Solucin de ejercicios.
3. Pginas web.
4. Portales Educativos
5. Software especfico.
6. Redes sociales.
7. Plataformas educativas Moodle