DESCRIPCIN Y ANLISIS DE

CARGO
FONOAUDILOGO

PERFIL GENERICO FONOAUDILOGO

1.

IDENTIFICACION DE INFORMACION:
Cargo
Reporta a
Relaciones con
Fecha

2.

: Fonoaudilogo.
: Jefe Tcnico de UTP.
: Jefe Tcnico y Docentes.
: Diciembre de 2008.

OBJETIVO DEL CARGO:

Rehabilitar y habilitar el lenguaje en los nios.
3.

RESPONSABILIDADES ESPECFICAS.

3.1. Responsabilidades Anuales:

Evaluacin de nios nuevos: Al ingresar un nio nuevo, se evala. Se realiza una entrevista al
padre, una anamnesis, y se aplican test a los nios. El informe queda en la escuela y al padre
se le entrega una sntesis.

Realizar evaluacin formal: Aplicacin de 3 test, Stsg, Tecal, Teprosif. Observacin Clnica a
cada nio durante Noviembre y Diciembre.

Realizar planificacin de Terapias: En el mes de marzo, se realiza una pequea evaluacin a

cada nio. Despus, se planifica el tratamiento por reas a desarrollar y se planifican las
actividades del tratamiento en sala, Posteriormente se sacan en grupos de dos o tres nios y
finalmente se registran las actividades realizadas

Realizar charlas a las profesoras sobre temas de inters relativos a temas de fonoaudiologa.
Se realizan capacitaciones en el consejo. Charlas de temas de fonoaudiologa. Estas charlas
se realizan tambin a los padres.

 Atencin apoderados: Entrevista inicial, ananmnesis, resultados de la entrevista sobre su hijo.

Se informa a los padres acerca de la situacin de su hijo para saber su evolucin.

3.2. Responsabilidades Mensuales:

Apoyar tratamiento por parte de las profesoras: capacitacin a las profesoras con temas de su
rea. Apoyo en lo que necesiten y soliciten.

3.3. Responsabilidades Semanales:

Planificacin de actividades: se planifican las actividades a realizar durante la semana,

mediante un registro.

3.4. Responsabilidades diarias:

Atencin individual y/o grupal (diario): Terapia. Se sacan de la sala en grupos de a 3, por 30
minutos. Se realizan ejercicios orales a travs de lminas, juegos de memoria y actividades
ldicas. Se trabajan y estimulan praxias, discriminacin auditiva, secuencia, comprensin de
rdenes.

3.5. Responsabilidades Variables:

Colaborar en actividades y celebraciones varias: planificacin y realizacin de actividades
como 18 de septiembre, navidad y aniversario.

4.

Realizar estados de avances de lo pedaggico y fonoaudiolgico. Este estado de

avance se entrega a los padres mediante un registro.

RESPONSABILIDADES POR MANEJO DE RECURSOS.

4.1

Evaluacin de informes
Tratamiento individual y o grupal

CENTRO DE RECURSOS A ESCUELAS TRADICIONALES PARA PROYECTOS DE

INTEGRACIN EN TRASTORNOS ESPECFICOS DEL LENGUAJE (TEL).

1. IDENTIFICACION DE INFORMACION:
Cargo
Reporta a
Supervisa a
Relaciones con
Fecha

4.

: Fonoaudilogo.
: Jefe Tcnico de UTP.
: Cinco Educadoras Diferenciales en Concepcin.
: Jefe Tcnico, Fonoaudilogo Educadoras Diferenciales de los proyectos
de integracin.
: Diciembre de 2008.

RESPONSABILIDADES ESPECFICAS:

3.1. Responsabilidades Anuales:

Concepcin: Evaluacin, Evaluacin final, informe de inicio y egreso. Aplicacin de cuatro
pruebas, las mismas que aplica Claudia.
El informe es revisado por la provincial de educacin. Aula de recursos, extraprogramtica.
Apoyo aparte. Test de Igllinois,
Mi Ventana: Trabajo Tcnico para Concepcin. Evaluar nios para ingresar a la
Escuela.
Mi ventana: Trabajo tcnico para conce. Evaluar nios para ingresar a la Escuela.

3.2. Responsabilidades Mensuales:

 Realizar evaluacin de menores en escuela de lenguaje

Realizar evaluacin de menores en escuela de lenguaje para proyectos de integracin a
escuelas a las cules la Escuela de Lenguaje Mi Ventana presta servicios. 4 escuelas en
Concepcin: Rebeca Matte, Agua de la Gloria, Ester Huneus, Oscar Castro. 2

escuelas en Los ngeles: Santa Rita y San Pablo.

Realizar reuniones con apoderados, dependiendo de la evolucin de los nios, para

informar su tratamiento y avances.

Realizar charlas al equipo de trabajo de las escuelas en las cules se presta servicios. Se
capacitan en el rea de fonoaudiologa.

3.3. Responsabilidades Semanales:

Planificar terapias a los nios pertenecientes al programa de integracin. Se planifica que

nivel lingstico de quiere desarrollar y cul es la actividad. Posteriormente se registra
despus de cada sesin.

Realizar Terapias de Lenguaje a nios en grupos de 3 por semejanza de trastornos

especficos del lenguaje. Se realizan terapias ldicas, segn la habilidad que se quiere
desarrollar en el aula de recursos.

Realizar reuniones tcnicas con el equipo de trabajo de cada escuela, con el propsito de
sistematizar
las
actividades
administrativas,
planificacin
de
actividades
extraprogramticas y permisos.

Informe nminas, provincial de Educacin, si no les gusta.?

3.4. Responsabilidades Diarias:

3.5. Responsabilidades Variables:

Evaluar proyectos

Evaluacin de proyectos: Proyectos de Concepcin, cuatro escuelas en Concepcin a cargo a

profesoras. Las mismas que se hacen ac trimestrales. Unidades, trabajar unidades.

1. RESPONSABILIDADES POR MANEJO DE RECURSOS.

Hacia los alumnos que presentan o no trastornos de lenguaje.

Responsabilidad con las familias de los menores.
Mantener la coordinacin tcnica y de informacin con el equipo de
Concepcin; trabajo en equipo con educadores de Proyectos de Integracin de
Los ngeles.
2. RESPONSABILIDADES POR MANEJO DE RECURSOS.
a. Por informacin confidencial de la empresa; financiera, contable, costos, giros y
facturaciones.

3. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

4. REQUISITOS FORMALES DEL CARGO.

Formacin
Educacional
Tipo y N de aos de
experiencia mnima
Conocimientos
tcnicos especficos
Rango de edad
Empresas donde
focalizar la bsqueda
Otros

5.

Ttulo Universitario.
Grado de Licenciado en Fonoaudiologa.
Conocimientos adquiridos por la experiencia.
No necesario
Entrevista personal con sostenedora. Registro del Secreduc.

OTRAS CARACTERISTICAS O ACTITUDES PERSONALES BUSCADAS

Competencias

Esencial

Buen Desempeo laboral

Responsabilidad
Honestidad
Compromiso
Motivacin
Conocimiento del trabajo
Atencin-Concentracin
Resolucin de problemas
Razonamiento lgico
Orden
Planificacin
Autonoma
Iniciativa
Liderazgo

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Deseabl
e

X
X
X

No
necesario

Adecuacin a normas
Buenas Relaciones laborales
Estabilidad emocional
Creatividad
Tolerancia al estrs
Trabajo en equipo
Empata

X
X
X
X
X
X
X