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CIENCIAS
NATURALES
Introduccin general
Este material aborda los objetivos de aprendizaje establecidos en los programas de estudio de cada curso.
Las clases han sido diseadas para que el profesor promueva el desarrollo de aprendizajes significativos en
los estudiantes.
Programacin anual
SEMESTRE
I Semestre
UNIDAD
NOMBRE DE UNIDAD
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Animales y plantas
Materiales
Ciclos de la Tierra
16
16
-
NMERO
DE CLASES
NMERO DE HORAS
PEDAGGICAS
II Semestre
22
21
Nmero de la clase
Duracin de la clase
Objetivos de la clase
Recursos pedaggicos:
Actividades asociadas
al libro MINEDUC
Inicio de la clase
Material proyectable:
Desarrollo de la clase
Lminas
Cierre de la clase
http://
Vnculo WEB
Cronograma semestral
MES
Marzo
Abril
3
FECHA
ANIMALES Y PLANTAS
(OA2, OA3, OA4, OA5)
UNIDAD
CLASE
TEMTICA
Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Los sentidos
Clase 8
Ojos y nariz
Clase 9
Lengua y odos
Clase 10
Piel
Clase 11
PP
R
Prueba parcial
PP
Retroalimentacin
Clase 12
Clase 13
Clase 14
Clase 15
Clase 16
PU
Prueba de unidad
Retroalimentacin
Clase 1
Clase 2
Cubiertas corporales
Clase 3
Clase 4
Hbitats chilenos
Clase 5
Clase 6
PP
Prueba parcial
Retroalimentacin
Clase 7
Las plantas
Clase 8
Partes de la planta
Clase 9
Clase 10
Clasificar hojas
Clase 11
Clasificar semillas
Clase 12
Clase 13
Clase 14
Clase 15
Clase 16
PU
Prueba de unidad
Retroalimentacin
Mayo
8
10
11
Junio
12
13
14
15
Julio
16
17
18
19
20
CLASE
Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Clase 8
Clase 9
Clase 10
Clase 11
PP
R
Clase 12
Clase 13
Clase 14
Clase 15
X
Clase 16
PU
PU
R
Clase 1
X
Clase 2
Clase 3
Clase 4
X
Clase 5
Clase 6
PP
PP
R
X
Clase 7
Clase 8
X
Clase 9
Clase 10
X
Clase 11
Clase 12
X
Clase 13
Clase 14
X
Clase 15
Clase 16
PU
PU
R
7
ndice
Pgina en la
Planificacin
Ficha
Pg. referencia
texto MINEDUC
Lmina
16
19
76, 79
2a - 2b - 2c
23
74, 75, 77
3a - 3b - 3c - 3d - 3e
28
4a - 4b
33
36
56, 57
5-6
39
42
58, 59
47
51
10
10
55
11
11
60
12
12
63
13
17
69
14
20, 21
73
15
18, 19
78
16
16a - 16b
89
1a - 1b - 1c - 1d
93
28, 29
2a - 2b
97
26, 27
3a - 3b - 3c
101
30, 31
4a - 4b - 4c
105
5a - 5b
108
32
112
115
34, 35
8a - 8b
118
9a - 9b
121
10
10a - 10b
124
11
37
128
12
132
13
38, 39
137
14
14
139
15
38
144
16
38
16
EJE
UNIDAD: HBITOS DE VIDA SALUDABLE, CUERPO HUMANO Y SERES VIVOS
SUB-UNIDAD: HBITOS SALUDABLES (OA7)
CIENCIAS DE LA VIDA
Recortable
Material
complementario
Frasco con colonia o spray ambiental, papel lija, un paquete de sal, campanilla
Una bolsa no transparente que contenga un jabn fragante, un limn y un cuchillo para cortar
Bolsa o frasco chico con un poco de sal fina (enumerado frasco 1), bolsa o frasco chico con un poco de azcar flor (enumerado frasco 2) (en lo posible
ambas bolsas/frascos no-transparentes), una campanilla o celular con algn sonido
10
6 vasos plsticos no transparentes (yogur u otro), lija, motas de algodn, una piedra chica, plasticina o greda, agua caliente (que se pueda tocar con el
dedo) y agua fra (en lo posible de refrigerador), un paquete de servilletas (para limpiarse los dedos)
11
Una hoja de block por grupo, lpices o plumones de colores, un poco de gravilla, unas semillas de lentejas, plantas de lentejas preparadas con anticipacin
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Caja de zapato con plantas de lentejas preparadas anteriormente en la clase 13, chanchitos de tierra y /o caracoles de jardn y /o almejas (dos por
grupo), una cpsula Petri por grupo, un cotonito o palo de helado por grupo
Revistas para recortar, tijeras; alguna mascota como perro, gato, conejo, pollo, tortuga, etc. (opcional)
8a - 8b
Maleza (diente de len) o pequeos almcigos o plantas en bolsa, un pliego de papel kraft por grupo; tijeras, una grapa tipo mariposa por alumno
Frutos o verduras que contengan semillas, platos de cartn, servilletas, bolsas plsticas para cada grupo con semillas de porotos blancos, porotos
negros, lentejas, semillas de maz curagua (para hacer cabritas), semillas de trigo, de maravilla, de pimienta negra, etc., cola fra, hoja de block de arte
13
15
Listado de materiales
UNIDAD 1
Hbitos de
vida saludable,
cuerpo humano
y seres vivos
Derechos reservados Aptus Chile
Actitudes
Habilidades
Observar y preguntar
13
Habilidades de
Investigacin cientfica
OAa
Ejes
Ciencias de
la vida
Ciencias
fsicas y
qumicas
Actitudes
OAA
Ciencias de
la Tierra y el
Universo
OAb
OAB
OA1
OAc
OAE
OA6
OAd
OA7
Conceptos bsicos
Para mantener un cuerpo sano es fundamental la
realizacin en forma regular de actividad fsica y
una alimentacin saludable. Tambin es importante
evitar enfermedades, y para esto, incorporar hbitos
de higiene en la vida diaria es importantsimo. Los
hbitos que los nios deben adquirir son el lavado
de manos, el aseo del cuerpo, y el lavado de frutas y
verduras antes de ser consumidos.
Las partes del cuerpo humano que se estudia en 1
bsico son la cabeza, el tronco (torso) y las extremidades (brazos y piernas). En el cuerpo hay cinco rganos
de los sentidos que permiten captar y aprender del
mundo que nos rodea. Estos rganos son:
Los ojos que captan la luz, lo que nos permite ver.
La nariz que capta los olores, lo que nos permite oler.
La lengua que capta los sabores, lo que nos permite
saborear.
14
escuchar.
Seres vivos
Caractersticas
Crecimiento
Respuesta a estmulos
Reproduccin
Tipos de
seres vivos
Necesidades
Aire
Alimento
Agua
Plantas
Animales
Ser humano
Sentidos
Hbitos de vida
saludable
Visin
Olfato
Tacto
Gusto
Audicin
1 Unidad
2 Unidad
15
Clase 1
Introduccin a la asignatura
Clase 1
2 horas
Objetivos
de la clase
Recursos pedaggicos
Ficha clase 1
Lmina 1
Inicio
D la bienvenida a todos los estudiantes e inicie la clase valorando los materiales que nos permiten aprender. Los
estudiantes observan el texto y el cuadernillo de trabajo de Ciencias Naturales y responden: Cules son los cuidados
que se debe tener con el texto y el cuadernillo de trabajo? R: Mantenerlo limpio, sin doblarlo, traerlos a todas las clases,
etc. Qu se estudia en Ciencias Naturales? R: Respuestas variadas.
En esta clase los estudiantes respondern: Qu estudia las Ciencias Naturales?
Desarrollo
Los estudiantes observan la lmina 1 que muestra diferentes objetos
que se estudian en Ciencias Naturales y responden:
R: Los cientficos.
R: Ciencias Naturales.
Finalmente los estudiantes concluyen que en Ciencias Naturales se estudia el mundo que nos rodea y cmo funciona.
Los estudiantes completan la actividad 1 de la ficha clase 1. Los estudiantes presentan a sus compaeros sus dibujos
y dan razones de su eleccin.
Cierre
Los estudiantes responden a la pregunta: Qu estudia las Ciencias Naturales?
Las Ciencias Naturales estudia el mundo que nos rodea y cmo funciona.
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Clase 1
Referencia al docente
Actividad sobre Ciencias Naturales
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico-ciencias-naturales/estructura-y-funcion-de-losseres-vivos/2013/01/21-9731-9-primero-basico-caracteristicas-de-los-seres-vivos-y-objetos.shtml
Video sobre las partes del cuerpo humano
https://www.youtube.com/watch?v=dTrFeTDdXqU
https://www.youtube.com/watch?v=pOg6y-Q59eM
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Clase 2
Clase 2
1 hora
Objetivos
de la clase
Recursos pedaggicos
Ficha clase 2
pg. 76 y 79
Inicio
Los estudiantes observan el video del Ogro y el pollo sobre vida sana (ver Referencias al docente). Qu le pasa al
ogro en el cerro? Qu tiene que hacer el ogro para poder pasarlo bien subiendo el cerro?
En esta clase los estudiantes respondern: Qu hbitos son saludables?
Desarrollo
Los estudiantes observan nuevamente el video y responden:
2a
R: Se cansa mucho
Por qu el pollo le hace ver al ogro que debe elegir una manzana
Cul de estas actividades son mejores para tener una vida sana?
R: Andar en bicicleta
Por qu?
18
Clase 2
2b
R: Respuestas variadas.
2c
Cul de estas comidas son buenas para tener una vida sana?
Por qu?
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/1ro_Estudiante_Salud_y_Autocuidado.pdf
Cierre
Los estudiantes responden a la pregunta: Qu hbitos son saludables para mantener un cuerpo sano?
Realizar actividad fsica y tener una alimentacin saludable son hbitos saludables para tener un cuerpo sano.
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Clase 3
Clase 3
1 hora
Objetivos
de la clase
Recursos pedaggicos
Ficha clase 3
Lmina 3a, 3b, 3c, 3d, 3e
Inicio
Los estudiantes observan la lmina 3a y escuchan el cuento sobre
Carlitos y la hora de baarse y responden: Por qu Carlitos no
quiere baarse? R: Cree que se va a derretir Qu hace la mam de
Carlitos para que se bae? R: Mete juguetes en la tina y muestra a
Carlitos que los juguetes no se derriten. Es importante baarse y lavarse con agua? Qu ocurre si no se hace? Por qu es importante
lavarse y tambin lavar los alimentos? Qu ocurre si no se lavan
los alimentos?
3a
Desarrollo
Los estudiantes observan la lmina 3b que muestra la actividad de
dos nios en la maana y responden:
3b
Qu ocurre si no se hace?
R: Respuestas variadas.
R: No.
Explique a sus estudiantes que con un microscopio potente se veran las manos como la de la imagen: con muchos
grmenes o microorganismos que pueden producir enfermedades si entran a nuestro organismo. Algunas enfermedades pueden ser vmitos, diarrea y fiebre alta.
20
Clase 3
3c
3d
de comerlas?
R: S.
3e
Si dispone de tiempo: Los estudiantes responden las actividades del texto de MINEDUC.
Cierre
Los estudiantes responden a la pregunta: Por qu es importante lavarse las manos, el cuerpo y los alimentos?
El lavado de manos, del cuerpo y de los alimentos evita algunas enfermedades.
Clase 4
Clase 4
1 hora
Objetivos
de la clase
Recursos pedaggicos
Ficha clase 4
Lmina 4a, 4b
Inicio
Los estudiantes observan la lmina 4a sobre el cuento del Sapo
dentudo y responden: Qu le regal el mago al sapo? Qu le
aconsej el mago al sapo? Qu le ocurri a los dientes del sapo?
Por qu? Qu otras cosas se deben hacer para mantener el cuerpo limpio y as tener una vida saludable?
4a
En esta clase los estudiantes respondern: Cmo podemos practicar algunos hbitos saludables?
Desarrollo
Los estudiantes observan la lmina 4b que muestra tres aspectos
que ayudan a tener una vida sana y responden:
4b
R: jugar a la pelota, caminar, no ver tanta televisin, jugar con los juegos de la plaza, etc.
Los estudiantes completan las actividades de la ficha clase 4 donde se les propone marcar durante una semana los
hbitos que realizan. El docente revisa el trabajo realizado.
22
Clase 4
Cierre
Los estudiantes responden a la pregunta: Cmo podemos practicar algunos hbitos saludables?
Todos los das se debe practicar hbitos saludables como lavarse el cuerpo, lavar frutas y verduras para comer
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1 Bsico
CIENCIAS
NATURALES
UNIDAD 1
Hbitos de
vida saludable,
cuerpo humano
y seres vivos
Derechos reservados Aptus Chile
Ficha
Clase 1
Ficha
Clase 2
frutilla
pltano
completo
pimentn
hamburguesa
alcachofa
manzana
dona
vienesa
helado
choclo
ensalada
pizza
naranja
zanahoria
Ficha
Clase 2
ver televisin
correr
saltar la cuerda
andar en bicicleta
jugar videojuegos
subir el cerro
Ficha
Clase 3
Ficha
Clase 3
2. Une con una lnea la parte del cuerpo con los elementos de higiene.
Partes del cuerpo
Elementos de higiene
Ficha
Clase 3
10
Ficha
Clase 4
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Hbitos
11
Ficha
Clase 4
2. Marca con un
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hbitos
12
Sbado
Domingo
Ficha
Clase 4
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Hbitos
13