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ESTANDARES
TIEMPO
10 SEMANAS
GRADO
6
Periodo
1
E12
E8E9
E4
CONTENIDOS
ARTE:
(semanas
1, 2, 3, 6,9)
Introduccin
Sensibilidad
Presentacin
del Plan de
rea y
definicin de
Arte.
Conceptualizacin, identificacin
y diferenciacin de los diferentes
lenguajes artsticos.
Sensibilidad
cenestsica.
Reconocimiento de las
posibilidades corporales a travs
de la expresin artstica.
Sensibilidad
visual.
Reconocimiento de las
posibilidades de expresin
artstica que brindan los
lenguajes visuales.
Reconocimiento de las
posibilidades de expresin
artstica que brindan los
ambientes y los sonidos.
Identificacin de diferentes tipos
de textos o discursos: narrativo,
descriptivo, argumentativo,
informativo.
Sensibilidad
auditiva.
PLAN
NACIONAL DE
LECTURA Y
ESCRITURA
(semana 4)
Diversidad
discursiva en
relacin a un
tema o asunto
pertinente al
rea.
Actitudinales
Se interesa por conocer las
diferencias esenciales de los
lenguajes artsticos.
Comprende y da sentido a
ejercicios de expresin artstica
a travs de su cuerpo en
movimiento.
Comprende y da sentido a
ejercicios de expresin artstica
a travs de lenguajes visuales.
Comprende y da sentido a
ejercicios de expresin artstica
a travs de lenguajes sonoros.
Demuestra inters por conocer
diferentes tipos de textos,
respetando la opinin de
compaeras y compaeros.
PATRIMONIO:
(semana 5)
Definicin de
patrimonio
Memoria y cultura
afrocolombiana
Definicin de
patrimonio.
Tradicin oral
y msicas de
la costa
pacfica
colombiana.
Definicin de
cultura.
CULTURA:
(semana 7)
Definicin de
cultura
Fiestas y
celebraciones
Los carnavales
y las fiestas de
la regin
pacfica.
Fiestas de San
Pacho en
Quibd.
Explicacin y diferenciacin de
los diferentes tipos de
patrimonio: natural, cultural
(material; inmaterial; de la
humanidad), realizacin de
consulta con imgenes que
ilustren algunos de los que se
encuentran en nuestro pas.
Realizacin de consulta sobre
tradicin oral, msica y otras
manifestaciones culturales de la
regin pacfica colombiana.
Explicacin y realizacin de
consulta sobre los conceptos de:
cultura, enculturacin,
aculturacin, sincretismo
cultural, cultura material e
inmaterial.
Realizacin de consulta sobre
las principales fiestas
tradicionales de la regin
pacfica colombiana utilizando
herramientas de las TIC, y
exposicin de trabajos.
EducArte
Qu es ser un(a)
joven?
EVALUACIN
FINAL DEL
PERODO
(semana 10)
Utilizacin de
las TIC para la
elaboracin de
una propuesta
creativa.
Actividades de
evaluacin
final,
actividades de
apoyo,
nivelacin,
profundizacin
y
recuperacin.
Utilizacin de herramientas de
las TIC y realizacin de trabajo
grfico sobre el ser joven.
Reconocimiento y validacin de
los temas, contenidos,
conceptos, y de los
conocimientos y experiencias
significativas adquiridas.
Realizacin y presentacin de
ejercicios, experimentaciones,
trabajos, consultas, talleres y
produccin de obras
relacionadas con la educacin
artstica y cultural.
METODOLOGA
Se debe tener en cuenta la del Modelo Pedaggico Institucional.
La que sigue es provisional porque el Modelo Pedaggico de la I.E. San Cristbal se est reformulando, definiendo y reelaborando.
Nuestra propuesta pedaggica se fundamenta en la concepcin del conocimiento como una construccin social. Desde este punto de vista y por lo antes
anotado podemos afirmar que nuestro enfoque metodolgico es desarrollista social, con metodologas que oscilan entre el constructivismo y el mtodo
cientfico que estimula la investigacin; el deductivo, que desarrolla el pensamiento y la razn; y el desarrollo de competencias que responden al saber,
saber hacer, el saber ser y el saber convivir, en coherencia con el perfil de nuestros estudiantes, jvenes competentes y emprendedores.
ACTIVIDADES
Actividad de lectura
Preparacin de tareas
Revisin de tareas
Realizacin de actividades artsticas
Repaso de los contenidos (evaluacin)
Talleres en equipo
Proyeccin de pelculas
Implementacin de las nuevas tecnologas de la informacin y de las
comunicaciones (TICs) en el mbito educativo.
Exposicin de trabajos artsticos individuales y colectivos
Frottage
Trabajo escultrico.
Elaboracin de carteleras y afiches
Elaboracin de trabajos en diferentes tcnicas artsticas
Juegos de percepcin, direccionalidad y percepcin sonora
Talleres de pintura y artes grficas.
RECURSOS DE APRENDIZAJE
Lineamientos Curriculares para Ed. Artstica
Orientaciones pedaggicas para la educacin artstica en bsica y
media
Plan de rea de Educacin Artstica y Cultural
Exposiciones
Materiales como: vinilos, anilinas, pinceles de cerda dura, brochas,
papeles, colores, marcadores, lanas, materiales reciclables, plastilina,
cartulina, regla, compas, transportador, escuadra, borrador, lpiz,
sacapuntas, etc.
Papel peridico reciclable y de otros tipos para preparar papel mach y
realizar trabajo tridimensional: Busto.
Experimentacin con la tcnica del frottage.
Herramientas de las TICs (cmaras digitales, celulares, Mp3, Mp4, etc.)
para registro de imgenes y de sonidos.
Blogs Apuntes Acadmicos/Proyectos/rea Artstica; y Blogoctavosiesc.
http://www.ctfrancodu.blogspot.com
http://blogoctavos-iesc.webnode.es
EVALUACIN
Es igual para todos los componentes porque se extrae del SIE.
La que se escribe a continuacin es provisional porque el SIE de la I.E. San Cristbal se est reestructurando.
CRITERIO
PROCESO
PROCEDIMIENTO
FRECUENCIA
AUTOEVALUACIN: es un criterio
formativo mediante el cual los y las
estudiantes evalan su desempeo
en el perodo y tienen en cuenta el
desarrollo de competencias
relacionadas con el ser, el saber, el
hacer y el convivir. Se incluye como
parte de la nota definitiva, con un
porcentaje del 10%.
Talleres individuales
Trabajo en equipo
Consultas
Exposiciones temticas
Cada clase.
Exposiciones artsticas
En la Sala de Artstica de la
Una vez por semestre.
Institucin, en otros espacios de la
misma o en otros espacios de la
ciudad se realizarn muestras de
trabajos elaborados por los y las
estudiantes en el rea
PLAN DE APOYO DE RECUPERACIN, NIVELACIN Y PROFUNDIZACIN
RECUPERACIN
Taller
Sustentacin
Examen escrito u oral
(Ver taller a continuacin de este cuadro de
Planes de Apoyo)
NIVELACIN
Desarrollo del taller de plan de nivelacin
Presentacin de una sustentacin oral o
escrita sobre la solucin del taller de plan de
nivelacin
Presentacin de una prueba de aplicacin de
tcnicas artsticas.
PROFUNDIZACIN
Planteamiento de temticas de creacin,
conceptualizacin y produccin artstica
aplicando herramientas de las TICs.
1. ARTE: Conceptualizacin, identificacin y diferenciacin de los diferentes lenguajes artsticos. Exploracin de diferentes formas de expresin
artstica a travs de su cuerpo. Exploracin de diferentes formas de expresin artstica a travs los lenguajes plsticos y visuales. Exploracin de
diferentes formas de expresin artstica a travs del lenguaje sonoro.
2. PATRIMONIO: Explicacin y diferenciacin de los diferentes tipos de patrimonio: natural, cultural (material; inmaterial; de la humanidad),
realizacin de consulta con imgenes que ilustren algunos de los que se encuentran en nuestro pas. Realizacin de consulta sobre tradicin oral,
msica y otras manifestaciones culturales de la regin pacfica colombiana.
3. CULTURA: Explicacin y realizacin de consulta sobre los conceptos de: cultura, enculturacin, aculturacin, sincretismo cultural, cultura material
e inmaterial. Realizacin de consulta sobre las principales fiestas tradicionales de la regin pacfica colombiana utilizando herramientas de las TIC,
y exposicin de trabajos.
4. EducArte: Utilizacin de herramientas de las TIC y realizacin de trabajo grfico sobre el ser joven.
NOTA: Estas actividades las puede realizar en su block o cuaderno del rea de Educacin Artstica, o en hojas tamao carta, presentadas en una
carpeta, con orden, pulcritud y puntualidad al docente respectivo, debidamente marcadas con su nombre y grupo, en la fecha y hora asignadas. La
informacin para responder estas preguntas la puede encontrar en <http://www.ctfrancodu.blogspot.com> blog APUNTES
ACADMICOS/PROYECTOS/REA ARTSTICA. Tambin en libros de arte, tcnicas pictricas y manuales artsticos que estn en la Biblioteca Villa
de An, de nuestra Institucin Educativa San Cristbal. Recuerde que debe sustentar las respuestas y presentar examen escrito u oral sobre las
mismas.
1. ARTE: Conceptualizacin, identificacin y diferenciacin de los diferentes lenguajes artsticos. Reconocimiento de las posibilidades corporales a
travs de la expresin artstica. Reconocimiento de las posibilidades de expresin artstica que brindan los lenguajes visuales. Reconocimiento de
las posibilidades de expresin artstica que brindan los ambientes y los sonidos.
2. PATRIMONIO: Definicin e identificacin de los diferentes tipos de patrimonio. Identificacin de los rasgos caractersticos o representativos de la
tradicin oral y msicas de la costa pacfica colombiana: cantos, alabaos y marimba: patrimonio cultural de la humanidad.
3. CULTURA: Definicin e identificacin de los diferentes conceptos y tipos de cultura. Identificacin de las principales fiestas tradicionales de la
regin pacfica colombiana.
4. EducArte: Utilizacin de herramientas de las TIC y realizacin de trabajo grfico sobre el ser joven.
NOTA: Estas actividades las puede realizar en su block o cuaderno del rea de Educacin Artstica, o en hojas tamao carta, presentadas en una
carpeta, con orden, pulcritud y puntualidad al docente respectivo, debidamente marcadas con su nombre y grupo, en la fecha y hora asignadas. La
informacin para responder estas preguntas la puede encontrar en <http://www.ctfrancodu.blogspot.com> blog APUNTES
ACADMICOS/PROYECTOS/REA ARTSTICA. Tambin en libros de arte, tcnicas pictricas y manuales artsticos que estn en la Biblioteca Villa
de An, de nuestra Institucin Educativa San Cristbal. Recuerde que debe sustentar las respuestas y presentar examen escrito u oral sobre las
mismas.
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OBSERVACIONES
Por ejemplo si se cumpli con el cronograma, si hubo o no hubo clase con algn grupo y por cul motivo, aspectos relacionados con la didctica, etc.
(Por ahora no hay ninguna)
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