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DOCUMENTO EN PROCESO DE

VALIDACIN

DOCUMENTO EN PROCESO DE VALIDACIN

EMPRENDEDORES
GESTIONANDO

GERENCIA DE EDUCACIN Y
DEPORTES SUBGERENCIA DE
EDUCACIN DIVISIN DE
EDUCACIN INCLUSIVA

Gerenta de Educacin y
Deportes
Susana Victoria Crdova Avila

Subgerenta de Educacin
Carmen Takayama Higa

Jefa
de
Divisin
Educacin Inclusiva
Elena Mara Nuez V.
Rochabrm

de
de

Equipo de Elaboracin
Elena Mara Nuez V. de
Rochabrm
Aida
Solano
Rodrigo
Oscar Fernando Okada
Herrera Alan Tito Sols
Garca
Luis Alberto Zumarn Chavz

Este documento ha sido elaborado por el equipo de la Divisin de Educacin


Inclusiva en el marco del programa Chicas y Chicos Chamba, del Plan para
Chicas y Chicos.

DOCUMENTO
VALIDACIN

EN

PROCESO

EMPRENDEDORES
GESTIONANDO
NEGOCIOS
SECUNDARIA
Fascculo para estudiantes. Programa Chicas
Chamba

DE

5TO
Chicos

PRESENTACIN
Estimado estudiante:
La Municipalidad Metropolitana de Lima, a travs de la Gerencia de Educacin
y Deportes, pone en las manos de chicas y chicos emprendedores como t,
este material educativo elaborado en el marco del Programa Chicas y Chicos
Chamba del Plan para Chicas y Chicos; programa que orienta su intervencin
hacia el desarrollo de habilidades para la gestin empresarial y el
emprendimiento de negocios.
Este fascculo es el segundo que compone la serie Emprendedores
gestionando negocios. Encontrars aqu informacin y orientacin en temas
como presupuesto, tributos, depreciacin, punto de equilibrio, entre otros que
te ayudarn a insertarte en el mercado laboral o poner tu propio negocio.

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS - 5TO SECUNDARIA


Fascculo para estudiantes. Programa Chicas y Chicos Chamba

NDICE
Sesin 1: La Depreciacin
Sesin 2: El presupuesto, costos y gastos
Sesin 3: Los tributos, fuente de progreso y bienestar
Sesin 4: El Punto de Equilibrio
Sesin 5: Zafa de la estafa: procedimiento para
detectar billetes y monedas falsas
Sesin 6: La higiene en la produccin de bienes y servicios
Sesin 7: Derechos laborales para un trabajo decente
Sesin 8: Contrato de trabajo
Sesin 9: Primeros auxilios

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS - 5TO


SECUNDARIA
Fascculo para estudiantes. Programa Chicas y Chicos
Chamba

MATERIAL PARA EL ESTUDIANTE


SESIN DE APRENDIZAJE N 01

LA DEPRECIACIN

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS II


ESTUDIANTE 5 AO SECUNDARIA
PROGRAMA CHICOS CHAMBA
DOCUMENTO
VALIDACIN

- FASCCULO DEL
EN

PROCESO

DE

DESPEGANDO...

Una gran leccin

Gastn tena una carpintera, con las herramientas bsicas que le permitan siempre
cumplir con todos los encargos que le pedan y adems poda darles un acabado de
calidad, despus de cuatro aos de ir trabajando tuvo un pedido de un colegio
particular para hacer doscientas carpetas, cuyo presupuesto le aceptaron y l
puso como siempre las manos a la obra y compr todo el material
necesario para cumplir con el pedido. Cuando ya haba entregado la
mitad del pedido se le malogr una de sus mquinas, especficamente
la garlopa, muy preocupado pens pedir un pequeo adelanto al
dueo del colegio, para ello quedo en ir a visitarlo muy temprano.
Efectivamente a las siete en punto l estaba en el colegio Sagrado
Corazn para conversar con el Sr. Jess y pedirle un adelanto para
solucionar su problema. El Sr. Jess le recibi muy amablemente y l
le
dijo lo que necesitaba, luego de escucharlo, l prometi darle el dinero; pero le dijo te
dar un consejo, las herramientas y los muebles no son eternos tienen un perodo de
vida til y si lo utilizamos muchas horas como es el caso tuyo duran menos, lo
importante es que cada mes guardes un dinero para reponer tus herramientas y tus
mquinas y no pases por esto nuevamente. Aqu tambin cada cinco aos adquirimos
nuevas carpetas para dar un mejor servicio a nuestros estudiantes y yo siempre voy
guardando un dinero para ello. Esto debe servirte de leccin para que guardes tu
dinero y vayas renovando tus equipos, sin ellos no podrs hacer bien tu trabajo.
Gastn agradeci el consejo y se propuso que en adelante ya no le pasara percances
como este, ya que seguira los consejos de don Jess, es ms, se propuso ir
modernizando su taller poco a poco para brindar un mejor servicio.
1)

Por qu Gastn tuvo que pedir un adelanto para terminar el trabajo?

.
..

2)

Cuntos aos piensas que pueden durar las mquinas de una carpintera?

.
....

3)

Por qu piensas que la mquina del seor Gastn se malogr?

.
..
.
DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

4)

Por qu es importante el consejo que le dio el seor Jess a Gastn?

LAAPRENDIZAJES
DEPRECIACIN
CONSTRUYENDO MIS
Depreciacin es la deduccin o reduccin anual del valor de un activo (una
propiedad, herramienta, planta o equipo) que se reporta en los libros contables. En
trminos de contabilidad, activos se le llama a aquellos bienes o propiedades en los
cuales se ha usado el dinero de la empresa.
Todos los bienes tienen una vida til estimada como resultado de la utilizacin o el
desgaste por su uso. Esta prdida de valor a lo largo del tiempo es lo que se denomina
depreciacin

Para calcular la depreciacin debemos conocer:


1. El Costo del Activo: este se refiere al precio original de compra o de adquisicin
del bien.

Bienes o activos

2. La Vida til del Activo: o sea la duracin esperada del funcionamiento del equipo,
planta o propiedad.
3. El Valor Residual Final: a este tambin se le conoce como el valor de salvamento
y es aquella parte del costo original del activo que se espera recuperar mediante
venta o permuta del bien al final de su vida til.
4. El Mtodo de Depreciacin a Utilizar: existen varios mtodos para estimar los
gastos por depreciacin de los activos fijos.

Los inmuebles tienen una vida til de 20 aos, los bienes muebles, maquinaria y
equipo tienen una vida til de 10 aos, y los vehculos y computadores tienen una vida
til de 5 aos.
Segn el reglamento Reglamento de la Ley del impuesto a la Renta (D.S. N 122-94EF) estos son los porcentajes mximos de depreciacin a aplicar y por deduccin la
vida til de algunos equipos, maquinarias y otros activos.
Bienes

1. Ganado de trabajo y reproduccin;


redes de pesca.

Porcentaje anual
de
depreciaci
n
25%

Vida til
(Este
aadido es
nuestro)
4 aos

2. Vehculos de transporte terrestre


(excepto ferrocarriles); hornos en
general.
3. Maquinaria y equipo utilizados
por las actividades minera,
petrolera y de construccin; excepto
muebles, enseres y equipos de
oficina.
4. Equipos de procesamiento de datos.

20%

5 aos

20%

5 aos

25%

4 aos

5. Maquinaria y equipo adquirido a


partir del 01.01.91.

10%

10 aos

6. Otros bienes del activo fijo

10%

10 aos

Mtodos para calcular la depreciacin


1. Mtodo de la Lnea Recta
Supongamos un vehculo cuyo valor es de $ 30 000 y su vida til es de 5 aos.
Se divide el valor del activo entre los aos de vida til que tiene entonces (30 000 / 5) =
6 000 este sera su valor de depreciacin por cada ao.
Ese procedimiento se hace para cada periodo hasta depreciar totalmente el activo. En
el cuadro presentamos un ejemplo detallado de los 5 aos.
As como se determina la depreciacin anual, tambin se puede calcular de forma
mensual, para lo cual se divide en los 60 meses que tienen los 5 aos.
Depreciacin por lnea recta
Ao
Cuota depreciacin
1
6,000.00
2
6,000,00
3
6,000,00
4
6,000,00
5
6,000,00

Depreciacin acumulada
6,000,00
12,000,00
18,000,00
24,000,00
30,000,00

Valor neto en libros


24,000,00
18,000,00
12,000,00
6,000,00
-

*Clculo de la depreciacin por el mtodo de reduccin de saldos.


Cabe sealar que tambin con en este mtodo y los dems se puede calcular la
depreciacin teniendo en cuenta el valor residual del bien.
Por ejemplo: Cuando compramos una moto a S/. 8 000 nuevos soles pensamos que
luego de 5 aos de uso lo podemos vender a S/. 600 nuevos soles, entonces para
calcular la depreciacin de este bien debemos considerar su valor residual. O sea
calcularemos la depreciacin en base a S/. 7400 nuevos soles ya que su valor residual
es de S/. 600 nuevos soles. Este valor residual se calcula teniendo en cuenta criterios
tcnicos.
2. Mtodo de las unidades de produccin
Este mtodo es muy similar al de la lnea recta en cuanto se distribuye la depreciacin
de forma equitativa en cada uno de los periodos.
Para determinar la depreciacin por este mtodo, se divide en primer lugar el valor del
activo por el nmero de unidades que puede producir durante toda su vida til. Luego,
en cada periodo se multiplica el nmero de unidades producidas en el periodo por el
costo de depreciacin correspondiente a cada unidad.
Ejemplo: Se tiene una mquina valuada en $10 000 que puede producir en toda su
vida til 20 000 unidades de un producto.
Entonces, 10 000 /20 000 = 0.5. Quiere decir que a cada unidad que se produzca se le
carga un costo por depreciacin de $ 0.5
Si en el primer periodo, las unidades producidas por la maquina fue de 2 000
unidades, tenemos que la depreciacin por el primer periodo es de: 2 000 * 0.5 = 1000
y as con cada periodo.
En el cuadro le presentamos un ejemplo durante los 10 aos de vida til de la mquina.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

Unidad
es
produci
2,000.00
2,500.00
2,000.00
2,200.00
1,500.00
1,800.00
2,000.00
2,000.00
2,400.00
1,600.00

Depreciacin por unidades producidas


Depreciacin
Cuota
Depreciaci
por
depreciaci
n
unidad
n1,000.00
acumula
0.5
1,000.00
0.5
1,250.00
2,250.00
0.5
1,000.00
3,250.00
0.5
1,100.00
4,350.00
0.5
750.00
5,100.00
0.5
900.00
6,000.00
0.5
1,000.00
7,000.00
0.5
1,000.00
8,000.00
0.5
1,200.00
9,200.00
0.5
800.00
10,000.00

3. Mtodo de la suma de los dgitos del ao

Valor neto
en
libros
9,000.00
7,750.00
6,750.00
5,650.00
4,900.00
4,000.00
3,000.00
2,000.00
800.00
-

Este es un mtodo de depreciacin acelerada que busca determinar una mayor


alcuota de depreciacin en los primeros aos de vida til del activo.

La frmula que se aplica es: (Vida til/suma dgitos)*Valor activo


Donde se tiene que:
Suma de los dgitos es igual a (V(V+1))/2 donde V es la vida til del activo.
Ahora determinemos el factor con el siguiente ejemplo:
Un taladro para la instalacin de muebles y puertas que usa un
carpintero. Valor S/. 1000

Vida til: 4 aos

Aplicamos la frmula: (Vida til/suma dgitos)*Valor activo


Suma de los dgitos es igual a (V (V+1))/2 donde V es la vida til del activo.
Ahora determinemos el factor remplazando V= 4
(4(4+1)/2
(4*5)/2 = 10

que es la suma de dgitos

Para el primer ao
Luego, (Vida til/suma dgitos) * Valor activo (4/10) 1000= 400 es la cuota de
depreciacin
Si queremos hallar el porcentaje que representa esta cantidad podemos hacerlo
aplicando regla de tres o sino dividiendo el ao que corresponde a la vida til del bien
entre la suma de dgitos
Ejemplo: 4/10= 0, 40 que representa al 40% del precio del activo.

Para el segundo ao
Segn la formula la depreciacin es (3/10)1000= 300
El porcentaje si el factor es: 3/10 = 0,3 corresponde al 30% del valor del activo.

Para el tercer ao
Segn la formula la depreciacin es (2/10) 1000= 200
El porcentaje si el factor es: 2/10=0,2 corresponde al 20 % del valor del bien.

Para el cuarto ao
Segn la formula la depreciacin es (1/10)1000= 100
El porcentaje si el factor es: 1/10=0,1 corresponde al 10% del valor del activo.
En el cuadro presentamos un ejemplo detallado.

1
2
3
4

Fa

c
t
0.4
0
0.3
00.2
00.1
0

Porcen
taj
e
40.00
%
30.00
%
20.00
%
10.00
%

Depreciacin suma de los dgitos del ao


Val
Cuota
Depreciaci
or
depreciaci
n
act
n 400.00
1,000.0
400.00 acumula
0
1,000.0
300.00
700.00
01,000.0
200.00
900.00
01,000.0
100.00
1,000.00
0

Valor neto
en
600.00 libros
300.00
100.00
-

4. Depreciacin de un bien por obsolescencia


Prdida de valor de las mquinas y los equipos productivos en general como
consecuencia del progreso tecnolgico, las variaciones de la demanda o la
alteracin del precio de coste relativo de los factores productivos: trabajo y capital.
Mquinas completamente nuevas, apenas habiendo comenzado a funcionar, quedan
anticuadas al no poder competir con otras mquinas ms perfeccionadas; un
equipo industrial puede no ser ya el ms idneo para un nivel de demanda
superior o inferior al inicialmente previsto; en una coyuntura econmica de
mano de obra cara y dinero barato, a la empresa le interesa utilizar procesos
productivos intensivos en capital, y viceversa, cuando las condiciones econmicas
son las contrarias.

APLICANDO LO APRENDIDO
1) El seor Mariano trabaja en construccin civil y se compr un sierra elctrica
(caladora) a S/. 2 400 nuevos soles. Si generalmente trabaja ocho horas diarias
calcula cunto debe cobrar al mes y al ao por la depreciacin de su
herramienta?

2) La seora Mariana fabrica tortas a pedido para cualquier ocasin para el ao 2014
se ha comprado una batidora amasadora y una licuadora de la marca Kitchen Aid
que le ha costado S/.1800 y S/. 600 respectivamente. Con ellos piensa producir
como mnimo 600 tortas al ao Cuntos piensas que debe cobrar la depreciacin
de sus artefactos cada vez que fabrique una torta?

3)

Cunto se debe cobrar la depreciacin diaria de una mquina de soldar que


costo S/. 3000?

4)

Cunto se debe cobrar la depreciacin mensual de una tijera y una mquina de


cortar cabello que costaron S/. 120 y S/. 240 respectivamente?

REFLEXIONANDO SOBRE LO APRENDIDO


1)

Cul de los mtodos de depreciacin te parece el ms adecuado y por qu?

.
..

2)

Por qu es importante que sepamos determinar la depreciacin de herramienta y


equipos?

.
..

RIVADENEYRA F., Csar Depreciacin contable de los activos fijos


Reglamento de la Ley del Impuesto a la Renta Decreto Supremo N 122-94-EF

De Martn-Pinillos Ignacio Formad de depreciacin Profesor


Lincografa
http://www.gerencie.com/metodos-de-depreciacion.html
http://www.depreciacion.net/calculo.html
http://www.mcahonduras.hn/documentos/publicacioneseda/Habilidades%20de%20negocios/EDA_Hab_N
eg_Depreciaciones_06_07.pdf
http://www.anii.org.uy/web/static/pdf/DOC.INS_.004
CRITERIOS_PARA_EL_CALCULO_DEL_VALOR_
RESIDUAL_0.pdf

MATERIAL PARA EL ESTUDIANTE


SESIN DE APRENDIZAJE N 02

EL PRESUPUESTO
Costos y gastos

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS II

FASCCULODEL ESTUDIANTE: PRESUPUESTO: costos y gastos.

EL PRESUPUESTO: Costos y gastos


DESPEGANDO...
Sr.
Bruno!
Buenas
tardes

Director Jos!,
En
qu
le
puedo ayudar?

El
colegio
necesita
900
carpetas
unipersonales
de
madera para el buen inicio del
ao escolar. Cunto me
cobrara por hacerlas?
Director

espere
un
momenti
to

Uh ya va ms de
30 minutos y nada.
Creo
que
estoy
perdiendo
mi
tiempo

grmmm!!Ni piense que


voy a regresar. Mejor ir a
los talleres de la I.E. Franz
Tamayo,
ah
me
atendern
mejor
y
resolvern mi pedido.

Y ahora qu hago!
Es
una
buena
oportunidad pero
Cunto le cobro?

Director
Jos,
regrese maana
para decirle el
costo

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

1. Cul es la dificultad que tiene Bruno el carpintero para responder al


director?

2. Contratar el director a Bruno para que fabrique las carpetas? Por qu?

3. Adems de saber de carpintera qu otros conocimientos y cualidades


debe tener Bruno para ser un buen carpintero?

4. Sabes que es un presupuesto?

QU
ES EL PRESUPUESTO?
CONSTRUYENDO MIS
APRENDIZAJES
Se llama presupuesto al clculo anticipado de los costos (materias primas, insumos,
herramientas, maquinaria, mano de obra, etc.), ingresos y gastos de una actividad
econmica (personal, familiar, un negocio, una empresa, una oficina) durante un
perodo, por lo general en forma anual.

En
el
mbito
del
comercio,
presupuesto
es
tambin
un
documento que detalla el costo o el
precio que tendr un bien o servicio.
Dicho de otro modo, es el clculo
anticipado del costo de un producto o
servicio.

Hay diversos tipos de presupuesto segn el uso para el cual se


requieran: presupuesto de ventas, presupuesto de produccin,
presupuesto de gastos de fabricacin, presupuesto de gastos
administrativos, presupuesto financiero, etc.
En este fascculo estudiaremos el presupuesto bsico que nos
ayuden a determinar el precio de un bien o servicio.

Elaborar un buen
presupuesto nos
ayuda a tener un
buen
control
financiero, lo que
asegurar mejores
ganancias para tu
negocio.

Para elaborar un PRESUPUESTO, es necesario conocer


bien cules son los elementos que lo componen:
Los costos, los gastos, utilidad, depreciacin, valor de
venta, IGV, precio de venta.

Proponemos el siguiente esquema de presupuesto


bsico para calcular el precio de venta de un producto
o servicio. Veamos ahora qu significa cada uno de
sus componentes.

ESTRUCTURA DE PRESUPUESTO BSICO


I.

COSTO DE PRODUCCIN

II.

GASTOS GENERALES DE FABRICACIN

III. UTILIDAD
IV. VALOR DE VENTA
V.

IGV

VI. PRECIO DE VENTA

DOCUMENTO
VALIDACIN

EN

PROCESO

DE

El Costo es el gasto econmico (compra de materiales, pago a los trabajadores, financiamiento, etc.) que representa la fabricacin

I.

COSTO DE PRODUCCIN (CP): son aquellos costos


que insume la fabricacin de un producto o prestacin
de un servicio. Lo componen los costos directos y los
costos indirectos.

CP = COSTOS DIRECTOS + COSTOS INDIRECTOS

a) Costos Directos (CD): son aquellos costos que


involucran a los materiales y personas que
directamente intervienen en la fabricacin de un bien o servicio.
componen:

El Costo de Materia Prima (CMPD):

Lo

Son los materiales indispensables que se emplean

El Costo de Mano de Obra Directa (CMOD):

Est referida al pago que se hace a las per

b) Costos Indirectos (CI): Son todos los dems costos que intervienen en
el proceso productivo, estos son:

El Costo de Materia Prima Indirecta (CMPI):

Son todos los materiales secundarios suje

El Costo de Mano de Obra Indirecta (CMOI):

Lo constituyen los trabajadores que esta

Otra forma de calcular el Costo de produccin es la suma de:

DOCUMENTO EN PROCESO DE

Costos fijos + Costos variable.


VALIDACIN

II.

GASTOS GENERALES DE FABRICACIN (GGF): Son todos los gastos


en que se necesita incurrir para el logro de los fines. Ejemplo: jornales
indirectos, sueldos, materiales indirectos, amortizaciones, seguros, energa
elctrica, combustibles, impuestos, etc. Lo componen los siguientes gastos:
a) Gastos Administrativos (GA): Son desembolsos que estn
relacionados con las actividades de gestin, por ejemplo, los gastos
laborales (sueldos, gratificaciones, seguros de los gerentes,
administrativos y auxiliares de la empresa), los materiales y tiles de
oficina, alquileres, los seguros, la depreciacin (de edificios
administrativos, de los equipos, mquinas y muebles de la oficina),
los impuestos, los servicios de electricidad, el agua, etc.
b) Gastos de Ventas (GV): Son desembolsos que estn relacionados con
las actividades de almacenamiento, comercializacin de los productos
para la promocin de venta, por ejemplo, los gastos laborales (sueldos,
gratificaciones, comisiones del jefe de venta y de los vendedores o de
los cobradores), la publicidad, el impuesto a las ventas, los
empaques, el transporte, el almacenamiento, etc.
c) Gastos Financieros (GF): Se relacionan con la obtencin de fondos
para la operacin del negocio o de la empresa, incluyen los intereses
que se pagan por los prstamos y los gastos incurridos en el proceso de
solicitud y aprobacin de crditos para la compaa, gastos bancarios,
etc.

III. UTILIDAD (U): Es la ganancia que se obtiene por la venta de un bien o


servicio. Se obtiene de restar el precio de venta de los costos y gastos.
Cuando se elabora el presupuesto para establecer el precio de venta de un
bien o servicio, la utilidad se calcula aplicando un porcentaje a la suma del
Costo de Produccin y los Gastos generales de Produccin, este porcentaje
puede ser entre 5 a 20% depender muchas veces del mercado.

Por ejemplo: si el costo por fabricar una mesa es de 70 soles y el gasto de fabricacin es de 30 soles, ent

IV. VALOR DE VENTA (V V): Resulta de sumar los costos de produccin (CP),
los gastos generales de fabricacin (GGF) y la utilidad (U):

V V = CP + GGF + U
V.

IMPUESTO (I) (IGV u otro rgimen): En la actualidad se aplica la tasa de


19% sobre el valor de las ventas de bienes en el pas y sobre la prestacin
de servicios de carcter no personal en el pas.
Es una obligacin tributaria para las ventas de bienes y prestacin de
servicios no personales en el pas por instituciones con personera jurdica
(empresas).
En el caso de personas naturales que tienen pequeos negocios se aplica
el impuesto al Rgimen nico Simplificado RUS.

VI. PRECIO DE VENTA (PV): Es el valor monetario que se le asigna a algo.


Dicho valor monetario se expresa en dinero y seala la cantidad que debe
tener el comprador o cliente para hacerse con un producto o servicio.

Como ejemplo
presupuesto.

te

mostramos

el

clculo

del

Martha es una Chica Chamba que se est iniciando en el negocio


de la repostera. Ha pensado producir y vender tortas en
diferentes puntos de su distrito, quiere empezar con una
produccin de 30 tortas. El primer paso que har es hacer un
Presupuesto y determinar el precio de venta.
Ella empez formalizando su negocio en el sistema de RUS y
como buena ciudadana pagar mensualmente un impuesto de S/.
20 soles pues sus ventas todava son bajas. Su amiga Mara, le
ayuda en la produccin, le ha ofrecido para este trabajo S/. 20
por da, Martha ha planificado que la produccin tomar 3 das.
Ella se ha fijado un pago de S/. 30 soles por da. Contratar
vendedores y los servicios de horneado de una panadera pues
an no cuenta con los equipos suficientes para hornear las
tortas en su casa. Para empezar la produccin pedir un
prstamo a la UNICA de 400 soles y pagar un inters mensual
de 40 soles.

siguiente

Ayudemos entonces a Martha con su presupuesto siguiendo paso a paso cad

PRESUPUE
STO

1er Paso:
Calculamos los Costos de Produccin, o sea los Costos Directos y los Costos
Indirectos.

I.

COSTO

DE

PRODUCCIN

(CP)

COSTOS DIRECTOS
A) COSTOS DE MATERIAS PRIMAS (CMPD)
DESCRIPCIN

CANTIDA
D
50 kilos
8 litros
2 kilos
10 kilos

Harina
Leche
Mantequilla
Azcar
TOTAL (CMPD)

VALO
R
3.00
4.00
10.00
4.00

VALOR
TOTAL
150.00
32.00
20.00
40.00

242.00

B) COSTOS DE MANO DE OBRA DIRECTA (CMOD)


PERSONAL
Repostera (Martha)
Ayudante
TOTAL (CMOD)

CANTIDAD

COSTO X DA

N DIAS

1
1

30.00
20.00

3
3

TOTAL
90.00
60.00
150.00

COSTOS INDIRECTOS
C) COSTOS DE MATERIA PRIMA INDIRECTA (CMPI)
DESCRIPCIN
Vainilla
Pasas
TOTAL (CMPI)

CANTIDA
D
5
2 kilos

VALO
R
2.00
8.00

TOTAL
10.00
16.00
26.00

D) COSTOS DE MANO DE OBRA INDIRECTA (CMOI)


PERSONAL
Limpieza

CANTIDAD
1

COSTO X DA
10.00

N DIAS
3

TOTAL (CMOI)

TOTAL
30.00
30.00

2do Paso:
Calculamos los Gastos Generales de Fabricacin (GGF) compuesto por los
Gastos Administrativos (GA), Gastos de Ventas (GV) y Gastos Financieros
(GF)
II.

GASTOS GENERALES DE FABRICACIN (GGF)


E) GASTOS ADMINISTRATIVOS (GA)
DESCRIPCIN
Transporte
tiles de oficina
TOTAL (CMOI)

CANTIDAD
1
1

COSTO
10.00
5.00

N DIAS
1
1

TOTAL
10.00
5.00
15.00

N DIAS
2
3

TOTAL
20.00
60.00
80.00

F) GASTOS DE VENTAS (GV)


DESCRIPCIN
Transporte
Vendedor
TOTAL (CMOI)

CANTIDAD
1
1

COSTO
10.00
20.00

G) GASTOS FINANCIEROS (GF)


DESCRIPCIN
Inters
TOTAL (CMOI)

CANTIDAD
1

COSTO

40.00

TOTAL
40.00
40.00

3er Paso:
Calculamos la Utilidad (U), el Valor de Venta (V V) y la Utilidad (U).
III.

UTILIDAD (U)
(Martha ha planificado obtener una utilidad del 40%)
UTILIDAD: 40% (CP + GGF) = 40% (448.00 + 135.00) = S/. 233.20

IV.

VALOR DE VENTA (V V)
V V = CP + GGF + U

V V = 448.00 + 135.00 + 233.20 = S/. 816.20


V.

IMPUESTO (I) (IGV u otro segn el rgimen tributario)


Martha se encuentra en el rgimen RUS, el impuesto que pagar ser
de:
S/. 20.00 soles.

4to Paso:
Se calcula el Precio de Venta (PV) sumando VV y I:
VI.

PRECIO DE VENTA (PV)


PV = V V + I
PV = 816.20 + 20.00
PV = S/. 836.20

Martha cobrar S/. 836.20 por producir 30


tortas.

APLICANDO
LO APRENDIDO
Lee
el siguiente caso:
Azucena, la joven y dinmica empresaria,
comenta que para echar a caminar su
negocio tuvo que batallar duro, con esfuerzo,
trabajo y dedicacin. Tiene la juguera
Disfruta, cuenta con tres trabajadores, una
de ellas encargada de compras, la otra de la
preparacin de los jugos y la tercera de la
limpieza; quienes reciben un salario semanal
de S/. 200.00 cada

una. Para la atencin semanal en su negocio hace una inversin de S/. 500 en frutas
frescas. Realiza pagos mensuales por S/.200 al mes en una radio local por el servicio
de publicidad. Cuenta con el apoyo de su primo, quien traslada las frutas en su taxi
una vez por semana, por S/. 25 por cada servicio.
Siempre cuida los detalles, el buen trato al cliente; los productos que vende salen con
empaques con el nombre de su negocio.
Del dinero recibido en un mes, paga las cuotas del prstamo (S/. 100.00) que solicit
para ampliar su negocio, la mensualidad por alquiler del local (S/. 150.00) y tambin
destina una cantidad para renovar sus mesas, silla y utensilios (S/. 30.00).
En la ltima semana ha incrementado sus ventas, debido a que las jugueras de la
competencia fueron cerradas por la SUNAT.
Actividad:
Luego de haber ledo el caso de Azucena, elabora un organizador grfico con los costos
que puedas identificar, descrbelos y considera cantidades (S/.) si es posible.

REFLEXIONANDO SOBRE LO APRENDIDO

1. Qu elementos del costo consideras los ms importantes para que lleves a


cabo tu idea de negocio?

2. Qu ventajas te da el conocer todos los elementos del costo?

http://definicion.de/presupuesto/#ixzz2vxdz8rSA
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
http://www.institutoblestgana.cl/virtuales/cost_est_resul/Unidad1/contenido2.htm
http://presupuestositfip.blogspot.com/2012/07/definiciones-de-presupuesto.html
http://www.monografias.com/trabajos3/presupuestos/presupuestos.shtml#ixzz2vxYRXVD8
http://www.gestiopolis.com/
Manual de Costos, Paola Valeria Zeledn
Costos y Presupuestos para Empresas: Gua del estudiante SENATI Junio 2007
Como calcular Costos y elaborar Presupuestos, Manual prctico de las PYME

MATERIAL PARA EL ESTUDIANTE


SESIN DE APRENDIZAJE N 03

LOS
TRIBUTOS
FUENTE DE
PROGRESO Y BIENESTAR

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS II - FASCCULO DEL ESTUDIANT


DOCUMENTO EN PROCESO DE VALIDACIN
SECUNDARIA
PROGRAMA CHICOS CHAMBA

DESPEGANDO...

UNA MALA EXPERIENCIA

Luis y Lening son dos jvenes amigos que llegaron del interior del pas, decididos a
triunfar en los negocios, para lograr su propsito se han matriculado en el CETPRO
Artesanal en la especialidad de bartender, ellos eran muy empeosos y disfrutaban
cada uno de los temas que se abordaban, hasta hacan prcticas ms all de lo que
exiga su profesora.
Sin embargo no le dieron mucha importancia a los cursos de gestin decan que eso
no era importante pues bastaba con su capacidad de persuasin para
conseguir clientes.
Al finalizar los mdulos, montaron un pequeo negocio, el cual al poco tiempo
de iniciada sus operaciones, comenz a crecer y prosperar. Todo iba muy
bien, tenan ventas mensuales superior a la competencia y manejaban una
cartera de clientes importante.
Sin embargo, un da llegaron unos seores que decan ser de la SUNAT; ellos no
saban de qu se trataba, pues no haban hecho mucho caso a esos temas mientras
estudiaban.
La SUNAT luego de revisar sus documentos, sentenci que no estaban trabajando en
regla y no estaban cumpliendo con sus obligaciones tributarias; imponindoles una
multa y cerrando su negocio. Los jvenes amigos no entendan lo que estaba
sucediendo y por el contrario comenzaron a renegar de su suerte decan que todo
era injusto.
Luis se acord que hace algn tiempo atrs, uno de sus clientes le pidi un
comprobante de pago y cuando le dijo que no tena le aconsej que regularizara su
situacin en la SUNAT ya que todo buen comerciante tiene el deber de hacerlo.
Cuando en ese entonces, Luis le coment de esto a Lening, l le dijo que no hiciera
caso pues tendran que pagar impuestos y eso no les convena. Ahora, Luis y Lening
se arrepintien de esa mala decisin.

1. Por qu piensas que le cerraron el negocio a Luis y Lening ?

2. Qu funcin cumple la SUNAT?

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

3. Por qu es importante pagar tributos?

4. Qu hace el Estado con los tributos que pagamos?

I.

EL TRIBUTO

CONSTRUYENDO MIS APRENDIZAJES


Alguna vez te has puesto a pensar de dnde sale el dinero para pagar los bienes
y servicios de tu ciudad? Y los sueldos de mdicos y profesores que nos cuidan
y nos ensean? Tambin habr que mantener los hospitales y centros de
educacin donde trabajan estos. Adems, si queremos nuestra ciudad en buen
estado de salubridad hemos de mantenerla limpia De dnde sale todo este
dinero? Ms de uno creer que todo cae llovido del cielo, pero no. Todo esto (y
mucho ms) lo pagamos nosotros con nuestros tributos. Los tributos son de
una importancia crucial para el mantenimiento del Estado, del cual formamos
parte todos y cada uno de nosotros.
Por ello el tributo, es una prestacin de dinero que el Estado exige en el ejercicio
de su poder sobre la base de la capacidad contributiva en virtud de una ley, y para
cubrir los gastos que le demande el cumplimiento de sus fines (salud, educacin,
justicia, etc.)
Los tributos se crean, modifican o derogan, exclusivamente por ley o decreto
legislativo en caso de delegacin de facultades, salvo los aranceles y tasas, los
cuales se regulan mediante decreto supremo. (Art 74 Constitucin P. Per de
1993).
El Estado, al ejercer la potestad tributaria, debe respetar los principios de reserva
de la ley, y los de igualdad y respeto de los derechos fundamentales de la
persona. Ningn tributo puede tener efecto confiscatorio.
El Cdigo Tributario establece que el trmino TRIBUTO comprende: impuestos,
contribuciones y tasas. Veamos cada uno de ellos:
Impuesto:
Es el tributo cuyo pago no origina una contraprestacin directa en favor del
contribuyente por parte del Estado. Estos son:
1.

Impuesto a la Renta
Impuesto General a las Ventas

Impuesto Selectivo al Consumo

2.

Derechos Arancelarios
Rgimen nico Simplificado
Impuesto de Solidaridad a favor de la Niez Desamparada.
Impuesto a los Juegos de Casinos y Mquinas Tragamonedas
Impuesto Extraordinario para la Promocin y Desarrollo Turstico
Nacional
Impuesto a las Transacciones Financiera
Impuesto Temporal a los Activos Netos.

Contribucin:

Es el tributo que tiene como hecho generador los beneficios derivados de la


realizacin de obras pblicas o de actividades estatales. Tenemos las siguientes:

3.

Contribucin de Seguridad Social.


Contribucin al Servicio Nacional de Adiestramiento Tcnico
Industrial SENATI.
Contribucin al Servicio Nacional de Capacitacin para la Industria
de la Construccin SENCICO.

Tasa:

Es el tributo que se paga como consecuencia de la prestacin efectiva de un


servicio pblico, individualizado en el contribuyente, por parte del Estado. Las
Tasas, entre otras, pueden ser:

Arbitrios: son tasas que se pagan por la prestacin o mantenimiento


de un servicio pblico. Eje. Baja polica, serenazgo, etc.

Derechos: son tasas que se pagan por la prestacin de un


servicio administrativo pblico o el uso o aprovechamiento de
bienes pblicos. Ej. Inscripcin de una empresa en registros
pblicos.

Licencias: son tasas que gravan la obtencin de autorizaciones


especficas para la realizacin de actividades de provecho
particular sujetas a control o fiscalizacin. Ej. Licencia de
funcionamiento para negocios.

Las contribuciones y tasas no deben tener un destino ajeno al de cubrir el costo de


las obras o servicios que constituyen los supuestos de la obligacin.

II.

SISTEMA TRIBUTARIO NACIONAL

Es el conjunto ordenado, racional y coherente de normas, principios e instituciones


que regula las relaciones que se originan por la aplicacin de tributos en nuestro
pas.

a) Elementos del Sistema Tributario Peruano


El Sistema Tributario est constituido por los siguientes elementos:

1. Poltica tributaria.
Son los lineamientos que orientan, dirigen y fundamentan el sistema
tributario.
Es diseada y propuesta por el Ministerio de Economa y Finanzas. La ley
marco del sistema tributario Nacional es el Decreto Legislativo No.
771, vigente desde enero de 1994, la misma que guarda
coherencia con nuestra Constitucin.
2. Normas Tributarias.
Son los dispositivos legales a travs de los cuales se implementa la poltica
tributaria. En nuestro pas, comprende el Cdigo Tributario y una serie de
normas que lo complementan.
3. Administracin tributaria.
Est constituida por los rganos del estado encargados de aplicar la
poltica tributaria.
A nivel de Gobierno central, es ejercida por: la Superintendencia Nacional
de Administracin Tributaria, ms conocida como SUNAT y la
Superintendencia Nacional de Administracin de Aduanas o SUNAD.
Los Gobiernos Locales recaudan sus tributos directamente en la mayor
parte de los casos. En el caso de Lima Metropolitana Tiene el SAT (Sistema
de administracin tributaria).

III. IMPORTANCIA DE LOS TRIBUTOS


El pago de los tributos es de suma importancia ya que ellos permiten que el Estado
tenga los recursos suficientes para brindar los bienes y servicios pblicos que
necesita la comunidad.

Los impuestos son importantes porque:

El Estado puede obtener los recursos para poder brindar educacin, salud,
seguridad, justicia, obras pblicas y apoyo a los ms necesitados, entre varias
cosas ms.
Se puede conseguir ms igualdad de oportunidades sobre todo educativas.
Se puede conseguir financiamiento a travs de la banca formal.
Es un acto de solidaridad al contribuir con el bienestar de los dems.
Es una forma de participar en los asuntos de la comunidad.
En ellos tambin se refleja lo que queremos para nuestro pas y sociedad.

CIRCULO VIRTUOSO DEL TRIBUTO


GOBIERNO CENTRAL

SUNAT

Asignador de recursos

Entidad recaudadora

CONTRIBUYENTES
Cumplen de manera voluntaria y veraz

Programas de inversin y
gasto pblico.

Infraestructura(
productiva, social)
Serviciosdesaludy educacin.
Promocin del empleo.
y
personas Seguridad
de acudir (ciudadana
al ente recaudador

IV. CONCIENCIA TRIBUTARIA,


Es el grado de disposicin que tienen las
y
INVERSIN
pagar sus tributos.
En
nuestro
pas
se
necesita
fomentar
esta
conciencia
y
cultura
PRIVADA
tributaria, ya que existe mucha informalidad, evasin de impuestos y contrabando.
Esto nos perjudica a todos ya que el Estado al no poder cubrir sus gastos con la
recaudacin tributaria recurre al endeudamiento interno o externo para equilibrar
sus gastos y eso es perjudicial a la larga al pas.

Muchos estudiosos opinan que los ciudadanos no tienen esta disposicin, porque
el Estado en la mayora de las veces no es buen administrador, ni distribuye de
una manera ptima los ingresos, por el contrario se dan caso de corrupcin y
sueldos elevados que slo benefician a la burocracia (altos funcionarios).

V.

LA EVASIN TRIBUTARIA

Es el incumplimiento, por accin u omisin, de las leyes tributarias, que implica


dejar de pagar en todo o en parte los tributos. Entre las formas de evasin,
tenemos:

No emitir comprobantes de pago.


No declarar la venta o ingreso obtenido.

No pagar impuestos que le corresponden como el Impuesto a la Renta o


el Impuesto General a las Ventas.
Apropiarse del IGV pagado por el comprador.
Entregar comprobantes falsos.
Utilizar comprobantes de pago de empresas inexistentes para
aprovechar indebidamente del crdito fiscal.
Utilizar doble facturacin.
Llevar los libros contables de manera fraudulenta.

Recuerde que la evasin tributaria y el contrabando nos perjudican a todos.


Por este motivo, quienes formamos parte de la sociedad, debemos:

Declarar y pagar los tributos con veracidad.


No comprar contrabando.
Denunciar a los que evaden y a los que venden mercadera de
contrabando.
Exigir nuestro comprobante de pago.

Debemos hacer lo que est a nuestro alcance para erradicar la evasin y el


contrabando, adems crear conciencia y cultura tributaria para tener ciudadanos
responsables y reducir los niveles de evasin y contrabando.

APLICANDO
LOlaAPRENDIDO
Despus
de haber ledo
informacin presentada contesta las siguientes preguntas:

1.- Qu es un tributo y cuantas clases hay?

2.- Por qu son importantes los tributos?

3.- Por qu piensas que las personas evaden y no pagan sus impuestos?

4.- Qu alternativa de solucin puedes dar para generar conciencia tributaria y que
las personas paguen sus impuestos?

LeeREFLEXIONANDO
el artculo del diario Gestin
y resuelve
las preguntas:
SOBRE
LO APRENDIDO

Espaa: Lionel Messi testific ante tribunal por evasin de impuestos


Gava, Espaa (AP).- Lionel Messi y su padre comparecieron hoy ante un juez espaol
para responder preguntas sobre un caso de evasin tributaria.
Messi fue interrogado por el juez durante media hora, despus
que su padre tambin testific.
Cristbal Martell, abogado de Messi, dijo que ambos enfatizaron
la escasa voluntad defraudadora y la gran voluntad en regularizar
la relacin con la Agencia Tributaria y no realizar una lucha
enconada de discusin con el Estado de interpretacin de las
normales fiscales.
Una querella de la fiscala espaola en junio acus a Messi y su
padre de intentar ocultar ingresos por los derechos de imagen del futbolista. La
querella alega que el argentino deba cuatro millones de euros (5.3 millones de
dlares) en impuestos entre 2007-09.

Ahora responde:
1.- Si se demostrara que Messi, cometi evasin tributaria qu clase de sancin
piensas que le pueden dar?

2.- Segn la noticia Messi no tiene voluntad defraudadora. Cuando alguien est
dispuesto a regularizar su situacin tributaria. Qu debera hacer la SUNAT?
Sancionarlo si o no por qu?

3.- Cmo puedes colaborar como ciudadano para que no se d la evasin y el


contrabando?

1. Piensa que el tema tratado te ser til si o no por qu?

Villegas, Hctor. Curso de Finanzas, Derecho Tributario y Financiero Tomo I Buenos Aires
Texto nico Ordenado del Cdigo Tributario aprobado por el Decreto Supremo N 135-99-EF
Roca, Carolina. Estrategias para la formacin de la cultura tributaria Asamblea General del CIAT N
42, Guatemala. 2008 Serie Temtica Tributaria N 15
Setiembre 2011 asistencia al Contribuyente.
Ministerio de Educacin, Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular.
Lincografa

http://iata.s3.amazonaws.com/CAAT01/U1;%20EL_PERU_Y_LA_TRIBUTACION;%20M_Estela_B.pdf
http://www.slideshare.net/fazabacheb/tributacion-en-el-per#btnNext
http://www.mef.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=283&Itemid=100240&lang=es
http://peruvianworld.net/semana/45-alta-direccion/1287-el-sistema-tributario-peruano-apuntes-tributarios

MATERIAL PARA EL ESTUDIANTE


SESIN DE APRENDIZAJE N 04

EL
PUNTO
EQUILIBRIO

DE

EMPRENDEDORES
GESTIONANDO
NEGOCIOS
IDIOCF A S C CUENLOPRDOCEELSOESDTEUVDALIAIDNACTI
U M E N T O

EN5 AO SECUNDARIA
CHAMBA

PROGRAMA

CHICOS

CONSTRUYENDO
Lee
la siguiente historieta: MIS APRENDIZAJES
Mira Juan!
Djame primero recuperar el capital

T me dijiste que te
faltaba vender solo 10 tamales y el resto es la ganancia.

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

Aqu es la ta
Tamales riqusimos
que prepara los tamales como manda Dios
con cafecitoMargot
caliente!

Mam!... Puedes
darme dinero para comprar un helado?
Hoy, solamente prepar 50

Entonces, cuntos
ms tienes que vender?

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

1. Por qu es importante para Margot recuperar el capital invertido?

2. Por qu Margot, an no est segura de tener ganancias?

3. Qu elementos debemos conocer para saber cuntos productos y/o servicios


debemos vender para no perder ni ganar?

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

4. Marca los elementos que debemos tener en cuenta para hacer este clculo.
Costos fijos

Marketing
El mercado

Precio
de venta

Costos
variables

Visin y misin
de la empresa

CONSTRUYENDO MIS APRENDIZAJES

El Pu

Sabemos que en toda empresa siempre hay un capital de dinero


invertido para poder llevar a cabo la produccin. Con la venta de l

El punto de equilibrio

Es el clculo de nmero de productos que se debe vender como mnimo para no perder ni ganar
Permite saber cuando
estamos ganando
Determina el nivel de venta
para cubrir los costos
totales.

Importancia del
Punto de Equilibrio

Permite saber cuando


estamos perdiendo

Determina niveles ms bajos


de produccin o ventas para evitar problemas finan

Qu informacin necesitamos para calcular el punto de


equilibrio?

COSTOS
FIJOS (CF)

Son aquellos que hay que pagar siempre en un periodo de


tiempo: alquileres, sueldo personal, luz, etc.

Son aquellos que varan al incrementar la produccin o disminuirla. Se generan solamente durante

COSTO
VARIABLE TOTAL (CVT)

COSTO
VARIABLE (CV)
El (CVU) se obtiene al dividir el

COSTOS
=
VARIABLE UNITARIO
(CVU)
COSTO
TOTAL (CT)

Representa la suma de los Costos Fijos y los Costos Variables.


CT= CF + CV

Representa la divisin
del Costo Total (CT) entre la cantidad de unidades producidas. CU= CT/cant
COSTO

UNITARIO (CU)

PRECIO DE El precio de venta puede hallarse utilizando dife


VENTA
UNITARIO
Una forma fcil de calcularlo
es sumndole
al (PVU)
costo unitario que es el mnimo que debes cobra
4
PVU = CU + margen de ganan

Conociendo los datos anteriores podremos calcular el


PUNTO DE EQUILIBRIO, aplicando la siguiente frmula
Tomaremos el caso de la seora Margot:
De los 50 tamales que prepar la Sra. Margot, cuntos debe vender como mnimo
para recuperar los costos totales? Si cada tamal lo vende al pblico a S/ 2, 50. Se
determin que los costos fijos totales son de S/. 20 y el costo variable total es de S/
Donde:
42, 00.
PE= Punto de Equilibrio CFT = Costo Fijo Total
PVU = Precio de Venta Unitario
PRIMER PASO
SEGUNDO PASO
CVU = Costo Variable Unitario

Qu datos obtenemos del ejemplo?


PE= No se sabe CFT = S/. 20,00 PVU = S/. 2,50
CVU = No se sabe CVT = S/. 42, 00

Vamos hallar el Costo Variable Unitario (CVU)


Se sabe que: CVU = CVT/ cantidad de unidades
Hay 50 tamales, entonces: CVU= S/42,00/50
TERCER PASO
= S/. 1,66

CUARTO PASO

Aplicaremos la frmula:

PE=/.20=

/.2,50/.1,66

/.20
=23,80
/.0,84

Redondeamos 23,80, es igual a 24.


El PE = 24
Entonces, Margot debe vender 24 tamales
(unidades fsicas), para no perder ni ganar.

Si quisiramos saber el Punto de equilibrio en unidades monetarias, basta con


multiplicar el nmero de tamales que debo vender por el precio unitario de
venta.

PE= 24 tamales x S/. 2,50 = S/. 60

Recuerda siempre que entre ms bajo sea el punto de equilibrio, son mayores las probabilidades de que en

APLICANDO LO APRENDIDO

Encuentra el punto de equilibrio en los siguientes casos:


1. Se desea calcular el nmero de pares de zapatos que una empresa debe
vender. Si el par tiene un valor de venta de S/. 24.95, se determin que los
costos fijos totales son de S/. 1 036 al mes y los costos variables de S/.
15.45 por par.
Cuntos pares de zapatos debe vender como mnimo para recuperar los
costos totales operativos?

2. Lee el siguiente texto:


Sandro y Sara decidieron poner un
negocio
de
venta
de
artesanas.
Entusiasmados
alquilaron
un
local,
contrataron un vendedor e instalaron dos
lneas telefnicas para atender los pedidos.
Luego, se contactaron con un mayorista,
quien les vendi iglesitas de Ayacucho.
Desde el primer da de ventas tuvieron
mucho xito y empezaron a gastar todo el
dinero que reciban. Pero lleg el da de pagar cuentas (agua, luz, sueldo del
ayudante, etc.) y no tenan dinero, pues se haban gastado todo lo que
recibieron por la venta de 2000 iglesitas.

Cul fue el error de Sandro y Sara?

Cuntas iglesitas debieron vender antes de empezar a disfrutar de sus


ganancias? Para responder considera los siguientes datos:
-

Precio de Venta Unitario: S/. 3.00


Costo Variable Unitario : S/. 2.00
Costos Fijos Totales
: S/. 600.00

A partir de qu nmero de iglesitas empezaron a recibir ganancias?

3. Construye unaSOBRE
lista deLOconsejos
que les daras a personas como
REFLEXIONANDO
APRENDIDO
Sandro y Sara

4. Crees que el tema tratado en esta sesin es importante para


ti? Argumenta:

Herramientas BIBLIOGRFICAS
Empresariales, Instituto Apoyo MED-2000
REFERENCIAS
EL BILLETE FALSO PAGA MAL. Lima, noviembre de 2007. Editado por el Banco
Central de Reserva del Per.
http://es.scribd.com/doc/23178896/Punto-deEquilibrio Aula ma$$ - Grupo Romero material para
estudiantes.
http://definicion.de/presupuesto/#ixzz2vxdz8rSA
http://www.institutoblestgana.cl/virtuales/cost_est_resul/Unidad1/contenido2.htm
http://presupuestositfip.blogspot.com/2012/07/definiciones-de-presupuesto.html
http://www.monografias.com/trabajos3/presupuestos/presupuestos.shtml#ixzz2vxYRXV
D8
http://www.gestiopolis.com/

MATERIAL PARA EL ESTUDIANTE


SESIN DE APRENDIZAJE N 05

ZAFA DE LA ESTAFA
Procedimientos para detectar
monedas y billetes falsos

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS II - FASCCULO DEL ESTUDIANT


PROGRAM
DAOCCUMHIECNOTOS ECNHPARMOCBESAODE
SECUNDARIA

ZAFA DE LA ESTAFA

Ayudemos a la caserita!

DESPEGANDO...

Cmo reconoces si un billete o moneda es falso o verdadero?

Escribe el nombre de los personajes que aparecen en los billetes de S/. 10; S/.
FALSOS
VERDADEROS
20; S/. 50; S/. 100 y S/.200 respectivamente.

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

1.1.
Monedas y billetes
falsos:
aprenda a detectarlos
CONSTRUYENDO
MIS
APRENDIZAJES
Una de las peores experiencias por las que puede pasar
una persona que compra o vende es recibir una moneda
o billete falso. Y es que no slo indigna el hecho de
perder dinero sino tambin la sensacin de sentirse
estafado.
El organismo encargado de regular la circulacin de las
monedas y billetes es el Banco Central de Reserva del
Per (BCRP). El BCRP determina las caractersticas de
los billetes y monedas que entran al mercado e incorpora
peridicamente elementos de seguridad de ltima
generacin y de fcil reconocimiento.

1.2.

Pautas o PASOS valiosos para reconocer billetes.


Las falsificaciones se presentan en todas las denominaciones de monedas y
billetes. Para reconocer los elementos de seguridad que el BCR ha colocado en
los billetes, la institucin recomienda realizar tres simples PASOS: TOQUE,
MIRE Y GIRE.

Segundo MIRE. En este paso, hay que


colocar el billete al trasluz y aparecer de manera ntid

DOCUMENTO EN PROCESO DE VALIDACIN

Tercero GIRE el billete. Coloque el billete de forma frontal a la altura de sus ojos y ver al centro del
anverso del billete el valor en nmeros, el cual est impreso con una tinta especial que cambia de colo
cambia de color de cobre a verde.

a. En el escudo de las monedas, observe con cuidado que


detrs de la vicua haya lneas horizontales, paralelas,
continuas y rectas, indica el BCR.
Adicionalmente, los billetes de 100 y 200
b. En la cornucopia
que aparece en el escudo, revise que solo
Nuevos Soles poseen un hilo de seguridad con imgenes en movimiento. Girando leve
la primera
moneda
que sobresale en el dibujo se vea
tienen movimiento.
completa. Las dems deben estar sobrepuestas.
c. Las nuevas monedas de S/. 2 y S/. 5 cuentan con un borde
de rayas delgadas y finas, las mismas que se pueden
sentir al pasar las yemas de los dedos.

1.4.

Medios tecnolgicos para detectar billetes falso


El detector de billetes es un aparato muy demandado en el sector del comercio
y, en definitiva, en cualquier sitio donde se muevan cantidades de dinero en

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

efectivo. Teniendo presente que la circulacin de billetes falsos es habitual y


que las tcnicas de plagio y falsificacin van a la par del avance tecnolgico,
nos encontramos en un escenario en el que la falsificacin de dinero es cada
vez ms sofisticada y en el que contar con los beneficios de un detector de
billetes eficiente, rpido y funcional, se convierte prcticamente en una
necesidad.
Existen diversos tipos de detectores que se diferencian por el tipo de tecnologa
pero que finalmente cumplen la misma funcin. Veamos cada uno de ellos.

a. Tipos de detectores de billetes falsos

Detectores de billetes magnticos e infrarrojos. Los billetes


autnticos incorporan hilos de tinta magnticos que son detectados por
este
tipo de detectores. Si los billetes no tienen este componente
magntico, el detector realiza un pitido para alertar sobre la
falsedad de los billetes en cuestin. Es una de las formas de
deteccin de falsificaciones ms eficiente, ya que es muy
complicado replicar o mantener estos hilos de tinta magnticos en
billetes falsos.
Detectores de billetes a travs de radiacin ultravioleta. Se trata de
una de las formas de deteccin de billetes falsos ms comn.
Comprueba la autenticidad del billete a partir de la deteccin de la
imagen que figura en l y mediante el anlisis minucioso de
pequeos detalles y caractersticas que debe incluir (o por el
contrario, que no debe contener) un billete real.
Detectores de billetes rotuladores. Reaccionan al almidn
del papel billete al realizar un trazo con el rotulador. De esta
forma se comprueba si es falso o no. Si al pintarlo se
colorea el trazado de color negro (o colores oscuros), ste
es falso, mientras que si pinta de color amarillo (o colores
claros), es
autntico. Pero esta frmula no es 100% efectiva, ya que no suele
funcionar con sistemas de falsificacin de billetes ms avanzados.
Detectores de billetes combinados. Muchos detectores incorporan
diferentes mtodos de deteccin y, principalmente, suelen
ser los sistemas de deteccin por radiacin ultravioleta
y por magnetismo. Adems, muchos detectores tambin
incluyen mtodos de deteccin a travs de caractersticas
como el tamao y el espesor de los billetes. Este tipo de
detectores suelen ser los ms eficientes, ya que las posibilidades de
localizar billetes falsos son mucho ms amplias.
Detectores de billetes de marca de agua. Los billetes incorporan
tambin unas marcas de agua que pueden ser identificadas con la
ayuda de luces fluorescentes. Con las nuevas y ms modernas
formas
de falsificar dinero, cada vez resulta ms complicado detectar la
veracidad de las marcas de agua, puesto que muchos billetes

falsificados simulan casi a la perfeccin esta marca. Tambin


puede darse el caso de que los componentes metlicos que tienen
los billetes reales cambien de color cuando la luz se reflecta en
ellos.

Normalmente el fabricante del detector de billetes falsos somete el aparato a


las pruebas de certificacin del banco emisor. En el caso de euro, es el BCE y
los correspondientes Bancos Centrales de cada Estado de la eurozona
quienes realizan la certificacin y comprueban el porcentaje de deteccin. Un
100% indica que el detector de billetes falsos ha superado todas las pruebas de
deteccin de billetes falsos. En el caso peruano la venta de detectores es
informal; el BCR (Banco Central de Reserva) debera certificar a las empresas
que comercializan y/o fabrican estos bienes para seguridad de los
compradores.
b. Ventajas de los detectores de billetes falsos

1.5.

Compactos y portables.
Fciles de usar y con resultados rpidos.
El dispositivo es quien determina si un billete es falso o no, evitando as
que sea el trabajador el que lo decida. De esta forma no slo reducimos
el margen de error humano, sino tambin que sacamos de un aprieto a
los trabajadores.
Cada vez circulan ms billetes falsos, por lo que los detectores se
convierten en herramientas indispensables en cualquier comercio para
evitar el fraude.
Imposibilidad de distinguir con el ojo humano las falsificaciones ms
sofisticadas, mientras que la mquina s las detecta, y con un alto nivel
de efectividad.
Su precio es asequible y se amortiza rpidamente

Lugares donde circulan con frecuencia los billetes y


monedas falsas
En ciertos lugares tenemos que tener cuidado con los billetes sobre todo con
aquellos de denominacin mayor como son los billetes de cincuenta, cien y
doscientos nuevos soles, sin por ello descuidarnos de los de menor
denominacin, ya que estos son los que ms circulacin tienen muchas veces,
por ello debemos tener mucho cuidado en los siguientes lugares:

APLICANDO
LO APRENDIDO
1. Formen equipos
de trabajo y verifiquen si el billete que les toc es
verdadero o falso, siguiendo los tres pasos bsicos.
Denominacin del billete:
TOQU
E

MIRE

GIRE

2. Si un amigo(a) tendra que abrir un negocio, qu consejos le daras


para no ser estafado con billetes falsos?
a.

b.

c.

1. Analiza la escena de la historieta de Alfredo Editor SRL y escribe un comentario:

REFLEXIONANDO SOBRE LO APRENDIDO

2. Qu acciones realizaras con tus compaeros para evitar que gente desprotegida
sean vctimas de estafas con billetes falsos?

3. En relacin al tema trabajado hoy, a qu te comprometes?

EL BILLETE FALSO PAGA MAL. Lima, noviembre de 2007. Editado por el Banco Central de Reserva del Per.
BENI
y
CLARITA,
N2,
Historia
de
la
MONEDA
Peruana,
Lima,
marzo
de
2012

http://www.taringa.net/posts/info/5206046/Como-reconocer-billetes-falsos-desde-Peru.html
http://www.emprendices.co/7-medidas-de-seguridad-para-evitar-fraudes-bancarios/
http://www.articuloz.com/seguridad-articulos/que-es-un-detector-de-billetes-falsos-4697762.html
http://www.comercialtpv.com/blog/2013/01/08/por-que-tener-un-detector-de-billetes-falsos-entu-negocio/

MATERIAL PARA DEL ESTUDIANTE

SESIN DE APRENDIZAJE N 06

LA
HIGIENE
EN
LA
PRODUCCIN DE BIENES
O SERVICIOS

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS II - FASCCULO DEL ESTUDIANTE - 5 AO SECUNDA


PROGRAMA CHICODOSCCUHMAEMNTBOAEN PROCESO DE VALIDACIN

DESPEGANDO...

McDonald Los secretos del xito

Ray Krok quien era tan solo una desconocido vendedor de


batidora
para
helados,
visualiz
la
oportunidad
de negocios cuando observ que mucha gente entraba y sala de
un restaurante de hamburguesas de uno de sus clientes. Percibi
el xito que poda tener ofrecer un servicio rpido consistente en
hamburguesas, papas fritas y batidos de leche. Fundament su
negocio en un concepto: servicio rpido.
Uno de sus principios bsicos es la limpieza extrema como valor fundamental. Para
lograr el xito, Krok se aseguraba personalmente que el piso estuviera
impecablemente limpio y realizaba inspecciones regulares para asegurar que sus
normas se cumplieran. Cuentan que en cierta oportunidad, se agacho para chequear
las mesas y descubri una goma de mascar pegada en una mesa, que el mismo
removi.
Los restaurantes McDonald's prestan especial atencin a la limpieza de los
alrededores del establecimiento, as como a los desperdicios generados, que son
separados - materia orgnica y otros- para su posterior tratamiento. Desde 1990,
todos los envases de comida y bebida de los restaurantes de la UE no contienen
CFC's. (Sustancias que daa la capa de ozono).
McDonalds cuenta con un sistema de entrenamiento estricto para sus colaboradores.
Los encargados de tiendas tienen que recibir los cursos impartidos por
el McDonalds Hamburguer University.
A sus colaboradores no se les requiere excelencia acadmica. Pero si se les exigen
otras cualidades iguales o ms importantes como: lealtad, dedicacin y servicio.
De hecho, la organizacin cuenta con un clima muy familiar que promueve estos
valores, tienen una poltica gerencial de puertas abiertas, su principal objetivo es
la satisfaccin total del cliente, ofrecer el mejor precio siempre y atienden a sus
clientes siempre con una sonrisa. Estas prcticas han hecho de esta cadena
una de las ms exitosas a nivel mundial.
1)

2)

Muchos negocios publicitan su rapidez. Por qu piensas que las personas


buscan un servicio rpido?

Ray Krok hizo de la limpieza uno de sus principios bsicos, por qu crees?

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

3)

Qu es lo que ms valoras cuando vas a un establecimiento: peluquera,


bodega, restaurant, fuente de soda, panadera, mercado, colegio, gimnasio, etc.?

4)

Piensas que en el negocio de la elaboracin de alimentos y venta de los mismos


la higiene es importante? por qu?

La higiene es el conjunto de conocimientos y tcnicas que aplican los individuos para


el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud.
El trmino se deriva de Higia, la diosa de la curacin en la mitologa griega.
La higiene y los cuidados comenzaron a ser una preocupacin para el Estado a partir
de la Revolucin industrial, en la que se precis sanear las fbricas, a partir del siglo
XVII, de la misma manera las ciudades portuarias, surgi esta necesidad colectiva a
partir de las malas condiciones de higiene del puerto, en el que abundaban ratas y
todo tipo de enfermedades.
Gracias a los experimentos de Luis Pasteur que probaron la teora germinal de las
enfermedades infecciosas, las prcticas higinicas cobraron suma importancia en las
intervenciones mdicas y la vida cotidiana de la poblacin como sinnimo de salud.
En la actualidad es vital tener en cuenta las normas de higiene y salud en un centro de
produccin de alimentos, as mismo en los lugares de expendio de alimentos. Al
respecto la Ley N 26842 Ley General de Salud, en sus Arts. 88, 91, 94 y 95 nos
dice: que la elaboracin de todo tipo de alimentos est sujetos a vigilancia higinica y
sanitaria, en proteccin de la salud; Todo alimento y bebida elaborados
industrialmente, nacional o extranjera, slo podrn expenderse previo Registro
Sanitario; el personal que intervenga en la produccin, manipulacin, transporte,
conservacin, almacenamiento, expendio y suministro de alimentos est obligado a
realizarlo en condiciones higinicas y sanitarias para evitar su contaminacin y
los locales deben reunir las condiciones de ubicacin, instalacin y operacin sanitaria
adecuadas, y cumplir con las exigencias establecidas en el reglamento que dicta la
Autoridad de Salud a nivel nacional.
El Ministerio de Salud, a travs de la Direccin General de Salud Ambiental (DIGESA)
es la que supervisa y controla el cumplimiento de la ley y su reglamento, adems las

municipalidades en su jurisdiccin, ya sea distritales y provinciales realizan labor de


fiscalizacin de acuerdo a las ordenanzas emitidas. Por ello es que debemos conocer
estas normas si nos dedicamos a este rubro de negocios.
Aunque hoy en da existen normas especficas sobre las medidas de higiene veamos
algunas recomendaciones bsicas sobre todo para aquellos que quieren iniciar su
pequeo negocio de: fuente de soda, restaurante, panadera, pastelera, u otro
negocio relacionado a la venta o comercializacin de alimentos y tambin en otros
negocios de venta al pblico.

Recomendaciones
bsicas

Contar con un plan de limpieza y desinfeccin diario, y otro peridico


por ejemplo quincenal. Esta frecuencia depender de las
caractersticas del local.
La cocina y el bao, deben estar en perfectas condiciones de limpieza
e higiene. La primera porque es el lugar donde se manipulan los
alimentos y el segundo porque es una de las principales fuentes de
contaminacin.

Limpiar y desinfectar diariamente todas las zonas de elaboracin


de alimentos, los pisos, utensilios, paos y todos los elementos que
se hayan utilizado. Es recomendable hacer estas tareas de higiene
despus de cada turno, pero de no ser posible, se deben hacer al final
del da.

El personal, debe mantener en perfecto estado de limpieza su


vestimenta. No debern mudarse de ropa en el bao, por lo que tiene
que haber un lugar especial para dicho fin.

Aseo personal: en el caso del personal de cocina tiene que ser muy frecuente y en
determinados momentos crticos, estipulados por las buenas prcticas de manipulacin
de alimentos. Cualquier problema con la salud, la piel, manos y brazos debe notificarse
inmediatamente para evitar su contacto con los materiales de trabajo o insumos.

Para el personal de saln, es fundamental la perfecta higiene de manos, uas, cabello, barba
y el cuidado de detalles como la transpiracin y el aliento. En el caso de las mujeres, el
cabello puede estar recogido.

Perfumes y accesorios: nada o muy suaves, segn las tareas que realiza. Los perfumes
pueden opacar el aroma de los platos, adems de que algunas personas son alrgicas a
ellos no llevar accesorios si se trabaja en la cocina. Si el desempeo es en otras reas, stos

Otros consejos a tener en cuenta:


Elegir alimentos que han sido tratados para mejorar su estado higinico (lavados,
pasteurizados, esterilizados, etc.).
Lavar correctamente las frutas y verduras utilizar agua segura (potable o
potabilizada).
Cocer bien los alimentos, luego no deben estar expuestos demasiado tiempo, se
deben consumir en un tiempo prudencial.
Refrigerarlos inmediatamente si no se van a consumir y recalentarlos bien antes de
volver a servirlos. La temperatura de 4C a 60 C facilitan la proliferacin de
bacterias. (Ver cuadro adjunto).
Evitar el contacto entre alimentos crudos y cocidos, para impedir la contaminacin
cruzada y mantener los alimentos fuera del alcance de insectos y roedores.
Tirar la basura de forma adecuada y mantener los tachos tapados.

APLICANDO
Trabajo
en equipo:LO APRENDIDO
1. Elijan un negocio o empresa que quisieran emprender, pueden elegir la idea de
negocio que ests trabajando y elabora un plan de limpieza e higiene que se debe
aplicar en la produccin de bienes o servicios.
Negocio elegido:
Antes de la produccin
Higiene y limpieza

Durante
de
produccin
Higiene y limpieza

la

Despus

de
la
produccin
Higiene y limpieza

2. Segn lo estudiado en qu lugares que conoces no se manipulan adecuadamente


los alimentos? Menciona algunos de ellos.

3. Qu restaurante, centro comercial u otro negocio que conoces presta mucha


importancia a la limpieza e higiene? Por qu piensas que lo hace?

4. Qu electrodomsticos no deberan faltar para garantizar la conservacin e higiene


de los alimentos en un establecimiento de venta de comidas?

5. Qu consejos podras darle a los que venden alimentos en carretas para evitar
riesgos y enfermedades?

REFLEXIONANDO SOBRE LO APRENDIDO


1. Hay una frase que dice que tu alimento sea tu medicina Qu debemos tener
en cuenta en nuestra casa y en la calle para que sea as?
2. Muchos turistas nos visitan por nuestra gastronoma Crees que es importante
que los establecimientos tengan en cuenta un estricto cumplimiento de las
normas de higiene y limpieza?
3. Para qu nos ser til lo aprendido? lo podemos aplicar en nuestra vida
diaria?
Bibliografa

Ley N 26842 Ley General de Salud 1997


Reglamento sobre Vigilancia y Control Sanitario de Alimentos
Reglamento Para el Registro, Control y Vigilancia Sanitaria de Productos
Farmacuticos y Afines
Procedimientos para la Gestin de la Calidad, Seguridad e Higiene en Alimentos.
Editado por 2006 FEHGRA y CFI 2006 Primera edicin Federacin Empresaria
Hotelera

Gastronmica
de
la
Repblica
Argentina
y
Consejo
Federal
de
Inversiones Procedimientos.
Gua de Buenas Prcticas de Manufactura para Servicios de Comidas Secretara de
Agricultura, Ganadera , Pesca y Alimentos - 2003
Manual de Seguridad e Higiene de los Alimentos Rodrguez Palacios, H; Koppmann,
M; De Grossi, C - IAG 2002
Higiene en el servicio de Alimentos - Gua del Empleado The Educational Foundation
of the National Restaurant Asociacin - 1999

Linografa

https://docs.google.com/file/d/0B_Jyv1p8q2RpOTZkMmJhNWUtYTE0ZC00ZDc1LTlkZT
UtZmRiYmU2YWM3NjI5/edit?hl=en&pli=1#

http://www.farestaie.com/novedades/pacientes/203-la-importancia-de-la-higiene-en-laelaboracion-de-alimentos/

MATERIAL PARA EL ESTUDIANTE


SESIN DE APRENDIZAJE N 07

DERECHOS
LABORALES
PARA UN TRABAJO DECENTE

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS II - FASCCULO DEL ESTUDIANTE 5 AO


SECUNDARIA
PROGRAMDAOCUCMHEINCTOO
SENCPHROACMESBOADE VALIDACIN

DESPEGANDO...
La conquista de las 8 horas en el Per: El Callao 1913
Por Augusto Lostaunau Moscol
Historiador y Docente de la UNMSM

La lucha por mejores condiciones laborales y mejores condiciones de trabajo se


remontan en el Per al ao 1984. Ao en que los trabajadores del Callao iniciaron sus
protestan con paralizaciones y mitin multitudinario. En 1896, varios gremios de
trabajadores entraron en lucha, demandando principalmente aumento salarial y
mejores condiciones laborales. As, los trabajadores textiles de la Fbrica de Vitarte,
los obreros Tipgrafos de Lima, los cigarreros de la capital y los obreros pasteleros
de la ciudad, exigieron que sus reclamos los resuelva el mismo presidente Nicols De
Pirola.
En 1902 los obreros de Vitarte iniciaron una fuerte campaa en la capital para dar a
conocer a los habitantes de Lima, las terribles condiciones en las que vivan junto a
sus familiares. Jornadas de 13 horas diarias, habitaciones de 3 x 3 para una familia,
turnos seguidos, alimentos en mal estado, fueron cosa diaria entre los trabajadores.
Los niveles de explotacin eran insoportables.
El primero de Mayo de 1904, los obreros de El Callao se declararon en huelga. Los
reclamos eran mejores salarios y una jornada laboral de ocho horas diarias. Los
empresarios, aduciendo que la huelga era un atraso para el desarrollo del pas,
exigieron la intervencin de la fuerza pblica con el fin de imponer el orden y la
libertad que se encontraban en peligro por culpa de unos agitadores sociales. La
polica intervino y la consecuencia fue la muerte del obrero Florencio Aliaga,
considerado el Primer Mrtir de la Clase Obrera Peruana.
En 1905, los trabajadores celebraron el da de redencin de la clase obrera mundial.
En el local de la Confederacin de Artesanos Unin Universal, se escucharon
imponentes discursos exigiendo la ley de la jornada laboral de ocho horas diarias. El
Dr. Santiago Giraldo, el dirigente panadero Manuel Caracciolo Lvano y el reconocido
intelectual de ideas anarquistas Manuel Gonzlez Prada, fueron los oradores
principales.
El martes 7 de enero de 1913, los jornaleros del muelle y drsena de El Callao se
declararon en huelga. Su dirigente, Fernando Vera, present el pliego de reclamos a
las empresas. Otros gremios se unieron a la huelga. La lucha paraliz al primer puerto
del Per. Incluso la ciudad de Lima empez a sentir las consecuencias del
desabastecimiento de productos. Los barcos no eran descargados y enviados a otros
puertos. La unidad de la clase trabajadora oblig a Billinghurst a reconocer el derecho
de los obreros a una jornada laboral digna. La ley de Ocho Horas laborales de 1913,
lograda por los jornaleros de El Callao, demostr que la unidad de la clase obrera es
importante para alcanzar grandes objetivos.
DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

A partir de lo ledo, responde las siguientes preguntas:

1. Cmo piensas que los obreros conquistaron sus derechos a nivel mundial?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Qu derechos conquistaron los obreros en 1913?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Sabes que otros derechos tienen las trabajadoras y los trabajadores en la
actualidad? Menciona algunos.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4. Sabes que instituciones protegen los derechos de las(os) trabajadores?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

CONSTRUYENDO MIS APRENDIZAJES

Derecho laboral.- Regula la relacin que existe entre el empleador y el trabajador. Cabe

1. Evolucin de los derechos laborales en el Per.


Nuestra Constitucin Poltica de 1823, aboli la esclavitud. Aunque no cumpli en
la prctica.
Posteriormente, la Constitucin Poltica peruana de 1828, en su artculo 158
dispuso que todos los ciudadanos pueden ser admitidos a los empleos
pblicos, sin otra diferencia que la de sus talentos y virtudes.
La Constitucin de 1956, en su Art. 6 estableca que en la Repblica no se
reconoce privilegios hereditarios, ni fueros personales, ni empleos en propiedad, y
en su artculo 9 se seala que es libre todo trabajo que no se oponga a la moral,
seguridad, o salubridad pblica.
La Constitucin de la Repblica del Per de 1920. Incluy por primera vez en un
texto constitucional un ttulo, el IV, denominado garantas sociales, que
reconoci algunos derechos laborales. Se legisl en esta norma sobre seguridad
del trabajo industrial, sobre las garantas en l de la vida, de la salud y de la
higiene, sobre los salarios mnimos en relacin con la edad, el sexo, la naturaleza
de las labores y las condiciones y necesidades de las diversas regiones del pas,
las indemnizaciones en caso de accidentes laborales, derecho a la seguridad
social y la creacin de instancias para resolver los conflictos entre los
trabajadores y los empleadores.
La Constitucin Poltica del Per de 1933, la de mayor
vigencia en nuestra historia, su virtud fue la de mantener
y acentuar las normas laborales. Como la referente a la
no restriccin en los contratos de trabajo de los derechos
civiles, polticos y sociales, la participacin de los
empleados y obreros en los beneficios de la empresa y
otros que favorecieron a la clase obrera.
La de 1979, a diferencia de las anteriores, se caracteriz
por la prolija regulacin que le dio al trabajo, pero
esencialmente por otorgarles la calidad de derechos
fundamentales a una serie de derechos que emanan de
la
relacin laboral. la sindicalizacin, el derecho a la huelga, la negociacin colectiva,
la estabilidad laboral, la jornada laboral de 8 horas, participacin en las utilidades
de la empresa y otras. Finalmente, se le da reconocimiento constitucional al
principio protector y al principio de irrenunciabilidad de los derechos laborales.
Los tratados y convenios internacionales suscritos por nuestro pas hicieron que se
reconozcan muchos derechos laborales en nuestra legislacin y permitieron
avances significativos en materia laboral, aunque estas se flexibilizaron en la
dcada del 90.
La Constitucin Poltica de 1993, limit ciertos derechos concedidos por la
Constitucin anterior, incluso le rest nivel constitucional a muchos de ellos. Pero

reconoce muchos derechos que son expuestos a continuacin en las normas que
amparan al trabajador.
El Derecho del trabajo se encuentra caracterizado por los constantes cambios,
pero tambin su permanente adecuacin coherente a la realidad, acorde con lo
que ocurre en la realidad, es as que en nuestro pas existen muchas normas que
han flexibilizado los derechos laborales y son perjudiciales para los trabajadores
como: el Decreto Legislativo N 728 denominada Ley de Fomento del Empleo, la
ley de promocin de la micro y pequeas empresas, la ley de Intermediacin
Laboral (Ley N 27626), conocido como los services que genera una severa
precariedad laboral y el Decreto Legislativo N 1057, norma que regula el Rgimen
Especial de Contratacin Administrativa de Servicios CAS.

2. Principales Normas que amparan los derechos laborales


En el Per a parte de las normas especficas que existe para el sector pblico y
privado, tenemos normas que amparan los derechos laborales tales como: La ley
procesal del trabajo, La Constitucin vigente, el Cdigo Civil y los convenios y
tratados ratificados por el Per que tienen fuerza de Ley.( Declaracin Universal de
los Derechos Humanos, Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y
Culturales, los convenios ratificados con la OIT como la Declaracin relativa a los
principios y derechos fundamentales en el trabajo y su seguimiento) y la
jurisprudencia (fallos) existente en los tribunales peruanos en materia laboral.
3. Organismos que protegen nuestros derechos Laborales
En el Per los organismos que protegen nuestros derechos laborales son los
siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

El Sindicato y las confederaciones al cual pertenece el trabajador.


El Ministerio de trabajo a travs de los diferentes servicios que ofrece.
La defensora del pueblo.
El poder judicial de acuerdo a su jurisdiccin y competencia.
El tribunal Constitucional.
Los organismos descentralizados de la OIT.
Los organismos descentralizados de la OEA
Tribunales Internacionales.

4. Derechos laborales amparados por nuestra legislacin y


la legislacin Internacional
Cabe sealar que la actual Constitucin aprobada en 1993
precisa algunos derechos laborales del Art. 22 al 28:
a. Que el trabajo es derecho y un deber.
b. El trabajo es objeto de atencin prioritaria por el estado. El estado protege
a la madre, al menor y al impedido que trabajan.

c. Derecho a una remuneracin justa que le de bienestar material y espiritual


a l y a su familia.
d. El pago de la remuneracin y beneficios sociales tiene prioridad sobre
cualquier obligacin del empleador.
e. La jornada laboral es de ocho horas diarias o de cuarenta y ocho horas
semanales como mximo.
f. La ley otorga al trabajador proteccin contra el despido arbitrario.
g. El estado reconoce los derechos de sindicacin, negociacin colectiva y
huelga.
h. El estado reconoce el derecho de los trabajadores a participar de las
utilidades de la empresa.
i. Reconoce los principios: de Igualdad de oportunidades sin discriminacin,
el carcter irrenunciable de los derechos reconocidos por la ley y la
Constitucin y la interpretacin favorable al trabajador en caso de duda
sobre el sentido de la norma.
Estos derechos concuerdan con los sealados en el Pacto Internacional de
Derechos Econmicos, Sociales y Culturales y la declaracin Universal de los
Derechos Humanos.
En estas normas internacionales se seala el derecho al trabajo y a la libre eleccin
del mismo:

Igual salario por el mismo trabajo.


A una remuneracin justa que permita lograr el bienestar del trabajador y su
familia.
Libertad para fundar y pertenecer a un sindicato.
Al seguro en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez.
A la seguridad social.
Las madres y nios tiene cuidados asistenciales especiales.
A la seguridad e higiene en el trabajo.
A la igualdad de oportunidades para la promocin en el trabajo en base a la
capacidad y tiempo de servicios.
Al descanso y al disfrute del tiempo libre, vacaciones pagadas.
El derecho a la huelga conforme a ley.

Cabe sealar que en nuestro pas existen normas


especficas para diferentes sectores laborales, como la de
las trabajadoras del hogar, la de los docentes universitarios,
la de los docentes de la EBR, de los mdicos, enfermeras y
otros profesionales de la salud, actualmente la ley de servir
pretende unificar a todos los trabajadores administrativos del
sector estatal. Como vemos aunque nuestro pas hay
avanzado en material laboral nos falta darle coherencia y
unidad a nuestro sistema legal laboral.

Partiendo de las premisas citadas con antelacin se define a los DERECHOS HUMANOS LABORALES c

Segn las leyes, adquirimos nuestros derechos laborales cuando inicia el contrato
para prestar un servicio personal subordinado a cambio de un salario. Ante todo son
derechos humanos que nacen de nuestra propia naturaleza de ser hombres o mujeres.
Los derechos laborales son considerados:

Inherentes: Son inseparables de cada persona que depende de un trabajo para vivir.
Integrales: Todos los derechos estn relacionados entre s, lo que significa que si uno de stos es violad
Irrenunciables: Son parte del ser humano, lo que hace que no se pueda renunciar a ello, transferirlos o
Exigibles:
Durante
todo el es
tiempo
en que alguien
dependa del trabajo para vivir o desarrollarse. Nun
Conocer
nuestros
derechos
un camino
para poder

ejercerlos. No obstante, si bien el conocimiento es un


elemento necesario, no es suficiente si no est sostenido
por acciones que hagan posible la cabal concrecin de
los derechos laborales de las y los trabajadores en todas
sus dimensiones. Para que esto sea una realidad, se
deben ejecutar programas de formacin y difusin,
apuntando adems a una conformacin de redes que
fortalezcan este intercambio, y poniendo el eje en el
valor del trabajo decente como elemento organizador
de la identidad y la estimacin de las personas.

LO APRENDIDO
1. APLICANDO
Define con tus palabras
que es Derecho Laboral:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

2. Qu derechos laborales observas que en la prctica no se respeta en nuestro


pas?
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......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. Qu derechos piensas que deberan respetarse para que podamos hablar de un
trabajo decente en nuestro pas?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
4. El ministerio de trabajo es la institucin rectora que debe velar por el
cumplimiento de las normas laborales, segn tu percepcin piensas que est
cumpliendo su labor? s o no por qu?
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......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

REFLEXIONANDO SOBRE LO APRENDIDO


Caso N 1:
Mundial de Ftbol y trabajo esclavo: un coctel que inquieta a Brasil
EL COMERCIO SBADO 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

Trabajadores reclutados para ampliar el aeropuerto de Sao Paulo viviran en


condiciones de esclavitud. Caso aislado o muestra de un problema general? A la lista
de problemas que la Organizacin del Mundial de Futbol 2014 le trajo a Brasil, se
acaba de sumar uno especialmente delicado: denuncias de condiciones laborales
similares a la esclavitud en obras de Sao Paulo para la fiesta del balompi.
Una inspeccin oficial sobre la ampliacin del Aeropuerto Internacional de Guarulhos
indic que 111 trabajadores vivan en condiciones inadecuadas cerca del lugar donde
se desarrolla el gigantesco proyecto. Los obreros eran reclutados del noreste
brasileo, una de las zonas ms pobres del pas, con la promesa de obtener empleo
en Sao Paulo con un salario mensual equivalente a US$ 625, estableci el
Ministerio Pblico de Trabajo.

Pero los interesados deban costearse el transporte, muchos de ellos asumiendo


deudas y, una vez en la gran ciudad, descubran que tenan que aguardar una
oportunidad laboral alojados en condiciones anlogas a la de esclavos. En una
obra que tiene millones, hay trabajadores muriendo de hambre, de sed y enfermos,
durmiendo en el piso, dijo Edmilson Giro da Silva, presidente del Sindicato de los
Trabajadores de la Construccin de Guarulhos, que denunci la situacin a las
autoridades.
Ni un perro duerme en el lugar que estaban durmiendo, agreg durante una
entrevista con BBC Mundo frente a la obra de la terminal area.

Caso N 2:
Muri un trabajador tras explosin en planta de Shougang
EL COMERCIO MARTES 21 DE ENERO DEL 2014

Un trabajador muri y otros dos resultaron heridos por la explosin de una bomba de
presin de la planta Shougang Hierro Per ubicada en el muelle San Nicols, en el
puerto San Juan del distrito iqueo de Marcona. El trabajador fallecido fue
identificado como Rony Ampuero Prez. Uno de los lesionados, Fernando Leyva
Flores, tiene muy comprometida una de sus piernas. El tercer afectado responde
al nombre de Pedro Carriazo Herrera, inform el corresponsal de El Comercio en
Ica, Jos Rosales.
Los heridos permanecen en el hospital Mara Reiche de Essalud en Marcona. El
secretario general del sindicato de obreros de Shougang Hierro, Julio Ortiz Pinto,
exigi que el herido grave sea trasladado en avin a Ica, ya que Marcona est a
cuatro horas de viaje por tierra.
El dirigente seal que las causas de la explosin fueron la antigedad de los equipos
y las condiciones de precariedad bajo las cuales laboran ms de 2 mil obreros en esta
planta, la primera procesadora de hierro de todo Sudamrica.
Responde en grupo o individualmente las siguientes preguntas:

1.

Se respetan los derechos laborales en estos casos? Por qu?


...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
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2.

A dnde piensas que pueden acudir los trabajadores para hacer valer sus
derechos?

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...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3.

Qu aprendiste en la clase de hoy? Para qu te servir?


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...........................................................................................................................................
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4.

Es importante saber sobre el Derecho Laboral Por qu?


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...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Bibliografia
Manual de democracia sindical Volumen 4 de De ciudadano a ciudadano, Sal Olmos
Hernndez, Claudia Guerra, Movimiento Ciudadano por la Democracia (Mxico)., Centro de
Reflexin y Accin Laboral (Mxico)., Frente Autntico del Trabajo (Mxico).Edicin Movimiento
Ciudadano por la Democracia (MCD), 1998.
Constitucin Poltica del Per.
Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales
Linkografia
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/1364/SARZO_TAMAYO_VICTO
R_CONFIGURACION_DERECHO.pdf?sequence=1
http://www.adital.com.br/site/noticia2.asp?lang=ES&cod=30445
http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r71480.PDF
https://www.iidh.ed.cr/multic/DefaultIIDH.aspx.
http://www.a-verare.com/espanol/documentos/derecho_del_trabajo_en_peru.pdf

MATERIAL
SESIN

PARA
DE

EL

ESTUDIANTE

APRENDIZAJE

08

CONTRATO DE TRABAJO

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS II


ESTUDIANTE 5 AO SECUNDARIA

- FASCCULO DEL

PROGRAMA
CHICDOOCSUCMHEANTMO BENAPROCESO
VALIDACIN

DE

DESPEGANDO...

Hoy saldr a buscar trabajo, presentar mi cv a diferentes empresas, ojala alguna de ellas necesite un traba

Qu bueno me han aceptado en esta empresa.

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

Y ahora qu debo hacer, para saber cundo me pagarn y como ser mi situacin laboral.

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

Ahora, responde las siguientes preguntas:


1.- Qu debe conocer una persona que busca trabajo?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Ser suficiente que lo acepten en la empresa o necesita un documento?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.- Qu clase de documento necesitar cuando ingresa a trabajar a una empresa?


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Recuerda: Conseguir trabajo es fcil, pero debes tener conocimientos necesarios que te ay

CONSTRUYENDO MIS APRENDIZAJES

Qu es un Contrato de Trabajo?
Es un acuerdo de voluntades entre dos partes, una denominada empleador y la otra
denominada trabajador, por el cual una de ellas (el trabajador) se compromete a
prestar sus servicios en forma personal y remunerada, la otra parte (el empleador), se
obliga al pago de la remuneracin correspondiente, que en virtud de un vnculo de
subordinacin goza de las facultades directrices, es decir, dispone el horario de
trabajo, sanciona a los trabajadores, entre otras facultades1.

Referencia: Artculo 4 del Decreto Supremo N 003-97-TR.

Quines pueden firmar un contrato de trabajo?

Los mayores de edad (18 aos).


Los menores de 18 aos legalmente emancipados.
Los mayores de 16 y menores de 18 si tienen autorizacin de los padres o de quien los te
Elementos esenciales del Contrato de Trabajo:- Los elementos esenciales de un
Contrato de Trabajo son tres:

La prestacin personal del servicio, no puede ser delegada a otra persona.

El vnculo de subordinacin (el empleador sanciona, dispone jornada, el empleador decide las sanciones, etc.).

A continuacin te presentamos los Tipos de Contrato y algunos ejemplos para


que puedas identificarlos rpidamente:

TIPOS DE CONTRATO

DEFINIENDO

DURACIN

EJEMPLO

Es celebrado por el
empleador
y
el
trabajador originado
por el inicio de una
nueva
actividad
productiva. Podemos
citar
algunos
ejemplos:

DE
NATURALE
ZA
TEMPORAL

Contrato
por
Inicio
de
Actividad

La Instalacin
de
Nuevos
Establecimient
os.
La Apertura de
Nuevos
Establecimient
os.
El
Establecimientos
de
Nuevos
Mercados.
El incremento de
las
Actividades
Productivas
ya

La

Duracin
mxima de (3)
Tres aos.

Empresa
de Transporte
de Pasajero
Interprovincial
El Ruiseor que
tiene la ruta
LimaChiclayo;
desea
ampliar
su
ruta
hasta
PiuraMoquegua. Puede
celebrar
un
Contrato
Temporal
por
incremento
de actividad, con
un chofer, para que
en el plazo de 3
meses cubra
la
ruta Lima- Chiclayo
- Piura- Moquegua.

Contrato
de
Necesidad
del
Mercado

Contrato
de
Reconversi
n
Empresaria
l

Contrat
o
Ocasio
nal
DE
NATURALE
ZA
ACCIDENT
AL
Contrato
de
Suplencia

Es aqul que se
celebra
entre
un
empleador
y
un
trabajador cuando se
presenta
un
incremento temporal
e imprevisible del
ritmo normal de la
actividad productiva,
con exclusin de las
variaciones
de
carcter cclico o de
temporada, que se
producen en algunas
actividades
Se celebra en caso
de
sustitucin,
ampliacin
o
modificacin
de
las
actividades
desarrolladas
en
la Empresa,
y en general cuando
se
produzca
cualquier
variacin
de
carcter
tecnolgico. Art. 59
D.S.No.003-97- TR.
Se celebran
para
atender necesidades
transitorias distintas a
la actividad habitual
de
la
Empresa,
consiste en atender;
necesidades
transitorias
no esenciales y que
pueden presentarse
Se celebra, con el
objeto de que el
Contratado, sustituya
a un trabajador de la
empresa,
cuyo
vnculo laboral se
encuentre
suspendido
por
laguna
causa
justificada; en tal caso
el
Empleador

Tiene
como
plazo mximo
(5) cinco aos.

Plazo
mximo
de
(2) dos aos.

El
plazo
mximo es de 6
meses al ao

Est
determinada
por
las
circunstancias,
ser el que
resulte
necesario

publicidad, para que


en el plazo de dos
meses promocione
la
nueva
ruta,
logrando
ingresar
exitosamente en el
Mercado.
La
Empresa El
Ruiseor
fbrica
de
envases
de
cermica;
la
empresa
El
Amanecer de la
competencia,
ha
paralizado
su
produccin debido
a una falta mecnica
de
sus
La
Universidad
Privada Los Ojos
de Jess, tiene un
sistema
de
comunicacin
obsoleto, por esa
razn
la
comunicacin
no observa la
fluidez debida.
Ante tal
situacin se
decide
implementar
un
sistema
moderno de Internet
con
msn
en
La
fbrica
de
Losetas
El
Resplandor decide
contratar personal
para
que
pinte
todas
las
edificaciones en las
que
estn
instaladas,
las
maquinarias
y
equipos
de
la
Empresa.
La
plaza
de
secretaria de la
Empresa
los
Tulipanes
debe
quedar
vacante por que la
Titular de la plaza,
har
uso
de
Licencia
de
Maternidad Pre y

Titular.

Contrato
de
Emergencia

Contrato
de
Obra
Determinad
a
o
CONTRATO
DE
OBRA

Servicio
Especfico

Se
celebra
para
atender necesidades,
emergencias,
promovidas
o producidas
por caso
fortuito
o
fuerza
mayor. Es de indicar
que la emergencia
debe
ser
significativa,
como
para
justificar
la
Es el contrato modal
que consiste en la
prestacin
de
servicios
en
la
ejecucin de obra
determinada,
a
cambio
de
una
remuneracin y por el
plazo que
resulte
necesario para dicha
ejecucin. La causa
objetiva radica en la
necesidad
de
la
ejecucin

Estos
contratos son
a
plazo
determinado,
condicionado
al
tiempo
que
demore
la atencin de
Su
duracin
est
condicionada a
la
conclusin
de
la
obra
determinada o
del
servicio
especfico

bajo
subordinacin
de
una
obra
determinada o de un
servicio
especfico.
Art.63
D.S.No.00397- TR.

O SERVICIO

Contrato
Intermite
nte

Es el que celebran de
una
parte
el
empleador
y
el
trabajador,
para
atender
actividades
de la empresa de
carcter permanente,

pero discontinua, es
decir
que
se

El plazo no
est
determinado
por la
Ley,
su
duracin
es aquella que
la temporalidad
del
Servicio
implique.

efecte las labores


de la titular.
El establecimiento
de
confecciones
Remendaritos,
sufre
una
inundacin en uno
de sus talleres,
y necesita
contratar
personal para
que repare las
mquinas
y
sistemas
de
- Contrato de Obra
Determinada:
El
Ingeniero
Civil
Leonardo
Rafael,
desea renovar las
instalaciones
de
agua y desague, de
su vivienda, motivo
por el cual contrata
a un operario, para
que
bajo
su
direccin, ejecute la
obra.
- Contrato
de
Servicio
Especfico:
El
escritor Franco
Fernando,
desea
escribir
una
Novela,
para presentarla a
un
Concurso
Internacional,
con
tal propsito,
decide
contratar
a
una
digitadora
especializada,
La
avcola
El
Gordito Simpaticn,
necesita
vacunar
cada cierto tiempo a
todas las aves de
sus galpones, las
que suman ms de
treinta mil, y para
cumplir dicha labor
necesita contratar a
un
mdico

Contrato
de
Temporada

Consiste en
contratar
personal
para
atender
actividades
habituales
de
la
empresa, que
se
presenten
siempre
en
determinadas
pocas del ao. Arts.
67, 68, 69,
70, 71 D.S.No.00397- TR.

El plazo no
est
determinado,
se
encuentra
sujeto
a
la
Duracin de la
temporada.

La Librera Yanet
y Asociados,
para
afrontar
la
campaa
escolar,
que consiste en la
venta inusual
e
tiles
escolares,
necesita
personal

OTROS
CONTRATOS
SUJETOS
A
MODALIDAD

Rgimen
de
Exportaci
n
de
Productos
No
Tradicional
es

Est rgimen
se regula por
el
D.
Ley
No.22342
(21.11.78),
le
son
aplicables las
disposiciones
contenidas en
el
D.S.No.00397TR,
relacionada a
la aprobacin
de
los
Contratos de
Trabajo.
Se
debe
tener presente
las siguientes
circunstancia
s:
La
contratacin
depender
del
contrato,
orden de compra
o documento que
origina la
exportacin,
as
como el Programa
de
Produccin

de
Exportacin para
satisfacerlos.
Los contratos se
celebrarn
por
obra determinada
en
funcin
de
la
totalidad
del programa y/o

atienda

contratar
para
que
a
la

Zonas
Francas
y
otros
regmenes
especiales

Otros
servicios
sujetos
a
modalidad

documento que la
origine.
El contrato debe
ser escrito y una
copia
se
presentar a la
A.A.T. dentro de
los quince das
naturales de su
Los
contratos
de
trabajo
temporales
que se realicen en
las Zonas Francas,
as como cualquier
otro
rgimen
especial, se regulan
por
sus
propias
normas.
Art.18
D.S.No.003-97TR. la
Siempre
y cuando
naturaleza
del
trabajo
sea
temporal,
podr
celebrarse cualquier
otra clase de servicio
sujeto a modalidad,
que no se encuentre
especficamente

APLICANDO
LO lneas
APRENDIDO
1. Explica en dos
con tus propias palabras que es un Contrato de
Trabajo?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Establece a travs de un cuadro comparativo las ventajas y desventajas de los


Tipos de Contrato de Trabajo que existen de acuerdo a nuestra legislacin
peruana.
TIPOS
DE

VENTAJAS

DESVENTAJAS

REFLEXIONANDO SOBRE LO APRENDIDO

1. Qu aprend en la clase de hoy?


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Como futuro trabajador, qu debo tener en cuenta a la hora de ingresar a


un trabajo?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bibliografa
TEXTO NICO ORDENADO DEL D. LEG. N 728, LEY DE PRODUCTIVIDAD Y
COMPETITIVIDAD LABORAL (LPCL) D.S. N 003-97-TR.
Lincografa
http://www.drtpetacna.gob.pe/img/legislaciones/pdf_4977.pdf
http://www.oas.org/juridico/PDFs/mesicic4_per_dec728.pdf
http://www.trabajo.gob.pe/mostrarTemaSNIL.php?codTema=0&tip=20
http://www.crecemype.pe/portal/images/stories/files/boletines/peruinnova/diciembre.pd

MATERIAL PARA DEL ESTUDIANTE


SESIN DE APRENDIZAJE N 09

PRIMEROS
AUXILIOS

EMPRENDEDORES GESTIONANDO NEGOCIOS IIDO-CFUAMSECNTCOUELNOPRDOEC

DESPEGANDO..

IGNORANCIA
EVITABLES

CAUSA

MUERTES

15 SEPTIEMBRE 2013 | AREQUIPA DIARIO CORREO


Siete de cada 10 personas en situacin de emergencia
fallecen por falta de atencin en primeros auxilios, inform
el coordinador de proyectos, educacin y seguridad vial
de la Cruz Roja, Germn Quispe Conza.
Explic que el 70% desconoce la asistencia primaria, til
para salvar la vida de accidentados, especialmente.
Muchas personas no saben actuar de manera oportuna en la atencin de quemaduras,
infarto, accidentes y fracturas. "Lo primero que deben hacer es mantener la calma y
actuar rpido porque cada segundo que pasa es contra la vida".
Es importante asistir a cursos que realizan La Cruz Roja, Bomberos, etc., donde
adems del auxilio rpido se ensea la reanimacin cardiovascular bsica y
aplicacin de inyecciones.

Responde a las preguntas:


1. Por qu crees que mueren 7 de cada 10 peruanos en accidentes?

2. Qu acciones se debe tomar en la familia, Instituciones Educativas,


empresas, barrios, juntas vecinales; frente a la problemtica tratada en la
noticia?

3. Piensas que ests preparado para actuar en casos de emergencia y poder


ayudar a tus amigos, familiares o a otras personas?, qu necesitas?

DOCUMENTO EN PROCESO DE
VALIDACIN

CONSTRUYENDO MIS APRENDIZAJES

Los
Auxilios

Primeros

Se entiende por primeros auxilios las tcnicas y


procedimientos de carcter inmediato, limitado,
temporal, no profesional que recibe una persona,
vctima de un accidente o enfermedad repentina.
Su carcter inmediato hace que la asistencia que
esta vctima recibe ser in situ.
En la mayora de los casos, los accidentes se
producen porque no se tomaron
medidas
preventivas adecuadas y oportunas que pueden evitar un accidente.
Es necesario que todas las personas tengan conocimientos de los principios, normas y
tcnicas de primeros auxilios ya que hay situaciones y circunstancias que nos obligan
a actuar rpida y oportunamente en pro de salvar una vida; ya sea de un desconocido,
de un familiar o inclusive su propia vida.

Ten presente esta


informacin

Veamos cmo actuar ante ellas


1. Evaluacin de la persona.
Ante un accidente es muy importante primero
llamar solicitando asistencia mdica a la Central
Policial 105, Central Bomberos 116, Central de
Urgencias y Emergencias de Essalud 117 desde
cualquier telfono. Luego verificar el estado de la
persona, comprobar si respira y tienen pulso.
Frente a una emergencia hacemos la evaluacin
de la persona llamndole o hacindole algn
estmulo como pellizcos. Si no responde, comprobamos su respiracin abriendo la va
area y acercndonos como en la imagen para ver, or y sentir. Vemos si el trax se
eleva, omos si respira y sentimos el aire en nuestra mejilla. Si la persona no respira
pasaramos directamente a realizar la RCP hasta que llegase la ambulancia. En
cambio, si la persona respira, comprobamos el pulso central a travs del pulso
carotideo y la colocamos en posicin lateral de seguridad hasta que llegue la
asistencia sanitaria.
2. Reanimacin
cardio
pulmonar
(RCP):
Este
procedimiento se debe aplicar en caso de un paro
cardiorrespiratorio; consiste en una combinacin de
respiraciones y compresiones torcicas que dan 30
masajes cardiaco externos. Cuando el corazn no
funciona normalmente la sangre no circula y disminuye el
suministro de oxgeno a todas las clulas del cuerpo.
Esto ocurre frecuentemente durante un ataque cardaco o
un paro cardiorespiratorio.
Si la vctima no respira debemos seguir los siguientes pasos:
Confirme que la vctima esta acostada sobre la espalda y abra la va
respiratoria extendiendo la cabeza hacia atrs.(abrir la va area).
Lmpiele la boca.
Extraiga secreciones, vmitos, cuerpos extraos frecuentemente este es un
mtodo suficiente para que la vctima recobre la respiracin.
Escuche y observe durante 5 segundos si la persona respira.
Si recupera la respiracin se trataba de un atragantamiento y lo colocaremos
en posicin lateral de seguridad hasta que llegue la asistencia sanitaria.
En caso de no recuperar la respiracin, se procede a la RCP.

Procedimiento:
Coloque las palmas de las manos en el
centro del pecho.
En el adulto coloque el taln de su mano con
los dedos levantados en el
punto
anteriormente localizado, entrelace los dedos
de las manos. Para un nio utilice
nicamente una mano. Para un bebe utilice
solo los dedos ndice y medio en el centro
del pecho en medio de las tetillas.
Comprima el pecho hacia abajo y hacia arriba sin retirar las manos del pecho de la
persona hasta 30 veces y altrnelo con 2 respiraciones. Se realizarn ciclos de 30/2
hasta que llegue la asistencia sanitaria, se recupere la persona o quede exhausto el
auxiliar o socorrista.
3. Cmo tomar el pulso carotideo?
El pulso de la cartida se puede sentir a cada lado en la parte frontal del
cuello, debajo del ngulo de la quijada. Este "golpe" rtmico es causado por
la variacin de volmenes de sangre empujados fuera del corazn hacia
las extremidades.

CASOS USUALES DONDE SE APLICAN LOS PRIMEROS AUXILIOS


A. Crisis Epilptica.
Una convulsin epilptica es causada por la discontinuidad de la actividad
normal del cerebro. Alguna gente con epilepsia lleva su identificacin personal
en un brazalete de alerta o en una tarjeta.
Actuacin
Si la persona cae, trate de soportarla o facilitarle la
cada hacindola yacer con suavidad.
Limpie su espacio alrededor de ella y si es posible
afloje su ropa alrededor del cuello, colocando
adems algo blando debajo de su cabeza.
Cuando las convulsiones cesan, colquela en la posicin lateral de seguridad.
NO la mueva o levante a menos que est en peligro.
NO la inmovilice.
NO ponga nada en su boca o trate de mantenerla abierta.
NO trate de despertarla.
Buscar ayuda mdica.
B. Asfixia
Maniobra de Heimlich.
El objetivo es empujar el cuerpo extrao hacia la trquea y, por consiguiente, hacia
la salida mediante la expulsin del aire que llena los pulmones. Esto se consigue
efectuando una presin en la boca del estmago (abdomen) hacia adentro y hacia

arriba para desplazar el diafragma (msculo que separa el trax del abdomen y que
tiene funciones respiratorias) que a su vez comprimir los pulmones, aumentando la
presin del aire contenido en las vas respiratorias (tos artificial).
Actuacin:
Actuar con rapidez.
Agarrar al accidentado por detrs y por debajo
de los brazos. Colocar el puo cerrado dos
dedos por encima de su ombligo, justo en la
lnea media del abdomen. Colocar la otra mano
sobre el puo.
Reclinarlo hacia delante y efectuar una presin
abdominal centrada hacia dentro y hacia arriba,
a fin de presionar (5 veces) el diafragma. De este modo se produce la tos
artificial. Es importante resaltar que la presin no se debe lateralizar. Ha de ser
centrada. De lo contrario se podran lesionar vsceras abdominales de vital
importancia.
Seguir con la maniobra hasta conseguir la tos espontnea o hasta la prdida de
conocimiento.
En caso de prdida de conocimiento, se le realiza la RCP.
C. Hemorragias.
Es la prdida de sangre en un corto periodo de tiempo.
Prevencin
Al manipular objetos cortantes o punzantes, actuar con
precaucin y protegerse las manos.
Ensear a los menores el manejo de estos objetos. No
dejarlos a su alcance.
Usar ropa adecuada y protectores (casco, coderas y rodilleras) al realizar
actividades como patinar, montar en bicicleta, monopatn, al realizar trabajos de
riesgo, etc.
Actuacin
Presin directa sobre la herida, colocando gasas estriles o cualquier trozo de
tela limpio.
Si se empapa de sangre, no retirar la gasa o tela, sino colocar otra encima y
continuar presionando.
Mantener presin al menos durante 10 minutos.
Si la hemorragia se encuentra en una extremidad, sta se debe elevar para
dificultar el sangrado.
Acudir a un servicio de urgencias.
D. Fracturas
No mueva a la persona, excepto si est en peligro de
sufrir otros daos mayores.
Llame al servicio mdico de emergencia lo ms pronto
posible.

Mantenga la extremidad de la persona inmovilizada, mientras usted aplica


presin. Una manera de hacerlo es colocando una almohada o cobija doblada
entre la extremidad lesionada y el suelo.

Advertencia: Llame inmediatamente al servicio mdico de emergencia cuando hay


E. Amputacin de extremidades
Los accidentes graves tales como quedarse atrapado en una mquina en
movimiento pueden resultar en la prdida de un brazo, una pierna o cualquier otra
parte del cuerpo. En ese tipo de situaciones siga los siguientes pasos:
Apague la corriente si puede hacerlo sin correr peligro.
Llame al servicio mdico de emergencia y aplique CPR (resucitacin
cardiopulmonar) si la persona deja de respirar y si usted sabe aplicar CPR.
Tome medidas para detener alguna hemorragia externa.
Envuelva la parte amputada en una gasa esterilizada o pao limpio.
Enseguida colquela en una bolsa plstica. Ponga la bolsa plstica en una
bolsa con hielo y llvela al hospital con la vctima.

APLICANDO LO APRENDIDO
TRABAJO EN EQUIPO: Elabora 2 preguntas del tema tratado, las cuales van a
ser respondidas por cada integrante de tu equipo. (Indicaciones del docente)

___

____

Pregunta 1

Pregunta 2

1. Elige una de las causas para aplicar los primeros auxilios y elabora un
organizador grfico donde se considere: Qu es?, acciones de prevencin y
la actuacin.

2. Qu recomendaciones daras a las personas en caso se presente una


emergencia?, menciona tres como mnimo:
a.
b.
c.

3. Qu ventajas tendramos como sociedad si todos los ciudadanos conocieran


REFLEXIONANDO
SOBRE LO APRENDIDO
los primeros auxilios?

4. Todos debemos tener un botiqun con medicinas bsicas en la casa? por


qu?

5. Dnde debemos tener los telfonos de emergencia para estos casos?

6. Para qu nos ser til lo aprendido? lo podemos aplicar en nuestra vida


diaria?

Bibliografa

Ley N 26842 Ley General de Salud 1997


Encuesta Estatal sobre uso de Drogas en Estudiantes de Enseanzas
Secundarias (ESTUDES) 2006-2007.
Gua controlas el Alcohol. Editada por el Ayuntamiento de Alicante.
Gua sobre drogas. Editado por el Ministerio de Sanidad y Consumo.
Gua de prevencin de incendios de la fundacin MAPFRE.
Revista digital Salud & Sociedad Direccin editorial: Dra. Adriana O. Donato

Lincografa
www.sobredrogas.es.
www.salud.bioetica.org
www.efdeportes.com.
Rev.
Digital:
Lecturas
EF
y
Deportes.
http://www.dgt.es/was6/portal/contenidos/visor_multimedia/#app=7f51&c92cselectedIndex=0.
Imgenes tomadas:
http://futurosguiasdeportivos.blogspot.com/2013/03/primeros-auxilios-pls-posicionlateral.html
http://ramielprimerosauxilios.blogspot.com/p/principios-de-actuacion-basicos-y.html
Tomado de http://www.saludalia.com/urgencias/