Situao 3 Relaes de Gnero

1) No texto da pgina 22 tica, sexualidade, politica, quando o autor se refere s

prticas que transgridem a leis, ele est se referindo a uma prtica estabelecida, a
palavra transgredir tem qual significado nesse texto?
a) que a lei pode ser violada sem nus para aquele que cometeu;
b) que na psicologia, psiquiatria e na psicanlise tudo vale em estado difuso;
c) que na verdade, ao observar as prticas existentes no nosso redor emitimos opinies
inadequadas;
d) que mesmo sendo tolerantes, ainda existem resistncias na ordem estabelecidas;
2) Sobre o texto Segundo sexo, de Simone de Beauvoir
Segundo a filsofa, para os meninos, a autonomia forada, j pela renncia de
muitos mimos. Para as meninas, o estmulo graciosidade e afagos ocasio para
submet-las carncia por proteo. O que estimulado nas meninas, vetado para
os meninos, meninos no choram, meninos no se enfeitam, pois so coisas de
mulherzinha. Segundo Beauvoir, essa condio...
a) um fato que pode mudar a vida da mulher no futuro com relao ao gosto pela moda;
b) um processo que dependendo da forma como conduzida pode traumatizar a mulher;
c) da mulher no pode ser entendida como um destino dado pela natureza, mas pela sociedade.
d) que do ponto de vista filosfico, a mulher no conseguir se destacar na vida adulta;
3) Rousseau estudado como um grande pedagogo, o pedagogo da autonomia, do
deixar livremente s crianas desenvolver sua personalidade. No entanto, esse
modelo de desenvolvimento da personalidade em liberdade era para Emlio, que
representa o modelo masculino. Para Sofia, que o modelo feminino, Rousseau
prope praticamente o contrrio, defende que no h que deixar que se desenvolva
livremente,
a) precisa se sujeitar a aprender com os mais cultos, a fingir e a manter as aparncias. [...]
b) precisa aprender a submisso, aprender a viver para outros, a fingir e a manter as aparncias.
[...]
c) precisa aprender a sujeio, aprendendo a conviver e mostrar que a sua aparncia mais [...]
d) precisa aprender a prevaricao, a aprender e a mostrar que ela mais culta e sbia [...]
4) Levando em conta as diferenas no tratamento dado pelas famlias aos meninos e
s meninas, que a partir de uma certa idade so incentivados a se identificar com o
que seriam as marcas distintas do seu sexo. As brincadeiras de menino, em geral,
envolvem atividades ao ar livre, como bicicleta, pipa ou skate. As meninas brincam de
casinha. Isso comum porque, antigamente, era papel do homem sair de casa para
trabalhar, enquanto s mulheres cabiam os cuidados com o lar, constata a pedagoga
Maria Angela Barbato Carneiro, coordenadora do Ncleo de Cultura, Estudos e
Pesquisas do Brincar da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo. (ECHEVERRIA,
2009). correto afirmar:

a) O termo sexo distingue as diferenas anatmicas, e o termo gnero, as diferenas

fisiolgicas entre homens e mulheres.
b) As relaes de gnero so universais e no dependem da construo que cada cultura
tem em relao s diferenas sexuais.
c) O processo de marcao sexual disciplina os corpos quanto aos modos de agir, porm
esse aprendizado no interfere nos modos de ser dos sujeitos sociais.
d) O gnero uma construo social que, atravs de organismos sociais, como a famlia
e a mdia, atribui papis e identidades sociais a homens e mulheres.
5) Nos campos de concentrao de Auschwitz, localizados no sul da Polnia e
mantidos durante a 2 Guerra Mundial, milhes de pessoas inocentes foram
assassinadas
de
maneira
planejada.
O
nome
Auschwitz
refere-se
a...____________________________| complete a frase at o ponto.

6) Auschwitz foi planejado para exterminar pessoas de forma eficiente. O

funcionamento de um campo de extermnio desse porte s foi possvel porque?

a) ...vivia-se, j nessa poca, em um mundo em que a formao meramente tcnica

prioriza a imitao e o comportamento padronizado, desautorizando os indivduos a
pensar por si mesmos.
b) ...vivia-se, j nessa poca, em um mundo em que a formao meramente tcnica
prioriza a repetio e o comportamento estandardizado, desautorizando os indivduos a
pensar por si mesmos.
c) ...vivia-se, j nessa poca, em um mundo em que a formao meramente tcnica
prioriza a repetio e o comportamento padronizado, desautorizando os indivduos a
pensar por si mesmos.
d) ...vivia-se, j nessa poca, em um mundo em que a gnese meramente tcnica
prioriza a repetio e o comportamento padronizado, desautorizando os indivduos a
pensar por si mesmos.
7) Na sociedade de massas, no h estmulos para ir alm das convices que esto
disponveis. Ao contrrio, h sempre uma onda que procura agregar os indivduos a
algum coletivo que refora posies j firmadas, a fim de reproduzi-las. Esse estado
de coisas, Adorno identifica como o processo de semiformao. Semiformao seria:

a) ...procura refletir criticamente, capaz de pensar a prpria realidade e,

consequentemente, a prpria vida.
b) ...no procura refletir criticamente, no capaz de pensar a prpria realidade e,
consequentemente, a prpria vida.
c) ...procura refletir criticamente, no capaz de pensar a prpria realidade e,
consequentemente, a prpria vida.
d) ...no procura refletir criticamente, mas capaz de pensar a prpria realidade e,
consequentemente, a prpria vida.

8)... o bullying escolar que, por meio da violncia psicolgica e fsica, procura exercer
certo controle do ambiente escolar em relao ao modo de ser, de vestir e de atuar
dos alunos considerados indesejveis; e os neonazistas, que determinam que alguns
grupos inviabilizam um ideal de sociedade e de cultura e, por isso, promovem uma
perseguio violenta para excluir os indesejveis. So ocorrncias desse tipo que a
educao deve se colocar terminantemente contra. E como a educao pode atuar
nesse sentido, Segundo Adorno...

a) A educao tem sentido unicamente como educao dirigida a uma auto-reflexo

crtica
b) No comeo as pessoas deste tipo se tornam por assim dizer iguais a coisas. Em
seguida, na medida em que o conseguem, tornam os outros iguais a coisas.
c)...promovendo a formao dirigida para a autorreflexo crtica, estimulando a deciso
consciente, a partir do entendimento esclarecido do que somos e do mundo em que
vivemos.
d) Os culpados so unicamente os que, desprovidos de conscincia, voltaram contra
aqueles o seu dio e sua fria agressiva.
9) O que significa ser emancipado?

a) Fazer 18 anos completos;

b) os pais podem conceder-lhe emancipao, dada por escritura pblica ou particular,
que dever ser registrada no Cartrio de Registro Civil.
c) Seguir o conselho dos mais velhos;
d) Ser responsvel apenas pelos atos civis, sem concesso de direito politico e
econmico

10) Numa democracia, quem defende ideais contrrios emancipao, e, portanto,

contrrios deciso consciente independente de cada pessoa em particular, um
antidemocrata....
O que significa ser antidemocrata segundo Adorno?

a) deciso consciente independente de cada pessoa em particular;

b) um termo usado para se referir a uma posio que rejeita a democracia;
c) oposto as prticas e doutrinas dos democratas;
d) o antidemocrata queria acabar com o governo;