COLEGIO LOS REYES

QUILPU

UNIDAD TECNICA PEDAGGICA

PLANIFICACIN PRIMERA UNIDAD 2015

Sector: Historia, Geografa y Ciencias Sociales

OBJETIVO(S)

N de la
CLASE
(45 minutos)

Unidad 1: El encuentro
entre dos mundos
32 clases
Europa y Amrica
De 45 minutos
Objetivos:

1. Explicar los viajes de

descubrimiento de Cristbal
Coln, de Hernando de
Magallanes y de algn otro
explorador. (OA 1)
2. Describir el proceso de
conquista de Amrica y de
Chile, incluyendo a los
principales actores (Corona
espaola, Iglesia catlica y
hombres
y
mujeres
protagonistas, entre otros),
expediciones y conflictos
blicos, y fundacin de
ciudades. (OA 2)
3. Analizar el impacto y las
consecuencias que tuvo el
proceso de conquista para

Profesor (a): Paulina Herrera M.

CONTENIDOS

HABILIDAD(ES)

ACTITUDES

TEMA 1
Expansin europea
Causas de la expansin europea
Ampliacin del mundo conocido

PENSAMIENTO
TEMPORAL
Y
ESPACIAL
Representar
e
interpretar
secuencias
cronolgicas
y
acontecimientos del pasado
a travs de lneas de tiempo,
distinguiendo periodos (OA
a).
Aplicar
conceptos
relacionados con el tiempo
(aos,
dcadas,
siglos,
periodos, hitos) en relacin
con la historia de Chile (OA
b).
Analizar elementos de
continuidad y de cambio en
procesos de la historia de
Chile y entre un perodo
histrico
y
otro,
considerando
aspectos
sociales, polticos, culturales
y econmicos (OA c).
ANLISIS Y TRABAJO
CON FUENTES
Obtener
informacin
sobre el pasado y el presente
a partir de diversas fuentes
primarias y secundarias (OA
f).
Investigar sobre temas

Establecer lazos de
pertenencia con su
entorno social y natural
a
partir
del
conocimiento,
valoracin y reflexin
sobre
su
historia
personal,
de
su
comunidad y del pas
Respetar y defender la
igualdad de derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin
de sexo, edad, condicin
fsica, etnia, religin o
situacin econmica
Respetar y defender la
igualdad de derechos
entre hombres y mujeres
y
apreciar
la
importancia
de
desarrollar
relaciones
que
potencien
su
participacin equitativa
en la vida econmica
familiar,
social
y
cultural
Trabajar en forma
rigurosa y perseverante,
con
espritu
emprendedor y con una
disposicin positiva a la

(abril y mayo)
TEMA 2 Descubrimientos
geogrficos
Descubrimientos geogrficos de
Portugal
Cristbal Coln descubre
Amrica
Amrico Vespucio anuncia un
Nuevo Mundo
El reparto del mundo
Corsarios y piratas
TEMA 3

La conquista de
Amrica

La organizacin de la
conquista de Amrica
Mxico antes de la
llegada de los espaoles
Per antes de la llegada
de los espaoles

Descubrimiento
y
conquista de Chile
Los primeros aos de la
conquista
El sistema de trabajo
impuesto por los espaoles

Curso: 5 bsico
ESTRATEGIA
INNOVADORA Y
MATERIAL DIDCTICO
A UTILIZAR

Trabajo de
investigacin sala
de computacin.

PPT Viajes de
exploracin al
continente
americano.

Pelcula 1492: La
conquista del
paraso

PPT conquista de
Amrica y Chile

Anlisis crtico de
personajes:
Cristbal Coln,
Pedro de Valdivia y
Diego de Almagro.

MODALIDAD DE
EVALUACIN
Formativa:
resolver guas de
aprendizaje y anlisis
de personajes
histricos.
Anlisis grupal de
documentales.
Sumativa al final
de unidad.

Europa y para Amrica,

considerando
diversos
mbitos. (OA 3)
4. Investigar sobre los
efectos de la conquista sobre
los
pueblos
indgenas
americanos. (OA 4)
5. Demostrar
actitudes
cvicas con acciones en su
vida diaria, como:
- actuar con honestidad y
responsabilidad
- respetar a todas las
personas
- contribuir a la buena
convivencia
- cuidar y valorar el
patrimonio y el
medioambiente (OA 16)

La resistencia indgena
Las mujeres en la
conquista de Chile
Las relaciones hispano
indgenas en Chile
Consecuencias de la
conquista de Amrica

del nivel y aplicar distintas

estrategias para registrar y
organizar la informacin
obtenida de una fuente sobre
un tema (OA g).
PENSAMIENTO
CRTICO
Formular y responder
preguntas para profundizar
sobre temas de su inters
(OA h).
Fundamentar opiniones
respecto a temas estudiados
en el nivel, utilizando
fuentes, datos y evidencia
(OA i).

Comparar distintos
puntos de vista respecto a
un mismo tema (OA j).
Identificar las causas de
los procesos histricos
estudiados y dar ejemplos
que reflejen su carcter
multicausal (OA k).
COMUNICACIN
Participar
en
conversaciones
grupales,
expresando
opiniones
fundamentadas, respetando
puntos
de
vista
y
formulando
preguntas
relacionadas con el tema
(OA l).
Presentar, en forma oral,
visual o escrita, temas
estudiados en el nivel,
organizando la exposicin o
el informe con una
estructura adecuada e
incorporando el material de
apoyo pertinente (OA m).

crtica y la autocrtica.