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C O M UNIC A C IO NES
TCNICO SUPERIOR EN
ADMINISTRACIN DE SISTEMAS
INFORMTICOS EN RED
11.
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33.
9.
Elaborar
esquemas
de
redes
telemticas
utilizando
software
especifico, para configurar la estructura de la red telemtica.
10. Seleccionar sistemas de proteccin y recuperacin, analizando sus
caractersticas
funcionales, para poner en marcha soluciones de alta disponibilidad.
11. Identificar condiciones de equipos e instalaciones, interpretando
planes de seguridad y especificaciones de fabricante, para supervisar la
seguridad fsica.
12. Aplicar tcnicas de proteccin contra amenazas externas,
tipificndolas y
evalundolas, para asegurar el sistema.
13. Aplicar tcnicas de proteccin contra prdidas de informacin, analizando
planes de seguridad y necesidades de uso, para asegurar los datos.
14. Asignar
los accesos
y recursos
del sistema,
aplicando
las
especificaciones de la explotacin, para administrar usuarios.
15. Aplicar tcnicas de monitorizacin interpretando los resultados y
relacionndolos
con las medidas correctoras, para diagnosticar y corregir las disfunciones.
16. Establecer la planificacin de tareas, analizando actividades y cargas de
trabajo del sistema, para gestionar el mantenimiento.
17. Identificar los cambios tecnolgicos, organizativos, econmicos y laborales
en su
actividad, analizando sus implicaciones en el mbito de trabajo, para
resolver problemas y mantener una cultura de actualizacin e innovacin.
18. Identificar formas de intervencin en situaciones colectivas, analizando el
proceso
de toma de decisiones y efectuando consultas, para liderar las mismas.
19. Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el
mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado, para
gestionar su carrera profesional.
20. Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando
demandas del mercado, para crear y gestionar una pequea empresa.
21. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad,
analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para
participar como ciudadana o ciudadano democrtico.
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Mdulo Profesional 10
SEGURIDAD Y ALTA DISPONIBILIDAD
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Familia Profesional:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Especialidad del profesorado:
Tipo de mdulo:
Objetivos generales:
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e) Se han revisado los registros de sucesos de cortafuegos, para verificar que las
reglas se aplican correctamente.
f) Se han probado distintas opciones para implementar cortafuegos, tanto software
como hardware.
g) Se han diagnosticado problemas de conectividad en los clientes provocados por
los cortafuegos.
h) Se ha elaborado documentacin relativa a la instalacin, configuracin y uso de
cortafuegos.
5. Implanta servidores proxy, aplicando criterios de configuracin que garanticen el
funcionamiento seguro del servicio.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los tipos de proxy, sus caractersticas y funciones
principales.
b) Se ha instalado y configurado un servidor proxy-cache.
c) Se han configurado los mtodos de autenticacin en el proxy.
d) Se ha configurado un proxy en modo transparente.
e) Se ha utilizado el servidor proxy para establecer restricciones de acceso Web.
f) Se han solucionado problemas de acceso desde los clientes al proxy.
g) Se han realizado pruebas de funcionamiento del proxy, monitorizando su
actividad con herramientas grficas.
h) Se ha configurado un servidor proxy en modo inverso.
i) Se ha elaborado documentacin relativa a la instalacin, configuracin y uso de
servidores proxy.
6. Implanta soluciones de alta disponibilidad empleando tcnicas de virtualizacin y
configurando los entornos de prueba.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado supuestos y situaciones en las que se hace necesario
implementar soluciones de alta disponibilidad.
b) Se han identificado soluciones hardware para asegurar la continuidad en el
funcionamiento de un sistema.
c) Se han evaluado las posibilidades de la virtualizacin de sistemas para
implementar soluciones de alta disponibilidad.
d) Se ha implantado un servidor redundante que garantice la continuidad de
servicios en casos de cada del servidor principal.
e) Se ha implantado un balanceador de carga a la entrada de la red interna.
f) Se han implantado sistemas de almacenamiento redundante sobre servidores y
dispositivos especficos.
g) Se ha evaluado la utilidad de los sistemas de clusters para aumentar la fiabilidad
y productividad del sistema.
h) Se han analizado soluciones de futuro para un sistema con demanda creciente.
i) Se han esquematizado y documentado soluciones para diferentes supuestos con
necesidades de alta disponibilidad.
7. Reconoce la legislacin y normativa sobre seguridad y proteccin de datos valorando su
importancia.
Criterios de evaluacin:
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c) Contenidos bsicos:
1. ADOPCIN DE PAUTAS DE SEGURIDAD INFORMTICA
procedimentales
conceptuales
actitudinales
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disponibilidad de la informacin.
- Valoracin de la importancia de establecer una poltica de
contraseas.
- Aceptacin de la necesidad de establecer un plan integral de
proteccin perimetral, especialmente en sistemas conectados a redes
pblicas.
- Valoracin de las ventajas que supone la utilizacin de sistemas
biomtricos.
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procedimentales
conceptuales
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- Valoracin del deber de poner a disposicin de las personas los datos
personales que les conciernen.
- Asuncin de la necesidad de controlar el acceso a la informacin
personal almacenada.
d) Orientaciones metodolgicas
Para la organizacin y desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje de este mdulo se
sugieren las siguientes recomendaciones:
1) Secuenciacin
Sera conveniente iniciar este mdulo con la mentalizacin y motivacin del alumnado
hacia la importancia de implantar medidas de seguridad y alta disponibilidad en
sistemas informticos partiendo de sus propias experiencias personales como
usuarios o usuarias que hayan tenido que adoptar alguna medida de seguridad.
Posteriormente, parece apropiado que el profesor o la profesora realice una
presentacin y desarrollo de los contenidos y los criterios de evaluacin del mdulo,
haciendo hincapi en el objetivo de este mdulo profesional que contiene la formacin
necesaria para seleccionar y utilizar tcnicas y herramientas especficas de seguridad
informtica y de alta disponibilidad en el mbito de la administracin de sistemas.
A continuacin, a medida que se imparten los contenidos conceptuales de los bloques
correspondientes a Adopcin de pautas de seguridad informtica, Implantacin de
mecanismos de seguridad activa, Implantacin de tcnicas de acceso remoto;
Seguridad perimetral, Instalacin y configuracin de cortafuegos, Instalacin y
configuracin de servidores proxy y a Implantacin de soluciones de alta
disponibilidad, se desarrollarn diversas actividades, mediante la participacin activa
del alumnado, de forma individual y grupal, que les permitan concretar los conceptos y
desarrollar las habilidades y destrezas necesarias.
El bloque de contenido Legislacin y normativa sobre seguridad, se podr impartir en
paralelo con el resto de bloques, sobre todo en Adopcin de pautas de seguridad
informtica, Implantacin de mecanismos de seguridad activa, Implantacin de
tcnicas de acceso remoto. Seguridad perimetral, por su carcter introductorio,
transversal y de obligado cumplimiento, como lo determine el profesor o profesora que
imparta dicho mdulo. As mismo, los bloques de contenido Instalacin y
configuracin de cortafuegos e Instalacin y configuracin de servidores proxy se
podrn impartir en el orden que se estime ms oportuno en funcin de la
disponibilidad de los recursos necesarios para su imparticin.
2) Aspectos metodolgicos
Como norma general, es recomendable en las presentaciones de cada bloque de
contenidos, realizar una evaluacin inicial del alumnado, mediante alguna actividad
tipo Tormenta de ideas o Brain-Storming, que permita determinar los conocimientos
previos de las alumnas y los alumnos para estudiar la conveniencia de adaptar la
programacin y la duracin prevista.
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Adems, el profesor o la profesora puede utilizar las Tormentas de ideas o BrainStorming con el alumnado en los distintos bloques de contenidos, como una
introduccin al mismo. Por ejemplo, riesgos naturales que afecten a la seguridad de la
informacin, sistemas biomtricos que conozcan, recuperacin de datos que se hayan
encontrado obligados a realizar utilizando copias de seguridad, Y posteriormente
facilitar que el alumno o la alumna de una manera autnoma, pueda hacer uso de las
fuentes de informacin necesarias para recabar informacin real y fehaciente sobre
los mismos.
Incluso, se puede utilizar esta herramienta metodolgica para motivarles, creando
curiosidad en el alumnado una vez que comprueban su falta o escasez de
conocimiento sobre la materia a trabajar, por ejemplo, protocolos de seguridad
utilizados en las redes inalmbricas o legislacin sobre proteccin de datos.
A la hora de trabajar los contenidos procedimentales como implantacin de un
servidor como pasarela de acceso a la red interna o implantacin de sistemas de
almacenamiento redundante, es imprescindible utilizar la metodologa Aprender
haciendo, es decir, deben ser actividades eminentemente prcticas, principalmente
individuales y lo ms cercanas posibles a situaciones reales que se pueden encontrar
en su actividad profesional. Dichas prcticas se desarrollaran principalmente utilizando
herramientas de virtualizacin tanto en la implantacin de servicios de seguridad como
en los de alta disponibilidad.
Evidentemente, el profesor o la profesora deber realizar un seguimiento cercano e
individualizado del proceso de aprendizaje de cada alumno o alumna realizando
anotaciones sistemticas de avances y dificultades en una lista de control.
Finalmente, se debe remarcar que aquellos contenidos relacionados con las actitudes
y comportamientos, que caracterizan al o a la profesional, especialmente los relativos
al orden, rigor, seguridad, respeto, colaboracin, atencin, asistencia, deben ser
tratados con el mayor nfasis posible, ya que de ello depende que otros u otras
profesionales puedan desempear su trabajo.
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IKASKUNTZAKO SAILBURUORDETZA
VICECONSEJERIA DE FORMACION
P.ROF.ESIONAL Y AP.RENDIZAJE P.ERMAN