UNIVERSIDAD AUTNOMA GABRIEL REN MORENO

FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIDAD DE POSTGRADO

ESPECIALIDAD EN:
EDUCACIN SUPERIOR
PROPUESTA PARA LA ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LA CARRERA DE
DERECHO METODOS Y ESTRATEGIAS BASADA EN ESTUDIO DE CASOS,
Y EL ANALISIS DE RESOLUCIONES JURIDICAS
TRABAJO DE INVESTIGACIN
Estudio Estadstico
AUTOR:
Abg. Riders Roger Zegarra Parada
DOCENTE:
Ph.D. Mara de la Caridad Pinto Correa
SANTA CRUZ BOLIVIA

2015

Contenido

1. Ttulo:
2. Introduccin
3. Problema
4. Preguntas de investigacin
5. Objetivo General
6. Objetivos especficos
7. Hipotesis
8. Justificacion de la investigacion
9. Delimitacin de la investigacin
10. Instrumentos
11. Cronograma
12. Presupuesto

1. PROPUESTA PARA LA ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LA

CARRERA DE DERECHO METODOS Y ESTRATEGIAS

BASADA EN ESTUDIO DE CASOS, Y EL ANALISIS DE

RESOLUCIONES JURIDICAS.

2. Introduccin:
La ctedra en el rea jurdica boliviana es efectuada por profesionales
que transmiten su oficio a los estudiantes, es decir, por abogados,
funcionarios judiciales e investigadores.
La situacin que se desprende de la anterior afirmacin, es que al ser
los profesionales del derecho quienes se encargan de la preparacin de
los nuevos abogados, las estrategias y mtodos didcticos utilizados
en el proceso de enseanza-aprendizaje, se concretan casi
exclusivamente a la exposicin verbalista y reproductora de textos
legales, mediante los cuales se transmite una gran cantidad de
informacin legal y se ejercita la habilidad memorstica del estudiante,
pero con el consabido detrimento en la adquisicin de otras pericias
como el anlisis, la sntesis, la argumentacin y la capacidad lgicojurdica para dar soluciones a los problemas que en concreto
enfrentaran en el ejercicio de la profesin.
Es por estas razones, que la propuesta contenida en el presente
trabajo, busca que con los mtodos y estrategias sugeridos, como el
estudio de casos, el anlisis de resoluciones jurdicas, la practica
forense, el razonamiento de la jurisprudencia, los estudiantes de
derecho conozcan y comprendan las instituciones jurdicas vigentes, a
la vez que puedan adecuar la norma jurdica general al caso concreto,
pero que tambin desarrollen capacidades y habilidades para la
investigacin.
Hay adems una cuestin muy importante, que adquieran las
herramientas necesarias para actuar en el campo de la prctica
jurdica, puesto que enseanza y ejercicio de la profesin jurdica son
dos elementos asociados ntimamente, siendo el primero de ellos
esencial para formar los juristas que requieren las sociedades actuales,
sea en la peticin del derecho, en la procuracin o en la
administracin.
3. Problema:

En la Facultad de Cs. Jurdicas, Polticas, Sociales y RR.II., la carrera de

Derecho de la Universidad Autnoma Gabriel Rene Moreno, est siendo
impartida en forma Terica Magistral, afectando el desenvolvimiento a
futuro de los abogados durante el ejercicio profesional?
4. Preguntas de investigacin:

Realizar un diagnstico para identificar de qu manera est

siendo impartida la carrera de Derecho en la facultad de Cs.
Jurdicas de la U.A.G.R.M.
Identificar cules son los factores incidiendo para que los
profesionales abogados no se desenvuelvan efectivamente en
las pericias de campo, dominando el arte de las leyes y el
derecho.
Identificar las reas que deben tener prcticas forenses durante
el proceso de enseanza-aprendizaje.
Elaborar un plan acadmico para la carrera de Derecho que
incluya la prctica forense y teora dirigidas al correcto
desenvolvimiento y aplicacin de la doctrina legal.

5. Objetivo General:
Establecer las estrategias de enseanza, estudio de casos, solucin de
problemas, jurisprudencia implementada y aplicacin de prcticas de
campo o prctica forense en la Carrera de Derecho, para que los
estudiantes se motiven y logren un papel activo que les corresponda
en el proceso de enseanza aprendizaje.
6. Objetivos especficos:

Identificar las instituciones jurdicas y no jurdicas que hacen el

Derecho en Bolivia.
Desarrollar capacidades y habilidades para la investigacin
dentro del Derecho y las leyes bolivianas.

7. Hiptesis:
Con la implementacin de estrategias de enseanza como: el estudio
de casos, solucin de problemas, prctica forense y la jurisprudencia
en la carrera de Derecho, los profesionales lograran un papel activo

que les corresponde dentro del trabajo de campo y el ejercicio de la

profesin.
8. Justificacin de la investigacin:
La ctedra jurdica boliviana est integrada por profesionales que
transmiten su oficio a los estudiantes, es decir, por abogados,
funcionarios judiciales e investigadores.
La pregunta que se desprende de la anterior informacin es, en qu
medida se logra el objetivo de formar juristas idneos a los
requerimientos de la sociedad?
Para lograr un objetivo se busca hacer uso de un procedimiento,
mismo que debe conocerse, saberse utilizar y adems, querer
utilizarse. En la educacin estos elementos deben llevar intrnseco otro
principal: la vocacin. Cuando la vocacin est presente subsume a los
otros elementos.
El nuevo, abogado debe tener una visin interdisciplinaria que le
permita llevar a cabo un anlisis integral de los problemas jurdicos,
debe contar adems, con un conjunto de conocimientos y destrezas
propios de un profesionista dedicado a construir soluciones a partir de
problemas complejos.
9. Delimitacin:
El mtodo y estrategias propuestos en este trabajo, se aplicaran en la
carrera de ciencias jurdicas, turno de la noche, de la Universidad
Autnoma Gabriel Rene Moreno, de la ciudad de Santa Cruz de la
Sierra.

10.
Instrumentos:
Los instrumentos que se desarrollaran son encuesta a ser aplicada a
los estudiantes de la Carrera de Derecho de la Universidad Autnoma
Gabriel Rene Moreno turno de la noche, adems de guas de grupos
focales y guas de entrevistas.
11.

Cronograma:

1er mes
2do
Actividades
1s 2s 3s 4s 1s 2s
Ajustes a la propuesta
X
Plan de trabajo
X
Organizacin del trabajo de
campo
X
Seleccin, capacitacin
de
encuestadores y ajustes a los
instrumentos
X
Organizacin de Grupos focales
y entrevistas.
X
Trabajo de campo
X X X
Diseo del cuestionario para la
captura de datos en software
X
Transcripcin de los datos
X X
Procesamiento y Anlisis de los
datos
Elaboracin de la tesis
Correcciones
al
informe
preliminar
Presentacin y defensa

12.

Presupuesto

N
1.

ACTIVIDADES
Investigacin Documental
1.1 Bibliografa
.
1.2 Fotocopias
.
1.3 Transporte
.
1.4 Correo
.
Recoleccin de Datos
2.1 Material de Escritorio
.
2.2 Transporte
.
Anlisis de Datos
3.1 Material de Escritorio
.
Asesoramiento
4.1 Asesoramiento Temtico
.
Elaboracin de la Tesis
5.1 Material de Escritorio
.
5.2 Encuadernados
.
Defensa Final

2.

3.
4.
5.

6.

mes
3er mes
3s 4s 1s 2s 3s 4s

X
X

X
X

X
X

X
X

RECURSOS
3.600,00
1.000,00

TOTAL
3.600,00
1.000,00

2.000,00

2.000,00

350,00

350,00

250,00

250,00

450,00
250,00

450,00
250,00

200,00

200,00

400,00
400,00

400,00
400,00

3.000,00
3.000,00

3.000,00
3.000,00

750,00
500,00

750,00
500,00

250,00

250,00

4.900,00

4.900,00

X
X

6.1 Trmites para Defensa

TOTALES

4.900,00
13.100,00

4.900,00
13.100,
00

Fuente: Elaboracin Propia

Sexo
Estadsticos
Sexo
N

Vlidos
Perdidos

40
0

Frecuencia

Vlidos

Femenino
Masculino
Total

19
21
40

Sexo
Porcentaje
47,5
52,5
100,0

Porcentaje
vlido
47,5
52,5
100,0

Porcentaje
acumulado
47,5
100,0

Edad
Estadsticos
Edad
N

Vlidos
Perdidos

40
0

Frecuencia

Vlidos

de 18 a 22 aos
de 23 a 27 aos
de 28 aos o mas
Total

Edad
Porcentaje

12
16
12
40

30,0
40,0
30,0
100,0

Porcentaje
vlido
30,0
40,0
30,0
100,0

Porcentaje
acumulado
30,0
70,0
100,0

Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?

Estadsticos
Qu semestre de Derecho se
encuentra cursando?
Vlidos
40
N
Perdidos
0

Vlidos

Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?

Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
vlido
Primer ao
19
47,5
47,5
Segundo ao
15
37,5
37,5
Tercer ao
4
10,0
10,0
Cuarto ao
2
5,0
5,0

Porcentaje
acumulado
47,5
85,0
95,0
100,0

40

Total

100,0

100,0

Le gustara que el mtodo de enseanza se mas

Estadsticos
Le gustara que el mtodo de
enseanza se mas
Vlidos
N
Perdidos

Vlidos

40
0

Le gustara que el mtodo de enseanza se mas

Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
vlido
Prctica
21
52,5
52,5
Terica
2
5,0
5,0
Ambas
17
42,5
42,5

Porcentaje
acumulado
52,5
57,5
100,0

40

Total

100,0

100,0

De qu departamento procede?
Estadsticos
De qu departamento procede?
Vlidos
40
N
Perdidos
0

Vlidos

La Paz
Cochabamba
Santa Cruz

De qu departamento procede?
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
vlido
9
22,5
22,5
3
7,5
7,5
20
50,0
50,0

Porcentaje
acumulado
22,5
30,0
80,0

Beni
Total

8
40

20,0
100,0

20,0
100,0

100,0

Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el momento?

Estadsticos
Cul es la nota mnima que ha
sacado hasta el momento?
Vlidos
40
N
Perdidos
0

Vlidos

Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el momento?

Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
de 41 a 50
16
40,0
40,0
40,0
de 51 a 60
17
42,5
42,5
82,5

de 61 a 70
Total

7
40

17,5
100,0

17,5
100,0

100,0

Tablas de contingencia
Tabla de contingencia Sexo * Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?
Recuento
Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?
Total
Primer ao
Segundo ao
Tercer ao
Cuarto ao
Femenino
11
6
1
1
19
Sexo
Masculino
8
9
3
1
21
Total
19
15
4
2
40

Tabla de contingencia Sexo * Le gustara que el mtodo de enseanza se mas

Recuento
Le gustara que el mtodo de enseanza se mas
Total
Prctica
Terica
Ambas
Femenino
9
1
9
19
Sexo
Masculino
12
1
8
21
Total
21
2
17
40

Tabla de contingencia Edad * De qu departamento procede?

Recuento
La Paz
Edad
Total

de 18 a 22 aos
de 23 a 27 aos
de 28 aos o mas

3
3
3
9

De qu departamento procede?
Cochabamba
Santa Cruz
1
6
1
7
1
7
3
20

Total
Beni
2
5
1
8

12
16
12
40

Tabla de contingencia Edad * Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el momento?
Recuento
Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el
Total
momento?
de 41 a 50
de 51 a 60
de 61 a 70
de 18 a 22 aos
3
6
3
12
Edad
de 23 a 27 aos
8
5
3
16
de 28 aos o mas
5
6
1
12
Total
16
17
7
40

Medidas de tendencia central

Sexo
Estadsticos
Sexo
N

Vlidos
Perdidos

Media
Mediana
Moda
Suma

40
0
1,5250
2,0000
2,00
61,00

Edad
Estadsticos
Edad
N
Media
Mediana
Moda
Suma

Vlidos
Perdidos

40
0
2,0000
2,0000
2,00
80,00

Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?

Estadsticos
Qu semestre de Derecho se
encuentra cursando?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
Media
1,7250
Mediana
2,0000
Moda
1,00
Suma
69,00

Le gustara que el mtodo de enseanza se mas

Estadsticos
Le gustara que el mtodo de
enseanza se mas
Vlidos
40
N
Perdidos
0
Media
1,9000
Mediana
1,0000
Moda
1,00
Suma
76,00

De qu departamento procede?
Estadsticos
De qu departamento procede?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
Media
2,6750
Mediana
3,0000
Moda
3,00
Suma
107,00

Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el momento?

Estadsticos
Cul es la nota mnima que ha
sacado hasta el momento?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
Media
1,7750
Mediana
2,0000
Moda
2,00
Suma
71,00

Medidas de posicin
Sexo
Estadsticos
Sexo
Vlidos
Perdidos
Error tp. de la media
Desv. tp.
Varianza
Rango
Mnimo
Mximo
N

40
0
,07996
,50574
,256
1,00
1,00
2,00

Edad
Estadsticos
Edad
Vlidos
Perdidos
Error tp. de la media
Desv. tp.
Varianza
Rango
Mnimo
Mximo
N

40
0
,12403
,78446
,615
2,00
1,00
3,00

Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?

Estadsticos
Qu semestre de Derecho se
encuentra cursando?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
Error tp. de la media
,13391
Desv. tp.
,84694
Varianza
,717
Rango
3,00
Mnimo
1,00
Mximo
4,00

Le gustara que el mtodo de enseanza se mas

Estadsticos
Le gustara que el mtodo de
enseanza se mas
Vlidos
N
Perdidos
Error tp. de la media
Desv. tp.
Varianza
Rango
Mnimo
Mximo

40
0
,15525
,98189
,964
2,00
1,00
3,00

De qu departamento procede?
Estadsticos
De qu departamento procede?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
Error tp. de la media
,16559
Desv. tp.
1,04728
Varianza
1,097
Rango
3,00
Mnimo
1,00
Mximo
4,00

Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el momento?

Estadsticos
Cul es la nota mnima que ha
sacado hasta el momento?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
Error tp. de la media
,11595
Desv. tp.
,73336
Varianza
,538
Rango
2,00
Mnimo
1,00
Mximo
3,00

Medidas de dispersin
Sexo
Estadsticos
Sexo
N
Percentiles

Vlidos
Perdidos
25
50
75

40
0
1,0000
2,0000
2,0000

Edad
Estadsticos
Edad
N
Percentiles

Vlidos
Perdidos
25
50
75

40
0
1,0000
2,0000
3,0000

Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?

Estadsticos
Qu semestre de Derecho se encuentra
cursando?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
25
1,0000
Percentiles
50
2,0000
75
2,0000

Le gustara que el mtodo de enseanza se mas

Estadsticos
Le gustara que el mtodo de enseanza
se mas
Vlidos
40
N
Perdidos
0
25
1,0000
Percentiles
50
1,0000
75
3,0000

De qu departamento procede?
Estadsticos
De qu departamento procede?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
25
2,0000
Percentiles
50
3,0000
75
3,0000

Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el momento?

Estadsticos
Cul es la nota mnima que ha sacado
hasta el momento?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
25
1,0000
Percentiles
50
2,0000
75
2,0000

Asimetra y Curtosis

Sexo
Estadsticos
Sexo
N

Vlidos
Perdidos

Asimetra
Error tp. de asimetra
Curtosis
Error tp. de curtosis

40
0
-,104
,374
-2,097
,733

Edad
Estadsticos
Edad
N

Vlidos
Perdidos

Asimetra
Error tp. de asimetra
Curtosis
Error tp. de curtosis

40
0
,000
,374
-1,350
,733

Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?

Estadsticos
Qu semestre de Derecho se
encuentra cursando?
Vlidos
N
Perdidos
Asimetra
Error tp. de asimetra
Curtosis
Error tp. de curtosis

40
0
1,107
,374
,793
,733

Le gustara que el mtodo de enseanza se mas

Estadsticos
Le gustara que el mtodo de
enseanza se mas
Vlidos
N
Perdidos
Asimetra
Error tp. de asimetra
Curtosis
Error tp. de curtosis

40
0
,209
,374
-2,001
,733

De qu departamento procede?
Estadsticos
De qu departamento procede?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
Asimetra
-,562
Error tp. de asimetra
,374
Curtosis
-,850
Error tp. de curtosis
,733

Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el momento?

Estadsticos
Cul es la nota mnima que ha
sacado hasta el momento?
Vlidos
40
N
Perdidos
0
Asimetra
,384
Error tp. de asimetra
,374
Curtosis
-1,014
Error tp. de curtosis
,733

Regresin

Modelo

Variables introducidas/eliminadasa
Variables
Variables
Mtodo
introducidas
eliminadas
Cul es la nota
. Introducir
mnima que ha
sacado hasta el
momento?,
Sexo, De qu
departamento
procede?, Edad,
Le gustara que
el mtodo de
enseanza se
masb

a. Variable dependiente: Qu semestre de Derecho se

encuentra cursando?
b. Todas las variables solicitadas introducidas.

Modelo

R
,375a

Resumen del modelo

R cuadrado
R cuadrado
corregida
,141
,014

Error tp. de la
estimacin
,84079

a. Variables predictoras: (Constante), Cul es la nota mnima que ha

sacado hasta el momento?, Sexo, De qu departamento procede?, Edad,
Le gustara que el mtodo de enseanza se mas

Modelo
Regresin
1

Residual
Total

Suma de
cuadrados
3,940
24,035

ANOVAa
gl
5
34

27,975

Media
cuadrtica
,788
,707

Sig.
,371b

1,115

39

a. Variable dependiente: Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?

b. Variables predictoras: (Constante), Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el
momento?, Sexo, De qu departamento procede?, Edad, Le gustara que el mtodo de
enseanza se mas

Coeficientesa
Coeficientes no estandarizados

Modelo

B
1

(Constante)

,206

Error tp.
,764

Sexo
Edad

,297
,103

,268
,176

Coeficientes
tipificados
Beta

,270
,178
,096

1,108
,588

Le gustara que el mtodo de

enseanza se mas
De qu departamento
procede?
Cul es la nota mnima que
ha sacado hasta el
momento?

-,018

,144

-,021

-,128

,253

,133

,312

1,902

,123

,189

,106

,648

Coeficientesa
Modelo

Sig.
(Constante)
Sexo
Edad
Le gustara que el mtodo de enseanza se mas
De qu departamento procede?
Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el momento?

a. Variable dependiente: Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?

,789
,275
,560
,899
,066
,521

Correlaciones
Notas
Resultados creados
Comentarios

Entrada

Manipulacin de los valores

perdidos

04-SEP-2015 19:05:32
Datos
Conjunto de datos activo
Filtro
Peso
Dividir archivo
Nm. de filas del archivo de
trabajo
Definicin de valores
perdidos
Casos utilizados

Sintaxis

Recursos

Tiempo de procesador
Tiempo transcurrido

D:\Derecho p.sav
Conjunto_de_datos1
<ninguno>
<ninguno>
<ninguno>
40
Los valores perdidos definidos por el
usuario sern tratados como perdidos.
Los estadsticos para cada par de
variables se basan en todos los casos
que tengan datos vlidos para dicho
par.
CORRELATIONS
/VARIABLES=VAR00001 VAR00006
VAR00002 VAR00003 VAR00004
VAR00005
/PRINT=TWOTAIL NOSIG
/MISSING=PAIRWISE.
00:00:00.00
00:00:00.00

[Conjunto_de_datos1] D:\Derecho p.sav

Correlaciones
Sexo

Correlacin de Pearson
Sexo

Edad

,065
,692

40
,065
,692

40
1

40
,077
,636

40
,166
,306

40
,077
,636

40
1

40
-,098
,547
40
-,057
,727
40
-,019
,907
40

40
,067
,683
40
-,031
,848
40
-,178
,271
40

40
,059
,720
40
,301
,059
40
,104
,522
40

Sig. (bilateral)

N
Correlacin de Pearson
Edad
Sig. (bilateral)
N
Correlacin de Pearson
Qu semestre de Derecho
Sig. (bilateral)
se encuentra cursando?
N
Correlacin de Pearson
Le gustara que el mtodo de
Sig. (bilateral)
enseanza se mas
N
Correlacin de Pearson
De qu departamento
Sig. (bilateral)
procede?
N
Cul es la nota mnima que Correlacin de Pearson
ha sacado hasta el
Sig. (bilateral)
momento?
N
Correlaciones

Qu semestre
de Derecho se
encuentra
cursando?
,166
,306

Correlacin de Pearson
Sig. (bilateral)
N
Correlacin de Pearson
Edad
Sig. (bilateral)
N
Correlacin de Pearson
Qu semestre de Derecho
Sig. (bilateral)
se encuentra cursando?
N
Correlacin de Pearson
Le gustara que el mtodo de
Sig. (bilateral)
enseanza se mas
N
Correlacin de Pearson
De qu departamento
Sig. (bilateral)
procede?
N
Cul es la nota mnima que Correlacin de Pearson
ha sacado hasta el
Sig. (bilateral)
momento?
N
Sexo

Le gustara que
el mtodo de
enseanza se
mas
-,098
,547
40
,067
,683
40
,059
,720
40
1

De qu
departamento
procede?
-,057
,727
40
-,031
,848
40
,301
,059
40
,242
,133

Cul es la nota
mnima que ha
sacado hasta el
momento?
-,019
,907
40
-,178
,271
40
,104
,522
40
,146
,369

40
,242
,133

40
1

40
,069
,671

40
,146
,369

40
,069
,671

40
1

40

40

40

Grfico P-P
Notas
Resultados creados
Comentarios

Entrada

04-SEP-2015 19:05:50
Datos
Conjunto de datos activo
Filtro
Peso
Dividir archivo
Nm. de filas del archivo de
trabajo
Fecha
Definicin de perdidos

Tratamiento de los datos

perdidos

Casos utilizados

Sintaxis

Recursos
Usar
Ajustes para las series
temporales (TSET)

Tiempo de procesador
Tiempo transcurrido
Desde
Hasta
Cantidad de resultados
Guarda de nuevas variables
Nmero mximo de retardos
en los grficos de
autocorrelaciones o
autocorrelaciones parciales
Nmero mximo de retardos
por grficos de correlaciones
cruzadas
Nmero mximo de variables
nuevas generadas por cada
procedimiento
Nmero mximo de casos
nuevos generados por cada
procedimiento
Tratamiento de los valores
perdidos definidos por el
usuario
Valor del porcentaje para los
intervalos de confianza

D:\Derecho p.sav
Conjunto_de_datos1
<ninguno>
<ninguno>
<ninguno>
40
<ninguno>
Los valores perdidos definidos por el
usuario se tratarn como perdidos.
Para una determinada secuencia o
variable de serie temporal, los casos
con valores perdidos no se utilizarn en
el anlisis. Adems, los casos con
valores negativos o cero no se
utilizarn, si se solicita la
transformacin Log.
PPLOT
/VARIABLES=VAR00001 VAR00006
VAR00002 VAR00003 VAR00004
VAR00005
/NOLOG
/NOSTANDARDIZE
/TYPE=P-P
/FRACTION=BLOM
/TIES=MEAN
/DIST=NORMAL.
00:00:02.99
00:00:03.60
Primera observacin
ltima observacin
PRINT = DEFAULT
NEWVAR = CURRENT
MXAUTO = 16

MXCROSS = 7

MXNEWVAR = 60

MXPREDICT = 1000

MISSING = EXCLUDE

CIN = 95

Tolerancia para la entrada de

variables en las ecuaciones
de regresin
Mximo cambio iterativo en
los parmetros
Mtodo para el clculo de los
errores tpicos de las
autocorrelaciones
Longitud del periodo
estacional
Variable cuyos valores
etiquetan las observaciones
en los grficos
Las ecuaciones incluyen

TOLER = ,0001

CNVERGE = ,001
ACFSE = IND

Sin especificar
Sin especificar

CONSTANT

[Conjunto_de_datos1] D:\Derecho p.sav

Descripcin del modelo

MOD_1
1
Sexo
2
Edad
Qu semestre de Derecho se
3
encuentra cursando?
Le gustara que el mtodo de
Serie o secuencia
4
enseanza se mas
De qu departamento
5
procede?
Cul es la nota mnima que
6
ha sacado hasta el momento?
Transformacin
Ninguna
Diferenciacin no estacional
0
Diferenciacin estacional
0
Longitud del periodo estacional
Sin periodicidad
Estandarizacin
Sin aplicar
Tipo
Normal
Distribucin
Ubicacin
estimado
Escala
estimado
Mtodo de estimacin de los rangos fraccionales
de Blom
Rango promedio de los valores
Rango asignado a los empates
empatados
Nombre del modelo

Aplicando las especificaciones del modelo de MOD_1

Resumen del procesamiento de los casos

Sexo

Longitud de la serie o secuencia

Perdidos definidos por el
Nmero de valores perdidos usuario
en el grfico
Perdidos del sistema

Edad

40
0

40
0

Qu semestre
de Derecho se
encuentra
cursando?
40
0

Resumen del procesamiento de los casos

Longitud de la serie o secuencia

Perdidos definidos por el
Nmero de valores perdidos usuario
en el grfico
Perdidos del sistema

Le gustara que
el mtodo de
enseanza se
mas
40
0
0

De qu
departamento
procede?

Cul es la nota
mnima que ha
sacado hasta el
momento?
40
40
0
0
0

Los casos estn sin ponderar.

Distribucin normal

Ubicacin
Escala

Parmetros de distribucin estimados

Sexo
Edad
Qu semestre Le gustara que
de Derecho se
el mtodo de
encuentra
enseanza se
cursando?
mas
1,5250
2,0000
1,7250
1,9000
,50574
,78446
,84694
,98189

De qu
departamento
procede?
2,6750
1,04728

Parmetros de distribucin estimados

Distribucin normal
Los casos estn sin ponderar.

Ubicacin
Escala

Cul es la nota mnima que ha

sacado hasta el momento?
1,7750
,73336

Sexo

Edad

Qu semestre de Derecho se encuentra cursando?

Le gustara que el mtodo de enseanza se mas

De qu departamento procede?

Cul es la nota mnima que ha sacado hasta el momento?