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integrador
el reto
Debes
escoger
alguno
de
los
problemas
de
la
lista
que
te
presentamos
ms
abajo
(pgina
5)
y
crear
una
solucin
utilizando
los
6
pasos
del
modelo
de
Osborn-Parnes:
bsqueda
del
caos,
identificacin
de
hechos,
definicin
del
problema,
bsqueda
de
ideas,
bsqueda
de
soluciones
y
logro
de
aceptacin.
Tienes
que
hacer
un
escrito
de
entre
600
y
1,600
palabras
donde
describas
cada
uno
de
los
pasos
de
tu
solucin.
Te
recomendamos
ver
el
ejemplo
que
est
un
poco
ms
abajo
en
este
documento
y
tambin
consultar
la
rbrica
o
tablita
con
la
que
tanto
t
como
tres
compaeros
valorarn
tu
escrito
que
est
al
final
de
este
texto.
Una
vez
que
termines
tu
reto
y
ests
feliz
con
la
solucin
debers
subirlo
en
la
seccin
de
evaluacin
por
pares
del
mdulo
5
y
despus
debers
evaluar
el
trabajo
de
tres
compaeros
y
el
tuyo.
Ttulo
atractivo
y
que
describa
la
solucin
propuesta
1. Bsqueda
del
caos
(en
otras
versiones
del
modelo,
localizacin
de
objetivos)
Para
iniciar,
debemos
observar
el
panorama
desorganizado
que
se
presenta
ante
nosotros,
incluyendo
los
deseos
o
metas
involucrados.
Podemos
partir
de
una
insatisfaccin
inicial
con
el
estado
de
las
cosas
para
encontrar
un
rea
especfica
en
la
cual
concentrar
nuestra
atencin.
2. Identificacin
de
hechos
Esta
fase
es
muy
importante
en
tanto
que
se
revisa
informacin
acerca
del
rea
que
hemos
establecido.
Como
los
periodistas,
hay
que
indagar
el
qu,
quin,
cundo,
dnde
y
por
qu
del
rea
que
nos
interesa.
Adems
de
informacin
objetiva,
conviene
incluir
datos
cualitativos,
emociones,
percepciones
y
hasta
habladuras
sobre
el
tema.
Ello
ayuda
a
tener
una
visin
amplia
que
nos
permitir
reconsiderar
el
objetivo
y
empezar
a
innovar.
La
idea
es
convertirnos,
en
lo
posible,
en
expertos
en
el
rea.
Pasteur
deca
que
slo
en
las
mentes
preparadas
germinan
las
grandes
ideas:
necesitamos
generar
un
banco
personal
de
informacin
para
que
podamos
aportar
una
solucin
creativa.
3. Definicin
del
problema
Se
trata
de
identificar
todos
los
problemas
y
retos
a
partir
de
la
informacin
recabada
para
especificar
las
oportunidades
que
existen.
El
objetivo
de
esta
fase
es
tener
muy
claro
cul
es
el
problema
y
asegurarnos
de
que
sea
un
problema
relevante.
4. Bsqueda
de
ideas
A
partir
de
las
diferentes
estrategias
para
potenciar
el
pensamiento
divergente,
en
esta
etapa
(que
es
la
ms
divertida)
generamos
el
mximo
nmero
de
ideas
posible.
Tomaremos
riesgos,
pensaremos
fuera
de
la
caja,
haremos
combinaciones
que
no
parecen
lgicas
y
estableceremos
conexiones
entre
ideas,
objetos
y
acciones
que
no
parecen
tener
relacin.
5. Bsqueda
de
soluciones
Una
vez
que
tenemos
ideas,
debemos
aterrizarlas
en
soluciones
concretas
que
cumplan
dos
criterios
esenciales:
utilidad
y
viabilidad.
Deben
resolver
el
problema
de
manera
concreta
y
de
la
forma
ms
totalizadora
posible.
As,
haremos
una
primera
seleccin
de
las
1.
Bsqueda
del
caos
Quiero
explorar
el
mundo
de
comida
para
personas
diabticas.
En
este
paso
de
bsqueda
del
caos,
preguntar
a
gente
cercana
sobre
el
tema,
har
un
recorrido
por
algunos
sitios
web
que
tengan
que
ver
con
alimentacin
para
diabticos
e
ir
a
algunos
restaurantes
y
supermercados
para
ver
si
hay
comida
especial
para
ellos.
Pensar
al
respecto
y
definir
que
mi
objetivo
debe
ser
crear
opciones
sanas
de
alimentacin
para
personas
con
diabetes,
a
bajo
costo,
en
mi
ciudad.
2.
Identificacin
de
hechos
Como
ya
tengo
el
objetivo
establecido,
identificar
las
estadsticas
relacionadas
con
este
problema
de
salud,
leer
qu
recomendaciones
dan
las
agencias
gubernamentales
en
cuanto
a
dietas
para
diabticos,
explorar
la
oferta
de
comida
preparada
para
ellos,
as
como
lo
que
pueden
comer
en
diferentes
restaurantes
(de
comida
rpida,
fondas,
de
comida
tradicional,
de
comida
internacional),
revisar
libros
de
recetas
para
esta
poblacin,
platicar
con
pacientes
que
tienen
sobrepeso
y
otros
que
no,
con
unos
que
tengan
buena
condicin
general
de
salud
y
otros
que
no
la
tengan.
Indagar
cmo
hacen
para
resolver
el
problema
de
alimentarse
sanamente,
consultar
a
nutrilogos
y
a
endocrinlogos
para
ver
sus
recomendaciones
en
cuanto
a
qu
comer
y
con
qu
frecuencia.
Al
final
de
esta
bsqueda,
ordenar
la
informacin
para
que
sea
muy
clara
para
m.
3.
Definicin
del
problema
Har
una
lista
de
los
problemas
derivados
de
la
informacin
que
tengo:
en
primer
lugar,
veo
que
en
mi
pas
la
diabetes
es
un
problema
muy
grave
que
afecta
a
una
parte
importante
de
la
poblacin
(lo
que
significa
que
s
tendremos
clientes).
Concluyo
que
hay:
falta
de
alimentos
especiales,
falta
de
mens
especiales
en
los
restaurantes,
falta
de
informacin
por
parte
de
los
propios
pacientes
sobre
qu
les
conviene
comer,
en
qu
cantidad
y
con
qu
frecuencia,
dificultad
para
conseguir
los
ingredientes
de
libros
de
cocina
para
diabticos
y
complicacin
en
la
preparacin
de
los
platillos
en
ellos
presentados,
alto
costo
de
los
alimentos
preparados
para
diabticos
que
se
venden
en
los
supermercados
o
tiendas
especializadas
(como
pasteleras).
Los
retos
incluyen
ofrecer
platillos
sanos
que
no
suban
el
nivel
de
glucosa
ms
all
de
los
lmites
normales,
a
precio
mdico;
formar
a
los
pacientes
para
que
sepan
qu
comer,
en
qu
porciones
y
con
qu
frecuencia;
desarrollar
recetas
fciles
de
comprender
y
hacer
de
platillos
con
buen
sabor
y
que
cumplan
las
especificaciones
para
esta
poblacin;
ofrecer
mens
especiales
para
ellos
en
restaurantes,
fondas
y
sitios
de
comida
rpida.
Por
las
oportunidades
que
tengo
y
mis
intereses
personales,
selecciono
hacer
un
men
especial
para
esta
poblacin
para
que
con
mi
primo
Xavier,
que
tiene
un
negocio
de
tacos
y
tortas
(emparedados,
no
pasteles
dulces,
ok?)
en
la
colonia
donde
vivo,
aportemos
una
opcin
sana
para
sus
clientes
diabticos.
4.
Bsqueda
de
ideas
Xavier,
mi
ta
Lola
(socia
del
negocio)
y
yo
hacemos
una
lluvia
de
ideas.
Obtenemos
las
siguientes:
cambiar
las
tortillas
de
maz
por
unas
de
nopal,
ofrecer
tacos
de
jcama,
cocinar
la
carne
sin
aceite
y
eliminar
la
grasa
de
la
carne,
sustituir
el
pan
de
las
tortas
(los
bolillos
y
teleras)
por
pan
especial
para
diabticos
y
por
envolturas
vegetales,
como
hojas
de
lechuga.
Incluir
en
el
men
tacos
y
tortas
de
atn
en
agua
sazonado
con
adobos
de
chile
ancho
o
pasilla.
Para
los
postres,
sustituir
la
gelatina
normal
por
una
sin
azcar,
y
ofrecer
porciones
pequeas
de
frutas
como
papaya,
manzana
y
kiwi.
Impulsar
el
agua
simple
como
bebida
y
tener
opciones
de
aguas
de
limn,
Jamaica
y
tamarindo
sin
azcar.
Adems,
tener
el
servicio
de
medicin
de
niveles
de
glucosa
y
dar,
en
cada
ocasin,
un
folleto
sencillo
con
un
consejo
diferente
cada
da
para
tener
una
buena
salud
siendo
diabtico;
organizar
plticas
informativas
una
vez
a
la
semana
con
un
nutrilogo
para
ir
haciendo
una
clientela
fija
que
se
vea
ah
y
forme
un
grupo
de
apoyo.
Tambin
se
nos
ocurri
que
mi
ta
d
clases
de
cocina
para
diabticos
en
los
horarios
en
que
casi
no
hay
clientes.
Finalmente,
Xavier
que
es
muy
deportista,
puede
quitar
las
mesas
y
sillas
a
media
maana
y
organizar
un
club
de
ejercicio
para
esos
clientes
especiales.
5.
Bsqueda
de
soluciones
Para
evaluar
las
opciones,
hicimos
esta
tabla:
Rubro
men
clases
de
lnea
medicin
folletos
alterno
nutricin,
de
postres
de
glucosa
cocina
y
ejercicio
bajo
costo
9
8
9
4
5
atraccin
de
clientes
10
9
10
10
4
diabticos
facilidad
7
4
9
7
3
total
26
21
28
21
12
Los
rubros
que
consideramos
fueron:
bajo
costo,
atraccin
de
clientes
diabticos
y
facilidad
con
que
implementamos
esa
opcin.
Las
soluciones
que
evaluamos
y
los
puntajes
que
obtuvimos
fueron:
men
alterno
para
diabticos:
26,
clases
de
cocina
nutricin
y
ejercicio:
21,
lnea
de
postres:
28,
medicin
de
glucosa:
21,
y
elaboracin
y
distribucin
de
folletos:
12.
Concluimos
que
lo
ms
importante
es
tener
opciones
de
lo
que
pueden
comer
(tanto
tortas
y
tacos
como
postres).
Salieron
empatados
las
clases
y
la
medicin
de
la
glucosa.
Optaremos
por
las
clases
(sin
la
nutriloga,
que
es
lo
que
encarece,
porque
a
ella
s
habra
que
pagarle)
y
despus
de
un
tiempo
veremos
si
metemos
la
medicin
de
glucosa
(que
involucra
dedicarle
tiempo
y
dinero
a
cada
persona
para
tomar
la
muestra,
limpiar
con
alcohol
el
dedo,
cambiar
la
aguja).
Y
hacer
los
folletos
queda
pendiente
para
que
lo
analicemos
en
el
futuro,
ya
que
toma
tiempo
a
diario
y
requiere
el
gasto
de
fotocopias.
6.
Logro
de
la
aceptacin
Nuestros
clientes
principales
son
los
pacientes
diabticos
pero
tambin
sus
familiares
que
los
cuidan
(en
particular
en
el
caso
de
personas
de
la
tercera
edad
o
nios).
Tambin
podran
ser
fuentes
de
recomendacin
de
nuestro
restaurante
los
centros
de
salud
del
barrio,
las
farmacias
donde
venden
los
medicamentos
que
cotidianamente
toman
los
diabticos
y
los
centros
sociales
de
la
tercera
edad.
Por
ello,
vamos
a
hacer
unos
volantes
baratos
con
fotos
de
nuestros
platillos
y
ejemplos
de
tacos
y
tortas
con
bajo
contenido
de
carbohidratos,
horarios
de
las
clases
de
cocina
y
ejercicio
y
unas
fotos
de
personas
muy
contentas.
Xavier
y
yo
repartiremos
los
volantes
en
todo
el
barrio,
casa
por
casa,
y
a
los
clientes
regulares
de
su
negocio.
Tambin
iremos
a
la
casa
de
cultura
de
la
tercera
edad
y
al
centro
de
salud
de
la
colonia,
para
hablar
con
los
responsables
y
darles
folletos
para
ver
si
ellos
los
pueden
repartir.
Adems,
pondremos
un
letrero
grande
y
atractivo
afuera
de
la
taquera
y
haremos
una
clase
modelo
gratis
tanto
de
cocina
como
de
ejercicio.
posibles
problemas
a
abordar
en
el
reto
integrador
A
continuacin
te
presentamos
10
opciones
de
problemas
para
que
elijas
UNO
de
ellos
o
bien,
escojas
la
opcin
11,
donde
t
creas
el
problema.
Los
problemas
planteados
en
la
lista
no
tienen
un
contexto
especfico:
t
debers
definirlo
y
buscars
la
informacin
correspondiente.
Por
ejemplo,
si
eliges
el
problema
de
cmo
hacer
que
la
ciudad
sea
amigable
para
personas
con
discapacidad,
t
definirs
en
qu
ciudad
quieres
focalizarte
y
buscars
informacin
especfica
de
dicha
urbe
relacionada
con
los
retos
que
ah
enfrentan
personas
con
esas
caractersticas.
Lo
mismo
si
abordas
el
problema
de
la
persona
no
comprometida:
entrevista
a
alguien
que
conozcas
con
esta
situacin
y
obtn
informacin
de
qu
es
la
irresponsabilidad,
sus
sntomas
y
cmo
se
trabaja
con
este
tipo
de
personas.
Esta
informacin
estar
el
paso
2
de
tu
reto
(te
acuerdas
que
corresponde,
en
el
modelo
Osborn-Parnes
que
usamos,
a
bsqueda
de
informacin?).
Como
vers,
tenemos
problemas
de
varios
niveles
(persona,
familia,
escuela,
barrio
o
ciudad)
y
de
diferentes
tipos
(enfocados
a
servicios
o
procesos
y
enfocados
a
productos
o
infraestructura).
Nivel
persona
lista
de
problemas
Tipo
servicio/proceso
problema
1.
Una
persona
cumple
poco
sus
compromisos,
lo
que
la
pone
en
riesgo
de
perder
su
empleo
y
amistades.
Cmo
mejora
su
nivel
de
responsabilidad?
persona
producto/infraestructura
2.
Una
persona
muy
ecolgica
que
vive
en
un
clima
muy
extremoso
quiere
disminuir
al
mnimo
su
consumo
de
energa
elctrica
para
calefaccin
y
aire
acondicionado.
Desea
productos
de
fabricacin
casera
para
este
fin.
Qu
disea?
Familia
servicio/proceso
3.
Un
padre
y
un
hijo
se
han
ido
distanciando
desde
que
el
chico
inici
la
adolescencia.
Ambos
reconocen
que
sienten
amor
por
el
otro,
pero
no
encuentran
una
forma
de
relacionarse
armoniosamente.
Qu
hacer?
Familia
producto/infraestructura
4.
En
un
local
comercial
de
32
m2
en
el
que
una
pareja
tena
un
negocio,
por
los
problemas
para
pagar
la
renta,
ahora
subarrendarn
la
mitad
del
espacio
a
otro
comerciante.
Qu
ajustes
hacen
para
lograr
un
espacio
agradable
para
ellos
y
para
los
clientes
de
ambos
negocios?
Escuela
servicio/proceso
5.
Los
nios
de
una
escuela
primaria
no
logran
entender
cuestiones
bsicas
de
aritmtica
y
geometra.
Cmo
hacen
maestros
y
directivos
para
impulsar
el
gusto
y
comprensin
por
esas
reas
de
la
matemtica?
Escuela
producto/infraestructura
6.
Los
directivos
de
una
empresa
que
busca
la
innovacin
leyeron
sobre
la
importancia
del
entorno
fsico
para
promover
la
creatividad
y
la
colaboracin
entre
reas
distintas.
Cmo
deben
disear
los
espacios
para
lograrlo?
Barrio
servicio/proceso
7.
En
una
colonia
se
ha
incrementado
el
narcomenudeo
y
el
secuestro.
Qu
propone
la
junta
vecinal
a
las
autoridades
para
resolver
estos
problemas?
Barrio
producto/infraestructura
8.
Una
organizacin
de
la
sociedad
civil
quiere
donar
un
espacio
a
la
comunidad
para
promover
el
aprendizaje
a
lo
largo
de
la
vida.
Hay
un
presupuesto
muy
limitado
para
construccin.
Qu
proponen
los
vecinos?
Ciudad
servicio/proceso
9.
Se
ha
prestado
poca
atencin
a
las
personas
con
discapacidad
en
la
ciudad
y
el
gobierno
local
quiere
darles
atencin.
Cmo
hacer
que
la
ciudad
sea
amigable,
estimulante
y
segura
para
ellos?
Ciudad
producto/infraestructura
10.
En
la
temporada
de
lluvias
hay
problemas
de
encharcamientos
e
incluso
inundaciones
y
deslaves
en
la
ciudad.
Ello
implica
problemas
de
prdida
de
viviendas,
trfico
y
baches.
Qu
solucin
de
infraestructura
propones?
11.
Esta
ltima
opcin
es
para
que
t
propongas
tu
propio
problema,
si
no
te
interes
ninguno
de
los
anteriores.
longitud
del
texto
tiene
menos
de
200
o
ms
de
2,000
palabras
estrategia
presenta
entre
cero
y
dos
de
las
fases
del
modelo
Osborn
-
Parnes
presenta
entre
tres
y
cuatro
de
las
fases
del
modelo
Osborn
-
Parnes
presenta
cinco
de
las
fases
del
modelo
Osborn
-
Parnes
presenta
las
seis
fases
del
modelo
Osborn
Parnes
(bsqueda
del
caos,
identificacin
de
hechos,
definicin
del
problema,
bsqueda
de
ideas,
bsqueda
de
soluciones
y
logro
de
aceptacin)
originalidad
nada
original:
encontr
algo
exactamente
igual
en
Internet
algo
original:
hay
propuestas
similares,
aunque
tiene
un
detalle
especial
que
otras
no
original:
aunque
hay
propuestas
similares,
no
son
exactamente
as
totalmente
original:
hasta
donde
puedo
indagar,
no
existe
algo
igual
viabilidad
es imposible
se
requieren
elementos
adicionales
para
lograrlo
tiene
posibilidades
aunque
no
es
claro
que
todo
est
listo
para
su
desarrollo
es
totalmente
posible
utilidad social
no
tiene
utilidad
social
tiene
poca
utilidad
social
tiene
alguna
utilidad
social
definitivamente
tiene
utilidad
social
(por
su
uso
prctico,
goce
esttico
o
posibilidad
de
avance
en
algn
rea)