INFORMAES DO RELATRIO FINAL ESTGIO

SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAO

FSICA
O relatrio final o documento de carter obrigatrio que revela a experincia do
aluno, deve retratar todas as suas reflexes sobre a prtica vivenciada, estabelecer relao
entre a teoria da sala de aula e o estgio, apontando sugestes e crticas para melhoria da
aprendizagem.
Dever conter a seguinte estrutura: capa, folha de rosto, sumrio, introduo (dever
trazer os dados do plano de estgio), desenvolvimento (Identificao do campo de estgio,
Reviso bibliogrfica, Referncias usadas na reviso bibliogrfica, Relao Teoria e Prtica,
Atividades Desenvolvidas (Plano de Unidade e Planos de Aula), concluso, e anexos
(ANEXO A Avaliaes do (a) Supervisor (a) de Campo de Estgio e do (a) Supervisor (a) de
Estgio do Curso de Licenciatura em Educao Fsica, ANEXO B Relatrios Observatrios,
ANEXO C Relatrios das aulas ministradas).
A pasta de Estgio um documento de carter avaliativo da disciplina. Caracteriza-se
pela descrio de todo o trabalho desenvolvido pelo aluno, durante seu perodo de estgio.
fonte de informaes, de conhecimentos novos e de retroalimentao sobre os contedos
curriculares das reas de conhecimento do curso. A pasta de estgio constitui uma etapa do
Estgio que dever expressar todo o conhecimento acumulado ao longo da formao
profissional, as observaes realizadas a partir da experincia de estgio e suas anlises frente
aos desafios conceituais e experincia vivenciada. Essa pasta de estgio poder, tambm,
contribuir com a formao continuada dos professores e gestores pedaggicos das escolas
campo de estgio. Estas pastas so arquivadas na instituio.
A construo da pasta de estgio o momento de confrontar as diferentes informaes
e conhecimentos vividos ao longo do perodo de formao e aquilo que o acadmico foi capaz
de produzir em seu estgio. Portanto, fundamental o registro de observaes atravs de um
dirio de aula para que as anlises e avaliaes dos estagirios no se percam no
desenvolvimento do contexto. A pasta de estgio uma descrio do que foi realizado pelo
estagirio desde o planejamento, execuo e avaliao das atividades desenvolvidas.

So regras padronizadas para sua elaborao:

No se usa borda e nem timbre da Faculdade o texto do aluno. Deve ser feito em folha A4.
As margens de todo o trabalho devero ser esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de
2 cm. A fonte dever ser Times New Roman, tamanho 12, em todo o relatrio, exceto em
citaes e na natureza do trabalho (folha de rosto) em que a fonte dever ser tamanho 10.
Cada parte (introduo, desenvolvimento, concluso, referncias bibliogrficas, anexos) deve
vir em folha separada. No tem espao entre pargrafos. O espao entre as linhas 1.5. A
numerao de pginas contada a partir da folha de rosto, mas s aparece a partir da
introduo do trabalho, na margem superior, canto direito. Todo pargrafo se inicia com o
recuo. No se usa nenhum sinal entre nmero e letra, somente entre nmero e nmero para
indicar os tpicos. No tem nmero limitado de pginas, porm deve ser claro, consistente e
articular o objetivo, a teoria estudada, a metodologia e os resultados.
Apresentamos a seguir modelos das partes dos trabalhos para sua orientao.

FACULDADE

FULANO DE TAL

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO

CIDADE
2012

FULANO DE TAL

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO

Relatrio apresentado ao Curso de Licenciatura em

Educao Fsica da Faculdade, como requisito parcial para
aprovao no Estgio Supervisionado II, do 5 perodo.
Superviso Acadmica: (nome do prof. da disciplina)
Superviso de Campo: Prof. (nome do professor supervisor)
Perodo de realizao do estgio: ...../..../.... a ...../..../.....

CIDADE
2012

SUMRIO

1 INTRODUO..............................................................................................04
2 DESENVOLVIMENTO.................................................................................05
2.1 Identificao campo de estgio..........................
2.2 Plano de Estgio (metodologia)....................
2.3 Reviso Bibliogrfica..................................
2.4 Referncias..............................
2.5 Relao teoria e prtica..............................
2.6 Atividades desenvolvidas...........................
3 CONCLUSO....................................

ANEXO A Avaliaes........................
ANEXO B Relatrios da Semi-Regncia..............................
ANEXO C Relatrios da Regncia........................

1 INTRODUO

Tem o Objetivo de orientar o leitor.

Apresenta o (s) objetivo (s) do estgio, explica os motivos de sua escolha do campo
estgio ou rea em que ir estagiar, esclarece se rene s condies para realizao do estgio,
contextualiza a experincia que quer alcanar, a relevncia da rea escolhida, d uma viso
geral daquilo que ser desenvolvido e principalmente de que forma o estgio contribuir para
sua formao profissional.
Descreve enfoques ligados ao aspecto fsico das instalaes e ao aspecto emocional da
(s) classe (s), como, por exemplo: instalaes das reas destinadas prtica de Educao
Fsica; recursos materiais e didticos; interesse, participao e reao dos alunos;
comportamento social dos alunos; relacionamento professor-aluno e alunos entre si e as
conseqncias desses relacionamentos.
Dever conter no mnimo uma lauda, porm deve ser claro, consistente e articular o
objetivo, a teoria estudada.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 Identificao do Campo de Estgio

Este tpico poder ser desenvolvido em

quantas partes o aluno desejar.

Nome:
Endereo:
Bairro:
Cidade:
CEP:
Telefones:
E-mail:
Estgio
rea onde foi realizado o estgio:
Data de incio e trmino:
Durao em horas:
Nome do supervisor de campo:

Se for fazer o estgio em duas ou mais escolas preencher uma ficha desta para cada escola

2.2 Plano de estgio

Objetivos do Estgio:
Propiciar a aplicao e teste de teorias de ensino;
Permitir uma integrao de diversas tcnicas de ensino ao longo do curso e das
experincias pessoais;
Facilitar a aquisio das habilidades relativas docncia;
Possibilitar a elaborao de uma base de reflexo a partir da anlise de situaes
educacionais, de auto-avaliao da participao em situaes educativas concretas, de avaliao
dos mecanismos de funcionamento dos sistemas educativos e de, atravs da pesquisa, criar
estratgias inovadoras de ensino.
Oportunizar a construo de uma identidade profissional, atravs da tomada de
conscincia do seu estilo pessoal, da afirmao do eu profissional e de desenvolvimento pessoal.
Garantir o envolvimento em projetos coletivos educacionais e em inovaes de projetos
educativos.
reas em que o (a) aluno (a) realizar o estgio:
Anos Finais do Ensino Fundamental (6 ao 9 ano).
Atividades propostas para o (a) estagirio (a):
OBSERVAO: Esta fase tem a durao de 10 horas/aula. Se caracteriza pela presena
do estagirio na escola e nas aulas, mas no participando efetivamente da aula. Primeiramente o
aluno estagirio conhecer a escola, o corpo docente e tcnico-administrativo, as instalaes
fsicas (principalmente as reas destinadas prtica de Educao Fsica), os recursos materiais e
didticos e, ainda, o aspecto emocional da classe, o interesse, participao e reao dos alunos, o
comportamento social dos alunos, o relacionamento professor-aluno e aluno-aluno e as
consequncias desses relacionamentos. Em segundo plano, o estagirio observar as aulas e a
docncia do professor supervisor de campo visando o conhecimento da realidade educacional,
especialmente nos aspectos que dizem respeito s situaes que envolvem o processo de ensinoaprendizagem na Educao Bsica.

SEMI-REGNCIA: o estagirio auxiliar o professor/supervisor de campo, em aulas

prticas, trabalhos em grupo, no preparo de material didtico e outras funes que forem
necessrias dentro do trabalho docente. Nesta etapa, o estagirio ainda no assumir controle total
da aula, portanto, imprescindvel a presena do supervisor de campo acompanhando todas as
atividades do estagirio.
O aluno dever elaborar um relatrio constando todos os aspectos observados durante o
perodo de semi-regncia como: atividades desenvolvidas pelo supervisor de campo, sua
participao no auxlio a tais atividades, o comportamento da turma... (Descrever enfoques
ligados ao aspecto fsico das instalaes e ao aspecto emocional da (s) classe (s), como, por
exemplo: instalaes das reas destinadas prtica de Educao Fsica; recursos materiais e
didticos; interesse, participao e reao dos alunos; comportamento social dos alunos;
relacionamento professor-aluno e alunos entre si e as consequncias desses relacionamentos,
descrever sobre as aulas assistidas, os contedos lecionados, planejamento do professor). No
Estgio Supervisionado II dever ser elaborados dois relatrios, pois o aluno dever realizar as
atividades em dois anos distintos. O relatrio da semi-regncia dever ser assinado pelo aluno
estagirio e pelo supervisor de campo.
REGNCIA: o estagirio assumir a responsabilidade sobre a conduo das aulas. Esta
fase permite ao aluno ministrar aulas ou desenvolver outra atividade relacionada ao processo
ensino-aprendizagem. Alm das aulas de Educao Fsica, o aluno poder desenvolver atividades
tais como: gincanas recreativas, ruas de lazer, eventos esportivos, palestras, entre outros. A
presena do supervisor de campo durante esta etapa fundamental para que ele possa
acompanhar a aula do aluno estagirio e exercer suas funes como supervisor. No Estgio
Supervisionado II, o aluno estagirio dever elaborar e ministrar 40 horas/aulas de Educao
Fsica no 6. ao 9. ano do Ensino Fundamental, divididas em dois anos distintos (20 horas/aulas
para cada ano).
OUTRAS ATIVIDADES: Esta categoria compreende atividades que sero realizadas
paralelamente s trs fases apresentadas anteriormente, cumprindo uma carga horria total de 140
horas/aula para Estgio Supervisionado II. Entre tais atividades, podemos citar: Elaborao dos
Planos de Unidade. Elaborao de Planos de Aulas, Elaborao do relatrio da semi regncia.
Elaborao da Reviso Bibliogrfica. Esta dever conter o mnimo de 06 laudas, embasada em 05
referncias distintas (sendo obrigatrio o uso de 02 livros e o restante podendo ser outras fontes
de pesquisa cientifica).
relatrio final do estgio.

Elaborao da relao teoria e prtica e a concluso. Elaborao do

Observaes:

_______________, ___ de __________ de 2012.

______________________________
Assinatura do (a) aluno (a)

2.3 Reviso Bibliogrfica

COLOCAR O TTULO DA REVISO

Nome do (a) acadmico (a)

Esta reviso dever conter no mnimo 06 laudas, com espaamento interlinear 1.5.
Elaborao da reviso bibliogrfica cujo tema ser definido pelo aluno e aprovado
pela superviso de estgio.
A primeira coisa da reviso bibliogrfica definir um tema de acordo com as aulas
observadas.

No se esquecer de colocar um ttulo.

A reviso bibliogrfica dever estar embasada em autores, voc dever utilizar no
mnimo 05 referncias diferentes, constando de no mnimo dois 02 livros e o restante poder
ser artigos cientficos.
Trabalhos plagiados sero reprovados, sem direito a fazer um novo trabalho no mesmo
semestre.
O manual de normas da ANBT foi enviado para o portal nas aulas da disciplina de
Estgio Supervisionado, por favor, conferir no manual como se faz as citaes de autores.

2. 4 Referncias

As referncias devem aparecer em

ordem alfabtica. No h espao entre as
linhas e sim entre uma referncia e outra.

Relao dos autores e obras consultadas por ocasio do estgio. As normas para
elaborao do relatrio e as referncias bibliogrficas devero seguir as normas da ABNT. P.e:
RUIZ, J. Metodologia cientfica: aspectos metodolgicos. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2005. 345
p.

2.5 Relao Teoria e Prtica

Neste item o estagirio dever fazer uma relao entre a teoria aprendida na Faculdade
e a prtica vivenciada na escola.
Relacionar as aulas assistidas e ministradas com o tema desenvolvido na reviso
bibliogrfica.
Na relao teoria e prtica, o aluno deve desenvolver um texto reflexivo que faa uma
associao entre o que foi aprendido nas aulas tericas e o que foi aprendido durante a prtica
de estgio.

2.6 Atividades Desenvolvidas

Plano de unidade Anos Finais do Ensino Fundamental

Educao Fsica
Ano: 2012
Nvel de Ensino: 6 Ano do Ensino Fundamental
C/H semanal:
Contedo:
Objetivo Geral:
Cronograma
Objetivos
Especficos

CH
20
H/A
jogos 10

Bimestre

Contedo

Metodologia

Jogos
tradicionais

resgatar
tradicionais
proporcionar
socializao entre os
alunos

Aulas prticas
e tericas

Handebol

-trabalhar a histria do 10
jogo de handebol
- vivenciar o jogo de
handebol de forma
adaptada e ldica

Aulas prticas
e tericas

Recursos
Materiais

Avaliao

OBS.: o plano de unidade dever ser preenchido tendo coerncia com as aulas que sero
ministradas. Voc elaborar sua aula a partir do plano de unidade. Estes so modelos!!! Voc
dever distribuir carga horria de 20 horas/aulas do plano de unidade da melhor forma para a
organizao de suas aulas.

Plano de unidade Anos Finais do Ensino Fundamental

Educao Fsica
Ano: 2012

Nvel de Ensino: 9 Ano do Ensino Fundamental

C/H semanal:
Contedo:
Objetivo Geral:
Cronograma
Bimestre

Voleibol

CH
20
H/A
08

Dana

06

Ginastica

06

Contedo

Objetivos
Especficos

Metodologia

Recursos
Materiais

Avaliao

Aulas prticas
e tericas
Aulas prticas
e tericas
Aulas prticas
e tericas

OBS.: o plano de unidade dever ser preenchido tendo coerncia com as aulas que sero
ministradas. Voc elaborar sua aula a partir do plano de unidade. Estes so modelos!!! Voc
dever distribuir carga horria de 05 horas/aulas do plano de unidade da melhor forma para a
organizao de suas aulas.

Na etapa de REGNCIA o estagirio assumir a responsabilidade sobre a conduo

das aulas. Esta fase permite ao aluno ministrar aulas ou desenvolver outra atividade
relacionada ao processo ensino-aprendizagem.
Alm das aulas de Educao Fsica, o aluno poder desenvolver atividades tais como:
gincanas recreativas, ruas de lazer, eventos esportivos, palestras, entre outros. A presena do
supervisor de campo durante esta etapa fundamental para que ele possa acompanhar a aula
do aluno estagirio e exercer suas funes como supervisor.
O aluno deve desenvolver os planos de aula de acordo com o que foi aprendido nas
aulas tericas no decorrer do curso e os planos devem estar voltados para elaborao de
metodologias inovadoras na docncia. Na medida do possvel e de acordo com cada situao
dever ocorrer o teste de viabilidade dessas metodologias no processo de execuo do tema de
estgio, podendo, inclusive utilizar a regncia como meio de verificao da sua aplicabilidade.

Os planos de aula devem ser elaborados em sequncia, de forma que, aps realizao
de cada aula, o aluno dever desenvolver o prximo plano de aula baseado na avaliao da
aula anterior. No caso de realizao de eventos, gincanas, etc., o aluno estagirio dever
elaborar o projeto constando a carga horria total do evento.

Plano de aula 01 ENSINO FUNDAMENTAL 6 ANO

Nome da escola:
Disciplina:
Professora:
Aula n:
Horrio da aula:
Data da realizao da aula:
Nvel de ensino:
Turma:
N de alunos:
Durao da aula:
Material necessrio para a realizao da aula:
Contedo:
Objetivos especficos:
Metodologia:
Atividade 01 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Atividade 02 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Atividade 03 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Avaliao:
Referncias bibliogrficas:
E assim vai at completar as 20 aulas para o 6 ano do Ensino Fundamental

Plano de aula 01 ENSINO FUNDAMENTAL 9 ANO

Nome da escola:
Disciplina:
Professora:
Aula n:
Horrio da aula:
Data da realizao da aula:
Nvel de ensino:
Turma:
N de alunos:
Durao da aula:
Material necessrio para a realizao da aula:
Contedo:
Objetivos especficos:
Metodologia:
Atividade 01 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Atividade 02 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Atividade 03 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Avaliao:
Referncias bibliogrficas:
E assim vai at completar as 20 aulas para o 9 ano do Ensino Fundamental

4 CONCLUSO

O Estgio Supervisionado nos coloca diante da realidade .....................................

A escola onde foi realizado o estgio ..................................
O Estgio Supervisionado foi importante porque...................
O mesmo possibilita .........................................................................
importante ressaltar que ...................................................................
Contudo nos faz refletir sobre ......................................
Anlise crtica do estgio em termos de contribuio para a formao profissional do
estagirio. Deve responder aos objetivos propostos.
Devem aparecer as crticas, positivas ou negativas, devendo ser sempre construtivas e
nunca pessoais. Deve expressar a validade do estgio orientado ou supervisionado, a
importncia do mesmo para sua vida profissional, se a teoria aprendida no decorrer do curso
contribuiu, pesou na realizao do estgio.

ANEXO A

AVALIAO DO SUPERVISOR DE CAMPO DE ESTGIO

Nome do (a) aluno (a):
Nome do (a) Supervisor (a) de
Campo:

Preencher
Preencher

Nome da Escola:

Preencher

Considerando os critrios abaixo, atribua nota de acordo com os valores determinados para
cada item. O valor encontrado definir o conceito:
N
01

ITENS DE AVALIAO
Apresentao pessoal

02

Assiduidade

03

Pontualidade

04

Cooperao

05

Etica

06
07

Relacionamento Interpessoal (com supervisor,

colega de trabalho, clientes)
Conhecimento prvios necessrios

08

Iniciativa para resolver problemas

09

Contribuies significativas para o campo de

estgio
Regncia (aplicao dos planos de aula)

10

VALOR
De 0 a1
ponto
De 0 a 2
pontos
De 0 a 2
pontos
De 0 a 2
pontos
De 0 a 2
pontos
De 0 a 2
pontos
De 0 a 3
pontos
De 0 a 3
pontos
De 0 a 5
pontos
De 0 a 8
pontos

NOTA

TOTAL: __________
Local, data

____________________________________________
Assinatura do (a) supervisor (a) de campo (carimbo) da Escola

AVALIAO DO SUPERVISOR DE ESTGIO FACULDADE

Nome do (a) aluno (a):

Preencher

Curso / perodo:

Educao Fsica 5 perodo

Nome do Supervisor (a)

de Estgio - Faculdade

Rodrigo de Oliveira Gomes

O relatrio final elaborado pelo aluno e suas apresentaes nos plantes com a Superviso de
Estgio permitem avaliar todo o processo do estgio. Verifique alguns critrios abaixo, atribua
nota de acordo com os valores determinados para cada item. O valor encontrado definir a
nota/conceito:
ITENS
ITENS DE AVALIAO
01
Entrega dos documentos obrigatrios dentro do
prazo previsto
02
Entrega do tema, justificativa e objetivo da Reviso
de Literatura, dentro do prazo previsto
03
Relatrios da semi-regncia
04
05
06
07

VALOR
De 0 a 2
pontos
De 0 a 3
pontos
De 0 a 6
pontos
Plano de unidade e planos de aula
De 0 a 20
pontos
Reviso bibliogrfica
De 0 a 8
pontos
Relatrio final (relao teoria e prtica e concluso) De 0 a 8
pontos
Cumprimento do plano de estgio e articulao do De 0 a 3
relatrio final com objetivos, metodologia e pontos
resultados

NOTA

TOTAL: _______

__________________________________
Professor
Supervisor de Estgio do Curso de Licenciatura em Educao Fsica da Faculdade

Avaliao da defesa do relatrio no seminrio de estgios - peso 20% da nota

CRITRIOS
0,0 a 20,0
e De 0 a 2 pontos

Clareza e coerncia dos dados

informaes apresentados
Consistncia dos dados e informaes
apresentados e utilizao de referncias

De 0 a 3 pontos

NOTA
Peso/ Proporo

Objetividade, capacidade de sntese e De 0 a 3 pontos

cumprimento do tempo de apresentao
Qualidade do material utilizado (slides, De 0 a 2 pontos
transparncias, cartazes, fitas de vdeo,
etc.)
Capacidade de responder s arguies De 0 a 10 pontos
dos examinadores da banca
SOMATRIO
20,0
Resultado Final
01
02
03

Nota da Avaliao do supervisor de campo de De 0 a 30

estgio
Nota da Avaliao do supervisor de estgio da De 0 a 50
Faculdade
Nota da avaliao da banca Examinadora
De 0 a 20
TOTAL

Transfira a nota para conceito ao estagirio, de acordo com a tabela:

CONCEITO
Excelente
Bom
Regular
Insuficiente

NOTA
90 a 100
70 a 89
60 a 69
Abaixo de 59

O aluno que receber a nota 60 ou mais ser considerado APTO.

Atribuo a nota______ (____________________________________________) que equivale
ao conceito _______________________.
Bom Despacho, ___/___/2012.
__________________________________
Professor
Supervisor de Estgio do Curso de Licenciatura em Educao Fsica da Faculdade

ANEXO B

Relatrio da Semi-Regncia
Durante a etapa de SEMI-REGNCIA, o estagirio auxiliar o professor/supervisor
de campo ou professor regente (no caso da educao infantil), em aulas prticas, trabalhos em
grupo, no preparo de material didtico e outras funes que forem necessrias dentro do
trabalho docente.

Nesta etapa, o estagirio ainda no assumir controle total da aula, portanto,

imprescindvel a presena do supervisor de campo acompanhando todas as atividades do
estagirio.
O aluno dever elaborar um relatrio constando todos os aspectos observados durante
o perodo de semi-regncia como: atividades desenvolvidas pelo supervisor de campo, sua
participao no auxlio a tais atividades, o comportamento da turma...
Descrever enfoques ligados ao aspecto fsico das instalaes e ao aspecto emocional
da (s) classe (s), como, por exemplo: instalaes das reas destinadas prtica de Educao
Fsica; recursos materiais e didticos; interesse, participao e reao dos alunos;
comportamento social dos alunos; relacionamento professor-aluno e alunos entre si e as
consequncias desses relacionamentos, descrever sobre as aulas assistidas, os contedos
lecionados, planejamento do professor.
Para cada ano no qual o aluno estar realizando o estgio dever ser elaborado um
relatrio, ou seja, no Estgio Supervisionado II devero ser elaborados dois relatrios, pois o
aluno dever realizar as atividades em dois anos distintos.

_____________________________________
Assinatura do (a) estagirio (a)
______________________________________________________________
Assinatura do (a) supervisor (a) de Estgio e carimbo da escola

ANEXO C

Relatrio da Regncia
Na etapa de REGNCIA o estagirio assumir a responsabilidade sobre a conduo das
aulas. Esta fase permite ao aluno ministrar aulas ou desenvolver outra atividade relacionada
ao processo ensino-aprendizagem. Alm das aulas de Educao Fsica, o aluno poder

desenvolver atividades tais como: gincanas recreativas, ruas de lazer, eventos esportivos,
palestras, entre outros. A presena do supervisor de campo durante esta etapa fundamental
para que ele possa acompanhar a aula do aluno estagirio e exercer suas funes como
supervisor.
O aluno dever elaborar um relatrio constando todos os aspectos observados durante
o perodo de regncia como: dificuldades encontradas, participao dos alunos, interesse dos
alunos, comportamento social dos alunos, pontos positivos, pontos negativos, relacionamento
estagirio-aluno e alunos entre si, ou seja, fazer uma avaliao de todas as aulas ministradas
por ele.
Para cada ano no qual o aluno estar realizando o estgio dever ser elaborado um
relatrio, ou seja, no Estgio Supervisionado II devero ser elaborados dois relatrios, pois o
aluno dever realizar as atividades em dois anos distintos.

_____________________________________
Assinatura do (a) estagirio (a)

______________________________________________________________
Assinatura do (a) supervisor (a) de Estgio e carimbo da escola