ACTIVIDAD #1, 21 DE SEPTIEMBRE DE 2015

1. Qu es un Weblog?
Un weblog o blog es un sitio web en el que se publican anotaciones (historias, artculos, posts) mediante
un sistema de publicacin sencillo. Una de las principales caractersticas es que las anotaciones son
cronolgicas y estn ordenadas de las ms recientes a las ms antiguas. Los weblogs suelen ser
personales, se actualizan a menudo e incluyen enlaces a otras pginas, pero tambin a veces algunos
blogs estn escritos por varias personas, casi todos los blogs permiten la participacin de los lectores,
mediante comentarios que se publican automticamente.
La importancia que tiene un weblog o blog en el mbito educativo es relevante, ya que gracias a estos los
maestros y estudiantes pueden acceder ms fcilmente a diversa informacin, la cual ser de gran ayuda
en los procesos de enseanza y aprendizaje; adems el maestro puede implementar diversas estrategias
utilizando el blog como una herramienta en pro de fortalecer la educacin y los procesos relacionados
con sta.
2. Qu es Web 1.0 y Web 2.0?
Web 1.0: La Web 1.0 es la forma ms bsica que existe, con navegadores de slo texto bastante rpidos.
Despus surgi el HTML que hizo las pginas web ms agradables a la vista, as como los primeros
navegadores visuales tales como IE, Netscape, Explorer, etc. La Web 1.0 es de slo lectura, cabe anotar
que esta web se caracteriza por ser esttica, es decir, no permite que los usuarios interacten con los
contenidos que logran leer y es la primera web que se cre y a partir de esta se ha ido perfeccionando.
Web 2.0 es un concepto que se acu en 2003 y que se refiere al fenmeno social surgido a partir del
desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El trmino establece una distincin entre la primera
poca de la Web (donde el usuario era bsicamente un sujeto pasivo que reciba la informacin o la
publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interaccin) y la
revolucin que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.
Web 3.0 es un trmino que no termina de tener un significado ya que varios expertos han intentado dar
definiciones que no concuerdan o encajan la una con la otra pero que, en definitiva, va unida a veces con
la Web Semntica.
En lo que a su aspecto semntico se refiere, la Web 3.0 es una extensin del Word Wide Web en el que
se puede expresar no slo lenguaje natural, tambin se puede utilizar un lenguaje que se puede
entender, interpretar utilizar por agentes software, permitiendo de este modo encontrar, compartir e
integrar la informacin ms fcilmente.
La web 1.0 ,2.0 y 30 se han convertido en una gran ventaja para la profesin docente, ya que por medio
de estas el docente puede hacer sus clases de una manera ms interactiva, donde los estudiantes tienen
la oportunidad de tomar conocimientos de los textos que se encuentran all y a su vez pueden crear
nuevos puntos de vista que los conduzcan a una percepcin diferente de las cosas que lo rodean, sin
contar con la gran ventaja que le brinda a la profesin docente la web 3.0 porque por medio de esta el
estudiante y el alumno se pueden comunicar de manera inmediata.
DIFERENCIAS DE WEB 1.0, 2.0 Y 3.0
WEB 1.O esttica
WEB 2.0: Interactiva
WED 3.0: redes sociales

WEB 1.0

WEB 2.0

WEB 3.0

Era una gigantesca red de

contenidos
que
los
usuarios
slo
podan
consumir,
es
decir,
donde participaban
nicamente como lectores.

La
interaccin
del
usuario con la pgina
web (por
ejemplo,
la
edicin virtual de fotos o
documentos).

Se asocia a un usuario
para su identificacin y se
hace uso constante de
representaciones en un
formato tridimensional.

La informacin ubicaba
en sitios establecidos,
organizada y relacionadas
mediante un ndice, las
cuales
mantenan
un
grado
muy
bajo
de
actualizacin.

Las entradas pueden ser

de carcter textual (la gran
mayora), pero tambin
pueden
ser
fotos
o
vdeos esto es la aparicin
de los blogs.

Crear objetos adems

intercambiar
productos
virtuales, juegos partidos
de ftbol, batalla con
armas,
entre
otras
aplicaciones virtuales.

La informacin a la que se
puede acceder en Internet
est
aportada
por
emisores
nicos,
pertenecientes a cierto
ncleo productor.

Usuarios,
consumidores procesan la
informacin,
audiovisual, no son solo
espectadores, estos son
editores y pueden mostrar
sus opiniones y colgar
videos.

Icono que representa

una persona por Internet
o creando ms entornos
virtuales
compartidos,
dando la facilidad de la
comunicacin mucho ms
didctica.

3. Cules son las ventajas y desventajas de las Tics?

VENTAJAS DE LAS TIC

Interaccin. Contina actividad intelectual.

Desarrollo de la iniciativa.

Aprendizaje a partir de los errores

Mayor comunicacin entre profesores y alumnos

Aprendizaje cooperativo.

Alto grado de interdisciplinariedad.

Alfabetizacin digital y audiovisual.

Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.

Mejora de las competencias de expresin y creatividad.

Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.

Visualizacin de simulaciones. A menudo aprenden con menos tiempo

Atractivo.

Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.

Autoevaluacin.

Mayor proximidad del profesor.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la informacin.

Ayudas para la Educacin Especial.

Ampliacin del entorno vital. Ms contactos.

Ms compaerismo y colaboracin.

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientacin y la rehabilitacin.

Individualizacin. Tratamiento de la diversidad.

Facilidades para la realizacin de agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes.

Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilitan la evaluacin y control.

Actualizacin profesional.

Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el aula.

Contactos con otros profesores y centros

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

Distracciones.

Dispersin.

Prdida de tiempo.

Informaciones no fiables.

Aprendizajes incompletos y superficiales.

Dilogos muy rgidos.

Visin parcial de la realidad.

Ansiedad.

Dependencia de los dems.

Adiccin.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas fsicos.

Inversin de tiempo.

Sensacin de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Falta de conocimiento de los lenguajes.

Recursos educativos con poca potencialidad didctica.

Virus.

Esfuerzo econmico.

Estrs.

Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo.

Desfases respecto a otras actividades.

Problemas de mantenimiento de los ordenadores.

Supeditacin a los sistemas informticos.

Exigen una mayor dedicacin.

Necesidad de actualizar equipos y programas

En trminos educativos, las tics son de gran importancia para la enseanza, y ms an en el siglo actual,
donde las tecnologas han tomado mucha fuerza en la globalizacin, pero a su vez se convierte en un
ente distractor en el aula de clase, generando que los estudiantes se dispersen, se aslen y pierdan
tiempo en las redes sociales y en bsqueda de informacin, esta realidad hace que el maestro tenga que
luchar contra estos factores y poder generar un verdadero aprendizaje ,igualmente debe implementar
estrategias que ayuden a formar a sus alumnos en personas con conciencia de las ventajas y
desventajas que tiene la utilizacin de las herramientas tecnolgicas.

4. Qu es una nube y cmo se debe utilizar?

Se trata de un servicio que funciona a travs de internet que permite a los usuarios guardar informacin
cualquier tipo: msica, videos, documentos en general y poderlos tener alojados en servidores dedicados,
es decir en equipos que siempre permanecen encendido las 24 horas del da y los 365 das del ao.
La Nube o el Cloud Computing es de gran importancia, ya que en sta se puede guardar y acceder a la
informacin de una manera segura, pienso que el docente debe hacer uso de esta herramienta ya que
con ella puede tener acceso desde cualquier lugar a la informacin previamente guardada, la cual
ayudar para que sus prcticas educativas sean innovadoras e interesantes para sus alumnos.

5. Qu son las plataformas e-centro?

LAS PLATAFORMAS E-CENTRO son sistemas tecnolgicos que a travs de un entorno web facilitan los
procesos de informacin (sobre el centro y su actividades), comunicacin (interpersonal, grupal), gestin
(personal, grupal, acadmica, administrativa, tutorial) y enseanza/aprendizaje (presencial y a distancia)
de los centros docentes.
Las plataformas pueden ser:
Locales, instaladas en un servidor del propio centro, en cuyo caso suelen integrar todas las
funcionalidades de la intranet fsica del centro ("intranet completa")
- Externas, ubicadas en un servidor externo, que ofrecen a los miembros de la comunidad del centro los
servicios que han sido contratados. Estos servicios contratados se complementan con otros que ofrece la
propia intranet del centro.
- Mixtas, ubicadas parcialmente en un servidor externo y parcialmente en el servidor del centro
Estas plataformas, que suponen tambin un uso integral de las TIC en los centros, suelen tener tres
espacios de consulta y trabajo:
- Espacio pblico, accesible a todo el que se conecta a su direccin URL. Suele contener las "pginas"
informativas de la web de centro
- Espacio privado (llamado tambin "intranet de la plataforma") solamente accesible a las personas
autorizadas con una determinada contrasea (password).
Al entrar en el espacio privado, cada persona segn el colectivo al que pertenezca (profesor, padre,
alumno de primaria...) acceder a unas "pantallas" y servicios especficos, generalmente organizadas en
torno a un "escritorio personal" (servicios de comunicacin, de organizacin de la informacin, de
recursos para el aprendizaje...).
- Administracin, donde la persona que administra la plataforma gestiona la configuracin general de la
plataforma, la base de datos de los usuarios (perfiles, privilegios...) y las cuotas de espacio personal y
grupal. Tambin puede acceder a las estadsticas que permiten conocer las pginas web ms visitadas y
determinados comportamientos de los usuarios en el entorno.
Estos centros son de gran ventaja para la educacin ya que permite establecer restricciones informticas
en la prestacin del servicio de internet, proporcionando seguridad informtica, tanto para los
establecimientos educativos como para toda la comunidad acadmica.