Gua Didctica de Flauta Travesera

PreparatoriodeFlautaTravesera

Conceptos:
1.Asimilacindeunaposturacorporalydemanosfavorableparalacolocacindelinstrumentoypararespirarsin
daarelcuerpo.
2.Conocimientodelasdistintaspartesdelinstrumento,ascomoelmontajecorrectosinforzarnidaarel
mecanismo.
3.Controldelacolumnadeairemediantelarespiracindiafragmticayldelaembocaduraparalograrasuna
correctaemisinyafinacindelsonido.
4.Colocacincorrectadelaembocaduraparaprevenirfuturosmaloshbitos.
5.Emisindeunsonidoestabledelasnotasdelregistrograve,delmi3almi4.
6.Aprendizajemeticulosodelasarticulacionesbsicas.
7.Interpretacindeobrasoestudiossencillosacordesconelnivel,tantosolocomoconcd.
8.Demostracindeunintersporelcuidadoyconservacindelinstrumento.
9.Interpretacindeobrasenconjunto.
10.Adquisicindeunlenguajetcnicoapropiado.

11.Participacinactivaenlavidamusicaldelaescuela,tantocomointrpretecomooyente.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicindelcuerpo,manos,hombrosycuello.

Constatarqueelalumnocomienzaautilizarlarespiracindiafragmticayquehadesarrolladouna
capacidadpulmonaracordeconsuedad.

Comprobarquelaembocaduraescorrecta.

Valorarlaemisindeunsonidoestable.

Comprobarlasdigitaciones.

Comprobarlalimpiezaenelataque.

Interpretarobrasoestudiossencillos.

Apreciarlaimportanciadeunhbitodeestudiodiario.

Constatarquelaactituddelalumnoespositiva,(concentracin,atencin,motivacin).

Actuarcomomiembrodeunungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptarestodelosinstrumentosovoces.

PRIMERCURSODEFLAUTATRAVESERA

Conceptos:

1.Conocimientodelasdistintaspartesdelaflauta,asicomoelmontajecorrectodelaflautasinforzarlas
distintaspartesnidaarelmecanismo.
2.Asimilacindelospuntosdeapoyocorporalsobreelinstrumentoypracticardichoequilibrio.
3.Conocimientodelasdigitaciones,partiendodellamanoizquierdayampliandohastaelregraveyella
agudo,diatnicasyhastadosalteraciones.
4.Conocimientodelosmaticespiano,mezzoforteyforte,eintentarinterpretarlas.
5.Aprendizajedeunestudiocorrectoparalaoptimizacindeltiempopracticandolosdistintosejercicios
yestudiospropuestosporelprofesor.
6.Interpretacindeobrassencillastcnicaymusicalmente,tantosolocomoconpianooconCD.
7.Lecturadepartiturassencillasaprimeravista.
8.Desarrollodelamemoriamusicalaprendiendofrases,ejerciciosyobrascortasadecuadasasunivel.
9.Interpretacindemsicaengrupohabitundoseaescucharotrasvocesoinstrumentosyaadaptarse
equilibradamentealconjunto,tantomusicalcomoactitudinalmente.
10.Conseguirunaposturacorrecta,depie,conlaflautamontada.Buscarunequilibriodelcuerpo
relajandolaspartesnodirectamenteimplicadasenlaejecucin.
11.Adquirirlaposicinadecuadadelaboquillasobrelabarbillayunabuenaestabilidaddelamisma.
12.Aprenderacolocarlosdedossobrelasllaves.
13.Establecerlasbasesdelarespiracindiafragmticadeformasencillaynatural.
14.Emitirunsonidoestableconelinstrumento.
15.Aprendermeticulosamentelaformabsicadelataqueconlalengua.
16.Aprenderelusodelasarticulacionesbsicas.
17.Valorarelsilenciocomoelementoindispensableparaeldesarrollodelaconcentracin,laaudicin
internayelpensamientomusical.
18.Participaractivamentedelasactividadesdelaescuela.
19.Valorareltrabajoenconjunto.
20.Apreciarlaimportanciadelamsicacomolenguajeartsticoymediodeexpresinculturaldelos
pueblosydelaspersonas.
21.Interpretarenpblico,conlanecesariaseguridadensmismosparavivirlamsicacomomediode
comunicacin.
22.Disfrutardelasactuacionesenpblico.


Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoy
posicindelasdistintaspartesdelcuerpo.

Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoque
nolevantaloshombrospararespirar.

Valorarlacalidaddesonido.

Comprobarlasdigitaciones.

Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.

Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.

Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.

Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.

Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.

Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.

Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenel
instrumentoconseguridadycontroldelasituacin.

Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempo
queescuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentro
delmismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddel
repertorio.

Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismase
tendrencuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempastecon
otrosinstrumentos.

Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.No
podemosobviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.

Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun
10%delacalificacin.

Programaobligatorioparaexmen

1cuatrimestre
EscaladefaMysolMUnidad7delmtodoAprendeatocarlaflauta...P.Wastall

2cuatrimestre
EscaladesibMyreMUnidad12delmtodoAprendeatocarlaflauta...P.Wastall

SEGUNDOCURSODEFLAUTATRAVESERA

Conceptos:
23.Conocerlasdigitacionesdesdeeldogravehastaelsolagudo.
24.Conoceryutilizarlasarticulacionescorrientesparapracticarlosejercicios.
25.Interiorizarlosmaticesmssencillos.
26.Afianzarunaposturacorrecta.
27.Tomarconcienciadelosejesdelcuerpo.
28.Proseguirenlabsquedadeunabuenaestabilidadenlaboquillaysentirlarelacinentreunabuena
posicinylamejoradesonido.
29.Controlarlaposicindelosdedossobreelinstrumento.Insistirsobrelasincronizacindelasdos
manos,losdedosylalengua,ysobrelacoordinacinenascombinacionesdedigitacin.
30.Profundizarsobrelarespiracindiafragmticaylacolumnadeaire.Desarrollarlacostumbrede
preverlacantidaddeairenecesariaparaladuracincorrectadelasnotasofrases.
31.Mejorarlacalidaddelsonidoytomarconcienciadelconceptodevelocidaddeaireysuinfluenciaen
elsonido.
32.Desarrollarelataqueconlengua.
33.Adquirirlacapacidaddeafinarnotaslargasmanteniendosucalidadduranteelvalordelasmismas.
34.Desarrollarelhbitodelestudio.
35.Interpretarobrastcnicamenteymusicalmenteaptasparaelnivel.
36.Leertextossencillosaprimeravista.
37.Desarrollarlamemoriamusical.
38.Disfrutarenlasactuacionesenpblico.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoy
posicindelasdistintaspartesdelcuerpo.

Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoque
nolevantaloshombrospararespirar.

Valorarlacalidaddesonido.

Comprobarlasdigitaciones.

Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.

Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.

Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.

Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.

Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.

Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.

Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenel
instrumentoconseguridadycontroldelasituacin.

Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempo
queescuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentro
delmismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddel
repertorio.

Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismase
tendrencuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempastecon
otrosinstrumentos.

Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.No
podemosobviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.

Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun
10%delacalificacin.

Programaobligatorioparaexmen
1cuatrimestre
EscaladeLaMyMibM
Marcha..J.S.Bach

2cuatrimestre
Todaslasescalasvistashastaelmomento:
FaM,SibM,MibM,SolM,ReM,LaMMelancholicFantasy..........Reichert

TERCERCURSODEFLAUTATRAVESERA

Conceptos

Conocimientodetodaslasdigitacionesdesdeeldogravehastaellaagudo.

Aprendizajedealgunasdigitacionesdetrinoysuutilizacinenlosgrupettosyornamentos.

Adquisicindelacapacidaddeafinarintervalosmeldicoshastalaoctava.

Desarrollodelacapacidaddeencadenarfluidamentelasdigitaciones.

Comprensindeloselementosdelataque.

Desarrollodelaprcicadeejerciciosespecficosdesonido.

Conocimientodelvocabularioutilizadoparadistintosaspectosmusicalesbsicos.

Conocimientodelosinstrumentosdelafamiliadelaflautayunabrevereseadelahistoriadela
misma.

Interiorizacindelanocindelapoyodelsonido.

Profundizajedelaposturacorrectaylahigienepostural.

Ataquedelasnotasguardandounabuenacalidaddesonido.

Interpretacinobrasdedificultadreconociendolatonalidadylaformabsicadelaobra.

Respiracinconinstrumentodosificandoelaireinspiradoyespirado.Cuidadodelaafinacinyla
calidadsonora.

Coordinacindelarespiracinfsicaylamusical.

Conexinentrelasdistintaspartesdelcuerpoyelinstrumento.

Emisindelsonidoenrelacinconlasdiversasdinmicasyalturas.

Dominiodelasarticulacionesysusmatices,picado,picadoligado,picadomarcato,staccato,
subrayadoyacentos.

Desarrollodelavelocidadenlasarticulaciones,picadoaunavelocidadnoinferiorde66lacorcheay
elrestodearticulacionesa100lacorcheacomomnimo.

Ejecucinconotrosinstrumentosdemostrandolacapacidaddereconocersiestafinadoono.

Prcticadeescalaseintervalos(terceras,cuartas,quintas,octavas)controlandolaemisindelaire
endiferentesarticulaciones.

Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparalaobtencindeunabuena
calidaddesonido.

Desarrollodelaflexibilidadenlossaltos,articulaciones,trinos,etctera.

Coordinacinentrelaafinacinyajusteyprecisinrtmica.

Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.

Lecturaavistadeobrasofragmentossencillos.

Adquisicindehbitosdeestudiocorrectosyeficaces.

Desarrollodelacomprensindeestructurasmusicalesensusdistintosnivelesmotivos,temas,
perodos,frases,secciones,etctera.parallegaratravsdeelloaunainterpretacinconscienteyno
meramenteintuitiva.

Interpretacindelasobraspropuestasparaelcursotantocolocomoconacompaamiento.

Integracincomoindividuodentrodeuncolectivo.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoyposicin
delasdistintaspartesdelcuerpo.

Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoqueno
levantaloshombrospararespirar.

Valorarlacalidaddesonido.

Comprobarlasdigitaciones.

Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.

Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.

Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.

Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.

Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.

Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.

Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenel
instrumentoconseguridadycontroldelasituacin.

Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentro
delmismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddel
repertorio.

Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismasetendr
encuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempasteconotros
instrumentos.

Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.No
podemosobviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.

Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun10%
delacalificacin.

Obrasobligadaspara3cursodeflauta:
Primercuatrimestre

Sonatina,1Movimiento..Clementi

Estudion25...Klher

2cuatrimestre
FanfaredeDiane.FranoisCouperin

EjerciciodeDigitacionesagudas

Desderehastala.
Escalas:hastatresalteraciones,librodeTrevorWye.

CUARTOCURSODEFLAUTATRAVESERA
Conceptos

Asimilacindelaposturacorrectaparatocarydelasentamientooanclajeenelsuelo.
Concienciacindelaconexinentrelasdistintaspartesdelcuerpo.

Controlsobrelarespiracin,cantidad,volumenypresin.

Coordinacindelarespiracinfsicaylamusical.Desarrollodelacapacidadpulmonar

Mejoradelacalidad,proyeccinyflexibilidaddelsonido.Ampliacindelsonidoenelgrave.

Conocimientodetodaslasdigitacionesusualesdelaflauta,desdeeldogravehastaelsiagudo,
digitacionesdetrinoysuutilizacinenlosgrupettosyornamentos.

Ataquedelasnotasguardandounabuenacalidaddeemisinenelregistrograveyagudo.Prctica
delpicadosencillocortoylargo,subrayadosyacentos.

Prcticadeescalasyejerciciostcnicosentodaslastonalidades.

Prcticadeejerciciosdesonidodememoria.

Adquisicindelacapacidaddeafinarintervalosmeldicoshastadosoctavas.

Emisindelsonidoenrelacinconlasdiversasdinmicasyalturas.

Dominiodelasarticulacionesysusmatices,picado,picadoligado,picadomarcato,staccato,
subrayadoyacentos.

Desarrollodelavelocidadenlasarticulaciones.

Ejecucinconotrosinstrumentosdemostrandolacapacidaddereconocersiestafinadoono.

Prcticadeescalaseintervalos(terceras,cuartas,quintas,octavas)controlandolaemisindelaire
endiferentesarticulaciones.

Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparalaobtencindeunabuena
calidaddesonido.

Desarrollodelaflexibilidadenlossaltos,articulaciones,trinos,etctera.

Coordinacinentrelaafinacinyajusteyprecisinrtmica.

Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.

Lecturaavistadeobrasofragmentossencillos.

Adquisicindehbitosdeestudiocorrectosyeficaces.

Desarrollodelacomprensindeestructurasmusicalesensusdistintosnivelesmotivos,temas,
perodos,frases,secciones,etctera.parallegaratravsdeelloaunainterpretacinconscienteyno
meramenteintuitiva.

Interpretacincorrectadelasobrasprogramadasparaelcurso

Integracincomoindividuodentrodeuncolectivo.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoyposicin
delasdistintaspartesdelcuerpo.

Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoqueno
levantaloshombrospararespirar.

Valorarlacalidaddesonido.

Comprobarlasdigitaciones.

Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.

Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.


Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.

Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.

Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.

Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.

Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenel
instrumentoconseguridadycontroldelasituacin.

Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentro
delmismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddel
repertorio.

Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismasetendr
encuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempasteconotros
instrumentos.

Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.No
podemosobviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.

Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun10%
delacalificacin.

Programaobligatorioparaexamen
1cuatrimestre
Obra
Aelegirentre:

1.Sonata,1Movimiento.Schubert

2.Sonata1Movimiento......Kohler

EstudioEstudion11,melodiousandprogressivestudiesGariboldi

Escalashasta4alteraciones,MayoresymenoresdellibrodeT.WyeSegundoCuatrimestre
Papillon....LouisdeCaixdHervelois

15petitesetudesmlodiquesop.33,N5.Khler

Todaslasescalas,Mayoresymenores,dellibrodeTrevorWye

QUINTOCURSODEFLAUTATRAVESERA

Conceptos

Controldelaposturacorrectaparatocarydelasentamientooanclajeenelsuelo.Concienciacindela
conexinentrelasdistintaspartesdelcuerpo.

Controlsobrelarespiracin,cantidad,volumenypresin.

Coordinacindelarespiracinfsicaylamusical.Desarrollodelacapacidadpulmonar

Estabilizacindelacalidad,proyeccinyflexibilidaddelsonidoentodoelregistro.

Conocimientoyencadenamientofluidodetodaslasdigitacionesusualesdelaflauta,desdeeldograve
hastaelsiagudo,digitacionesdetrinoygrupettosyornamentos.

Ataquedelasnotasguardandounabuenacalidaddeemisinenelregistrograve,medioyagudo.
Interiorizacindelpicadosencillocortoylargo,subrayadosyacentos.

Prcticadeescalasyejerciciostcnicosentodaslastonalidades.

Prcticadeejerciciosdesonidodememoria.

Adquisicindelacapacidaddeafinarintervalosmeldicoshastadosoctavasymedia.

Emisindelsonidoenrelacinconlasdiversasdinmicasyalturas.

Dominiodelasarticulacionesysusmatices,picado,picadoligado,picadomarcato,staccato,subrayadoy
acentos.

Desarrollodelavelocidadenlasarticulaciones.

Ejecucinconotrosinstrumentosdemostrandolacapacidaddereconocersiestafinadoono.

Prcticadeescalaseintervalos(terceras,cuartas,quintas,sextasyoctavas)controlandolaemisindel
aireendiferentesarticulaciones.

Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparalaobtencindeunabuenacalidad
desonido.

Desarrollodelaflexibilidadenlossaltos,articulaciones,trinos,etctera.

Coordinacinentrelaafinacinyajusteyprecisinrtmica.

Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.

Lecturaavistadeobrasofragmentossencillos.

Desarrollodehbitosdeestudioscorrectosyeficaces.

Desarrollodelacomprensindeestructurasmusicalesensusdistintosnivelesmotivos,temas,perodos,
frases,secciones,etctera.parallegaratravsdeelloaunainterpretacinconscienteynomeramenteintuitiva.

Interpretacincorrectadelasobrasprogramadasparaelcurso

Integracincomoindividuodentrodeuncolectivo.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoyposicindelas
distintaspartesdelcuerpo.

Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoqueno
levantaloshombrospararespirar.

Valorarlacalidaddesonido.

Comprobarlasdigitaciones.

Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.

Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.

Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.

Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.

Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.

Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.

Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenelinstrumentocon
seguridadycontroldelasituacin.

Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Darunasealdeentrada,finycambiosdetempo.

Manteneruntempodefinido.

Tomarencuentaunacompaamientopararespiracionesyelaboracindefraseos.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentrodel
mismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddelrepertorio.

Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismasetendren
cuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempasteconotrosinstrumentos.

Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.Nopodemos
obviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.

Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun10%dela
calificacin.

Obraobligadapara5cursodeFlauta:
Primercuatrimestre
Aelegir:

2.AndanteMozart

Estudioobligado:
Estudion14,op.41..Andersen

SegundoCuatrimestre
Minuettoconvariazioni.................JanWa^nhal

Obligatorioeltemaylastresvariaciones
Estudioobligado:18estudiosparaflauta,op.41,n5Andersen

Ej.1,ej4,ej6,TaffanelyGaubert.

SEXTOCURSODEFLAUTATRAVESERA

Conceptos

Controldelaposturacorrectaparatocarydelasentamientooanclajeenelsuelo.Concienciacindela
conexinentrelasdistintaspartesdelcuerpo.

Comprensindelmecanismorespiratorioysuadaptacinalaflauta.

Analizarlaspropiedadesdelsonidoypotenciarlo.

Dobleytriplepicado.

Controlsobrelarespiracin,cantidad,volumenypresin.

Coordinacindelarespiracinfsicaylamusical.Desarrollodelacapacidadpulmonar

Estabilizacindelacalidad,proyeccinyflexibilidaddelsonidoentodoelregistro.

Conocimientoyencadenamientofluidodetodaslasdigitacionesusualesdelaflauta,desdeeldograve
hastaelsiagudo,digitacionesdetrinoygrupettosyornamentos.

Ataquedelasnotasguardandounabuenacalidaddeemisinenelregistrograve,medioyagudo.
Interiorizacindelpicadosencillocortoylargo,subrayadosyacentos.

Prcticadeescalasyejerciciostcnicosentodaslastonalidades.

Prcticadeejerciciosdesonidodememoria.

Adquisicindelacapacidaddeafinarintervalosmeldicoshastadosoctavasymedia.

Emisindelsonidoenrelacinconlasdiversasdinmicasyalturas.

Dominiodelasarticulacionesysusmatices,picado,picadoligado,picadomarcato,staccato,subrayadoy
acentos.

Desarrollodelavelocidadenlasarticulaciones.

Ejecucinconotrosinstrumentosdemostrandolacapacidaddereconocersiestafinadoono.

Prcticadeescalaseintervalos(terceras,cuartas,quintas,sextasyoctavas)controlandolaemisindel
aireendiferentesarticulaciones.

Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparalaobtencindeunabuenacalidad
desonido.

Desarrollodelaflexibilidadenlossaltos,articulaciones,trinos,etctera.

Coordinacinentrelaafinacinyajusteyprecisinrtmica.

Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.

Lecturaavistadeobrasofragmentossencillos.

Desarrollodehbitosdeestudioscorrectosyeficaces.

Desarrollodelacomprensindeestructurasmusicalesensusdistintosnivelesmotivos,temas,perodos,
frases,secciones,etctera.parallegaratravsdeelloaunainterpretacinconscienteynomeramenteintuitiva.

Interpretacincorrectadelasobrasprogramadasparaelcurso

Integracincomoindividuodentrodeuncolectivo.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoyposicindelas
distintaspartesdelcuerpo.

Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoqueno
levantaloshombrospararespirar.

Valorarlacalidaddesonido.

Comprobarlasdigitaciones.

Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.

Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.

Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.

Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.

Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.

Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.

Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenelinstrumentocon
seguridadycontroldelasituacin.

Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Darunasealdeentrada,finycambiosdetempo.

Manteneruntempodefinido.

Tomarencuentaunacompaamientopararespiracionesyelaboracindefraseos.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentrodel
mismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddelrepertorio.

Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismasetendren
cuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempasteconotrosinstrumentos.

Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.Nopodemos
obviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.

Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun10%dela
calificacin.

1Cuatrimestre:ObraobligadaConciertoensolM,1Mvto...Quantz

EstudioObligado
Bachstudies,n11Courante......................................................J.S.Bach

TaffanelyGaubert:Ej.1,Ej.2,Ej.4,Ej5,Ej6
2cuatrimestre
ObraVocalise.......Rachmaninov

Estudio
Unestudioaelegirdelmtodo26SelectedStudies.Alts
TaffanelyGaubert:Ej.1,Ej.2,Ej.4,Ej5,Ej6