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DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA:
COLQUENCHA
NIVEL:
INICIAL
AO DE ESCOLARIDAD:
SEGUNDA SECCION
CAMPOS:
TERRITORIO
AREAS:
DOCENTE:
Hojas
Colores
Textos de apoyo
Pintura al dedo
Plastilina
Material del
entorno
Goma Eva
Laminas
educativas.
VALORACION:
Reflexionamos la
importancia y el cuidado
que debemos tener con
nuestros cuerpos y
material de trabajo.
PRODUCCION:
Producimos grficos con
acuerdo al tema
avanzado.
SABER:
Explica las
funciones
de cada
material.
Contribuye
a los temas
desarrollad
os.
HACER:
Expone de
manera
activa lo
aprendido.
Colorea los
textos a su
criterio.
DECIDIR:
Valora a sus
compaero
sy
actividades
que realiza
en el da.
INTANGIBLE.
Socializa con los dems la importancia de
PRODUCTO
nuestra comunidad educativa.
TANGIBLE:
Selecciona lminas educativas de acuerdo al
tema.
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA:
COLQUENCHA
NIVEL:
INICIAL
AO DE ESCOLARIDAD:
SEGUNDA SECCION
CAMPOS:
COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA Y TERRITORIO
COSMOS Y PENSAMIENTO
AREAS:
DOCENTE:
AREAS:
Lenguaje, Ciencias Sociales, Fsica y Religin.
TEMATICA ORIENTADORA:
La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la
comunidad.
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Produccin de hortalizas implementando una carpa solar para una mejor
alimentacin en los estudiantes de la unidad educativa Colquencha.
OBJETIVO HOLISTICO:
Identificamos la influencia de los componentes de la naturaleza en las
actividades productivas a travs de indagacin y explotacin de los saberes y
conocimientos ancestrales y culturales.
CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:
Diversidad de colores que se encuentran en el entorno familiar y colores
primarios (el cuento).
Las formas geomtricas.
Descripcin de animales y elementos de la comunidad.
Participacin de equidad de gnero.
COLQUENCHA
NIVEL:
INICIAL
AO DE ESCOLARIDAD:
SEGUNDA SECCION
CAMPOS:
COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA Y TERRITORIO
COSMOS Y PENSAMIENTO
AREAS:
DOCENTE:
RECURSOS
MATERIALES
MATERIALES DE
CONTEXTO:
Las frutas
Materiales
reciclables
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER:
Valoracin sobre
formas de
asumir a la
familia y la
COLQUENCHA
NIVEL ;
INICIAL
DOCENTE :
ESTRATGIAS
METODOLOGICAS
PRACTICA
Compartimos en el
recreo los alimentos
que nos mandan
nuestro padres para el
recreo.
Realizamos la
preparacin del
salpicn en nuestro
unidad educativa,
velando la seguridad
cuando es dia y noche.
TEORIA
Descripcin de las
diferentes bolsitas que
encontramos.
Clasificamos los
diferentes productos
de alimentos ;el color ,
textura , tamao y
posicin.
VALORACION
Reflexin sobre las
practicas y la
importancia de
consumo de alimentos
naturales en el entorno
familiar.
PRODUCCION
El pintado de las
verduras de la
preparacin del
salpicn demostrando
sus habilidades y sus
expresiones creativas.
PRODUCTO
RECURSOS MATERIALES
Las verduras
Vocales
Cuadros didcticos
Colores
Pintura al dedo
Hojas de color
Archivador
Papel crepe
CRITERIOS DE
EVALUACION
Demuestra respeto y
valoracin
complementaria dad en
las diversas actividades
comunitarias
Identifica productos
alimenticios en el
mercado y fortalecer la
salud.
Colaboracin entre
participantes y grupo
de trabajo.
Participacin activa en
el cuidado de la salud
consumiendo alimentos
naturales.