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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA:

COLQUENCHA

NIVEL:

INICIAL

AO DE ESCOLARIDAD:

SEGUNDA SECCION

CAMPOS:
TERRITORIO

COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA Y


COSMOS Y PENSAMIENTO

AREAS:
DOCENTE:

CIENCIAS TECNOLOGIA Y PRODUCCION


PROF. ROSSI ROXANA ZELADA MAMANI

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:


Produccin de hortalizas, implementando una carpa solar para una mejor
alimentacin.
TEMATICA ORIENTADORA:
Desarrollamos principios de educacin dentro y fuera de la unidad educativa.
OBJETIVO HOLISTICO:
Promovemos valores, normas y hbitos de higiene personal en los nios y nias
del nivel inicial a travs de una adecuada presentacin en forma oral y grfica,
realizando prcticas del cuidado personal en el entorno familiar y de la unidad
educativa, para mejorar y vivir bien en comunidad.
CONTENIDOS:
Conociendo mi escuela y amigos collage mi Knder.
Amigos en la ronda.
Me aseo antes de ir a la escuela.
Clasificacin de tamaos grande mediano pequeos.
Mi cuerpo es importante y tambin mi salud (P.SP.)
El carnaval tradiciones y costumbres.
ORIENTACIONES
RECURSOS /
CRITERIOS DE
METODOLOGICAS
MATERIALES
EVALUACION
(ACTIVIDADES)
(SSHD)
PRACTICA:
Pizarra.
SER:
Tiza
Socializamos y
Reconoce a
Pegamento
observamos de manera
los
Tijeras
grfica diferentes textos
miembros
Juguetes
para una comprensin
de su
educativos
ptima sobre el cuidado
familia.

del cuerpo higiene y


alimentacin.
TEORIA:
Presentacin explicacin
socializacin e
interpretacin del tema.

Hojas
Colores
Textos de apoyo
Pintura al dedo
Plastilina
Material del
entorno
Goma Eva
Laminas
educativas.

VALORACION:
Reflexionamos la
importancia y el cuidado
que debemos tener con
nuestros cuerpos y
material de trabajo.
PRODUCCION:
Producimos grficos con
acuerdo al tema
avanzado.

SABER:
Explica las
funciones
de cada
material.
Contribuye
a los temas
desarrollad
os.
HACER:
Expone de
manera
activa lo
aprendido.
Colorea los
textos a su
criterio.
DECIDIR:
Valora a sus
compaero
sy
actividades
que realiza
en el da.

INTANGIBLE.
Socializa con los dems la importancia de
PRODUCTO
nuestra comunidad educativa.
TANGIBLE:
Selecciona lminas educativas de acuerdo al
tema.
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA:

COLQUENCHA

NIVEL:

INICIAL

AO DE ESCOLARIDAD:

SEGUNDA SECCION

CAMPOS:
COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA Y TERRITORIO
COSMOS Y PENSAMIENTO
AREAS:

CIENCIAS TECNOLOGIA Y PRODUCCION

DOCENTE:

PROF. ROSSI ROXANA ZELADA MAMANI

AREAS:
Lenguaje, Ciencias Sociales, Fsica y Religin.
TEMATICA ORIENTADORA:
La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la
comunidad.
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Produccin de hortalizas implementando una carpa solar para una mejor
alimentacin en los estudiantes de la unidad educativa Colquencha.
OBJETIVO HOLISTICO:
Identificamos la influencia de los componentes de la naturaleza en las
actividades productivas a travs de indagacin y explotacin de los saberes y
conocimientos ancestrales y culturales.
CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:
Diversidad de colores que se encuentran en el entorno familiar y colores
primarios (el cuento).
Las formas geomtricas.
Descripcin de animales y elementos de la comunidad.
Participacin de equidad de gnero.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR


DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA:

COLQUENCHA

NIVEL:

INICIAL

AO DE ESCOLARIDAD:

SEGUNDA SECCION

CAMPOS:
COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA Y TERRITORIO
COSMOS Y PENSAMIENTO
AREAS:

CIENCIAS TECNOLOGIA Y PRODUCCION

DOCENTE:

PROF. ROSSI ROXANA ZELADA MAMANI

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:


Produccin de hortalizas implementando una carpa solar para mejorar la
alimentacin de los y las estudiantes de la unidad educativa COLQUENCHA.
TEMATICA ORIENTADORA:
Desarrollamos principios de educacin dentro y fuera de la unidad educativa.
OBJETIVO HOLISTICO:
Promovemos el clima en el marco del respeto y la equidad a travs de la
identidad personal social utilizando diferentes medios de informacin para
fortalecer la unidad en la actividad de los y las nias.
CONTENIDO:
La msica y su relacin con diferentes expresiones artsticas.
La produccin de alimentos y su consumo y frutas comercializacin en
la comunidad.
La contaminacin y sus efectos en la madre tierra y los sistemas de vida,
el agua.
Valores comunitarios.
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
PRACTICA:
Juego y actividades
ldicas donde expresen
emociones y
sentimientos hacia los

RECURSOS
MATERIALES
MATERIALES DE
CONTEXTO:
Las frutas
Materiales
reciclables

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER:
Valoracin sobre
formas de
asumir a la
familia y la

dems, dirigidas para


Cartulinas
comunidad.
Colores
fortalecer la identidad
SABER:
Pegamentos
personal y familiar.
Saberes y
Material del
Informacin y relatos de
conocimientos
docente
las abuelas y abuelos
cotidianos.
Materiales de los
sobre las costumbres
HACER:
estudiantes.
que tenan antes.
Practica
TEORIA:
individual y su
Anlisis de las
familia y en la
expresiones orales sobre
comunidad.
la identidad cultural de
DECIDIR:
valores socio
Valoracin sobre
comunitarios y
las formas de
espirituales en las
asumir el sentido
actividades productivas
de pertenencia
en la comunidad.
en la familia y la
Composicin de las
comunidad.
caractersticas de la
diversidad socio cultural.
VALORACION:
Reflexin sobre los
principios, valores socio
comunitario de la familia
y su entorno inmediato
para fortalecer su
identidad personal y
autoestima.
PRODUCCION:
Produccin de cartillas y
dibujos sobre la familia y
la comunidad donde se
reflejen un mensaje qde
vivencia comunitaria.
PRODUCTO:
Capacidad de expresin de lenguaje oral y escrito individual interpretando
textos de acuerdo al contexto socio cultural al que pertenece.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR


DATOS REFERENCIALES,
UNIDAD EDUCATIVA,

COLQUENCHA

NIVEL ;

INICIAL

AO DE ESCOLARIDAD ; SEGUNDA SECCION


CAMPOS:

COMUNIDAD SOCIADA, VIDA TIERRA Y


TERRITERIO,COSMO PENSAMIENTO

DOCENTE :

ROSSI ROXANA ZELADA MAMANI

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO.


Produccin de hortalizas Implementando una carpa solar para mejorar la
alimentacin de los estudiante..
TEMA ORIENTADORA
OBJATIVO HOLISTICO
Fortalecemos los valores del respeto, complementariedad. A partir del
conocimiento y reflexin de costumbres y de costumbre y practica culturales,
recuperando hbitos de higiene y salud para la familia y la comunidad
contribuyendo las relaciones interpersonales en armona y equilibrio con la
madre tierra.
CONTENIDO
El leguaje escrito en primera lengua
Iniciacin y diferenciacin de la vocales (i,o,u)
La tecnologa en la familia y sus caractersticas ,uso de precaucin
Proteccin de la vida amenazas en la naturaleza por ejemplo.DIA Y NOCHE

La comunidad y sus fiestas ceremoniales y rituales religioso.

ESTRATGIAS
METODOLOGICAS
PRACTICA
Compartimos en el
recreo los alimentos
que nos mandan
nuestro padres para el
recreo.
Realizamos la
preparacin del
salpicn en nuestro
unidad educativa,
velando la seguridad
cuando es dia y noche.
TEORIA
Descripcin de las
diferentes bolsitas que
encontramos.
Clasificamos los
diferentes productos
de alimentos ;el color ,
textura , tamao y
posicin.
VALORACION
Reflexin sobre las
practicas y la
importancia de
consumo de alimentos
naturales en el entorno
familiar.
PRODUCCION
El pintado de las
verduras de la
preparacin del
salpicn demostrando
sus habilidades y sus
expresiones creativas.
PRODUCTO

RECURSOS MATERIALES
Las verduras
Vocales
Cuadros didcticos
Colores
Pintura al dedo
Hojas de color
Archivador
Papel crepe

CRITERIOS DE
EVALUACION
Demuestra respeto y
valoracin
complementaria dad en
las diversas actividades
comunitarias

Identifica productos
alimenticios en el
mercado y fortalecer la
salud.

Colaboracin entre
participantes y grupo
de trabajo.

Participacin activa en
el cuidado de la salud
consumiendo alimentos
naturales.

Preparacin del salpicn y comportamiento con sus recreos.

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