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AO ACADMICO 2011-2012
PLANIFICACIN SINTTICA
EDUCACIN ESTTICA
1. INTRODUCCIN
Mediante Acuerdo Ministerial 1419, de fecha 01-09-97, se incorpora el rea de Educacin Esttica
para los 10 Aos de Educacin Bsica, en los Planes y Programas de la Reforma Curricular del
Ministerio de Educacin.
El rea de Cultura Esttica est integrada por tres lenguajes que facilitan las diversas formas de
expresin y comunicacin artstica, constituye una contribucin fundamental en la formacin de la
personalidad del nio y del joven, estimulan y elevan la sensibilidad del estudiante, favorecen el
desarrollo general de sus facultades, contribuyen al mejor entendimiento de su persona y del mundo,
enriquecen su acervo cultural, y, al expresarse, dan significado a muchas inquietudes de su mundo
interior:
1. Las Artes Plsticas, que se desarrollan en el espacio; comprenden: Dibujo, Pintura,
Modelado, Collage, Grabado y Estampado.
2. La Msica, que corresponden a las Artes Temporales o Fonticas.
3. Las Artes Mixtas o Representativas: Danza, Teatro e Imagen.
La apreciacin del arte permite que los estudiantes exploren, desde la perspectiva esttica, la
realidad; busquen soluciones originales a los problemas propuestos, impulsen su creatividad, y, se
integren armnicamente al entorno natural e histrico.
En la educacin bsica, el objetivo del rea no es formar artistas, sino seres capaces de apreciar
la msica, las artes plsticas, y las artes de la representacin. Su lnea de accin educativa busca el
desarrollo de una concepcin esttica de la vida. Por medio de este currculum, se aspira contribuir a
una adecuada ocupacin del tiempo libre, a la formacin de pblico para las distintas reas artsticas;
as como, al descubrimiento de vocaciones para que nios y jvenes realicen posteriores estudios
profesionales de arte.
La meta de este currculum es proveer a todos los estudiantes de espacios de experimentacin,
secuencialmente organizados, que les permitan crear y recrear por medio de los lenguajes y
disciplinas artsticas, su propia vida y la de su mundo, contribuyendo a su enriquecimiento material y
espiritual. Su meta es, adems, formar individuos sensibles e inteligentes, con una alta capacidad de
comprensin, ciudadanos capaces de enfrentar activamente y con gran sentido de equidad la
compleja realidad del mundo actual.
1. ESTIMACIN DEL TIEMPO EFECTIVO
Total semanas laborables
Exmenes
% semanas no laborables
Semanas efectivas
Carga horaria referencia
No. Temas: 10
TRAYECTO
8vo ao
9no ao
10mo ao
1, 2 y 3
Evaluacin: Febrero
4, 5, 6, 7
Evaluacin: Junio
8, 9, 10
Evaluacin: Septiembre
2. OBJETIVOS DIDCTICOS
LM/amt.
Nov. 2010
9 meses x 4 semanas
1 semana x 3 cuatrimestres
5% del total de semanas laborables (aproximadamente 1 da x mes)
36
3
2
31
10
DURACIN
Potenciar las capacidades de aprecio a los valores culturales y estticos del patrimonio cultural del
Ecuador y del mundo.
Educar la percepcin y capacitar para evaluar la informacin visual recibida.
Expresarse como medio para desarrollar una actitud de investigacin, produccin y creacin
3. CONTENIDOS POR TEMAS
TEMA
PROYECTO/ACTIVIDAD
Imagen y sonido
Imagen y sonido
Sonido
10
Artesanas
LM/amt.
Nov. 2010