Atividade 1

Chave de Correes:
1. Declarao dos Direitos Humanos;
2. Soberania popular;
3. Homem poltico;
4. ONU;
5. Participao poltica;
6. Escola democrtica;
7. Escola de qualidade;
8. Cidado;
9. Direitos individuais;
10. Cidadania.

Atividade 2
Gabarito de correo:
a) (7); b) (5); c) (8); d) (3); e) (10); f ) (9); g) (1); h. (6); i. (4); e j) (2).

Atividade 3
Gabarito de correo:
a) (F); b) (F); c) ( V ); d) (F);
e) (V); f ) ( F ); g) (F); h. (F); i. (V); j) (V).

Atividade4
Chave de correo:

a) So recursos que devem ser aplicados exclusivamente na educao. No podem ser

investidos em outras aes, como segurana, sade, infra- estrutura ou habitao.
b) O estado e o Distrito Federal interveno da Unio (CF, art. 34, VII, e); O
municpio interveno do Estado (CF, art. 35, III); Rejeio das contas pelo Tribunal de
Contas e pelo Poder Legislativo; A impossibilidade de celebrao de convnios com
rgos da administrao estadual e federal, que exigem certido negativa do Tribunal
de Contas; A impossibilidade de realizao de operaes de crdito junto a instituies
financeiras; e a perda da assistncia financeira da Unio e dos estados (LDB, art. 76).
c) Os gestores pblicos (presidente da repblica, Ministro da Educao, governador,
prefeito e secretrios de educao estaduais e municipais) podem ter que enfrentar
processos por crime de responsabilidade, de improbidade administrativa, pelo crime
previsto no Cdigo Penal, art. 315 (aplicao de verba pblica diversa da prevista em
lei). Ainda, com base na legislao eleitoral, podero tornar-se inelegveis.

Atividade 5
Chave de correo:
a) Quando foi criado: 1996.

b) Base legal (Legislao): Emenda Constitucional n. 14, de setembro de 1996, e

regulamentado pela Lei n. 9.424, de 24 de dezembro de 1996 e pelo Decreto n 2.264,
de junho de 1997.
c) Objetivos: criar no pas sistema de financiamento que assegurasse ensino de
qualidade para o ensino fundamental da rede pblica e assegurasse mecanismos de
transferncias de recursos entre os trs nveis de governo (federal, estadual ou distrital
e municipal) que concorresse para a reduo das desigualdades observadas no sistema
educacional nacional.

d) Impostos e transferncias que faziam parte de sua composio: (FPE, FPM, ICMS, IPIExportao e Receita da Lei Kandir);

e) Critrio para sua distribuio: nmero de matrculas no Ensino Fundamental pblico,

apuradas no Censo Escolar do ano anterior;

f ) Pontos positivos:

A incorporao e manuteno de alunos do ensino fundamental nas redes pblicas

estaduais e municipais de ensino fundamental;
A melhoria da remunerao do magistrio dessa etapa da educao bsica,
principalmente onde os salrios praticados eram muito baixos;
Proporcionou melhor redistribuio dos recursos financeiros investidos na educao,
mediante a utilizao do critrio de distribuio baseado no nmero de alunos
matriculados no ensino fundamental.
A transparncia e visibilidade na distribuio dos recursos da educao;
O aperfeioamento do processo de gerenciamento oramentrio e financeiro no setor
educacional.

g) Pontos negativos:

Prtica do baixo valor mnimo por aluno/ano;

Pequena contribuio da Unio no montante do Fundo;
Ineficincia dos conselhos de acompanhamento e controle social;
No cobertura da educao infantil e do ensino mdio.

Atividade 6
Chave de correo:
a) Lei n. 11.494; contbil; e estadual.
b) Unio; impostos; e municpios.
c) receitas; objetivos, normas; e recursos.
d) Fundeb; bsica; infantil; fundamental; modalidades; e pblicas.
e) comunitrias; filantrpicas; lucrativos; e pblico.
f ) receita; estados; administrativa; recursos.
g) alunos; receitas; Distrito Federal; e contribuio.

h) Unio; federal; complementao; e entes governamentais.

Atividade 7
Chave de correo:
Item 7.A: Opes c e e.
Item 7.B: Opo b.
Item 7.C: Opes a e d.;

Atividade8
Gabarito de correo:
Opes corretas: b); e); g); i); l); n); e q).

Atividade9
Chave de correo:
a) A Comisso Intergovernamental constituda por 11 (onze)
membros, a saber:
1 representante do Ministrio da Educao;
5 representantes dos secretrios estaduais de educao, um de cada uma das 5 (cinco)
regies polticoadministrativas do Brasil indicado pelas sees regionais do Conselho
Nacional de Secretrios de Estadoda Educao - CONSED;
5 representantes dos secretrios municipais de educao, um de cada uma das 5
(cinco) regies poltico-administrativas do Brasil indicado pelas sees regionais da
Unio Nacional dos Dirigentes Municipais de Educao -UNDIME.

b) Cada regio brasileira tem sua representao na Comisso,

e ainda a maioria de seus membros escolhida pelo Consed e
pela Undime.

c) A participao na Comisso funo no remunerada de

relevante interesse pblico, e seus membros, quando convocados,
faro jus a transporte e dirias.

Atividade10
Gabarito de correo:
a) (1); b) (2); c) (1); d) (2); e) (1); f ) (1); g) (2); h) (1); e i) (2).

Atividade11
Gabarito de correo:
a) (5); b) (4); c) (6); d) (7); e) (1); f ) (3); g) (8); e h (2).

Atividade12
Gabarito de correo:
a) ( F ); b) ( V ); c) ( V ); d) ( F ); e) ( F ); f ) ( V ); g) ( V ) e h) ( F ).

Atividade13 DVIDA!

a) composto por recursos oriundos das trs esferas de poder: Unio, Estados/ Distrito
Federal e Municpios;
b) Possui uma extensa rede de parceria que operacionaliza, acompanha e fiscaliza a sua
execuo;
c) Permite a participao democrtica e efetiva da sociedade, por meio dos conselhos de
acompanhamento e controle social, na verificao da aplicao dos recursos financeiros
gerados e repassados no mbito do fund aos Estados, Distrito Federal e Municpios;
d) Utiliza igualdade de critrios para distribuio dos recursos disponveis no mbito dos
Estados, Distrito Federal e Municpios;
e) Efetua transferncias automticas, regulares e transparentes;
f) Permite a incluso dos alunos beneficirios de todas as etapas e modalidades da
educao bsica;
g) Efetua a divulgao de informaes, democratizando o acesso a essas informaes;
h) Utiliza critrio (matrculas no Censo/ segmentos da Educao Bsica/ responsabilidades
constitucionais) claro para a distribuio dos recursos. A distribuio de seus recursos, etc.

Atividade14
Gabarito de correo:

1. Fatores de ponderao;

2. Participao dos estados;

3. Cota estadual;

4. Sries iniciais urbanas;

5. Valor aluno ano;

6. Complementao da Unio;

7. Comisso intergovernamental;

8. Tempo integral;

9. Fundeb;

10. Conta corrente;

11. Crise econmica;

12. INPC;

13. Coeficiente de distribuio;

14. Educao indgena.

Atividade15
Chave de correo:
a)Total geral da receita de imposto e transferncias do Estado
de Peixe Bonito: 3.026.911.515,52.
b) Com base no quadro I, indique os impostos e transferncias que fazem parte da
Cesta do Fundeb:
Resposta:
Impostos que fazem parte da Cesta do Fundeb:

Fundo de Participao dos Estados (FPE);

Fundo de Participao dos Municpios (FPM);
Imposto sobre Circulao de Mercadorias e Prestao de Servios (ICMS);
Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcionals exportaes (IPIexp);
Recursos relativos desonerao de exportaes (LCn 87/96);
Imposto sobre Transmisso Causa Mortis e doaesde bens ou direitos (ITCMD);
Imposto sobre a Propriedade de Veculos Automotores(IPVA); e
Imposto sobre a Propriedade Territorial Rural (cotaparte dos Municpios) (ITRm).
c)Total da receita dos impostos e transferncias que compem
a Cesta do Fundeb: 2.616.925.559,20
d)Resposta:
523.385.111,84
e)
Gabarito de correo:

1) 15.305,40;

2) 5.434,00;

3) 14.312,00;

4) 3.648,00

5) 110.334,00

6) 11.983,00

7) 69.885,00

8) 12.444,60

9) 27.927,90

10) 57.478,15

11) 1.375,00

12) 9.837,60

13) 8.872,50

14) 5.038,80

15) 8.353,80

16)11.077,20

17) 9.360,00

18) 6.096,80

19) 1.896,00

20) Total de alunos matriculados: 390.659,75

f)Resposta:

1.339,75

g)Resposta:
Sabendo que se o valor aluno/ano para os anos iniciais do ensino fundamental urbano
do estado for menor do que o valor mnimo nacional por aluno/ano, calculado pelo
governo federal para o ano de 2009, o estado ter direito a receber a complementao
da Unio/ Fundeb. No nosso exemplo, o Estado de Peixe Bonito ter direito
complementao da Unio.

h)Gabarito de correo:

a) 390.659,75;

b) 1.350,09;

c) 527.425.821,88;

d) 523.385.111,84

e) 4.040.710,04

Atividade16
Gabarito de correo:
a) ( V ); b) ( F ); c) ( F ); d) ( F ); e) ( F ); f ) ( V ) ; g) ( V ); h) ( F ); e i ( V ).

Atividade17
Chave de correo:

a) Remunerao dos profissionais do magistrio da educao bsica pblica; e

despesas de manuteno e desenvolvimento da educao bsica pblica.

b) Pelo menos 60% (sessenta por cento): remunerao dos profissionais do magistrio
da educao bsica em efetivo exerccio; e o restante (mximo de quarenta por cento):
Manuteno e Desenvolvimento do Ensino MDE.

c) So eles:
professores do quadro de magistrio do ensino superior ou de etapas da educao
bsica de responsabilidade de outro ente governamental ou do setor privado;
inativos, mesmo que tenham trabalhado na educao bsica pblica, quando se
encontravam em atividade;
profissionais que atuam na assistncia social, mdico-odontolgica, farmacutica e
psicolgica; e Integrantes do magistrio que, mesmo em atuao na educao bsica,
estejam em desvio de funo.
d) Indicar cinco das seguintes:
salrio ou vencimento;
13 salrio, inclusive 13 salrio proporcional;
1/3 de adicional de frias;
frias vencidas, proporcionais ou antecipadas;
horas extras, aviso prvio, abono;
salrio famlia;
encargos sociais (Previdncia e FGTS) devidos pelo empregador,
Gratificaes, inclusive pelo exerccio de cargos ou funes de direo ou chefia;
e) Citar trs das seguintes:
Remunerao e aperfeioamento do pessoal docente e dos profissionais da educao.

Aquisio, manuteno, construo e conservao de instalaes e equipamentos

necessrios ao ensino.
Uso e manuteno de bens vinculados ao sistema de ensino.
Levantamentos estatsticos, estudos e pesquisas visando ao aprimoramento da
qualidade e expanso do ensino.
Realizao de atividades meio necessrias ao funcionamento do ensino.
Aquisio de material didtico-escolar e manutenode transporte escolar
Amortizao e custeio de operaes de crdito destinadas a atender despesas de
manuteno da educao bsica

Atividade18
Gabarito de correo:
a) Inativos; b) Remunerao; c) Profissionais da educao; d) Formao Continuada; e)
Professores terceirizados; f ) Superior; g) Formao Inicial; h) professores leigos; e i) Efetivo
exerccio.

Atividade19
Gabarito de correo:
a) (5); b) (9); c) (8); d) (10); e) (3); f ) (4); g) (6); h. (1); i) (7) e j) (2).

Atividade20
Gabarito de correo:
A) Manuteno; estados; mdio; educao infantil e ensino fundamental.
B) fiscalizao; Tribunais; Ministrio Pblico; e Controladoria.
C) gesto; Poder Executivo; Secretaria de Educao; conta especfica; e Banco do
Brasil.
D) despesas; financeiros; exclusivamente; eletrnico.

E) contas; quinze; curto prazo; rendimentos, ou procedimentos ou critrios.

F) Tribunais de Contas; prestao de contas; penalidades; e irregularidades.
G) Complementao; Ministrio; Judicirio; irregularidades; e cidados.

Atividade21
Gabarito de correo:
a) (No Financiveis); b) (Financiveis); c) (Financiveis); d)(No Financiveis); e)
(Financiveis); f ) (No Financiveis); g)(Financiveis); h) (No Financiveis); i)
(Financiveis); j) (No Financiveis); l) (No financiveis); m) (No Financiveis)

Atividade22
Gabarito de correo:
a) (V ); b) (V); c) (F); d) (F) ;e) (V); f ) ( V ); g) ( V ); h) (F); i) (F)

Atividade23
Gabarito de correo:
a) (3); .b) (6); c) (8); d) (4); e) (9); f ) (1); g) (10); h) (5); i) (2); e j) (7)

Atividade24
Gabarito de correo:
a) (F); b) (F); c) (V); d) (F); e) (F); f ) (V); g) ( V ) h) ( V)

Atividade25
Gabarito de correo:
a) (6); b) (4); c) (5); d) (8); e) (7); f ) (1); g) (2); e h. (3).

Atividade26
Gabarito de correo:
a) folhas de pagamento; convnios; atendimento; relatrios; e Executivo.
b) Executivo; documentos; aplicao; e pagamento.
c) visitas; bens; parecer; contas; e Tribunal de Contas.
d) Censo Escolar; dados; matrculas; e distribuio.
e) proposta oramentria; programados; legislao; e remunerao.
f ) relatrios; aplicao; extratos; Banco do Brasil.
g) visitas, servios; aplicao; e utilidade.
h) financeiras; Fundeb; execuo.
i) Cmara; Vereadores; Assemblia Legislativa; Tribunal de Contas; e parecer.
j) secretrio(a) de educao; maioria; trinta dias; e aplicao.

Atividade27
Chave de correo:

a) O Conselho dever:
em primeiro lugar, reunir elementos (denncias, provas, justificativas, base legal etc.)
que possam esclarecer a irregularidade ou a ilegalidade praticada e, com base nesses
elementos, encaminhar, por escrito, pedido de providncias ao governante responsvel
(se possvel apontando a soluo ou correo a ser adotada), de modo a permitir que
os problemas sejam sanados no mbito do prprio Poder Executivo responsvel;
na seqncia, se necessrio, procurar os vereadores do municpio para que estes, pela
via da negociao e/ou adoo de providncias formais, possam buscar a soluo junto
ao governante responsvel; e

se necessrio, recorrer ao Ministrio Pblico (promotor de justia) e ao respectivo

Tribunal de Contas (do estado/municpio ou da Unio) para apresentar o problema,
fundamentando sua ocorrncia e juntando os elementos e documentos de prova
disponveis.

b) Os rgos de controle e fiscalizao da ao pblica, dos quais so exemplos os

Tribunais de Contas e o Ministrio Pblico, atuam na anlise e julgamento da gesto do
Fundeb, inclusive na prestao de contas, e buscam respostas s denncias de
irregularidades. J o Conselho, em contrapartida, no avalia tecnicamente a prestao
de contas, apenas verifica se os procedimentos adotados pelo poder executivo no
processo de execuo dos recursos do Fundeb esto coerentes com a legislao do
Fundo,e encaminha os problemas e irregularidades identificados para as autoridades
constitudas, para que sejam adotadas providncias cabveis e aplicadas as
penalidades, quando necessrias.

Atividade28
Gabarito de correo:

1. Conselheiros; 2. Transporte escolar; 3. Presidente; 4. Controle social; 5. Poder

executivo; 6. Formao plural; 7. Conselho de acompanhamento e controle social; 8.
Regimento interno; 9. Cadastramento;
10. Parentes consanguneos; 11.
Professores; 12. Suplente; 13. Estudante; 14. Federal; 15. Estudantes no emancipados;
16. Conselho do Fundeb.