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COLEGIO SAGRADO CORAZN DE JESS

Certificado de Calidad en la Gestin Escolar por la Fundacin Chile.


Colegio con Excelencia Acadmica 2012-2013 del Mineduc.
Avenida Planta Los Molles con Camino Pblico S/N - Fono Fax 495653 490533
Pgina web www.colegiosagradocorazondejesus.cl - Alto Hospicio 1 Regin
Profesor: Jos Derpich Primeros Medios

Gua 2: Estrategias de comprensin lectora


Nombre:
Curso:
Fecha:
Objetivo:
- Leer y analizar una variedad de textos literarios y no literarios, identificando las ideas relevantes.
- Utilizar estrategias de comprensin que le permitan seleccionar informacin y recuperarla fcilmente.
- Interpreta el sentido global del texto segn las posibles perspectivas.
- Incrementar el vocabulario.
Estrategia 4. Resumir.
Cmo resumir un texto?
Lee con atencin el texto y responde la pregunta.
Los gatos son animales mamferos, carnvoros y domsticos. Se desconoce el momento exacto en que
se produjo la proximidad del gato con el hombre, pero se sabe que ya conviva con este en la antigua Babilonia y en
el Egipto faranico, pues numerosas obras de arte pictrico ya lo representaban como un animal conocido y familiar.
Es ms, en estas primeras culturas estaba asociado a las divinidades y el mundo de lo desconocido, ya que se crea
que actuaba como una especie de mensajero entre el hombre y los dioses. Se supone que esta condicin mgica se
transmiti a lo largo del tiempo para asentar la creencia popular medieval que vinculaba a los gatos -en particular, los
negros- con las brujas.
Equipo editorial
Explica de qu se trata el texto.

TCNICA PARA RESUMIR UN TEXTO


El resumen es el extracto breve y preciso de la informacin esencial que presenta un texto. Debe
limitarse a condensar las ideas expuestas por el autor, sin emitir juicios de valor. Para resumir un texto sigue estos
pasos:
Paso 1. Identifica el tema central.
Relee el texto y reconoce su tema.
Paso 2. Reconoce las ideas principales y secundarias.
Busca las ideas ms importantes del texto y subryalas. Ellas te servirn para elaborar el resumen.
Asimismo, detecta las ideas secundarias. Esto te permitir distinguir lo importante de lo accesorio.
Paso 3. Construye un organizador grfico.
Elige un organizador grfico que te permita ordenar y jerarquizar la informacin. Puedes utilizar: tablas,
grficos, mapas conceptuales, esquemas de llave, entre otros.

Aplica

Contesta la pregunta aplicando la tcnica anterior. Luego, comprueba tu respuesta.


Elabora un esquema con la informacin leda. Luego, resume el texto en una lnea.

Resumen:

Paso 1. Identifica el tema central


Para reconocer el tema, busca el concepto que se repite a lo largo del texto. Por ejemplo:
- Los gatos son animales mamferos carnvoros domsticos. Se desconoce el momento exacto en que se produjo la
proximidad del gato con el hombre...
- Numerosas obras de arte pictrico ya lo representaban como un animal conocido y familiar.
- Se supone que esta condicin mgica se transmiti a lo largo del tiempo para asentar la creencia popular medieval
que vinculaba a los gatos -en particular, los negros- con las brujas.
A partir de esto, podemos determinar que el tema del texto es el gato.
Paso 2. Reconoce las ideas principales y secundarias.

Idea principal
- El texto habla de los gatos y su relacin con los seres humanos.
Ideas secundarias - Los gatos se definen como mamferos carnvoros.
- Probable origen del acercamiento entre el hombre y el gato.
- Relacin histrica del gato con la divinidad y la supersticin.

Paso 3. Construye un organizador grfico.

En conclusin, el resumen es: Los gatos han mantenido una relacin con el hombre desde la antigedad.
SNTESIS
El resumen contiene, en forma abreviada, las ideas ms importantes de un texto. Para resumir debes
identificar e tema central, reconocer las ideas principales y secundarias, junto con construir organizadores grficos
que te permitan ordenar y jerarquizar la informacin.
Lee con atencin el texto y responde la pregunta.
.
La risa, la ms antigua de las medicinas
En las ltimas dcadas, la risa ha sido objeto de estudio para los especialistas de la salud. Las
investigaciones demuestran que una sonora carcajada, varias veces al da, es el remedio ms econmico y eficaz
contra el estrs.
Sin embargo, este milagroso antdoto no se encuentra al alcance de la mano tan fcilmente como
parece. Los nios ren aproximadamente entre 300 y 400 veces al da, pero los adultos promedio no superan las diez
veces diarias. Los motivos son evidentes: la mayor responsabilidad, la creciente presin laboral, la inestabilidad
econmica, etctera.
No obstante, mdicos y siquiatras aconsejan rer ms all de la magnitud de las dificultades cotidianas
e, incluso, forzar una sonrisa cuando no se encuentra el menor motivo para festejar. Este consejo se basa en los
numerosos beneficios de esta actividad: disminuye las contracturas musculares de la zona cervical, regula la presin
sangunea, reduce los niveles de colesterol, fortalece el sistema inmunolgico y mejora e estado de nimo de los
seres humanos.
Por ltimo, la relacin entre risa y salud se vincula con la produccin de endorfinas, unas hormonas que
alivian naturalmente el dolor y se liberan cada vez que el ser humano re. Por eso, los cientficos no dudan en sealar
que la terapia ms rpida es una contundente carcajada.
1. Resume el contenido del texto anterior.

Estrategia 5. Identificar y ordenar secuencias


Cmo identificar y ordenar secuencias de un texto?
Lee con atencin el texto y responde la pregunta.
El conserje me dijo que el seor haba llegado a las seis de la maana, pero que l haba estimado
preferible no entregarle el sobre.
Hice bien, seora? me pregunt.
Muy bien respond.
Excelente conserje coment Nuria. Como para contratarlo para mi agencia...
Desea siempre la seora que le confirme el vuelo para hoy a medioda en Air Maroc?
No, no, gracias, djelo abierto.., y le ruego que confirme lo de Avis, tal vez, eso s, para hoy a las cuatro en vez de
para maana.
Donoso, Jos. El jardn de al lado. Barcelona: Seix Barral, 1981. (Fragmento)

Qu hechos se relatan en el texto?

TCNICA PARA IDENTIFICAR Y ORDENAR SECUENCIAS


Una secuencia es una sucesin de acciones que ocurren en un tiempo. Para identificar y ordenar
secuencias, sigue estos pasos:
Paso 1. Identifica las acciones.
Para identificar una accin presta atencin a los verbos conjugados y ordnalos segn su aparicin en
la lectura. A veces existen textos con saltos temporales, en ellos debers ordenar el tiempo de las acciones.
Paso 2. Identifica las marcas textuales de orden.
En los textos, existen marcas textuales que pueden ayudar a comprender el orden de las acciones o la
secuencia. Por ejemplo: al principio, primero, segundo, luego, antes, despus, finalmente, entre otras. Algunos textos
tienen sus propias marcas textuales. Por ejemplo, en los textos instructivos las secuencias estn ordenadas por
nmeros.
Paso 3. Identifica las marcas textuales de tiempo.
Adems, los textos tienen marcas textuales de tiempo, como por ejemplo: fechas, das de la semana,
meses, aos, estaciones del ao y horas.
Aplica
Contesta la pregunta aplicando la tcnica anterior. Luego, comprueba tu respuesta.
Completa la siguiente secuencia.
1. El conserje no entrega
el sobre al seor.

2.

3. El conserje pregunta a
Nuria si desea confirmar el
vuelo.

4.

Paso 1. Identifica las acciones.


Subraya en el texto los verbos conjugados que muestran las acciones que se realizan. Por ejemplo:
* El conserje me dijo que el seor haba llegado a las seis de la maana, pero que l haba estimado preferible no
entregarle el sobre.
Paso 2. Identificar las marcas textuales de orden.
En el caso de este texto, no hay expresiones que ordenen hechos.
Paso 3. Identifica las marcas textuales de tiempo.
En el texto, hay marcas de tiempo que ordenan los acontecimientos. Por ejemplo: El conserje me dijo
que el seor haba llegado a las seis de la maana, pero que l haba estimado preferible no entregarle el sobre.
(Hora y tiempos verbales).
En consecuencia, las acciones que completan la secuencia son estas:
- Accin 2 > La seora Nuria dialoga con el conserje.
- Accin 4 > La seora Nuria pide confirmar lo de Avis.
SNTESIS
Para comprender una secuencia debes entender el orden en que ocurren las acciones. Para esto, debes
identificar los verbos conjugados y las marcas textuales de orden y tiempo.

Lee con atencin el texto y responde la pregunta.

1. Numera del 1 al 7 los prrafos, de modo que la noticia quede ordenada. Para ello, considera todas las partes de la
noticia.
El cndor Chilenazo volvi a la Cordillera.
Ave retratada en el emblema nacional.
Hace algunos meses haba comenzado a comportarTodo un acontecimiento, visto y considerando que
se de manera extraa. Despus de 10 aos de no
durante aos no se haba logrado liberar a Chilenazo.
haber volado, hace 7 semanas planea por los azules
Desde el 2000 que se intent dejarlo libre en la
cielos de la cordillera de los Andes.
Cordillera, sin embargo, l siempre regresaba.
Hoy, segn las ltimas informaciones (al cndor se le sigue va satlite), debera encontrarse surcando los cielos
de los Andes. "Estamos felices, porque Chilenazo est disfrutando de su libertad" dijo Adolfo Grate, encargado
de la Asociacin Chilena de Proteccin a los Cndores.
Recientemente, Chilenazo haba empezado a alimenHace unos meses la situacin vari. Sus cuidadores
tarse solo, cosa que antes no saba hacer. Los cientonotaron un cambio en su comportamiento. Cada vez
ficos estn convencidos de que el cndor se encuendisfrutaba ms volar, hasta que el 29 de junio se alej
tra bien y de que, finalmente, est disfrutando de su lihacia la cordillera de los Andes, donde antes viva, y
bertad.
nunca ms regres.
Estrategia 6. Identificar la funcin de un texto.
Cmo identificar la funcin de un texto?
Lee con atencin el texto y responde las preguntas.
El protegido
Director: M. Night Shyamalan
Intrpretes: Bruce Willis y Samuel L. Jackson
Origen: Estados Unidos
Gnero: Thriller
Duracin: 106 minutos
Ao: 2000
Censura: Mayores de 14 aos
Calificacin: Muy buena

David es el nico sobreviviente de un trgico accidente.


Das ms tarde, un desconocido lo busca y le revela la
verdadera causa de su salvacin. Sin rodeos, el extrasimo hombre le dice que posee poderes especiales. As
sobrevivi al terrible choque. David no toma en serio sus
palabras y por un tiempo contina creyendo que su
salvacin fue producto de la suerte. Poco despus,
comprueba que el raro personaje haba dicho la verdad.
Entonces, el desconocido reaparece e intenta convencerlo de que use dichos poderes con fines destructivos.
David desbarata sus planes delictivos y se pregunta si
alguna vez volver a tener una vida normal.
Diario El Cinefilo (Equipo editorial)

Marca con una X el tipo de texto que acabas de leer.


Referencia.
Resumen.
Resea.
Afiche.
Para qu te puede servir un texto as?

TCNICA PARA IDENTIFICAR LA FUNCIN DEL TEXTO


Todo texto tiene una funcin; para identificarla, sigue estos pasos:
Paso 1. Determina el emisor del texto.
Indaga sobre el emisor del texto. Para ello, busca la informacin exacta leyndola otra vez. No siempre el
texto explicitar quin es su autor; por lo tanto, si no lo encuentras, imagina quin podra haberlo escrito, respondiendo la pregunta: Quin es el emisor del texto?

Paso 2. Determina el destinatario del texto.


Cada vez que nos comunicamos, preparamos el mensaje para un determinado destinatario o receptor. En
este caso, a partir del texto, imagina a quin podra estar dirigido el mensaje, respondiendo la pregunta: Quin es el
destinatario del texto?
Paso 3. Determina la funcin del texto.
Todo texto tiene una determinada intencin o busca conseguir un fin. A partir de la lectura y las respuestas
anteriores, determina para qu o con qu intencin fue escrito el texto.
Contesta la pregunta aplicando la tcnica anterior. Luego, comprueba tu respuesta.
Cul es la funcin del texto?
a. Juzgar la calidad de El protegido.
b. Anunciar el estreno de El protegido.
c. Explicar las caractersticas de El protegido.
d. Informar acerca de la trama de El protegido.
Paso 1. Determina el emisor del texto.
En este caso, estamos frente a un texto periodstico. Lo podemos deducir de la marca textual Diario El
Cinefilo. Si bien el texto no aparece firmado por una persona en particular, inferimos que fue creado por un periodista
de ese medio de comunicacin.
Paso 2. Determina el destinatario del texto.
Los diarios tienen como destinatario el pblico en general. De acuerdo con el texto, puedes concluir que el receptor
ideal de la resea corresponde a lectores interesados en el cine. Esto lo infieres a partir de dos claves del texto: la
temtica del texto se vincula con este arte y el nombre del medio en que se publica es el Diario El Cinefilo.
Paso 3. Determina la funcin del texto.
Luego del anlisis anterior y a partir del tipo de informacin que entrega el texto, puedes descartar algunas
opciones de la pregunta. La alternativa a contiene informacin parcial, puesto que el nico juicio de valor que se
realiza es la calificacin "muy buena" acompaada de estrellas. La opcin b no corresponde, pues el texto se refiere
a una pelcula estrenada en el ao 2000. La alternativa c tambin es parcialmente correcta, puesto que solo remite a
la ficha tcnica de la pelcula y no a su trama. En consecuencia, la respuesta correcta es la d.
SNTESIS
Todos los textos tienen una funcin. Para identificarla, debes analizar la situacin de enunciacin del texto,
reconociendo su destinatario, emisor y el propsito con que lo escribi.

1. Cul es la funcin principal de este


texto?
a. Informar a Sofa sobre las vacaciones.
b. Invitar a Sofa para que viaje a La
Serena.
c. Conseguir el permiso de los papas
de Sofa.
d. Conocer cmo le fue a Sofa en las
pruebas globales.

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