El Artículo y Su Didáctica

El artculo
y
su didctica
Julia Castellanos Castellanos.
Puri Campo Castellanos.
Beatriz Martnez Verd.
1 magisterio
de primaria-A
EL ARTCULO Y SU DIDCTICA
Soraya Beln Revenga Fras.
INDICE
Pgs.
1. INTROCUCCIN.
QU ES EL ARTCULO?--------------------1
2. HISTORIA.-----------------------------------2
3. FORMA.--------------------------------------4
o ARTCULO DETERMINADO.
o ARTCULO INDETERMINADO.
4.
FUNCIONES.------------------------------11
5.
EL ARTCULO COMO PARTE DE LA
ORACIN.---------------------------------12
o EL ARTCULO Y SU COMBINACIN.
6. DIDCTICA DEL ARTCULO.--------------14
7. ACTIVIDADES SOBRE EL ARTCULO.----16
8. BIBLIOGRAFA.----------------------------21
INTODUCCIN
Los
determinantes
son
morfemas
independientes,
que
preceden al sustantivo y sirven para concretarlo, actualizarlo o

presentarlo en el discurso. Existen dos tipos de determinantes:
-
El Artculo
Los adjetivos determinantes.
Aunque nos centraremos en el artculo. Este se divide en:
1. QU ES EL ARTCULO?
El artculo es un modificador directo del sustantivo al que
acompaa, es decir, lo determina; pero no seala nunca una
cualidad. El artculo trasforma lo desconocido y lo abstracto en
conocido y concreto. (libro, el libro).
El artculo se sita delante del sustantivo, al que precisa y
actualiza. A su vez el artculo tiene dos tipos de morfemas: de
gnero y nmero. De gnero que son: masculino, femenino y
neutro; y singular y plural como nmero.
-
En el espaol actual, el artculo no puede preceder ni ir

seguido
por
otros
determinantes
identificadores,
demostrativos o posesivos: la esta casa,
la vuestra
casa.
En cambio, s es posible que estos otros determinantes

aparezcan en posicin postnominal: la casa esta, una
casa vuestra.
Con los numerales y los indefinidos, el artculo ocupa la

posicin inicial del sintagma: los cinco chicos.
En cambio, si el cuantificador es una palabra de tipo

adverbial, el artculo ocupa la segunda posicin en el
sintagma: hasta los chicos.
2. HISTORIA
En la tradicin gramatical occidental el artculo ha sido una
categora oscilante entre su diferenciacin y su reconocimiento:
Como clase gramatical independiente o como inclusin en la
clase de los nombres.
Las lenguas antiguas, como son las indoeuropeas carecan de
artculos (menos el griego). Es tambin de inters saber que el
artculo se desarrolla a partir de elementos decticos, as que la
lengua romana, germana, celta y eslava tienen artculos. De
gran importancia es tambin saber que el hebreo y el rabe
tambin tienen usos de ello.
La evolucin del artculo desde sus inicios ha sido la siguiente:
EL.viene
del
pronombre
demostrativo latino ILLE

LAdel pronombre demostrativo
ILLA
LOdel pronombre demostrativo
ILLUS
ILLA, fue modificado a ELA, pero por la gran

confusin que suceda, cambi por EL, ya que cuando
acompaaba a palabras que comenzaban por sonido
de a tnica no se saba al sustantivo al que
acompaaba era femenino o no.
Este es el hecho
que determina que ante palabras femeninas que

comiencen por a (caso de guila), el artculo que
debemos poner es EL, en vez de LA.
UN..viene
del
artculo
indefinido UNO.
El reconocimiento del artculo como clase gramatical se
recupera en la Gramtica de Port-Royal en la que ste junto con:
el
nombre,
pronombre,
participio,
preposicin
adverbio
conforman los "objetos del pensamiento" mientras que el verbo,

conjuncin, interjeccin conforman la clase de las "formas del
pensamiento".
La gramtica de Gonzlez Valds incluye el artculo junto al
adjetivo en la clase del nombre. Finalmente, Bello, reconoci en
el artculo su carcter adjetival y lo adscribi a la clase de los
adjetivos.
En la mayor parte de las gramticas contemporneas (y en
nuestro sistema de codificacin), el artculo constituye una clase
gramatical independiente caracterizada por una capacidad
determinadora y una funcin que lo hace muy semejante al
demostrativo.
3. FORMA.
El
artculo
tiene
dos
tipos
de
forma,
pudiendo
ser:
determinados e indeterminados.
Los determinados son:
SINGULAR
PLURAL
EL
LOS
LA
LAS
LO
El artculo LO es usado para sustantivar adjetivos. El
artculo lo se usa para referirnos a los sustantivos
abstractos
no
concretos.
Lo
interesante,
lo
mejor..
Los nombres que empiezan por a, o ha usan
el determinante EL.
el agua / las aguas
el alma / las almas
el arte / las artes
Delimitan el significado del sustantivo dentro de una

clase.
Los artculos indeterminados son:
SINGULAR
UN
UNA
PLURAL
UNOS
UNAS
El artculo tambin tiene contracciones, esto sucede

cuando delante del artculo EL se encuentra la preposicin A o
DE,
producto
de
la
sinalefa.
Ocurriendo
las
siguientes
transformaciones:
A + EL =
DE + EL =
AL
DEL
nicamente se separar la preposicin del artculo, cuando

ste forme parte de una denominacin o apellido o del ttulo de
una obra: Rodrigo Daz de Vivar es generalmente conocido con
el sobrenombre de el Cid, voy a El Escorial.
Cuando hay expresin de dos posibles contracciones cojo
una pera de el huerto del to Blas (se hace hiato en la primera y
contraccin en la segunda).
El principal objetivo del artculo es dar a conocer el gnero y

nmero
del
sustantivo
al
que
acompaa,
determinado
el
sustantivo a su vez por el adjetivo (influye ms que el artculo).

Ejemplo: EL AVE VOLADORA. Por tanto no es muy correcto el trmino
determinante para aludir al artculo y dems actualizadores o
presentadores;
ya
que
no
son
los
nicos
elementos
que
lo
determinan. El adjetivo tambin puede determinar al sustantivo; el

adverbio, etc.
ARTCULO DETERMINADO.
Los
artculos
determinados
tienen
una
funcin
representativa: introducen en el enunciado un sustantivo que se

considera identificado previamente por ambos interlocutores, es
decir, sirve para formar una expresin referencial. Uniendo el
artculo definido a un sustantivo damos a entender que el objeto
es determinado, conocido por la persona a quien hablamos.
Por tanto, el artculo se designa definido en este caso,
cuando seala ideas; ideas determinadas, consabidas del oyente
o lector; ideas que se suponen y se sealan en el entendimiento

de la persona a quien dirigimos la palabra. Las formas del
artculo determinado son:
el, la, lo, para el masculino, femenino y neutro del
singular, respectivamente: los, las, para el plural masculino y
femenino.
Unas veces el sustantivo o frase sustantivada que lleva
artculo definido, es determinado por las circunstancias, como
cuando decimos la ciudad est triste; otras se toma el
sustantivo o frase sustantiva en toda la amplitud que admite,
la tierra no cultivada produce slo malezas y abrojos.
Pudiera pensarse que cuando tomamos un sustantivo en
toda la extensin de significado, no deberamos emplear
el
artculo determinado. Pero el artculo determinado, en nuestra

lengua sirve tambin
para indicar que se trata de toda una
clase de objetos que se supone conocida. As en el ejemplo, la

materia es incapaz de pensar, el artculo seala el significado
general de la palabra materia en el entendimiento de aquellos
a quienes hablamos.
Si por el contrario se tratase de una clase de objetos que
no supusisemos consabida, por ejemplo una especie de
animales recientemente descubierta, diramos: En la Nueva
Holanda hay un animal llamado ornitorrinco, en este caso no
sera natural utilizar el artculo definido. Para unir el artculo
definido con el nombre de una clase no consabida, sera
necesario
que
la
definisemos:
El
ornitorrinco,
animal
descubierto hace poco en la Nueva Holanda
Usos especficos del artculo determinado:

El artculo determinado El tambin puede usarse para el

femenino ante una palabra femenina, que empieza con
vocal a tnica (el agua).
El uso del artculo determinado antes de los pronombres

posesivos no es obligatorio salvo despus del verbo ser,
cuando su omisin es frecuente:
De quin es ese gato?. Es (el) mo.
Siempre se usa el artculo definido para formar el

superlativo de una comparacin.
Antonio es el alumno ms flojo de la
clase.
-
Despus de establecer el referente, el artculo puede

funcionar de pronombre antes de la preposicin de. (Yo
tengo el cuaderno de Jos y el de Juan.)
Los nombres propios de personas, y en general de seres

animados, como Alejandro, Csar, Rocinante, Mizifuf, no
admiten de ordinario el artculo definido; e incluso
aunque les precedan ttulos, como San, Santo, Santa,
don, doa, fray, frey, sor, monsieur, monseor, mister,
madama, sir, milord, miladi. Pero si lo llevan seor y
seora.
Los eptetos y apodos, que se usan como distintivos y
caractersticos de ciertas personas, a cuyo nombre propio
se posponen, requieren el artculo:
EJEMPLO: Miguel de Cervantes el manco de Lepanto.

Empleamos el definido para designar repetida y alternativamente
dos o tres individuos de que ya se ha hecho mencin:
Soraya, Puri y Bea, las chicas de mi

-
clase
Llevan artculos los nombres que corresponden a
archipilagos o los nombres de regiones.

las Canarias, las Indias.
Los nombres propios de mares, ros y lagos, llevan de
ordinario el artculo; el Ocano, el Tmesis, el Ladoga.
Pero este artculo lo toman en cuanto llevan un adjetivo o
cualquier
otra
determinacin.
Ej:
En
la
Amrica
Espaola
-
Cuando van precedidos de un nombre genrico que los

fija dentro de una categora. Ej.: la madre Isabel / el
cardenal Belarmino.
No lo llevan los nombres precedidos de ttulos como san,
santo,
santa, don, doa, fray, sor, mster
Se emplea con nombres propios de mujeres clebres por

las artes o las letras y los apellidos de poetas y pintores
italianos clebres anteriores al XVI. Ej.: el Petrarca.

Con nombres del cualquier artista se designa la obra
material de que es autor o bien se caracteriza como
prototipo una especial manera de ser. Ej.: se pareca al
San Jorge.
Con los apellidos como designacin de familia se emplea

el artculo en singular o plural con cierto valor
demostrativo. Ej.: la casa de los Ruiz.
ARTCULO INDETERMINADO.
El artculo indeterminado tiene una funcin presentativa

del sustantivo; es decir, sirve para introducir en el enunciado un
sustantivo del que el interlocutor no tiene ningn tipo de
referencia previa.
Los artculos indeterminados son masculinos (un, unos) o
femeninos (una, unas).
Ejemplos:
Un hombre
Unos hombres
una mujer
unas mujeres
USOS ESPECFICOS DEL ARTCULO INDETERMINADO:

-
Se usa el artculo indeterminado despus del verbo hay:

Hay un libro debajo de tu silla
Omisin del artculo indeterminado, su no uso:

Se omite el artculo indeterminado despus del verbo
ser cuando se habla de nacionalidad, profesin, oficio
o religin no modificados (Mi padre es profesor).
Sin embargo cuando el nombre est modificado, si se
usa el artculo indeterminado (Mi padre es un
profesor exigente).
Cuando el adjetivo o predicado nominativo forman
una parte del ttulo de la profesin o es una
caracterstica
intrnseca,
se
omite
el
artculo
indefinido. (Mi padre es profesor de ingls)

Despus
del
verbo
tener
algunos
sustantivos
comunes se usan sin artculo para indicar un tipo de

cosa en general.
Tienes coche?, Algo que se usa para no tener que
andar a pie: coche, camin, camioneta, etc".
En el plural, el uso del artculo indeterminado es igual
a algunos,
-as pero se destaca un poco ms la
nocin de una cantidad indeterminada.

Vivi en Espaa seis meses. Vivi en Espaa unos
seis meses.
Algunos
gramticos
niegan
la
existencia
del
artculo
indeterminado argumentando que su papel es equivalente:

Al de un numeral: un opuesto a dos tres, etc.
Al de un indefinido: un equivalente a algn
Entonces podemos concluir que parece prudente admitir la
existencia del artculo indeterminado como una forma
lingstica diferenciada, aunque sea homnima de las otras
dos formas.
Se usa el artculo determinado o indeterminado en vez del
adjetivo posesivo cuando se refiere a partes del cuerpo o a la
ropa y est claro quin es el poseedor.
4. FUNCIONES
a) El artculo acta como modificador directo del sustantivo

(determinndolo). Es una funcin semntica con respecto a
la extensin del sintagma al que pertenece.
b) Acta como sustantivador de cualquier palabra que sea
distinta de un sustantivo (Ejemplo: por qu, es una
conjuncin; el porqu, es un sustantivo), hacer que el
elemento que lo sigue, sin ser sustantivo, realice la funcin
de tal. Ejemplo: Eres ridculo (adjetivo), no hagas el
ridculo (sustantivo).
El artculo como los adjetivos y los determinantes se
sustantivan. Toman entonces las formas l (con acento),
ella, ellos, ellas (aunque no siempre). Por ejemplo: El
criado que me recomendaste no se porta bien; no tengo
confianza en l.
El artculo Lo, sustantiviza a adjetivos.
Funcin dectica en los casos donde Lo precede a
grupos con preposiciones.
Grupo preposicional: lo de ayer
Oracin completa: lo que me dijiste ayer.
Acta como pronombre, con funcin de ncleo de un
grupo nominal.
Ejemplo: Esta maana
encontr
un
antiguo
compaero de estudios.------No lo haba visto desde

hace trece aos
5. EL ARTCULO COMO PARTE DE LA ORACIN.

Cuando se habla de partes de la oracin aparece el artculo
como una de ellas. Convendra rectificar hoy esta postura.
Antes,
cuando
dentro
del
adjetivo
se
distingua
entre
calificativos y determinativos, tena su sentido la inclusin del

artculo en las clases de palabras o partes de la oracin.
En la actualidad, se ha extendido la consideracin de una
clase funcional de elementos que reciben los nombres de
determinantes,
presentadores
actualizadores.
Esa
clase
funcional la constituyen el artculo y los llamados por la tradicin

"adjetivos
determinativos"
(posesivos,
demostrativos,
indefinidos, cuantificadores): presentan al sustantivo en los

actos de discurso y con esta funcin siempre lo anteceden.
El artculo determinado no tiene carga lxica, pero s
contenido gramatical.
En el campo de los actualizadores o presentadores, el artculo
determinado, por su falta de carga lxica, es el presentador del
sustantivo ms puro, pues desestima como signo cualquier otro
contenido; salvo el de 'generalizacin': "La mujer honrada es
corona de su marido".
El artculo posee de forma innata slo el rasgo comn
propio
de
todo
determinante
presentador:
'presentacin del nombre' en un acto de habla.

Si se admite que el artculo determinado es un morfema
nominal como lo son el gnero y el nmero, no afectara ello a
su categora de presentador o actualizador, como tampoco le
afectara si es considerado como palabra. Ahora bien, el
artculo no es una parte de la oracin (una clase de
palabra por s mismo) tanto si lo consideramos como
morfema o como palabra. Si se interpreta como morfema, no
hace falta que demos explicaciones. Y si se analiza como
palabra, slo sera una subclase de palabra, como el nombre

propio lo es dentro de la parte de la oracin sustantivo.
EL ARTCULO Y SU COMBINACIN:
El artculo siempre va delante del sustantivo pero permite
intercalar otras palabras como adjetivos, adverbios o
ciertos grupos de preposicin.
Ej.: la antigua casa /
la en otros tiempos mujer del ao.
El artculo nunca va precedido de otros determinativos

excepto de todo, toda, todos, todas.
Ej.: todos los viernes /
todo el terreno
Puede ir seguido de otros determinativos, como numerales

cardinales, ordinales y algunos indefinidos (muchos, pocos,
varios, otros, dems y sus variantes)
Numerales cardinales: los tres bolgrafos.
Numerales ordinales: las segundas partes.
Indefinidos: los pocos alumnos.
Incluso puede combinarse con varios de ellos.
Ejemplos:
los otros tres alumnos
los tres primeros
alumnos
DIDCTICA Y ACTIVIDADES
La enseanza-aprendizaje del lenguaje oral se hace ms
difcil ya que no todos los nios tienen la misma capacidad para
expresarse y entender. El nio debe adaptarse al aula para
poder practicar el lenguaje oral.
Los profesores conocen el carcter bsico y complejo de la

programacin del rea de Lengua, y consecuentemente son
tambin conscientes del especial cuidado que debe prestrsele.
No slo para que los alumnos de Educacin Primaria sepan
escuchar y hablar, leer y escribir correctamente, sino tambin
para que integren los signos no verbales en el torrente de la
circulacin comunicativa y se inicien en la reflexin sobre la
propia lengua.
Saben tambin que el alcance de los objetivos lingsticos
no tiene por
qu verse amenazado y torpedeado por obstculos innecesarios,
sino todo lo contrario. El logro de los objetivos del rea de la
Lengua es tambin el primer objetivo de todas las dems reas.
Cada maestro debe poseer sus propias estrategias de
manera coordinada para conseguir un fin anteriormente fijado.
El maestro debe y ha de ser el espejo de sus alumnos y por ello
ha de cuidar sus propias actitudes ante el lenguaje.
El maestro no debe ensear el concepto en si y por si
mismo, sino que debe desarrollar en el alumno la capacidad del
pensamiento, comprensin e interpretacin,
de que forma
consigue esto el maestro? Enseando a mirar, enseando a

pensar y a escuchar a travs de ejemplos sencillos, visuales, y
prcticos.
POR TANTO ENSEANDO A PENSAR, EL NIO, NO
MEMORIZAR EL CONCEPTO DEL ARTICULO COMO TAL,
SINO
QUE
LO
COMPRENDER
SER
CAPAZ
DE
UTILIZARLO ADECUADAMENTE.
A la hora de dar la clase se debe seguir una metodologa
especfica, con principios bsicos y unos pasos bien definidos.
Hay que partir siempre de lo concreto, de lo que sabe el

alumno.
Las actividades planteadas deben ser atractivas, motivadoras,
originales, coherentes, diversificadas, funcionales y viables.
Pues son una parte muy importante de la exposicin y donde se
pone en prctica toda la teora.
Las tcnicas para aprender y perfeccionar el lenguaje oral
son mltiples y variadas. A continuacin mostraremos una serie
de actividades para desarrollar la competencia tanto lingstica
como comunicativa del nio en relacin con el artculo.
El artculo va delante del

nombre y tienen
el mismo gnero y nmero
que l mismo.
EJERCICIOS:
1.-Rodea los artculos de estos grupos de palabras.
la casa
el mdico
las manos
el cantante
los libros las gafas
los amigos
la habitacin
2.- Seala los artculos que van con cada sustantivo:
Casas
Libro
Amigos
revista
El, la, los, las

El, la los las,
El, la, los, las
El, la, los, las
3.- Relaciona cada sustantivo con su artculo adecuado.
flores
noches
mar
estrella
los
el
la
las
4.- Completa el siguiente texto con los artculos que

3
faltan.
Emilia
estaba
empezando
preocuparse:
...........
monos
chillaban, ........ elefantes corran asustados, ........... lobo aullaba

y ........leona se haba desmayado. Qu estaba ocurriendo?
5.- Escribe sustantivos para los siguientes artculos.
la ................ el ................ los ................ las ................
el ................ la ................ los ................ las ................
6.- Seala el artculo indeterminado:
plural femenino
Un, una, unos, unas

Un, una, unos, unas
singular
masculino
plural masculino
Un, una, unos, unas

Un, una, unos, unas
singular
femenino
7.-
Seala
si
estos
artculos
son
determinado,
indeterminados o contractos:
unas
Determinado, indeterminado, contracto
al
los
del
los
un

8.- Lee el texto y subraya los artculos.

Bienvenidos! El espectculo va a comenzar. Las luces ya se
apagan. Ya empieza la funcin. Abran bien los ojos porque vern
unos seres increbles: unas zapatillas que hablan, un monstruo
volador, una cuerda interminable y unos payasos de otro
planeta.
9.- Rodea de los artculos de estas oraciones y subraya

los sustantivos a los que acompaan.
Los das lluviosos me gusta leer un buen libro en casa.

Ha llegado un paquete de la ta Luisa.
Prepar la cena por el cumpleaos de Lus.
El perro de Ana tiene un collar rojo.
10.- Explica qu diferencia hay entre estos pares de

oraciones.
Me salud una profesora.
Me salud la profesora.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
................................................
11.- Formar el plural:

La palmera
_________________
El
polica.._________________
La ciudad._________________
El acorden_________________
La baera..
.._________________
El girasol.
...________________
La edad_________________
El carnaval.
________________
12.- Formar el singular:

Los zorros.__________
Las enfermedades.....____________
Los rboles...____________
Las toallas....__________
Los ngeles...____________
Las selvas...____________
Los papeles..______________
Es uno de los elementos determinantes del sustantivo. Cuando se dice determinante se refiere a
que el artculo se coloca antes del sustantivo y limita su significado.
Lee detenidamente el poema MARGARITA
Margarita, est linda la mar,
y el viento
lleva esencia sutil de azahar;
yo siento
en el alma una alondra cantar:
tu acento.
Margarita, te voy a contar
un cuento.
Este era un rey que tena

un palacio de diamantes,
una tienda hecha de da
y un rebao de elefantes,
un kiosco de malaquita,
un gran manto de tis,
y una gentil princesita,
tan bonita,
Margarita,
tan bonita como t.
BIBLIOGRAFA
Gramtica Espaola, Juan Alana.
Gramtica para estudiantes.
Gramtica
descriptiva
de
la
lengua
espaola
I.
Coordinadora: Eva Martnez Daz, Universitat de Barcelona.

Gramtica. Didctica del Espaol.
PDF :EL ARTCULO COMO PARTE DE LA ORACIN Autor: JOS
MANUEL GONZLEZ CALVO Universidad de Extremadura
http://www.mailxmail.com/curso-gramatica-espanola/articulo
Estudios de Lingstica del Espaol (ELiEs) Publicacin
peridica
de
monografas
sobre
lingstica
espaola
htt://elies.rediris.es/elies3/cap315.htm
PDF: Gramtica de la Lengua Espaola (RAE).
PDF: Gramtica de la Lengua Castellana destinada al uso

de los americanos (Autor: Andrs Bello, Amado Alonso).
El uso del artculo definido por estudiantes
PDF:
estadounidenses.
http://etpmb.galeon.com/
http://www.aulafacil.com/Didactica/clase1-1.htm
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/046949254991
04944157857/index.htm
http://members.fortunecity.com/libros1/articulo.html
http://roble.pntic.mec.es/acid0002/index_archivos/Gramatica/articu
los_indefinidos.htm
http://roble.pntic.mec.es/acid0002/index_archivos/Gramatica/articu
los_definidos.htm
http://www.wikilengua.org/index.php/Concordancia
http://www.belcart.com/belcart_es/como_esc/c_concord.html
http://www.espanhol.org/articulos.htm
http://www.google.es/search?
hl=es&safe=active&q=FUNCION+DEL+ARTICULO&meta=&aq=f&o
q=
http://www.antonioduenas.es/publicaciones/La-linguisticapragmatica.html
http://www.antonioduenas.es/apuntes/Geografia-sonora-delespanol.html
http://www.antonioduenas.es/apuntes/cuadro-cronologico.html
http://www.antonioduenas.es/apuntes/esquema-Chomsky.html
http://www.antonioduenas.es/apuntes/La-lengua-y-suaprendizaje.html
CRONOGRAMA
Da: 15 de Febrero de 2010
Se renen todos los componentes del grupo para la bsqueda
de informacin en diferentes medios: en Internet, libros de
biblioteca.
Da: 1 de Marzo de 2010

Se renen todos los componentes del grupo para la recopilacin
y distribucin de la informacin recogida el da 15 de febrero de
2010.

Se renen todos los componentes del grupo, para comentar la
informacin recogida, y realizar un ndice de contenidos.

Se comenta como va el trabajo, y se recoge nueva informacin.
Cada componente del grupo da sus crticas y sugerencias.
Se vuelve a repartir la nueva informacin recopilada.
Da 8 de Marzo de 2010
Se une la informacin sintetizada y modificada por cada
miembro del grupo, introducindola en el ndice.
Da 10 de marzo de 2010
Se realizan los ltimos retoques en el trabajo escrito, necesarios
para que el trabajo quede completamente realizado.
Da 15 de marzo de 2010
El
grupo
se
rene
para
poder
realizar
en
conjunto
la
presentacin de Power Point para la exposicin en clase. Dicho
da queda concluido el trabajo (tanto el escrito, como la

presentacin)

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El artculo

Soraya Beln Revenga Fras.

EL ARTCULO COMO PARTE DE LA

preceden al sustantivo y sirven para concretarlo, actualizarlo o

Aunque nos centraremos en el artculo. Este se divide en:

En el espaol actual, el artculo no puede preceder ni ir

demostrativos o posesivos: la esta casa,

En cambio, s es posible que estos otros determinantes

Con los numerales y los indefinidos, el artculo ocupa la

En cambio, si el cuantificador es una palabra de tipo

demostrativo latino ILLE

ILLA, fue modificado a ELA, pero por la gran

que determina que ante palabras femeninas que

conforman los "objetos del pensamiento" mientras que el verbo,

Los determinados son:

el agua / las aguas

el alma / las almas

el arte / las artes

Delimitan el significado del sustantivo dentro de una

El artculo tambin tiene contracciones, esto sucede

nicamente se separar la preposicin del artculo, cuando

El principal objetivo del artculo es dar a conocer el gnero y

sustantivo a su vez por el adjetivo (influye ms que el artculo).

determinan. El adjetivo tambin puede determinar al sustantivo; el

representativa: introducen en el enunciado un sustantivo que se

o lector; ideas que se suponen y se sealan en el entendimiento

artculo determinado. Pero el artculo determinado, en nuestra

para indicar que se trata de toda una

clase de objetos que se supone conocida. As en el ejemplo, la

descubierto hace poco en la Nueva Holanda

Usos especficos del artculo determinado:

El artculo determinado El tambin puede usarse para el

El uso del artculo determinado antes de los pronombres

Siempre se usa el artculo definido para formar el

Despus de establecer el referente, el artculo puede

Los nombres propios de personas, y en general de seres

EJEMPLO: Miguel de Cervantes el manco de Lepanto.

Soraya, Puri y Bea, las chicas de mi

archipilagos o los nombres de regiones.

Cuando van precedidos de un nombre genrico que los

santa, don, doa, fray, sor, mster

Se emplea con nombres propios de mujeres clebres por

italianos clebres anteriores al XVI. Ej.: el Petrarca.

Con los apellidos como designacin de familia se emplea

El artculo indeterminado tiene una funcin presentativa

USOS ESPECFICOS DEL ARTCULO INDETERMINADO:

Se usa el artculo indeterminado despus del verbo hay:

Omisin del artculo indeterminado, su no uso:

indefinido. (Mi padre es profesor de ingls)

comunes se usan sin artculo para indicar un tipo de

-as pero se destaca un poco ms la

nocin de una cantidad indeterminada.

indeterminado argumentando que su papel es equivalente:

a) El artculo acta como modificador directo del sustantivo

compaero de estudios.------No lo haba visto desde

5. EL ARTCULO COMO PARTE DE LA ORACIN.

calificativos y determinativos, tena su sentido la inclusin del

funcional la constituyen el artculo y los llamados por la tradicin

indefinidos, cuantificadores): presentan al sustantivo en los

'presentacin del nombre' en un acto de habla.

palabra, slo sera una subclase de palabra, como el nombre

la en otros tiempos mujer del ao.

El artculo nunca va precedido de otros determinativos