INFOGRAFA DE NOVELA

IV MEDIO
SECRETOS PERDIDOS EN ALLASNEDA, Sascha Hannig

Objetivos:
1. Introducir al alumno en el conocimiento de nuevas herramientas de gestin grfica, mostrndoles la
oferta grfica y tecnolgica que el mercado ofrece para organizar e ilustrar nuestro entorno WEB.
2. Vincular la utilizacin de la Infografa al mbito literario, a travs de la lectura de una obra literaria y
su organizacin en este formato.
3. Ordenar una serie de ideas centradas en una temtica literaria para mostrarlos a otras personas de
forma grfica y visual, en beneficio de su rpida asimilacin.
Gua para realizar una infografa
I.
Marco terico
La sociedad del siglo XXI es sin discusin una de las que mayor influencia recibe de las imgenes. El
lenguaje de la imagen propio de los seres humanos requiere un nivel de alfabetizacin visual que, en la
mayora de los casos, es descuidado por la enseanza en sus procesos formales a lo largo de la vida, a pesar
de que incluso es ms universal.
La imagen es una de las formas comunicativas ms importantes; estamos inmersos en la cultura que ella
propicia y nos invade en todo momento hasta el punto de que a veces se entromete en nuestras vidas. Por
eso siempre es ms fcil que recordemos o relacionemos a partir de ella la informacin que, de manera ms
automtica, se almacena en nuestro cerebro.
En la literatura que forma parte del entretenimiento, se presenta frecuentemente la necesidad de tener
imgenes, lo que nos permite creer que es cierta
la idea de que a veces no bastan los textos para
entender una situacin, reconocer un lugar,
captar un momento o elaborar comparaciones
que permitan una mejor comprensin. Existen
textos que necesitaron de esquemas grficos,
para que los lectores tuvieran una mejor
comprensin de la obra, es el caso de Gabriel
Garca Mrquez reconocido escritor colombiano
quien utiliza este recurso en su novela Cien anos
de soledad con el fin de aclarar la genealoga de
la familia Buenda.
Adems nos recuerda que la cultura visual, entendida como la habilidad de comunicacin mediante cdigos
visuales, exige una alfabetizacin visual, es decir, aptitudes de interpretacin y manejo de mensajes visuales.
Hoy el desarrollo de las tecnologas de comunicacin y educacin, Tic, e internet, complementado a las
dinmicas que impone la sociedad, la modernizacin, la tecnologizacin, la globalizacin propician diferentes
modelos de comunicacin donde la imagen adquiere un protagonismo muy particular. Si observamos, en las
ltimas dcadas, de una manera muy acelerada, pasamos a una tendencia cultural donde impera lo visual, un
estilo de presentacin que da importancia a la imagen y que, al combinarla con texto, da como resultado una
comunicacin mixta organizada: la infografa.
La infografa digital es un modelo de transmisin de conocimientos diferente de los hasta ahora conocidos. La
presentacin de un suceso por medio de infografa digital tiene un efecto de recuerdo en el lector debido al
cmulo de informacin visual que llama su atencin y le atrae a la interpretacin de sus contenidos. Por ello
se puede considerar como un modelo de transmisin de conocimientos alternativo a la comunicacin clsica
por medios lingsticos u orales.

EXTRADO DE: La infografa digital, una nueva forma de comunicacin Beatriz Elena Marn Ochoa

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

II.

Organizacin

Para el desarrollo del proceso de lectura y diseo grfico es fundamental el trabajo colaborativo. Es por ello
que este trabajo es grupal (3 a 4 integrantes), cada uno de los participantes del grupo debe asumir una tarea
segn sus habilidades; es decir, hay quienes son capaces de realizar de mejor manera la comprensin lectora
de una obra literaria, otros que se manejan de forma ptima en ingls (los recursos online para crear
infografas preferentemente estn en ingls) y otros que se destacan en el uso de tecnologas y diseo, entre
otras. Sin embargo, entre todos deben decidir qu es lo que contemplar su infografa. En otras palabras,
deben decidir el modelo de infografa y en qu focalizarn su presentacin, pudiendo escoger entre los
siguientes temas:
-

Descripcin, caracterizacin y anlisis de personajes.

Clasificacin y anlisis de tiempo y espacio narrativos.
Estructura narrativa: Introduccin, desarrollo (nudo) y desenlace.
Mundos ficticios identificables.
Otras propuestas.

Es evidente que solo podrn tomar decisiones y generar la infografa luego de haber ledo la obra literaria,
pues sin ello no sabrn qu considerar para proseguir.
Finalmente, debern enviar la imagen al correo de la profesora e imprimir sus infografas para exponerlas
frente a sus compaeros, deben cuidar que el tamao de imagen digital sea grande para garantizar que lo
expuesto se vea con claridad.

III.

Fecha de entrega

La lectura de la obra y la elaboracin de la infografa se desarrolla en el tiempo personal, no en horas de

clases pues la lectura es domiciliaria y el acceso tecnolgico probablemente es mejor en sus hogares ,
nicamente se otorgar una clase a mitad del proceso para que se renan como grupo, revisen lo realizado a
la fecha, diseen e informen a la profesora sobre sus avances; en otras palabras, la lectura de la obra debiera
haberse realizado antes de esa clase para poder coordinar los siguientes pasos. La entrega y exposicin de
infografas ser ...
IV. Web recomendada:
http://es.ccm.net/faq/8683-crear-infografias-online-herramientas-y-buenas-practicas
En el link anterior encontrar consejos y sugerencias, entre ellas el acceso a una amplia gama de
herramientas para crear infografas online (no son las nicas opciones disponibles).

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RBRICA PARA EVALUAR INFOGRAFA

Nombre : Curso: Fecha:
Profesora: .
Habilidades: analizar, interpretar, sintetizar una obra literaria. Producir, editar y publicar una infografa.

Criterios/ Puntaje

1. Partes de la
infografa (4 partes)

Incluy todas las partes

indicadas de una infografa.

2. Coherencia y
pertinencia

Todas las imgenes estn

relacionadas al tema y lo
hacen fcil de entender.

El tema es claro y bien

enfocado. Destaca la idea
3. Organizacin de la
principal y es respaldada
informacin
con informacin detallada.

4. Diseo y
composicin de la
infografa

Incluy al menos tres de las Incluye dos o menos de

partes que conforman la las partes que conforman
infografa.
la infografa.

Todas las grficas estn

relacionadas al tema y la
mayora lo hacen fcil de
entender.

No todas las grficas

estn relacionadas al
tema, lo que no hace fcil
la comprensin.

La idea principal es algo

clara, se necesita mayor
informacin de apoyo.

La idea principal no es
clara. Parece haber poca
informacin recopilada y
desordenada.

Los diagramas o
Los diagramas o
Los diagramas o
ilustraciones son ordenados
ilustraciones no son
ilustraciones no son
y precisos, se combinan ordenados ni precisos y rara ordenados ni precisos y
perfectamente con el texto vez se combinan con el
no se combinan con el
para mejorar el
texto para mejorar el
texto para mejorar el
entendimiento del tema.
entendimiento del tema.
entendimiento del tema.

5. Creatividad

La infografa reflejan un
excepcional grado de
creatividad del estudiante.

6. Responsabilidad

Cumplen con la tarea, tanto

No cumple con ninguna
Cumplen medianamente las
el da de clase como el da
de las tareas en los
tareas asignadas en los
de entrega y Exposicin.
tiempos establecidos.
tiempos establecidos.

7. Redaccin y
ortografa

No hay faltas de ortografa 1 a 3 faltas de ortografa,

ni errores de puntuacin,
errores de puntuacin,
tipogrficos o gramaticales. tipogrficos o gramaticales.

8. Exposicin

En la infografa utilizan
elementos pertinente pero
poco creativos.

El diseo y las ideas

parecen solo
organizadores grficos.

Ms de 3 errores de
ortografa, puntuacin,
tipogrficos o
gramaticales.

La impresin es de calidad, La impresin es de relativa La impresin es de escasa

respeta colores, legibilidad calidad, respeta colores,
calidad, casi no respeta
de textos e imgenes.
legibilidad de textos e
colores, legibilidad de
Pulcritud en la presentacin
imgenes.
textos e imgenes.

Puntaje ideal: 32 puntos

Puntaje obtenido:

Nota:

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Puntaje