You are on page 1of 82

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR


2015

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

ndice
Introduccin ........................................................................................................................................ 3
Nuestra Misin .................................................................................................................................... 4
Nuestra Visin ..................................................................................................................................... 5
Principios Rectores .............................................................................................................................. 6
Captulo I - Organizacin Interna ........................................................................................................ 7
Captulo II Derechos y Deberes de los miembros de la comunidad educativa .............................. 11
Captulo III Normas de Uniforme Escolar ....................................................................................... 18
Captulo IV Derecho a Asociarse .................................................................................................... 21
Captulo V Sanciones y Medidas.................................................................................................... 23
Captulo VI Encargado de Convivencia Escolar y Comit para la Buena Convivencia .................... 37
Captulo VII ANEXOS ....................................................................................................................... 40

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Introduccin
El Manual de Convivencia Escolar de la ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS,
responde plenamente al Proyecto Educativo Institucional y pasa a ser un
complemento para que este proyecto se lleve a cabo, recordando primero, la
formacin catlica de la institucin y segundo, la finalidad de introducir al
alumno(a) a todos los factores de la realidad durante su proceso de formacin
dentro del establecimiento, siendo parte de esto el valor y respeto de las
relaciones humanas.

Adems el presente manual tiene como finalidad lograr un ambiente de


aprendizaje ptimo para los alumnos(as) y un clima de respeto para todos los
miembros de la comunidad educativa (Directivos, Profesores, Alumnos, Asistentes
de la Educacin y Padres de nuestros estudiantes), promoviendo una clara
formacin tica y el respeto de la individualidad de sus miembros.

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Nuestra Misin
La comunidad educativa de San Jos inspirada en el evangelio de Cristo, tiene
como finalidad formar nios y nias integrales, capaces de desarrollar habilidades
intelectuales, sociales y creativas, proporcionando aquellos valores que les
permitan desenvolverse con libertad, responsabilidad y autonoma en la sociedad
actual.

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Nuestra Visin
Nuestra institucin Teresiana de San Jos est comprometida con la educacin
que busca ser efectiva y afectiva, sustentada en una slida base acadmica y
valores cristianos que permitan a los educandos construir, colaborar, integrarse y
ser un aporte positivo al desarrollo y a la transformacin de la sociedad.

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Principios Rectores
Los colegios de la Congregacin Hermanas de Santa Teresa de Jess son
comunidades educativas inspiradas en el Evangelio de Cristo, en la espiritualidad
de Santa Teresa de Jess y en las ideas pedaggicas del Padre Fundador Fray
Jos Antonio de San Alberto, teniendo por principios:

1. Evangelizar la cultura desde la cultura

2. Favorecer el desarrollo integral de los valores psicofsicos, espirituales y


sociales de la persona.

3. Promover y educar la Fe a los nios y a los jvenes guindolos en la


adquisicin de las virtudes cristianas e insertndolos en la vida de la Iglesia.

La comunidad educativa de San Jos inspirada en el evangelio de Cristo, tiene


como finalidad formar nios y nias integrales, capaces de desarrollar habilidades
intelectuales, sociales y creativas, proporcionando aquellos valores que les
permitan desenvolverse con libertad, responsabilidad y autonoma en la sociedad
actual.

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Captulo I - Organizacin Interna

Pgina | 7

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Nuestra escuela posee la siguiente organizacin interna:


La mxima autoridad pedaggica es la Directora, quien vela por el cumplimiento
de las garantas constitucionales y el derecho a una educacin de calidad, tanto
en el impartir como en el recibir.
Para su cometido cuenta con un Equipo Directivo conformado por:

Inspector General

Jefe(a) de UTP

Director (a) de Primer Ciclo

Director (a) de Segundo Ciclo

Encargado de Convivencia Escolar: Responsable de disear, elaborar e


Implementar medidas que fortalezcan la buena convivencia de la comunidad
educativa.

Docentes y Asistentes de la Educacin: Orientan su trabajo a la enseanza de


forma permanente, cada uno desde su rea de experiencia, pues reconocemos
en el aula el ncleo de nuestra labor.

Pgina | 8

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Programa de Integracin Escolar: Tiene el propsito de contribuir al


mejoramiento continuo de la calidad de la educacin que se imparte en el
establecimiento educacional, favoreciendo la presencia en las salas de clases,
la participacin y el logro de los aprendizajes esperados de todos y cada uno
de los estudiantes, especialmente de aquellos que presentan necesidades
educativas especiales, sean estas de carcter permanente o transitorias. Este
programa se ejecuta a travs del trabajo especializado de educadoras
diferenciales, psiclogos, fonoaudilogos y kinesilogos.

Equipo

Psicotcnico:

Tiene

como

objetivo

acompaar

los

procesos

pedaggicos y/o disciplinarios de los estudiantes con el fin de aportar a su


desarrollo integral desde la orientacin, psicologa, asistencia social y
psicopedagoga.

Consejo Escolar: Equipo de trabajo que debe acercar a los actores que
componen una comunidad educativa (sostenedor, directivos, estudiantes y
Apoderados), de manera que puedan informarse, participar y opinar sobre
temas relevantes para la escuela.

Pgina | 9

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Consejo de Profesores, donde todos los docentes por derecho propio,


participan en la organizacin, discusin y planificacin de temas pedaggicos,
disciplinarios, consultas, orientacin, adems de ser consultados sobre el
Proyecto Educativo Institucional y Reglamentos Institucionales.

Comit de Buena Convivencia Escolar: Equipo de trabajo que debe promover


la buena convivencia escolar, y prevenir toda forma de violencia fsica y
psicolgica, agresiones u hostigamientos y en las dems reas que estn
dentro de sus atribuciones.

Pgina | 10

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Captulo II Derechos y Deberes de los miembros de la


comunidad educativa

Los derechos y deberes que a continuacin se detallarn, son el pilar fundamental


para mantener una convivencia que promueva la calidad educativa. Al
comprendernos como sujetos de derechos asumimos con ello los deberes que
resguardarn los propios derechos de todos los miembros de la comunidad
educativa. Es labor de todos fomentarlos y mantenerlos.

Pgina | 11

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS


TENGO DERECHO A
MI DEBER ES
a. Recibir clases con estndares de
a. Asistir
a
clases
y
calidad que permitan su desarrollo
puntualmente a la escuela.
y crecimiento.
b. Ser
escuchados
profesores.

por

llegar

sus

b. Respetar los horarios de clases y


no retirarse sin que el profesor(a)
lo indique.

el

c. Permanecer
en
actitud
de
atencin y respeto durante las
clases.

d. Poseer una infraestructura acorde


para su estada y trabajo.

d. No portar elementos distractores


durante el desarrollo de las
asignaturas (Celulares, Tablet,
Etc.)

e. La debida atencin
cuando la requiera.

e. Tratar con respeto a todos los


miembros de la comunidad
educativa.

c. Recrearse cuando se d
espacio y el tiempo para ello.

f.

Ser evaluados
retroalimentados
oportunos.

espiritual

justamente y
en
tiempos

f.

Cuidar la infraestructura y
mobiliario del establecimiento.

el

g. Ser corregidos para superarse.

g. Cuidar los materiales educativos


facilitados por el establecimiento.

h. Asociarse para desarrollarse y


recrearse.

h. Cumplir con todas las obligaciones


acadmicas.

Pgina | 12

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
i.

Ser tratados con cario y respeto


por parte de toda la comunidad
educativa.

i.

Conocer
el
Manual
Convivencia Escolar.

de

j.

Opinar y participar activamente de


las
instancias
formales
de
encuentro democrtico y al interior
de las aulas.

j.

Respetar y cumplir las normas de


convivencia establecidas por el
establecimiento.

k. No ser discriminados bajo ningn


argumento.

k. Fomentar un ambiente de respeto


y
aprendizaje
dentro
del
establecimiento.

l.

l.

Ser
tratados
debidamente
mientras se investiguen hechos
que atenten contra la sana
convivencia, resguardando su
prestigio, e informndose de todo
el proceso que llevar a una
decisin.

m. Si se es un alumno o alumnas con


necesidades educativas o fsicas
especiales, los mejores esfuerzos
del colegio para obtener el
mximo desarrollo de estos.

Presentarse
debidamente
uniformado
y
mantener
un
comportamiento acorde a cada
situacin en la que deba
desenvolverse.

m. Mantener una
ordenada.

sala

limpia

Pgina | 13

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES, MADRES Y APODERADOS.


TENGO DERECHO A
MI DEBER ES
a. Ser informado peridicamente de la
a. Ser el primer educador de su
situacin
individual
social
y
hijo(a), asumir su rol protagnico.
acadmica de su pupilo(a).
b. Pedir entrevista a docentes del
b. Apoyar y monitorear a su pupilo en
establecimiento con el fin de ser
el
proceso
de
aprendizaje
informado
de
la
situacin
entregndole
las
herramientas
acadmica, social y conductual de
pertinentes para potenciar su
su pupilo(a).
educacin.
c. Recibir por lo menos dos veces en
el semestre
un detalle de las
calificaciones de su pupilo(a).

c. Promover el respeto y solidaridad


de sus hijos(as) hacia los miembros
de la comunidad educativa.

d. Participar
de
actividades
preparadas por Direccin, docentes
o
alumnos
para
padres
y
apoderados.

d. Asistir a todas las reuniones de


apoderados programadas por el
establecimiento y firmar registro de
asistencia.

e. Ser informado de las actividades


anuales
que
realiza
el
establecimiento.
f. Tener una instancia en donde se
entregue informacin relevante para
los apoderados.

e. Asistir a entrevistas una vez al


semestre con el profesor jefe.

g. Ser informado y participar en el


proceso de eleccin democrtica
del Centro de Padres.

g. Asistir a citaciones de Direccin,


Inspectora, Equipo Psicotcnico,
Encargado de Convivencia Escolar
y Equipo PIE.

f.

Asistir a entrevistas programas por


los profesores de asignaturas
debido a situaciones sociales,
conductuales o acadmicas de su
pupilo.

Pgina | 14

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
h. Participar de las actividades de
formacin
para
Padres
y
Apoderados.

h. Respetar
las
normas
del
establecimiento y fomentar que su
pupilo las cumpla.

i.

i.

Fomentar un clima de respeto


dentro
del
establecimiento
educacional.

j.

Conocer el Proyecto Educativo


Institucional del establecimiento.

Conocer el Proyecto Educativo del


Establecimiento.

Pgina | 15

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

3. DERECHOS Y DEBERES DE LOS PROFESORES.


TENGO DERECHO A
MI DEBER ES
a. Realizar su labor educativa en un
a. Planificar
espacio ptimo, limpio y ordenado.
metodologas
anterioridad.

contenidos
a entregar

y
con

b. Entregar sus conocimientos en un


ambiente de respeto.

b. Promover y responsabilizarse del


orden y respeto dentro del
establecimiento.

c. Recibir
informacin
de
las
actividades a desarrollar dentro del
establecimiento con anticipacin.

c. Generar estrategias pedaggicas


que
promuevas
el
trabajo
cooperativo.

d. Conocer el
Institucional.

Proyecto

Educativo

d. Revisar las tareas enviadas a los


alumnos (as).

e. Conocer el
Institucional

Proyecto

Educativo

e. Atender
las
dudas
tanto
acadmicas como humanas de sus
alumnos.

f.

Ocupar, previa inscripcin, los


materiales educativos a disposicin
en el establecimiento (Biblioteca,
laboratorios, video, TV, proyector,
implementos
deportivos,
entre
otros.)

g. Proponer espacios de participacin


que enriquezcan la convivencia y
calidad de la educacin del
establecimiento.

f.

Informar peridicamente a los


alumnos(as) de sus calificaciones.

g. Informar a los alumnos(as) de las


observaciones registradas en su
hoja de vida.

Pgina | 16

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
h. Recibir un trato respetuoso, acorde
a su cargo, por parte de: Directivos,
Apoderados, Alumnos, Asistentes
de la Educacin y Pares.

h. Acoger
las
dudas
de
los
apoderados en horario de atencin.

i.

Recibir un trato respetuoso, acorde


a su cargo, por parte de: Directivos,
Apoderados, Alumnos, Asistentes
de la Educacin y Pares.

i.

Responder
prontamente
las
comunicaciones enviadas por los
apoderados del establecimiento.

j.

Elegir democrticamente a los


representantes del Comit de
Bienestar y a los del Comit
Paritario.

j.

Respetar a todos los miembros de


la comunidad educativa.

k. Plantear ideas que promuevan una


educacin de calidad en el Consejo
de Profesores u otra instancia
pertinente.

k. Promover y supervisar la limpieza


de la sala de clases u otro lugar
donde se desarrolle el proceso de
aprendizaje.

l.

l.

Tener espacios de reclamos y/o


sugerencias.

Informar inmediatamente sobre


situaciones anmalas dentro del
establecimiento.

m. Asistir
semanalmente
Consejos de Profesores.

los

n. Promover los valores y principios


del Proyecto Educativo Institucional.

Pgina | 17

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Captulo III Normas de Uniforme Escolar

Pgina | 18

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1. Uniforme escolar para los varones consiste en:


-

Pantaln escolar gris. (Lnea Formal).


Camisa y corbata o corbatn (Lunes, Actos Cvicos y Misas).
Polera del Colegio (Martes a Viernes).
Chaleco o Polar azul marino.
En Invierno (Gorro, bufandas, guantes o cuellos de color azul marino).
Cotona color caf (Uso obligatorio de PK a 8).
Zapatos escolares.
Mochila azul o gris escolar.

2. Uniforme escolar para mujeres consiste en:


-

Jumper azul marino, no ms de tres dedos sobre la rodilla.


Blusa blanca y corbata o corbatn (Lunes, Actos Cvicos y Misas)
Delantal azul cuadrilles (Uso obligatorio de PK a 8).
Polera del Colegio (Martes a Viernes).
Chaleco o Polar azul marino.
En Invierno (Gorro, bufandas, guantes o cuellos de color azul marino).
Calcetas azul marino.
Zapatos negros.
Mochila azul o gris escolar.

Pgina | 19

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

3.
-

Uniforme para educacin fsica:


Zapatillas de gimnasia blanca o deportiva.
Buzo del Colegio.
tiles de aseo personal (toalla y jabn)

4. Corte de pelo y presentacin personal.

DAMAS
Pelo peinado y tomado con un cole
azul, negro o blanco.
Uniforme escolar limpio
Zapatos lustrados

VARONES
Corte tradicional
Uniforme escolar limpio
Zapatos lustrados.

Pgina | 20

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Captulo IV Derecho a Asociarse

Pgina | 21

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1. Consagrada en nuestra Constitucin Poltica1, el derecho a asociarse est
presente en nuestro manual de convivencia escolar. Nuestros alumnos y alumnas
tienen el derecho para elegir organizaciones siempre y cuando cuenten con el
acompaamiento y aprobacin de la Direccin del Establecimiento, que analizada
la propuesta, dar las facilidades del caso para la realizacin de tales proyectos.
2. Reconocemos y promovemos la existencia de un centro de Estudiantes que tenga
una sana autonoma y que ser apoyado por un asesor (Profesor o Profesora)
propuesto por la directiva y ratificado por la Direccin. En sta pueden participar
los alumnos y alumnas desde 5 Bsico en adelante. Los alumnos ms pequeos
tambin pueden organizarse y contar con un organismo de asociacin en estrecha
comunin con el rea de formacin catlica de la escuela. Es obligacin de la
directiva electa presentar un Plan de trabajo a la Direccin de la escuela y a las
bases estudiantiles.
3. Reconocemos y promovemos la existencia del Consejo Escolar que sesionar al
menos cuatro veces al ao y que representar a todos los estamentos de la
comunidad Teresiana. Sus actas debern ser publicadas y podrn ser requeridas
por cualquier miembro de la comunidad.
4. Reconocemos y promovemos el Centro General de Padres y Apoderados, que
elegir una vez al ao a su directiva de forma autnoma y que contar con el
apoyo de un profesional de la educacin nombrado por la Direccin. Ser
obligacin del Centro de Padres rendir cuentas pblicas de su gestin antes de
nuevas elecciones. Es obligacin de la directiva electa presentar un Plan de
trabajo a la Direccin de la escuela y a los delegados de curso.
5. El da 30 de abril es el plazo anual para la constitucin de todas las agrupaciones
antes mencionadas.

Constitucin Poltica de la Repblica de Chile. Art. 15

Pgina | 22

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Captulo V Sanciones y Medidas

Pgina | 23

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Entendemos que las sanciones son las medidas a tomar en caso de una falta, que sirven
para reflexionar sobre los hechos y en la medida de lo posible actuar en orden formativo.

1. Suspensin de Clases:
Entendemos por suspensin de clases, como la accin formativa que invita a
reflexionar al alumno y a su familia sobre la accin o hecho cometido. Podr
realizarla

cualquier integrante del equipo directivo, siempre y cuando exista

previa revisin del manual de convivencia escolar. Puede aplicarse una vez
entrevistado e informado el tutor o apoderado
2. Condicionalidad de Matrcula:
El Inspector General del Establecimiento, previa propuesta del profesor jefe o del
Consejo de Profesores, puede establecer que una matrcula queda condicionada
cuando se ha faltado severamente al presente manual y se considera como una
oportunidad para mejorar.

3. No Renovacin de Matrcula:
Podr realizarla el consejo de profesores en casos de incumplimiento permanente
y sistemtico del presente manual o ausencia de inters de la familia del alumno o
ambos.

Pgina | 24

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
4. Cancelacin de Matrcula:
Podr realizarla el Equipo Directivo previa consulta al Consejo de Profesores, ante
un caso extremo de una falta considerada gravsima, velando siempre que se
hayan dado todos los pasos formativos y que efectivamente no hayan dado los
resultados esperados. ste slo se puede aplicar por razones conductuales y
nunca por razones acadmicas o econmicas.

Aquellos alumnos que presenten problemas disciplinarios y que habiendo sido abordados,
por el departamento de Inspectora, profesor jefe, equipo psicotcnico y an as, no hayan
cambios de conductas. El equipo directivo tendr la facultad de cambiar la modalidad de
los estudios, para que el alumno asista al colegio solo a rendir las evaluaciones que sern
calendarizadas por UTP. Solo en casos. Debidamente acreditados, con fundamento
racional de salud o educativo.

Las faltas y sus categoras


Las faltas se han dividido en tres categoras: Leves, Graves y Gravsimas. A continuacin
se hace una descripcin de las faltas segn su categorizacin.

Pgina | 25

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
SE CONSIDERAN FALTAS LEVES
Accin
Medidas
1. Medida
1. No presentarse con uniforme
escolar
completo
en
forma
- Conversacin formativa
2. Medida
reiterada.
- Registro en el libro de clases.
- Citacin al apoderado.
2. Atrasos reiterados al ingreso al
establecimiento educacional.

1.
2.
3.
-

Medida
Conversacin formativa
Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado.
Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado.
Suspensin (1) da.

4. Retraso injustificado a la sala de


clase despus del recreo.

1.
2.
-

Medida
Conversacin formativa
Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado.

5. Permanecer sin autorizacin en la


sala de clases durante el recreo.

1.
2.
-

Medida
Conversacin formativa
Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado.

6. Salir de la sala de clases sin


autorizacin durante los cambios de
asignatura.

1.
2.
-

Medida
Conversacin formativa
Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado.

Pgina | 26

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
7. Ingresar a lugares no autorizados.

1.
2.
-

Medida
Conversacin formativa
Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado.

8. No
traer
comunicaciones,
justificativos o circulares firmadas.

1. Medida
- Conversacin formativa del profesor
jefe con el apoderado.
2. Medida
- Registro en el libro de clases.
- Entrevista del apoderado
Inspectora General.

9. No traer agenda, cuaderno o libro


de asignatura en forma reiterada.

1.
2.
3.
-

Medida
Conversacin formativa
Medida
Registro en el libro de clases.
Medida
Registro en el libro de clases.
Entrevista formativa del profesor
asignatura con el apoderado.

10. Tirar papeles, basuras o alimentos


al piso dentro del establecimiento
educacional.

1.
2.
-

Medida
Conversacin formativa
Medida
Registro en el libro de clases.

11. Almorzar en lugares no designados.

1.
2.
-

Medida
Conversacin formativa
Medida
Registro en el libro de clases.

con

Pgina | 27

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
SE CONSIDERAN FALTAS GRAVES
Accin
1. Acumulacin de 4 faltas leves

Medida
1. Medida
- Registro en el Libro de Clases.
- Citacin del apoderado en el mismo
da.
- Suspensin (2) das.

2. Usar lenguaje inapropiado hacia un


Profesor, Asistente de la educacin
o Equipo Directivo.

1.
-

Medida
Registro en Libro de Clases.
Citacin al Apoderado
Suspensin (2) das.
Derivacin al Encargado de
Convivencia Escolar.

2. Medida
- Condicionalidad de Matricula.
3. Salir de la sala de Clases sin
permiso del profesor, asistente de la
educacin u otra autoridad.

1. Medida
- Conversacin formativa.
- Registro en el libro de clases.

4. Discusiones entre
agresin verbal.

2.
1.
-

Medida
2do. Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado.
Suspensin (2) das.
Medida
Conversacin formativa.

2.
1.
-

Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado.
Suspensin de clases (1) da.
Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin apoderado.
Suspensin (1) da.
Derivacin al Orientador.

2.
-

Medida
Registro en el Libro de Clases
Suspensin (2) das.
Condicionalidad

pares

con

5. Copiar en pruebas, plagiar trabajos,


falsificar justificaciones, permisos y
firmas.
Utilizando objetos tecnolgicos,
apuntes escritos u otros

Pgina | 28

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
6. Negarse a escuchar, obedecer una
instruccin dictada por el profesor,
asistente de la educacin y
autoridad presente dentro del
establecimiento educacional.

1.
-

Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin apoderado.
Suspensin (1) da.
Derivacin al Orientador.

7. Fuga Interna

2.
1.
-

Medida
Registro en el Libro de Clases
Suspensin (2) das.
Condicionalidad
Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin apoderado.
Suspensin (1) da.
Derivacin al Orientador.

2.
1.
-

Medida
Registro en el Libro de Clases
Suspensin (2) das.
Condicionalidad
Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado
Trabajo comunitario (1 semana)
Reposicin de lo destruido por parte
del apoderado.

2.
-

Medida
Registro en el libro de clases.
Citacin al apoderado
Suspensin (2) das.
Reposicin de lo destruido por parte
del apoderado.

8. Destruir de manera intencional el


mobiliario,
infraestructura
o
equipamiento del establecimiento
educacional.

Pgina | 29

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
SE CONSIDERAN FALTAS GRAVSIMAS
Accin
1. Ausentarse a la escuela sin
autorizacin de sus padres y/o
apoderados.

2. Salir
del
establecimiento
Educacional sin autorizacin.

3. Abuso o intimidacin fsica o


psicolgica entre estudiantes
dentro
o
fuera
del
establecimiento educacional.

4. Adulteracin de notas, pruebas,


libros de clase o cualquier
instrumento evaluativo.

Medida
1. Medida
- Entrevista formativa
- Citacin al apoderado.
- Registro en Libro de Clases
2. Medida
- Entrevista formativa
- Citacin al apoderado
- Registro en Libro de Clases
- Firma de Condicionalidad
1. Medida
- Entrevista formativa
- Registro en Libro de Clases
- Citacin al apoderado
2. Medida
- Entrevista formativa
- Citacin al apoderado
- Registro en Libro de Clases
- Suspensin de Clases (3) das.
- Firma de Condicionalidad
1. Medida
- Entrevista formativa
- Registro en Libro de Clases
- Citacin al apoderado
- Suspensin de (3) das
2. Medida
- Entrevista formativa
- Registro en Libro de Clases
- Citacin al apoderado
- Suspensin de Clases (3) das.
- Firma de Condicionalidad
1. Medida
- Entrevista formativa
- Registro en Libro de Clases
- Citacin al apoderado
- Suspensin de (1) das
2. Medida
- Entrevista formativa
- Registro en Libro de Clases
- Citacin al apoderado
- Suspensin de Clases (3) das.
- Firma de Condicionalidad.

Pgina | 30

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
5. Agredir de manera fsica a un
Profesor, Asistente de la
Educacin u otra autoridad del
establecimiento educacional.

1.
-

Medida
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de clases (3) das
Derivacin comit de la buena
convivencia.
Cancelacin de Matrcula.

6. Grabar, Divulgar o Cometer


actos directos o indirectos que
atenten contra la imagen de:
Un alumno,
Grupo de
Alumnos,
Profesores,
Asistentes de la Educacin, u
otra Autoridad, con el propsito
de ofender y menoscabar la
integridad.

1.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de clases (3) das
Firma Condicionalidad
Entrevista con Encargado
Convivencia Escolar.
2. Medida
- Registro en Libro de Clases
- Citacin al apoderado
- Suspensin de Clases (3) das.
- Cancelacin de Matrcula

de

7. Grabar, divulgar o cometer


actos directos o indirectos que
atenten con la imagen del
establecimiento educacional.

1.
-

de

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de clases (3) das
Firma Condicionalidad
Entrevista con Encargado
Convivencia Escolar.
2. Medida
- Registro en Libro de Clases
- Citacin al apoderado
- Cancelacin de Matrcula

Pgina | 31

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
8. Extraer el libro de clases sin
autorizacin.

9. Asistir a clases bajo la influencia


del
alcohol,
drogas
o
estupefacientes.

10. Vender, distribuir y consumir


drogas
al
interior
del
establecimiento educacional o
en actividades fuera del recinto
organizadas por la escuela.

1.
-

Medida
Entrevista formativa.
Registro en libro de clases.
Citacin al apoderado.
Suspensin de clases (1) da.
Firma condicionalidad.

2.
-

Medida
Registro en libro de clases.
Citacin al apoderado.
Suspensin de clases (3) das.
No renovacin de Matrcula.

3.
-

Medida
Registro en libro de clases.
Citacin al apoderado.
Cancelacin de matrcula.

1.
-

Medida
Entrevista formativa.
Registro en libro de clases.
Citacin al apoderado.
Derivacin a Psiclogo Escolar.
Suspensin de (2) das.

2.
-

Medida
Entrevista formativa.
Registro en libro de clases.
Citacin al apoderado.
Suspensin de clases (3) das.
Firma condicionalidad.

1.
-

Medida
Registro en libro de clases.
Citacin al apoderado.
Cancelacin de Matrcula.

Pgina | 32

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

11. Portar, exhibir y/o promover


pornografa en cualquier formato
o medio.

1.
2.
-

Medida
Entrevista formativa.
Registro en libro de clases.
Citacin al apoderado.
Derivacin al Psiclogo
Suspensin de clases (2) das.
Medida
Entrevista formativa.
Registro en libro de clases.
Citacin al apoderado.
Suspensin de clases (3) das.
Firma de condicionalidad.

12. Asistir a Clases bajo la


influencia del Alcohol, Drogas o
estupefacientes.

1.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Derivacin a Psiclogo Escolar
Suspensin de (1) das

2.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de Clases (3) das.
Firma de Condicionalidad

1.
-

Medida
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Cancelacin de Matrcula.

1.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Derivacin a Psiclogo Escolar
Suspensin de (1) das

2.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de Clases (3) das.
Firma de Condicionalidad

13. Vender, Distribuir y Consumir


Drogas
al
interior
del
establecimiento Educacional o
en actividades fuera del recinto
organizadas
por
el
Establecimiento Educacional.
14. Portar o Promover Pornografa
en cualquier formato.

Pgina | 33

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Derivacin a Psiclogo Escolar
Suspensin de (1) das

2.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de Clases (3) das.
Firma de Condicionalidad

16. Hacer uso o porte de cualquier


tipo de armamento de fuego,
cortopunsante u otro que
sirviera para intimidar o lastimar
a un miembro de la comunidad
educativa.

1.
-

Medida
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Cancelacin de Matrcula.

17. Robo, Hurto o apropiacin


indebida para fines delictuales.

1.
-

Medida
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de (3) das
Cancelacin de Matrcula

15. Portar objetos o sustancias


consideradas como peligrosas
para la integridad fsica o
psicolgica de s mismo y del
resto
de
la
comunidad
educativa.

Pgina | 34

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

18. Robo, hurto o apropiacin


indebida.

19. Tomarse el Establecimiento


Educacional

1.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Derivacin a Psiclogo Escolar
Suspensin de (1) das

2.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de Clases (3) das.
Firma de Condicionalidad

1.
2.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de (1) das
Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de Clases (3) das.
Firma de Condicionalidad

Pgina | 35

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
20. Presentar documentos,
certificados o licencias mdicas
adulteradas.

1.
2.
-

Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de (1) das
Medida
Entrevista formativa
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de Clases (3) das.
Firma de Condicionalidad

21. Delitos
sexuales
o
comportamientos
inmorales
entre estudiantes.

1.
-

Medida
Registro en Libro de Clases
Citacin al apoderado
Suspensin de (3) das
Cancelacin de Matrcula

Importante:
Toda falta que constituya delito se deber denunciar a los organismos que
correspondan.

Pgina | 36

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Captulo VI Encargado de Convivencia Escolar y Comit para la


Buena Convivencia

Pgina | 37

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1. Encargado de Convivencia Escolar


Nuestro establecimiento, cuenta con un encargado de convivencia escolar, quien es el
responsable de velar por la sana convivencia de toda la comunidad educativa.
Funciones del Encargado
1.- Disear en conjunto con la direccin del establecimiento, la conformacin de equipos
de trabajo (por niveles, por cursos, etc.).
2.- Elaborar, el plan de gestin que va a regir anualmente en el establecimiento para
mejorar la sana convivencia escolar.
3.- Implementar el Plan de Gestin conforme a las medidas que determine el Consejo
Escolar.

4.- Elaborar y llevar a cabo una estrategia de seguimiento y monitoreo del Plan de
Gestin.

Pgina | 38

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

2. Comit de la Buena Convivencia Escolar


De acuerdo con la LSVE corresponde al Comit de Buena Convivencia Escolar
estimular y canalizar la participacin de la comunidad educativa debiendo determinar
las medidas que permitan promover una buena convivencia escolar y prevenir toda
forma de violencia fsica o psicolgica, agresiones u hostigamientos.

2.1 Integrantes
El comit de Buena Convivencia Escolar estar compuesto por:

Orientador
Asistente Social
Psiclogo
Inspector de Nivel

: Sr. Luis Vega Calcumil


: Sra. ngela Oyarzun
: Sr. Pedro Carvajal
: Sr. Sebastin Correa

2.2 Funciones

Promover acciones, medidas y estrategias que fortalezcan la convivencia


escolar en el establecimiento.

Promover acciones, medidas y estrategias que fortalezcan la convivencia


escolar en el establecimiento.

Pgina | 39

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Captulo VII ANEXOS


Protocolo de Acoso Escolar - Bullying
Protocolo de Abuso Sexual, Acoso Sexual y Grooming
Protocolo de Retencin frente a casos de Embarazos, Maternidad y Paternidad.

Pgina | 40

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

PROTOCOLO FRENTE A
SITUACIONES DE
ACOSO ESCOLAR - BULLYING
PROTOCOLO ANEXO AL MANUAL DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
2015

Pgina | 41

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

ndice
Introduccin ...................................................................................................................................... 43
Definiciones ....................................................................................................................................... 44
Tipos de Violencia Escolar ................................................................................................................. 45
Deteccin .......................................................................................................................................... 47
Protocolo ........................................................................................................................................... 48
Medidas de Intervencin .................................................................................................................. 49

Pgina | 42

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Introduccin

La violencia escolar es un tema cada vez ms recurrente dentro de los contextos


escolares. Estamos en una sociedad que funciona a gran velocidad, con nios y
adolescentes con un sentido de inmediatez preocupante, es por esto que es
esencial educar la tolerancia, la paciencia, el respeto a la diversidad y la
aceptacin de las propias limitaciones, lo que sin duda favorecer a lograr
ambientes educativos seguros y as prevenir la presencia de cualquier forma de
violencia escolar o de bullying al interior de una organizacin escolar.

El presente protocolo tiene como objetivo incorporar los procedimientos a seguir


ante posibles situaciones de acoso escolar, unificando el rol de la comunidad
educativa ante la deteccin de situaciones de acoso escolar, aplicando medidas
de proteccin en los nios, nias y adolescentes.

Pgina | 43

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Definiciones

Bullying es una conducta intencionada, repetida e injustificada de maltrato que


realiza uno o varios sujetos en contra de una(s) vctima(s), provocndole graves
efectos negativos. Se presenta de manera verbal, fsica, psicolgica, ciberntica o
mediante la induccin a la indiferencia de parte del grupo, a la persona implicada.
Por su parte, en el fenmeno de bullying, la persona agredida tiene la
caracterstica de estar en una situacin de desventaja ya sea fsica, social (pocos
amigos) o intelectual, frente a lo cual no puede defenderse, generndose una
disparidad de poder; una situacin de asimetra.

Violencia Escolar es toda situacin que implique una agresin entre dos o ms
personas. Este concepto abarca e incluye al de bullying, pero tambin puede
incluir aquellos casos en que no existiendo una situacin de asimetra, de todos
modos se participe de modo violento, por ejemplo, luchas fsicas en que ambas
partes se confrontan por igual, descalificaciones verbales en que ambos
integrantes se ofenden o el mal uso del recurso ciberntico, en que existe la
misma capacidad, por ambas partes, de ofenderse mediante el recurso
computacional.

Pgina | 44

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Tipos de Violencia Escolar

Verbal: Es una comunicacin agresiva en que se dice lo que se piensa del otro
con la intencin de humillarlo; incluye insultos, apodos, gritos, crticas,
acusaciones y burlas. Entre otros.
Psicolgica: Amenazas para asustar y/o lograr algn objetivo como dinero u
obligar a la vctima a hacer algo que no quiere.
Fsica: Es toda agresin fsica que provoca dao o malestar: patadas, empujones,
cachetadas, manotazos, mordidas, araazos, etc., que pueden ser realizadas con
el cuerpo o con algn objeto.
Social: Se realiza delante de otros para que stos sean testigos, como por
ejemplo, se asla al individuo, se le rechaza y se le impide participar en juegos,
reuniones o en la clase; tambin se ignora su presencia o se dicen rumores
descalificadores y humillantes.

Pgina | 45

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Econmica: Consiste en controlar los recursos econmicos de la vctima; se le


quita o exige que entregue su dinero, comida o se le sustraen, esconden o
destruyen sus cosas.

Digital: Se refiere al mal uso de elementos tecnolgicos, y/o redes sociales, para
realizar amenazas o molestias recurrentes en una persona en particular.

Pgina | 46

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Deteccin

El/la integrante de la comunidad educativa que detecte la situacin de acoso


escolar (alumnos, apoderados, asistentes de la educacin, profesores y/o
directivos)

deber

informar

al

encargado

de

Convivencia

Escolar

del

establecimiento, de no encontrarse deber informar a un integrante del equipo


directivo.

Pgina | 47

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Protocolo

En caso de ser detectada la violencia escolar por un integrante de la comunidad


educativa, deber informar al encargado de convivencia.
Luego, el encargado de convivencia escolar seguir los siguientes pasos:
1. Deber informa a la direccin del establecimiento que se ha recibido una
denuncia por acosos escolar.
2. Entrevistara a la vctima junto con su apoderado.
3. Entrevistara al agresor junto a su apoderado.
4. Entrevistara al profesor jefe para dar a conocer la situacin que afecta o
involucra a un estudiante de su curso.
5. Entrevistara a estudiantes que puedan ser testigos o mantengan
informacin relacionada a la denuncia.
6. Informar de los antecedentes obtenidos al Comit de la Buena
Convivencia.
7. Una vez lo anterior, el Comit de la buena Convivencia revisara los
antecedentes y aplicara segn manual de convivencia las medidas
pertinentes.
8. Entrevista a los padres (agresor(es) y victima(s) por separado) donde
informara sobre las medidas o
sanciones
a aplicar.

Pgina | 48

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Medidas de Intervencin

Intervencin con vctima:

Inmediatamente se derivar al Psiclogo(a) escolar para que el/la


profesional comience a trabajar con el estudiante y su familia.

Intervencin con el agresor:

Luego de haber reflexionado en base a la sancin aplicada, deber ser


derivado(a) con el psiclogo(a) escolar para que trabaje con el/la
estudiante y su familia.

Adems el equipo de trabajo de Convivencia Escolar, realizar una intervencin a


nivel de grupo curso, donde sucedi el o los episodios de violencia.

Pgina | 49

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

PROTOCOLO FRENTE A
SITUACIONES DE
ABUSO SEXUAL,
ACOSO SEXUAL Y GROOMING
PROTOCOLO ANEXO AL MANUAL DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
2015

Pgina | 50

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

ndice
Introduccin ...................................................................................................................................... 52
Clasificacin del abuso sexual ........................................................................................................... 53
Grooming........................................................................................................................................... 54
Marco Legislativo .............................................................................................................................. 55
Seales de Alerta ............................................................................................................................... 56
Cmo reconocer cuando un menor podra estar siendo vctima de delito sexual?........................ 58
Signos Fsicos de sospecha en el nio ............................................................................................... 58
Indicadores Emocionales, Psicolgicos y Conductuales.................................................................... 60
Procedimientos de Accin Frente Abuso Sexual, .............................................................................. 61
Acoso Sexual y Grooming .................................................................................................................. 61
Si el Abusador/a es Funcionario/a .................................................................................................... 64
Si el Abuso es entre Alumnos/as del Establecimiento ...................................................................... 65
Procedimiento frente a un Abuso entre Alumnos/as ocurrido en el Colegio ................................... 66

Pgina | 51

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Introduccin
El abuso sexual se refiere a toda situacin en que un adulto utiliza la
seduccin, el chantaje, las amenazas y/o la manipulacin psicolgica para
involucrar a un menor de edad en actividades sexuales de cualquier ndole
(insinuaciones, caricias, exhibicionismo, voyeurismo, masturbacin, sexo oral,
penetracin oral, anal o vaginal, entre otras.
Algunos elementos claves a tener en cuenta en la definicin del abuso
sexual son:

Que el mayor de edad, tamao, fuerza y experiencia de vida de


quien abusa, genera una diferencia significativa de poder entre l
o ella y el nio o nia.

Que el abusador usa la coercin para someter y doblegar al nio, lo


cual no slo implica el uso de fuerza y la amenaza sino que,
especialmente, maniobras de presin psicolgica ms sutiles tales
como la seduccin, el engao, el chantaje y la satisfaccin.2

UC VIRTUAL- Promocin del Buen Trato.

Pgina | 52

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Clasificacin del abuso sexual

Existen distintas maneras de clasificar el abuso sexual y una de las ms


importantes se realiza de acuerdo al tipo de acercamiento que tiene el abusador
con la vctima. Esto es si el abuso se realiza con o sin contacto fsico.

Abuso sexual sin contacto fsico son: las insinuaciones, el relato de historias
con contenido ertico, conductas exhibicionistas, conductas voyeristas, exponer al
menor a la observacin de material pornogrfico, entre otras.

Abuso sexual con contacto fsico son: caricias y manoseos en partes ntimas
del cuerpo del menor, masturbacin del nio o manipulacin genital directa,
solicitar al nio que estimule oralmente los genitales del adulto, penetracin oral,
anal o vaginal.

Pgina | 53

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Grooming
El abuso sexual a travs de internet podra corresponder a la clasificacin
de abuso sexual sin contacto fsico en otras palabras es lo que conocemos como
GROOMING, que son acciones realizadas por adultos y/o adolescentes
destinadas a obtener control emocional de nios y adolescentes. En el caso de
abuso sexual se instala una dinmica de control que induce al nio, nia o
adolescentes a realizar u observar conductas de connotacin sexual como
exhibiciones de partes del cuerpo, masturbaciones, frente a cmara o relatos
pormenorizados de conductas sexuales.
Al realizarse a travs de sistemas de chat o mensajera del nio o nia es
aislado de su entorno para establecer contacto con el abusador, habitualmente,
conforme las conductas van avanzando en su carcter sexual, aparecen
amenazas de extorsin que atrapan a la vctima.
Los abusadores toman contacto con el nio o nia, generalmente alterando
su identidad, intentando parecer menores o personas confiables y luego
manipulan la confianza y la relacin desarrollada para involucrarlos en actividades
sexuales. Se trata de un proceso abusivo que ocurre virtualmente.

Pgina | 54

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Marco Legislativo
En la legislacin chilena es la Constitucin Poltica la que asegura en el
Artculo 19 N1, el derecho de todas las personas a la vida, la integridad fsica y
psquica, siendo, por tanto, sujetos de dicha proteccin todos los individuos de la
especie humana, cualquiera sea su edad, sexo, estirpe o condicin.
En relacin a la obligacin de denunciar hechos con caractersticas de
abuso sexual infantil, cabe destacar que tanto la Ley de Menores como el Cdigo
Procesal Penal establecen la obligacin para los funcionarios/as pblicos,
directores/as de establecimientos educacionales pblicos o privados y
profesores/as, de denunciar estos hechos. Dicha obligacin debe ser cumplida
dentro de las 24 horas siguientes a las que se tuvo conocimiento de los hechos,
sancionndose su incumplimiento en el Artculo 177 del Cdigo Procesal Penal en
relacin con el Artculo 494 del Cdigo Penal, con la pena de multa de 1 a 4 UTM.
La Ley N19.968 que crea los Tribunales de Familia plantea, adems, que
ser este tribunal el que abordar los hechos en los cuales aparezcan vulnerados
los derechos de los nios/as, as como tambin las causas relativas a abuso
sexual infantil, no constitutivos de delito.

Pgina | 55

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Seales de Alerta
Las seales de alerta son signos o sntomas de disfuncionalidad o anomala en el
desarrollo fsico y/o psquico del nio/a que no corresponden con el momento
evolutivo del mismo y que no responden a causas orgnicas. Indican que algo
sucede y que el nio/a est somatizando lo que le ocurre. Obviamente, estos
sntomas no dicen nada por s mismos si se presentan de manera aislada y de
forma puntual. Pasan a ser seales de alerta cuando van asociadas (existe ms
de un sntoma) y/o son persistentes en el tiempo.

Adems de los indicadores fsicos o psicolgicos presentes en nios/as o


adolescentes, lo que tambin nos puede indicar la posibilidad de existencia de una
situacin de abuso sexual infantil, es la actitud de los padres, madres y/o
responsables del nio/a ante la intervencin de los profesionales frente a las
seales de alerta. Si ante una seal de alerta, la actitud de ellos/as no es de
solicitud de apoyo o de colaboracin ante la propuesta de intervencin y lo que

Pgina | 56

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

ocurre es un dejo de indiferencia, rechazo u omisin de las indicaciones de la


intervencin, podemos pensar en una posible situacin de Abuso Sexual Infantil.

Pgina | 57

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Cmo reconocer cuando un menor podra estar siendo vctima


de delito sexual?
El diagnstico ante una sospecha o denuncia de delito sexual es una tarea
difcil, ya que las seales fsicas del abuso suelen aparecer en una parte muy
pequea de casos confirmados, siendo tambin muy poco frecuente que el
agresor reconozca haber cometido el delito. An as, creemos recomendable
presentar la enumeracin de ciertos factores que pueden ser tiles en el
reconocimiento de un delito sexual, especialmente si se presentan varios de ellos
a la vez.3

Signos Fsicos de sospecha en el nio

Dificultades para andar o sentarse.

Dolores abdominales o pelvianos.

Ropa interior rasgada, manchada.

Se queja de dolor o picazn en la zona vaginal y/o anal.

Infecciones genitales y urinarias. Secrecin en pene o vagina.

Hemorragia vaginal en nias prepberes.

Lesiones, cicatrices, desgarros o magulladuras en los rganos sexuales,


que no se explican como accidentales.

Genitales o ano hinchado, dilatados o rojos.

Contusiones, erosiones o sangrado en los genitales externos, zona


vaginal o anal.

Infecciones de trasmisin sexual.

Fiscala Ministerio Pblico de Chile. Protocolo de Actuacin.

Pgina | 58

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Hematomas alrededor del ano, dilatacin y desgarros anales y prdida de


tonicidad del esfnter anal, con salida de gases y deposiciones.

Dificultades manifiestas en la defecacin y no debidas a motivos de


alimentacin.

Tiene semen en la boca, en genitales o en la ropa (*).

No controla esfnteres. Enuresis (incontinencia urinaria) y encopresis


(incontinencia fecal) en nios que ya han controlado primariamente.

Embarazo, especialmente al inicio de la adolescencia, cuando es incierta


la identidad del padre.

Somatizaciones y signos de angustia: trastornos alimenticios (anorexia,


bulimia), dolores abdominales, fatiga crnica, trastornos del sueo.

Pgina | 59

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Indicadores Emocionales, Psicolgicos y Conductuales

Cambios repentinos en conducta y/o en el rendimiento escolar.

Dificultad en establecer lmites relacionales, tales como: desconfianza o


excesiva confianza.

Resistencia a regresar a casa despus del colegio.

Retroceso en el lenguaje.

Trastornos del sueo.

Desrdenes en la alimentacin.

Fugas del hogar.

Autoestima disminuida.

Trastornos somticos (dolor de cabeza y/o abdominal, desmayos).

Ansiedad, inestabilidad emocional.

Sentimientos de culpa.

Inhibicin o pudor excesivo.

Aislamiento, escasa relacin con sus compaeros.

Conducta sexual no acorde a la edad, como masturbacin compulsiva;


verbalizaciones, conductas, juegos sexuales o conocimientos sexuales
inapropiados para su edad; agresin sexual a otros nios, etc.

Miedo a estar solo o con algn miembro especfico de la familia.

Intentos de suicidio o ideas suicidas.

Comportamientos agresivos y sexualizados.

Pgina | 60

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Procedimientos de Accin Frente Abuso Sexual,


Acoso Sexual y Grooming

Si usted Sospecha que algn Alumno/a est siendo Vctima de Abuso Sexual, se
sugiere:

a) Conversar con el nio/a o adolescente:


Si un nio/a o adolescente le entrega seales que desea comunicarle algo
delicado y lo hace espontneamente, invtelo a conversar en un espacio que
resguarde su privacidad.

Importante

No cuestione el relato del nio/a o adolescente. No enjuicie.

No induzca el relato del nio/a o adolescente con preguntas que le sugieran


quin es el abusador/a.

Si el nio/a o adolescente no quiere hablar, no lo presione. Respete su


silencio

Pgina | 61

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

b) Solicitar ayuda:

Pedir apoyo a los profesionales del rea social del establecimiento (psiclogo/a,
orientador, asistente social, etc), ya que ellos son personas competentes para
manejar este tipo de situaciones. Es muy importante evitar -en todo momentocontaminar el discurso del nio/a, por lo cual este procedimiento requiere de un
delicado abordaje.

c) Informar a superior del establecimiento:

Informar inmediatamente al Director/a Sostenedor del establecimiento, quien


junto al equipo directivo y psicosocial definirn lneas a seguir (denuncia,
redaccin de oficio u informe, traslado a unidad policial, etc.).

Pgina | 62

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

d) Informar a los apoderados del establecimiento:

Informar al apoderado/a: se debe citar al apoderado/a y comunicarle sobre la


informacin que se maneja en el colegio. Junto con informarle, se debe acoger al
padre/madre y ofrecerle todo el apoyo educativo al nio/a. En el caso que sea el
mismo apoderado/a el/la sospechoso/a de cometer el abuso, se sugiere no
entrevistarlo/a, ya que tienden a negar los hechos y retirar a los alumnos de
los establecimientos.

e) Denunciar:

El adulto o el Director est obligado a denunciar (art. 175 CPP) ante la fiscala
antes de transcurridas 24 horas desde que toma conocimiento de la situacin que
podra estar afectando al menor de edad. De lo contrario, se expone a las penas
establecidas en el cdigo penal.

Pgina | 63

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Si el Abusador/a es Funcionario/a
Inmediatamente conocida una denuncia de Abuso Sexual o que se tome
conocimiento

directo

de

los

hechos,

el

denunciante

deber

informar

inmediatamente al Director/a del colegio, no ms all de 12 horas de conocido el


hecho.

El Director/a deber remitir la informacin al sostenedor del establecimiento


educacional, quienes entrevistaran al funcionario para hacer saber la denuncia en
su contra.

El Director/a del colegio deber disponer una medida administrativa inmediata


de prevencin (separar de su funcin al denunciado, en el caso que sea
directa con los con los alumnos/as) y reasignarle labores que no tengan
contacto directo con nios/as. Esta medida tiende no slo a proteger a los
alumnos, sino tambin al denunciado/a, en tanto no se clarifiquen los hechos.

Pgina | 64

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Si el Abuso es entre Alumnos/as del Establecimiento


Teniendo en consideracin que todos los alumnos/as pertenecen a la comunidad
escolar, y que los nios/as involucrados se encuentran en pleno desarrollo, es
responsabilidad de cada colegio dar cumplimiento a un procedimiento adecuado,
que resguarde la integridad de los menores y asegure el bienestar psicolgico y
fsico de cada involucrado.

Para hacer efectivo el Protocolo de Accin y Prevencin frente al Abuso Sexual


Infantil, es importante que los hechos, procedimientos y sanciones estn
contemplados en el Manual de Convivencia del colegio que debe ser de
conocimiento de toda la comunidad educativa (padres y apoderados, alumnos,
etc).

Se sugiere incorporar como falta muy gravsima instigar a otro, participar u ocultar
a otros que participen en abuso sexual en dependencias del colegio

Pgina | 65

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Procedimiento frente a un Abuso entre Alumnos/as ocurrido en el


Colegio
1. Se informa al Director del establecimiento.

2. Director/a, equipo directivo y profesionales competentes del colegio,


entrevistan a los alumnos/as por separado y simultneamente, de modo de
obtener testimonios de las propias percepciones de los alumnos, sin estar
interferidos por opiniones del grupo. Una vez corroborado el hecho, se
procede a realizar la denuncia ante las autoridades correspondientes.

3. Se cita a todos los apoderados/as involucrados para informarles sobre la


informacin obtenida desde el colegio.

4. Como medida de proteccin mientras se recaban los antecedentes, se


suspende a todos los alumnos/as involucrados mientras se investiga la
situacin.

Pgina | 66

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

5. Se realiza un Consejo de Profesores, en donde en conjunto (equipo


directivo y profesores del curso) recaban antecedentes del alumno/a y se
toman medidas y sanciones de acuerdo a cada caso en base al Manual de
Convivencia existente.

6. Se llama al alumno/a y al apoderado/a para ser entrevistado con el


Director/a y Encargado/a de Convivencia Escolar para informarle el
procedimiento a seguir y firmar sancin y/o acuerdo correspondiente, de
acuerdo a lo estipulado en el Manual de Convivencia de cada colegio
(derivacin, expulsin, traslado, firma de compromiso, condicionalidad, etc).
As como establecer la modalidad de seguimiento del alumno/a en el caso
de que este permanezca en el colegio.

7. Director/a y Encargado/a de Convivencia Escolar, junto al profesor/a jefe,


se dirigen a los cursos correspondientes a los alumnos/as involucrados, e
intervienen para clarificar informacin de los hechos e informar sobre
procedimientos a seguir.

Pgina | 67

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

8. Se realiza una Reunin de Apoderados en los cursos respectivos para


clarificar informacin de los hechos e informar sobre procedimientos a
seguir.

9. En los cursos correspondientes y durante la hora de Orientacin, el


profesor/a jefe en compaa del Orientador, rescatan las percepciones y
vivencias de los alumnos/as, de manera indirecta, siempre aludiendo a un
clima general de respeto y crecimiento a partir de lo vivido.

10. Se realiza seguimiento del caso por parte del profesor/a jefe y el Encargado
de Convivencia Escolar. Respecto a lo anterior en cualquier tipo de
instancia en que la vctima de abuso sea un alumno/a, el colegio deber
cumplir un rol de seguimiento y acompaamiento del nio/a y su familia,
teniendo reuniones mensuales con el grupo familiar ms cercano al menor
para mantenerse al tanto del curso del proceso judicial mientras este se
lleva a cabo.

Pgina | 68

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Importante
Cualquier documento que indique tuicin, prohibicin de acercamiento a cualquier
tipo de familiar, debern venir timbrados y firmados por el Poder Judicial y se deber
mantener una copia en Inspectora General.

Pgina | 69

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

PROTOCOLO DE RETENCIN
FRENTE A CASOS DE
EMBARAZOS,
MATERNIDAD Y PATERNIDAD
PROTOCOLO ANEXO AL MANUAL DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
2015

Pgina | 70

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

ndice
Presentacin...................................................................................................................................... 72
Perodo de Embarazo ........................................................................................................................ 73
Perodo de Maternidad y Paternidad ................................................................................................ 74
Otras consideraciones de la Estudiante Embarazada ....................................................................... 75
Deberes del apoderado/a. ................................................................................................................ 76
Reglamento de Evaluacin y Promocin........................................................................................... 78
Funciones del profesor tutor............................................................................................................. 80
Consejo Escolar ................................................................................................................................. 81
Anexos ............................................................................................................................................... 82

Pgina | 71

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Presentacin

El propsito de este documento es entregar lineamientos sobre la actuacin


frente a situaciones de embarazos, maternidad y paternidad de nuestros
estudiantes, donde el objetivo principal es fortalecer la permanencia de los jvenes
en el sistema educativo.

Todas las acciones contenidas en este documento se fundamenta en el


deber que tienen los centros escolares de asegurar el derecho a la educacin,
brindando las facilidades que correspondan, para la permanencia del estudiante
en el sistema escolar, evitando as la desercin de las alumnas embarazadas y/o
madres y los padres adolescentes.

Ministerio de Educacin Instructivo para la creacin del protocolo de retencin de estudiantes


embarazadas, madres y padres adolescentes.

Pgina | 72

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Perodo de Embarazo

Durante el tiempo de embarazo la estudiante tiene derecho y deber de


asistir a los controles de embarazo, post-parto y control sano de su hijo(a) en el
centro de salud familiar o consultorio correspondiente.
El/la estudiante deber presentar el carn de salud o certificado mdico
correspondiente, cada vez que falte a clases por razones asociadas al embarazo,
maternidad / paternidad. Adems deber mantener informado a su profesor
jefe/tutor.
La estudiante tiene derecho asistir al bao cuantas veces lo requiera
durante el embarazo, sin tener que reprimirse por ello, previniendo el riesgo de
producir una infeccin urinaria (primera causa de sntoma de aborto).

La estudiante tiene derecho adaptar su uniforme escolar a su condicin de


embarazo.

Pgina | 73

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Perodo de Maternidad y Paternidad

La estudiante tiene derecho, cuando el nio(a) nazca, a amamantarlo, para


esto puede salir del colegio en los recreos, o en los horarios que ella estime
conveniente. Para esto corresponder como mximo, a una hora de su jornada
diaria de clase, sin considerar el tiempo de traslado. Este horario deber ser
comunicado formalmente a la direccin del colegio durante la primera semana de
ingreso posterior al parto.

Durante el perodo de lactancia la alumna tiene derecho a salir a sala de


primeros auxilios a extraerse leche cuando lo estime necesario.

Cuando el hijo/a menor de un ao, presente alguna enfermedad que


necesite de su cuidado especfico, segn conste en un certificado emitido por el
mdico tratante el colegio dar, tanto a la madre como el padre adolescente, las
facilidades pertinentes.

Pgina | 74

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Otras consideraciones de la Estudiante Embarazada


La alumna tiene derecho a recibir las mismas condiciones que el resto del
alumnado referente al ingreso, la permanencia o progreso en el sistema.

En su calidad de estudiante embarazada, la alumna debe tener claro que


ser tratada con los mismos deberes y derechos que sus pares en relacin a las
exigencias acadmicas y conductuales.

La alumna deber asistir a clases de educacin fsica, debiendo ser


evaluada y eximida en caso de ser necesario. Despus del parto, ser eximida
hasta que finalice un periodo de seis semanas (puerperio). Asi mismo, en casos
calificados por el/la mdico tratante, podr eximirse de la actividad fsica. En estos
casos, la alumna deber realizar trabajos alternativos designados.

Pgina | 75

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Deberes del apoderado/a.

El apoderado/a deber informar al colegio la condicin de embarazo,


maternidad o paternidad del estudiante. El Director/a o profesor/a responsable
informar sobre los derechos y obligaciones, tanto de el/la estudiante, como de la
familia y del colegio.

Cada vez que el/la estudiante se ausente, el apoderado deber concurrir al


establecimiento a entregar el certificado mdico. Adems deber solicitar
entrevista con el tutor para la entrega de materiales de estudio y calendario de
evaluaciones. El apoderado deber mantener su vnculo con el colegio cumpliendo
con su rol de apoderado/a.

Pgina | 76

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El apoderado/a deber firmar un compromiso de acompaamiento al


estududiante, que seale su consentimiento para que el/la alumno/a asista a los
controles, exmenes mdicos y otras instancias que demanden atencin de salud,
cuidado del embarazo y del hijo/a nacido, que implique la ausencia parcial o total
de el/la estudiante durante la jornada de clases.

El apoderado/a deber notificar al colegio de situaciones como cambio de


domicilio o si el hijo/a en condiciones de embarazo, maternidad o paternidad
quedar bajo la tutela o responsabilidad de otra persona.

Pgina | 77

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Reglamento de Evaluacin y Promocin


Durante el perodo de embarazo, post-parto y control sano de su hijo(a) el/la
estudiante tendr derecho a un calendario de evaluaciones alternativo al que se
encuentre programado.

Cada vez que el/la estudiante se ausente por situaciones derivadas del
embarazo, parto, post parto, control de nio sano y/o enfermedades del hijo menor
de un ao, presentando certificado mdico o carn de salud, podr acceder a una
reprogramacin de evaluaciones.

El/la estudiante tiene derecho a ser promovido(a) de curso con un


porcentaje de asistencia menor a lo establecido, siempre que sus inasistencias
hayan sido debidamente justificadas por: los/las mdicos tratantes, carn de
control de salud y cumplan con los requisitos de promocin establecidos en el
reglamento de evaluacin.

Pgina | 78

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Se dar flexibilidad en las evaluaciones garantizando el logro de


aprendizajes y objetivos mnimos establecidos en los programas de estudio.

La/el estudiante tiene derecho a ser evaluado/a de la misma forma que sus
compaeros. El establecimiento le otorgar las facilidades necesarias para cumplir
con el calendario de evaluacin.
En situaciones en la cual, el/la estudiante no pueda asistir por motivos
mdicos de su hijo/a y que justifique licencia mdica por ms de siete das, el
establecimiento dispondr de un sistema alternativo para entregar contenidos y
realizar evaluaciones (Aula Virtual).

El/la estudiante tendr derecho a contar con un docente tutor, quien


supervisar las inasistencias, apoyo pedaggico, horarios de salida para
amamantamiento y controles de salud. Adems elaborar e implementar calendario
de evaluacin, resguardando el derecho a la educacin de el/la estudiante.

Pgina | 79

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Funciones del profesor tutor

Ser un intermediario/nexo entre el/la estudiante y profesores de asignatura


para organizar la entrega de materiales de estudio y evaluaciones; supervisar las
inasistencias;

supervisar

informar

direccin

del

establecimiento

el

cumplimiento de los docentes en todos los sectores.

Apoyo Pedaggico, supervisar entrega de materiales de estudio, supervisar


entrega de calendario de evaluacin alternativo cuando sea necesario y supervise
entrega de guas de aprendizaje.

Pgina | 80

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Consejo Escolar
El consejo escolar deber tener conocimiento del protocolo de Retencin de
estudiantes embarazadas, madres y padres adolescentes. Esto ser informado en
la primera reunin del consejo escolar, quedando en acta.

Pgina | 81

ESCUELA TERESIANA DE SAN JOS


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Anexos

Carta de Compromiso del Apoderado


Yo, _______________________________________________________________ Apoderado(a)
De _______________________________________________________ Curso: ______________

ME COMPROMETO A:
1.- Proporcionar a mi pupilo un ambiente familiar adecuado que facilite su proceso educativo y su
desarrollo como persona.
2.- Ser el nexo entre Colegio y la familia, responsable de acompaar a mi pupilo en el proceso de
enseanza aprendizaje y, por lo tanto, fiel colaborador del colegio, asumiendo el rol de integrante
de la comunidad educativa.
3.- Asistir y participar activamente en todas las instancias a que sea convocado por el colegio.
4.- Conocer el Protocolo de Retencin de estudiantes frente a embarazos, maternidad y
paternidad.
5.- Entregar informacin oportuna sobre la situacin de mi hijo/a.
6.- Acompaar el proceso de embarazo de la/el estudiante, tratando de orientar con la experiencia
y valores adquiridos como familia.
7.- Adems acompaar a mi pupila a controles mdicos u otras instancias que demanden atencin
de salud.

_________________
Firma del Apoderado

Pgina | 82

You might also like