PLAN DE ADAPTACION DE PRIMER

GRADO 2014 2015

Enviado por anita_lp

05/07/2015

689 Palabras
PGINA
1
DE 3

C E N T R O E D U C AT I V O I N I C I AL
DR. ANTONIO ORNS
Inscrito en el MPPE No. PD22541503- Rif. J-30834168-1
ZONA EDUCATIVA DE MIRANDA DISTRITO ESCOLAR N 6
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Av. Principal de la Urb. Santa Ins. Qta Fesvial. Municipio Baruta. Estado Miranda.
Telef. 0212-9777364 celular: 0412.9612578

PLAN DE ADAPTACIN DE PRIMER GRADO 2014-2015.

Maestras: Ana Prez y Beatriz Cisneros.

PROPSITO:
Adaptar al grupo de alumnos (as), padres, representantes y/o responsables, al
nuevo ao escolar, as lograr equilibrio armnico en el ambiente educativo.

Explorar los conocimientos cognitivo en los procesos de lectura, escritura y

matemticos y as diagnosticar sus potencialidades.

DIAGNOSTICO:
A partir del 22 de septiembre de 2014 se realizar la diagnosis del ao escolar
2014-2015 de 1 con una matrcula de nueve nios cuyas edades comprendidas
son de 5 1/2 y 6 aos. Se realizarn actividades significativas, con la finalidad de
conocer el nivel de lectura, escritura de los nios, igualmente se tomar en cuenta
todos los factores involucrados como la socializacin tanto afectivas como
cognitivas y psicomotoras, y tener un enfoque global o integral del nio. Estas
actividades se realizarn en un clima afectivo que les permita desarrollar las
habilidades y destrezas necesarias en el grado, tomando en cuenta los valores
como amor, respeto, solidaridad y sobre todo la disciplina. Las actividades a
realizar son las siguientes:
Bienvenida a los alumnos, padres, representantes y/o responsables.
Construccin de las normas de convivencia del grupo dentro y fuera del aula.
Reunin con los padres y/o representantes para dar a conocer las potencialidades
de sus representados, de forma grupal o individual segn sea el caso (09-102014)
Identificar vocales y consonantes en libros, carteles, pancartas, letreros, con
dibujos adaptados al grado y edad.
Repaso de lectura con las letras M, P, L, S, T.
Escribir palabras (nombres de familiares, y amigos, de animales, juegos, juguetes,
flores, entre otros) con el orden el abecedario y luego formar oraciones
significativas.
Recortar palabras con las letras Mm,Pp,Ll,Ss,Tt y reconocer las palabras con
Maysculas y minsculas.
Narrar experiencias a travs del dibujo y luego escribirlas a su nivel de
aprendizajeIdentificar los miembros de la familia con dibujos y escrituras alusivas a la misma.
Reconocer los nmeros del 1 al 50 y escribirlos.
Reconocer las figuras geomtricas (tringulo, cuadrado, rectngulo, crculo) y
colorear.
Crear hbitos al formar grupos para realizar ejercicios que fortalezcan los valores
de respeto, solidaridad, amor y disciplina.

Evaluacin:
Estas actividades se realizarn y evaluarn diariamente, con la finalidad de
conocer las necesidades de los nios y as . El nio Luciano se inicia en la lectura

silbica Ma;Me;Mi;Mo;Mu pa,pe,pi,po,pu. Estuve conversando con la Mam del

nio y resulta que al nio lo pasaron de un 2do. Grupo a un primer gradosegn
un Psicologo del Simoncito, realmente no entiendo lo que s se puede observar
es que est un poquito inmaduro para el grupotodava forma sus pataletas y no
est acostumbrado a una rutinade lo dems el resto del grupo estn
acostumbrados a su rutina diaria claro incluyendo a los morochos. seleccionar
los diferentes temas para lograr el xito en el grado. Se puede observar que todos
los nios escriben de la pizarra la fecha, su nombre y la palabra actividad.
Realizan las actividades de manera muy independiente y si requieren ayuda
hablan con la maestra de forma muy espontnea. El nio Luciano a veces llora
para realizar dichas actividades, se distrae con mucha facilidad al igual que Brian
Bermdez. No todos leen con fluidez lo hacen de forma muy pausada pero
reconocen las vocales y consonantes, la nica excepcin es Emily que lee corrido
INDICADORES:
CONOCE Y/O ESCRIBE SU NOMBRE.
IDENTIFICA Y RECONOCE LOS MIEMBROS DE SU FAMILIA.
SOCIALIZA CON LA DOCENTE Y LOS COMPAEROS.
ES PARTICIPATIVO(A); COLABORADOR.
USA NORMAS DE ASEO.
UTILIZA NORMAS DE CORTESIA (GRACIAS, PERMISO)
IDENTIFICA Y ESCRIBE LAS VOCALES.
IDENTIFICA Y ESCRIBE LAS CONSONANTES.
IDENTIFICA Y ESCRIBE LOS NUMEROS DEL 0 HASTA EL 50.
(PLAN DE ADAPTACIN)
2 SEMANAS
DOC. HENDREY CARRIZO
1ER GRADO B
TURNO: MAANA
JUNTOS
PINTAREMOS
SONRISAS DE
COLORES
Tiempo de ejecucin: 2 semanas
04/10 al 15/10/10
JUSTIFICACIN:
La adaptacin en el 1er grado es un proceso continuo, donde los nios, padres y

educadores irn descubriendo a travs de la observacin las particularidades de

cada involucrado, as como el espacio fsico y emocional que le rodea.
De acuerdo a los nuevos ingresos en la Seccin B del 1er grado, turno maana
de la U.E.E Teodomiro Escalante, se busca propiciar la adaptacin y tener un
diagnostico claro en cuanto a las debilidades y fortalezas que hay en el aula y en
nuestro medio.
Con una buena adaptacin y
estimulacin obtendremos aprendizajes significativos
enmarcados en el desarrollo
integral del nio y nia.
PROPSITO:
Por medio de este plan
se pretende, que los nios y
nias, logren adaptarse rpidamente
Y con facilidad a esta nueva etapa.
Asimismo fortalecer la interaccin
Docente, nio y comunidad; logrando su plena formacin, como seres sociales,
solidarios, innovadores y creativos de nuevos aprendizajes.
OBJETIVO GENERAL:
* Lograr una buena adaptacin e interaccin enmarcada en los valores y
principios, entre todos los agentes involucrados, nios, padres, familia y
educadores.
* Reconocer las fortalezas y debilidades del
educando, con el fin de lograr que
insercin en el 1er grado sea de
forma grata y feliz.

SITUACIONES
DIDACTICAS
(Estrategias)
REA DE LENGUA:
* Realizar intercambios orales.
* Dramatizaciones (Tteres, marionetas).
* Lectura de

cuentos, fabulas, poemas etc.

* Juegos ldicos.
* Canciones.
* Material fotocopiable
* Sopa de letras
* Se les llevara en cartn las vocales.
* Por medio del franelografo, repasaremos las vocales, letras, formaremos
palabras.
*
REA DE MATEMTICA:
* Con pintadedos, realizaran
Los nmeros y figuras geomtricas.
* Canciones
* Juegos ldicos.
* Material fotocopiable (nmeros, figuras).
* Lotera de nmeros.
* Pizarra magntica.
* Lamina alusiva.
* Memoria.
* Dramatizaciones.
* Dinmicas.
* Conteo de nmeros.
* Lateralidad y espacio.
* Clasificacin, seriacin de atributos.
* Sumas y restas.
ACTIVIDADES ESPECIALES:
* Dramatizaciones
* Videos
* Pintacaritas
* Visita (reas de la escuela)
* Compartir en el aula
RECURSOS:
Materiales: Colores, hojas blancas, lpiz, Cuaderno, pintadedos, sacapuntas,
borrador, marcadores etc.
Audiovisuales:
* Equipo de sonido
* Televisor
* DVD
* Computadora
* Carteleras
* Afiches
* Cmara

EVALUACIN:
* Tabla de indicadores
* Registros Descriptivos
* Observaciones Directas

SEMANA DEL 04/10/10

AL 28/10/10
DIA LUNES 04/10/10
INICIO:
* Presentacin y saludos de alumnos y
Docente.
* Oracin.
* Cancin a Dios
* Normas del Aula
* Lista de asistencia
DESARROLLO:
* A travs de una Dinmica Yo me llamo, T te llamas, conoceremos los nombres
de cada uno, en forma ldica.
* Pintaremos caritas, colocacin de escarapelas.
* Material fotocopiable para formar su nombre.
CIERRE:
* Visitaremos las reas de la escuela.
* Realizaremos un compartir en el aula.
DIA MARTES 05/10/10
INICIO:
* Saludo
* Oracin y cancin.
*
Lista de asistencia
* Reforzaremos normas de convivencia.
DESARROLLO:
* A travs de una lmina mostraremos las normas.
REA DE LENGUA: con material fotocopiable formaremos las vocales y diversas
palabras.
CIERRE:

* Lectura de un cuento llamado Mis amigos los libros

* Lluvia de ideas sobre los cambios de
Preescolar al 1er grado.
DIA MICOLES 06/10/10
INICIO:
* Saludo
* Oracin y cancin.
* Lista de asistencia
* Lectura de un cuento. (To tigre y to conejo)
DESARROLLO:
REA DE MATEMTICA: con material fotocopiable realizaran los nmeros,
utilizaran el conteo y la agrupacin.
Copiaran los nmeros del 1 al 10
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
CIERRE:
* Por medio de una dinmica ensearemos
asociacin de nmeros.
* Actividad para la casa.
DIA JUEVES 07/10/10
INICIO:
* Saludo
* Oracin y cancin.
* Lista de asistencia
* Lectura de normas.
DESARROLLO:
REA DE LENGUA: Escribirn las vocales en minscula y mayscula.
A-E-I-O-U
a-e-i-o-o
* Con material fotocopiable colorearan y relacionaran las letras con el objeto.
* Escribirn sus nombres completos.
CIERRE:
* Dramatizacin Mi amigo Mgico.
DIA VIERNES 08/10/10

INICIO:
* Saludo
* Oracin y cancin.
* Lista de asistencia
* Lectura con tteres La Familia.
DESARROLLO:
Actividades Especiales:
Maana de cine
Compartir
CIERRE:
* Cantaran la cancin Mis amigos
los nmeros.

SEMANA DEL 11/10/10

AL 15/10/10
DIA LUNES 11/10/10
INICIO:
* Saludo
* Oracin y Cancin a Dios
* Normas del Aula
* Lista de asistencia
* Recuento de la semana anterior
DESARROLLO:
* Intercambio de preguntas, sobre el 12 de octubre da de la Resistencia Indgena.
* Material fotocopiable colorearan
las 3 carabelas: La pinta, la nia y la Santa Mara.
CIERRE:
* Nos pintaremos las caras como indios
* Realizaran cintas de indios
* Cantaremos la cancin del Indiecito.
.
DIA MARTES 12/10/10
(Libre Fiesta Nacional)

Ocurre el encuentro de dos mundos, destinado a reconocer nuestra

autoafirmacin americanista y siguiendo la tradicin de exponerlo, como exaltacin
de la colonizacin incorporndolo como da festivo, originalmente se conmemora
el Descubrimiento de Amrica por Cristbal Col, junto con sus acompaantes: La
pinta, la nia y la Santa Mara.
DIA MICOLES 13/10/10
INICIO:
* Saludo
* Oracin y cancin.
* Lista de asistencia
DESARROLLO:
REA DE LENGUA: Aprender el abecedario en letras Maysculas y Minsculas a
travs de material fotocopiable.
CIERRE:
* Actividad para la casa.
* Repasar los nmeros.
* Cantarn la Cancin del ABC de Barney.
DIA JUEVES 14/10/10
INICIO:
* Saludo
* Oracin y cancin.
* Lista de asistencia
* Correccin de actividades.
DESARROLLO:
REA DE LENGUA: Trabajaran con caligrafa de unin de dos letras para formar
slabas.
Ma-me-mi-mo-mu
Mi mam me ama
* Leer de la pizarra: Rodea la slaba con la letra que comienza la figura.
Mula mesa misa
CIERRE:
* Contaremos el cuento de Mi amigo Dios.
* Hacer la actividad.

DIA VIERNES 15/10/10

INICIO:
* Saludo
* Oracin y cancin.
* Lista de asistencia
DESARROLLO:
REA DE MATEMTICA:
* Utilizaran material fotocopiable de matemtica.
* Copiaran los nmeros del 1 al 20.
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20
* Dibujaran y nombraran las figuras geomtricas.
CIERRE:
* Presentacin de los tteres
la Escuela mi Amiga.