REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
VICE-RECTORADO ACADMICO

Programacin Didctica

Unidad Curricular: Actividad Fsica para Poblaciones con Necesidades Especiales I.

Programa de Formacin: Actividad Fsica y Salud.
Trayecto: Tres
Perodo: 5to Semestre.
Nmeros de Horas Presenciales: 4
Nmeros de Horas Estudio Independiente: 3
Crdito Acadmico: 3
Ejes de Formacin Curricular: Cultura Fsica, Deporte y Recreacin
Autor: Dr. Jos Garcs Carracedo
Fecha de elaboracin: Septiembre 10, 2008
Fecha de ltima versin: Junio, 2009

FUNDAMENTACIN
Dada las necesidades de formar los futuros Licenciados en Actividad Fsica y Salud de manera integral, que permita atender
la diversidad poblacional que existe en las comunidades, se concibe dentro del Programa de Formacin, el estudio de la Unidad
Curricular Actividad Fsica para Poblaciones con Necesidades Especiales I, cuyo objetivo fundamental se enfoca a profundizar en
los diferentes programas de promocin de salud, prevencin y rehabilitacin de enfermedades para el mejoramiento de la calidad
de vida de la poblacin. El aprendizaje valorado en el logro de las competencias declaradas en el Programa de Formacin, resulta
un imperativo en los momentos actuales, de ah la importancia que reviste conocer el aporte de la unidad curricular al logro de las
competencias especficas del perfil profesional de manera general y al trmino del trayecto en lo particular, que nos permita evaluar
en extensin y profundidad la calidad del proceso de formacin.
Esta unidad curricular se vincula al perfil profesional contribuyendo a que el futuro licenciado en Actividad Fsica y Salud sea
capaz de proyectar y desarrollar actividades fsicas, deportivas y recreativas dirigidas a las poblaciones con necesidades
especiales, contribuyendo a una mayor integracin en la sociedad bajo los principios del respeto a sus caractersticas individuales
y adems ser capaz de promover y evaluar el desarrollo de hbitos perdurables y autnomos de la prctica de actividad fsica y
deporte entre la poblacin adulta, de la tercera edad y con discapacidad. Por lo tanto, los futuros licenciados del Programa de
Formacin Actividad Fsica y Salud en virtud de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que le tributa esta
unidad curricular para su desempeo profesional, sin duda, lograrn un impacto social importante en el trabajo de las
comunidades, por lo que la misma contribuye al fortalecimiento del eje transversal referido al Desarrollo Endgeno y Deporte,
logrando la inclusin social de la diversidad poblacional de las comunidades, utilizando como medio la actividad fsica, deportiva y
recreativa de carcter participativo.

Por la propia naturaleza de los contenidos que constituyen el objeto de estudio de la unidad curricular Actividad Fsica
para Poblaciones con Necesidades Especiales I y la sub-competencia que la identifica, es obvia la necesidad del estrecho
vnculo con Proyecto Comunitario que permitir realizar actividades de diagnstico, prevencin e integracin individual, familiar,
escolar, laboral, social de las personas con necesidades especiales en las diferentes comunidades y la aplicacin de la
diversidad de actividades fsica-deportivas-recreativas adaptadas a las posibilidades y potencialidades de estos grupos
poblacionales. Por lo que esta unidad curricular debe brindarle a los estudiantes, una slida formacin humanista social y
reafirmar los valores inherentes a l, para que pueda desempearse desde lo cognitivo, cientfico e investigativo con calidad y
eficiencia, preparndolo para diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar los procesos de promocin de salud e integracin social
de las poblaciones especiales, sus familias y la comunidad a travs de proyectos, estrategias y programas deportivos
recreativos que posibilite una mejor integracin social y la participacin plena de todas las personas con discapacidad en el
proceso productivo del pas.

Unidad Curricular: ACTIVIDAD FSICA PARA POBLACIONES CON NECESIDADES ESPECIALES I

Sub-Competencia: Caracterizar a las poblaciones con necesidades especiales de tipo psquico, sensoriales y fsico motor,
diferenciando sus principales manifestaciones y potencialidades, seleccionando y promoviendo los programas de actividad fsica
adaptada para los diferentes grupos etreos, como medio para el mejoramiento de la salud, calidad de vida e integracin social,
acompandolo en sus espacios y convivir comunitario.
Eje Transversal: Desarrollo Endgeno y Deporte.
Bloque de Contenido N 1: Generalidades de la actividad fsica adaptada a las poblacionales especiales.

Conceptuales
- La actividad fsica adaptada a la
diversidad
y
poblaciones
con
necesidades
especiales:
Bases
conceptuales.
- Adaptaciones en la actividad fsica
para poblaciones con necesidades
especiales.
Adaptaciones
a
los
elementos de acceso al programa y a
los elementos bsicos del programa.

Contenidos
Procedimentales
- Contextualizar los elementos terico que
sustentan la actividad fsica adaptada y
diversidad poblacional con necesidades
especiales.

Actitudinales
- Expresar opiniones que demuestren su
identificacin y sensibilidad con la
necesidad de atender las particularidades
de la actividad fsica adaptada a la
diversidad poblacional.

- Interpretar la relacin entre actividad

fsica adaptada y la diversidad de - Interesarse en la bsqueda
necesidades especiales en los grupos informacin sobre la adaptacin de
poblacionales.
programas para la atencin de
diversidad poblacional.
- Identificar las posibles adaptaciones que
se realizan en la actividad fsica para - Participar en anlisis reflexivos sobre
poblaciones especiales I.
beneficios que proporciona la prctica

de
los
la

- Tendencias de la clase de actividad

los
fsica
contempornea,
su
de
manifestacin en la actividad fsica
la actividad fsica para poblaciones
recreativa adaptada a poblaciones - Interpretar las diferentes tendencias que especiales
como
promocin
y
existen
sobre
las
actividades
fsicas
especiales.
rehabilitacin de la salud e integracin

recreativas deportivas para poblaciones social.

- El Deporte adaptado, la participacin especiales.
de estas poblaciones en las olimpiadas
- Investigar y actualizar informacin sobre
para discapacitados.
la participacin de las poblaciones
especiales en eventos deportivos.

Bloque de Contenido N 2: La actividad fsica adaptada a las poblaciones con alteraciones psquicas.
Contenidos
Conceptuales:
Procedimentales:
Actitudinales:
- Principales alteraciones psquicas - Identificar las diferentes definiciones - Discernir entre las definiciones, la ms
presentes en los grupos poblacionales:
sobre retardo mental, los criterios de adecuada a la conceptualizacin del
retardo mental.
Retardo
mental:
Definicin, clasificacin y sus principales causas.
Etiologa y Clasificacin.
- Estudiar otras alteraciones psquicas - Experimentar placer y bienestar con esta
Caracterizacin psicolgica y
presentes en las poblaciones especiales, actividad.
psicomotriz de las poblaciones diferenciando
las
principales
con retardo mental.
caractersticas biopsicosocial.
- Apreciar la importancia del diagnstico
- Otras alteraciones psquicas presente - Caracterizar las poblaciones especiales para la correcta planificacin de la
en
las
poblaciones
especiales: desde el punto de vista psquico y motriz actividad fsica y el deporte adaptado.
Problemas de aprendizaje, neurosis, que presenta para su correccin y
Actuar
con
responsabilidad
y
psicosis,
demencia,
entre
otros. compensacin mediante la actividad compromiso en el desempeo de su rol
Clasificacin, causas, caracterizacin fsica.
profesional en la planificacin y ejecucin
psicolgica
y
motriz
de
estas
actividades fsicas recreativas y
poblaciones. Esferas de inters en el - Planificar actividades fsicas, recreativas de
deportivas.
y
deportivas
adaptadas
a
los
grupos
trabajo de la actividad fsica.
poblacional con necesidades especiales de
- Experimentar placer y bienestar
- Actividades fsicas recreativas para el tipo Psquicos, teniendo en cuenta sus
desarrollo de aptitudes fsicas y la posibilidades y las recomendaciones de con esta actividad.
integracin social de estas poblaciones: los especialistas.
Caractersticas e importancia.
- Impartir los programas de actividad fsica,
deportiva y recreativa
para las
- Deporte
adaptado. Rgimen de
poblaciones especiales con alteraciones
participacin
deportiva
de
las
psquicas,
demostrando
creatividad,
poblaciones
especiales
con
dominio y
control de las habilidades
discapacidades psquicas.
pedaggicas.

Bloque de Contenido N 3: La actividad fsica adaptada a las poblaciones con trastornos sensoriales.
Contenidos
Conceptuales:
Procedimentales:
Actitudinales:
- Alteraciones sensoriales presentes en - Identificar las diferentes definiciones - Discernir entre las definiciones, la ms
las poblaciones especiales:
que existen sobre alteraciones visuales, adecuada a la conceptualizacin del
teniendo en cuenta los criterios de retardo mental.
Alteraciones visuales, definicin. clasificacin.
- Apreciar la importancia del diagnstico
Importancia de la visin y la
-Caracterizar las poblaciones especiales para la correcta planificacin de la
atencin temprana a los defectos
con deficiencias visuales, desde el punto actividad fsica y el deporte adaptado.
visuales. Clasificacin de esta
de vista psquico y motriz que presenta
deficiencia.
Etiologa.
Actuar
con
responsabilidad
y
para su correccin y compensacin Caractersticas psicopedaggicas y
compromiso
en
el
desempeo
de
su
rol
mediante la actividad fsica.
psicomotrices.
profesional en la planificacin y ejecucin
actividades fsicas recreativas y
- Planificar
actividades
fsicas, de
- Particularidades de las clases de
deportivas.
recreativas y deportivas, adaptadas a los
Actividades fsicas recreativas y
el
grupos poblacionales con necesidades
- Experimentar placer y bienestar
deporte adaptado para estos grupos
especiales con alteraciones visuales, con esta actividad.
poblacionales. Rgimen de participacin
teniendo en cuenta sus posibilidades y
deportiva.
las recomendaciones clnicas.
- Discernir entre las definiciones, la
ms
adecuada
a la conceptualizacin del
- Alteraciones auditivas. Definicin.
Impartir
los
programas
de
actividad
retardo mental.
Importancia de brindar atencin temprana
fsica,
deportiva
y
recreativa
para
las
a los deficientes auditivos. Etiologa.
- Apreciar la importancia del diagnstico
Clasificacin. Caractersticas generales, poblaciones especiales con deficiencias para la correcta planificacin de la
visuales,
demostrando
creatividad,
psicopedaggicas y psicomotrices.
dominio y control de las habilidades actividad fsica y el deporte adaptado.
Actuar
con
responsabilidad
y
- Principios a considerar durante la pedaggicas.
direccin de las actividades fsicasdeportivas. Rgimen de participacin - Identificar las diferentes definiciones
deportiva. Programas de Actividad fsica, que existen sobre alteraciones auditivas,
teniendo en cuenta los criterios de
Recreativas Deportivas.
clasificacin.

compromiso en el desempeo de su rol

profesional en la planificacin y ejecucin
de
actividades fsicas recreativas y
deportivas.
- Experimentar placer y bienestar con esta

Caracterizar
las
poblaciones
especiales con deficiencias auditivas,
desde el punto de vista psquico y motriz
que presenta para su correccin y
compensacin mediante la actividad
fsica.
-

actividad.

Planificar
actividades
fsicas,
recreativas y deportivas adaptadas a los
grupos poblacionales con necesidades
especiales con alteraciones auditivas,
teniendo en cuenta sus posibilidades y
las
recomendaciones
de
los
especialistas.

- Impartir los programas de actividad

fsica, deportiva y recreativa para las
poblaciones especiales con deficiencias
visuales,
demostrando
creatividad,
dominio y control de las habilidades
pedaggicas.

Bloque de Contenido N 4: La actividad fsica adaptada a las poblaciones con problemas de lenguaje y trastornos fsico motor.

Contenidos
Conceptuales:
Procedimentales:
Actitudinales:
- Definicin del trastorno del lenguaje. - Identificar las diferentes definiciones que existen - Discernir entre las definiciones, la
Importancia de deteccin temprana. sobre los trastornos de lenguaje, teniendo en ms
adecuada
a
la
Factores etiolgicos que determina y cuenta los criterios de clasificacin.
conceptualizacin
del
retardo
caracterizan
estos
trastornos.
mental.
Clasificacin y su repercusin en los - Planificar actividades fsicas, recreativas y
componentes y las funciones del deportivas adaptadas a los grupos poblacionales - Apreciar la importancia del
con necesidades especiales con trastornos de diagnstico para la correcta
lenguaje.
lenguaje,
teniendo
en
cuenta
las planificacin de la actividad fsica y
recomendaciones
de
los
especialistas.
- Papel de las actividades fsicas
el deporte adaptado.
recreativas y deportivas en la correccin - Identificar las principales alteraciones fsicoy compensacin de los trastornos de motoras que se pueden presentar en los grupos - Actuar con responsabilidad y
lenguajes. Particularidades de la clase poblacionales en las comunidades, partiendo de compromiso en el desempeo de
de actividad fsica adaptada para estas los diferentes criterios de clasificacin.
su
rol
profesional
en
la
poblaciones.
planificacin y ejecucin de
- Planificar actividades fsicas, recreativas y actividades fsicas recreativas y
- Clasificacin de las afectaciones fsico- deportivas adaptadas a los grupos poblacionales deportivas.
motrices. Definicin y caracterizacin con necesidades especiales con alteraciones
clnica. Su repercusin en las esferas fsico-motoras en las comunidades, teniendo en
- Experimentar placer y
psicomotriz y pedaggicas.
bienestar
con esta actividad.
cuenta sus posibilidades y las recomendaciones
necesarias para su puesta en prctica.
- Las actividades fsicas, recreativas y
los deportes adaptadas como promocin - Impartir los programas de actividad fsica,
de salud y de rehabilitacin para estas deportiva y recreativa
para las poblaciones
poblaciones especiales. La integracin especiales con deficiencias fsico-motoras,
social a travs del deporte.
demostrando creatividad, dominio y control de las
habilidades pedaggicas.

ESTRATEGIAS Y TCNICAS METODOLGICAS

RECURSOS

Revisin bibliogrfica.
Gua de estudio o protocolo.
Observacin de clases prcticas en la comunidad
Discusin y anlisis.
Elaboracin de trabajos escritos, informes.
Reflexiones en grupo.
Clases prcticas.
Proyeccin de videos especializados.
Revisin bibliogrfica.
Gua de estudio o protocolo.
Observacin de clases prcticas en la comunidad.
Discusin y anlisis.
Elaboracin de trabajos escritos, informes.
Reflexiones en grupo.
Clases prcticas.
Proyeccin de videos especializados.
Prcticas en la comunidad.
Revisin bibliogrfica.
Gua de estudio o protocolo.
Observacin de clases prcticas en la comunidad.
Discusin y anlisis.
Elaboracin de trabajos escritos, informes.
Reflexiones en grupo.
Clases prcticas.
Proyeccin de videos especializados.

Computadora.
Proyector de multimedia.
Bibliografa especializada.
Pizarrn acrlico.
Marcadores.

Computadora.
Proyector de multimedia.
Bibliografa especializada.
Pizarrn acrlico.
Marcadores.
Materiales e implementos deportivos.
Instalaciones deportivas o espacios afines.
Escuelas especiales de nios con retardo mental.
Comunidad.
Computadora.
Proyector de multimedia.
Bibliografa especializada.
Pizarrn acrlico.
Marcadores.
Materiales e implementos deportivos.
Instalaciones deportivas o espacios afines.
Escuelas especiales de nios con trastornos
sensoriales.
Comunidad.

ESTRATEGIAS Y TECNICAS METODOLGICAS

Revisin bibliogrfica.
Gua de estudio o protocolo.
Observacin de clases prcticas en la comunidad.
Discusin y anlisis.
Elaboracin de trabajos escritos, informes.
Reflexiones en grupo.
Clases prcticas.
Proyeccin de videos especializados.

RECURSOS
Computadora.
Proyector de multimedia.
Bibliografa especializada.
Pizarrn acrlico.
Marcadores.
Materiales e implementos deportivos.
Instalaciones deportivas o espacios a fines.
Escuelas especiales de nios con trastornos de
Lenguaje y fsico- motor.
Comunidad.

CRONOGRAMA DE EVALUACIN
Qu Evaluar?
BLOQUES DE CONTENIDOS

Cmo Evaluar?
ESTRATEGIAS Y
TCNICA
S

Generalidades
de
la Talleres
actividad fsica adaptada
a
las
poblacionales Exposiciones y
especiales. Proceso de
discusiones
adaptacin. El deporte
para discapacitado.
La
actividad
fsica Evaluacin
adaptada
a
las
poblaciones
con participativa
alteraciones
psquicas. Talleres
Retardo
mental.
Clases prcticas
Caracterizacin
psicopedaggica
y
psicomotriz.
La
actividad
fsica Evaluacin
adaptada
a
las
poblaciones
con participativa
trastornos
sensoriales. Talleres
(visuales y auditivos)
Clases prcticas
La
actividad
fsica Evaluacin
adaptada
a
las
poblaciones
con participativa
problemas de lenguaje y Talleres
trastornos fsico motor
Clases prcticas

Con qu Evaluar?
INSTRUMENTOS

Cundo?
SEMANA

Lista de cotejo
Registro

de

3y4

participacin

Tipo de
evaluacin

Forma de
evaluacin

Diagnstico
Sumativa
Formativa

Coevaluacin
Autoevaluacin

Escala de
estimacin.
Registro de
participacin

6y8

Escala
estimacin

de

Registro

de

11 y 12

Sumativa
Formativa

Coevaluacin
Autoevaluacin
Heteroevaluaci
n

Sumativa
Formativa

Coevaluacin
Autoevaluacin
Heteroevaluaci
n

Sumativa
Formativa

Coevaluacin
Autoevaluacin
Heteroevaluaci
n

participacin
Escala de
estimacin
Registro de
participacin

15 y 16

PONDERACIN
%

25%

25%

25%

25%

CRONOGRAMA DE DISTRIBUCIN EN EL TIEMPO

CONTENIDO
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tema I: Generalidades de la actividad fsica adaptada a las
poblacionales especiales.
-Conceptualizacin de la actividad fsica adaptada a la diversidad y
X
poblaciones con necesidades especiales (bases conceptales).
-Las adaptaciones curriculares en la actividad fsica para
poblaciones con necesidades especiales. Adaptaciones a los
elementos de acceso al currculum y a los elementos bsicos del
X
currculo.
-Tendencias de la clase de actividad fsica contempornea, su
manifestacin en la actividad fsica recreativa adaptada a
X
poblaciones especiales.
- El Deporte adaptado, la participacin de estas poblaciones en las
X
olimpiadas para discapacitados.
Tema II. La Actividad Fsica adaptada a las poblaciones con
alteraciones psquicas.
- Principales alteraciones psquicas presentes en los grupos
poblacionales: Retardo mental. Definicin. Etiologa. Clasificacin
del retardo mental (criterios de clasificacin) . Principales causas.
Caracterizacin psicolgica y psicomotriz de las poblaciones con
retardo mental.
- Otras alteraciones psquicas presente en las poblaciones
especiales. Clasificacin o tipos de trastornos. Principales causas.
- Caracterizacin psicolgica y motriz de estas poblaciones. Esferas
de inters en el trabajo de la actividad fsica.
- Actividades fsicas recreativas para desarrollar aptitudes fsicas y
aptitudes perceptivo-motrices y lograr su integracin social.
Rgimen de participacin deportiva de las poblaciones especiales

X
X
X

SEMANAS
10 11 12

13

14

15

16

17

18

con discapacidades psquicas.

CONTENIDO
1 2 3 4 5 6 7 8 9

SEMANAS
10 11 12

13

14

15

Tema III.- La Actividad Fsica adaptada a las poblaciones con

trastornos sensoriales.
- Principales alteraciones sensoriales presentes en las poblaciones
especiales: Alteraciones visuales, definicin. Importancia de la
visin y la atencin temprana a los defectos visuales. Clasificacin
de esta deficiencia. Etiologa. Caractersticas psicopedaggicas y
psicomotrices.
- Particularidades de las clases de actividades fsicas recreativas y
el deporte adaptado para estos grupos poblacionales. Rgimen de
participacin deportiva.
- Alteraciones auditivas. Definicin. Importancia de brindar atencin
temprana a los deficientes auditivos. Etiologa. Clasificacin.
Caractersticas generales, psicopedaggicas y psicomotrices.
- Principios a considerar durante la direccin de las actividades
fsicas-deportivas. Rgimen de participacin deportiva. Programas
de actividad fsica, recreativas deportivas.
Tema IV.- La actividad fsica adaptada a las poblaciones con
problemas de lenguaje y trastornos fsico motor.
- Definicin del trastorno del lenguaje. Importancia de deteccin
temprana. Factores etiolgicos que determina y caracterizan estos
trastornos. Clasificacin de estos trastornos y su repercusin en los
componentes y las funciones del lenguaje.
- Papel de las actividades fsicas recreativas y deportivas en la correccin
y compensacin de los trastornos de lenguajes. Particularidades de la
clase de actividad fsica adaptada para estas poblaciones.
- Clasificacin de las afectaciones fsico-motrices. Definicin y
caracterizacin patolgica (manifestaciones clnicas). Su repercusin en
las esferas psicomotriz y pedaggicas.
- Particularidades de las actividades fsicas, recreativas y los deportes

X
X
X
X

X
X
X

16

17

18

adaptados como promocin de salud y de rehabilitacin para estas

poblaciones especiales. La integracin social a travs del deporte.

- RESERVA

X
X

BIBLIOGRAFA

Garcs Carracedo, Jos (2007). Actividad Fsica para la Salud. Material de instruccin de la Misin Sucre para el programa
de Actividad Fsica y Salud, impreso y digitalizado Venezuela.

Garcs Carracedo, Jos (2008). Actividad Fsica para Poblaciones con Necesidades especiales. Material de instruccin de
la Misin Sucre para el programa de Actividad Fsica y Salud, impreso y digitalizado Venezuela.

Guerrero, Lus. (2001). Ejercicio para la Salud. Consejo de los Andes. Mrida. Venezuela.

Ros H, Mercedes (2006). Actividades Fsicas Adaptadas: El Juego y los Alumnos con Discapacidad. Editorial Paidotribo.
Barcelona Espaa.

Ros H., Merche, (2003). Manual de Educacin Fsica Adaptada al Alumno con Discapacidad. Editorial Paidotribo.
Barcelona- Espaa.

Simard, Clermont y otros, (2003). Actividad Fsica Adaptada. Inde Publicaciones. Barcelona-Espaa.