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PARA EL AULA DE
INFANTIL
El curso pasado preparamos semilleros en diferentes recipientes.
Este año, como vamos a empezar dentro de poco a prepararlos de nuevo,
os queremos mostrar unos muy que son muy baratos y decorativos.
Cuadrados y triángulos.
Se cortan los cuadrados de 15x15 cm.
Puedes trazar líneas de forma simétrica.
El alumnado de 5 años las ha coloreado con
ceras gruesas blandas y duras. Tenemos otras
formas pintadas con pinturas acrílicas,
protegidas después con barniz.
Mientras más tableros se tengan,
más posibilidades de juego simétrico
habrá.
Si se parte de triángulos, se podrán
formar con ellos cuadrados mayores.
Es mejor hacer primero una plantilla
de diseño y después trazarla sobre
la madera. Una vez coloreada se
pasará a repasar las líneas con
rotuladores permanentes.
“Mi cuadro tiene siete triángulos rojos, cinco, azules y cuatro verdes.”
Señala los cuadros que tienen triángulos verdes. Comienza por el pequeñin.
¿Podemos hacerlos con los rotuladores, con las pinzas, con pajitas, …..
Mañana, pensarán otras nuevas. Desarrollan muchos contenidos actitudinales,
procedimentales y conceptuales mientras JUEGAN
UTILIZA LAS BANDEJAS DE CORCHO BLANCO Y DE COLORES
PARA FROTAR SOBRE ELLAS LAS TIZAS DE COLORES EN LA SAL
FINA Y/O GRUESA.
SERPIERTE BAILARINA
Vivimos en un pequeño y acogedor pueblo de la Subbética Cordobesa.
La mayor parte de sus casas mantienen sus fachadas blancas como la
cal y las rejas antiguas en sus ventanas.
Esta propuesta nos abrió la puerta de las casas. Tenían que saber las
partes de su casa y el mobiliario que había dentro de cada habitación.
Mientras decoraban la fachada de su casa dialogaban sobre ello y las
diferencias entre ellas.
Se desarrolló el vocabulario de manera espontánea:
_Mi casa tiene dos plantas y abajo tiene un salón muy grande con una
chimenea.
_Mi casa tiene la cochera al lado de la cocina y detrás tiene un patio
con muchas flores. Mi abuela las riega todos los días.
_Mi cuarto está en la planta de arriba, junto al de mis papás.
_En las escaleras hay una ventana redonda pero está muy alta.
Después, sobre un folio dibujaron objetos y personas que estaban
dentro y se podían ver si se abrían las puertas y ventanas.
LA CASA
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