PROF: EDWIN MARAVILLA

Julio Csar brego Gmez

Paola Alfonsina Cruz Ramos
Andrea Alexandra Castillo
Chachagua
Estefany Guadalupe Ramos
Elas
Camila Mara Orantes Girn
Fiorella Michell Ventura
Domnguez

TITULO
DESINTEGRACIN FAMILIAR Y MACHISMO.

Planteamiento.

Factores sociales que inciden en la desintegracin familiar y machismo en la zona

urbana de San Salvador, Colonia Miralvalle, pasaje Granada, casas nmero: 27,
28, 29 y 30, del periodo que comprende de Mayo a Septiembre de 2015.

Definicin del tema especfico.

La situacin social, especialmente el grado de delincuencia, la desintegracin
familiar, la desercin escolar, entre otros aspectos de carcter sociolgico, son
variables constantes que determinan y especifican el tema de investigacin. Es
pertinente considerar que estas variables son parte de la realidad social, y en
forma concreta contribuyen e inciden al tema planteado.
Podemos definir la desintegracin familiar como una situacin de conducta
familiar en la que los miembros de una familia no constituyen una estabilidad
homognea, es decir, en la prctica los estudios antropolgicos de ndole
cualitativa demuestran que en nuestra sociedad un 80% no es familia nuclear sino
una familia desintegrada donde los hijos viven con abuelos o tos y a veces solos.
Por otro lado el machismo debemos definirlo como un problema que no tiene
relacin directamente proporcional con el problema anterior, ya que el machismo
es una situacin cultural en la que el hombre se vuelve autoritario, dictador
volviendo a la familia a un estado patriarcal pero no desunida sin embargo se
relaciona a la desintegracin por ser el causante de la infidelidad en un
matrimonio.

Alcances de la investigacin.
Se ha elaborado la observacin sistemtica con una tcnica de investigacin para
recoleccin de datos cualitativos con alcance descriptivo hacia un fenmeno

especfico cuyas caractersticas y rasgos sern descritos enfticamente, que

permiten y reflejan los problemas antes mencionados. El alcance va determinado
a observar y correlacionar, por medio de una gua de preguntas en forma de
entrevista, el modo de proceder de los padres de familia al administrar la
disciplina, la comunicacin familiar, entre otros aspectos, con las variables en el
contexto.
Con relacin a la desintegracin familiar hemos tenido alcance sobre aquellos
hogares que por los motivos de divorcio, migracin, pobreza, adicciones,
enfermedades, se han desintegrado.
Como tambin se seleccion una muestra intencional de 4 familias cuyos hogares
se hubiesen desintegrado en un periodo menor de cuatro aos y viven solo uno
de los progenitores o con una persona encargada de la familia, el rango de edades
fue entre los 30 y los 60 aos, cuyo domicilio es en la Colonia Miralvalle, pasaje
Granada, casas nmero: 27, 28, 29 y 30, en San Salvador, con niveles de
escolaridad variada, como tambin el nivel econmico, presentan entre ellos
dificultades afectivas, emocionales y con riesgo o posible situacin de machismo
en sus hogares.
Todo esto para identificar las diferentes causas sociales que determinan la
desintegracin familiar, como tambin el machismo, luego se relacionar estas
causas con las actitudes de los padres de familia, observando en forma
sistemtica su posicin frente a la situacin de la desintegracin y el machismo.
La investigacin est relacionada con factores externos de los cuales podemos

mencionar, la religin, la cultura, clases sociales, educacin y la misma familia,

para poder observar de qu manera intervienen las ideas de cada uno de los
factores externos, o qu relacin existe entre su vivencia, y como afecta
directamente o indirectamente en la desercin familiar y el machismo.
Entre las tcnicas e instrumentos que se emplearon para elaborar el diagnostico
estn las siguientes:
La observacin: A travs de esta se recopilo informacin no verbal adicional
sobre los efectos psicolgicos productivos por la desintegracin familiar que
presentan los miembros de la familia, generalmente o con mayor frecuencia los
jvenes, o hijos.
Entrevista estructurada: Este instrumento se elabor con el objetivo de obtener
informacin sobre los efectos psicolgicos producidos por la desintegracin
familiar y machismo. El instrumento cuenta con tres partes, una para conocer los
datos generales, otra que cuenta con once tems para conocer condiciones y
circunstancias del proceso de separacin y la ltima parte especficamente para
identificar los efectos psicolgicos que ms afectaron a los menores.
Tcnica del rbol para identificar problemas, causas y efectos: Esta tcnica
tuvo como objetivo que los menores identificaran cuales fueron las causas de la
desintegracin familiar y al mismo tiempo cuales fueron los efectos. Todo esto se
realiz haciendo una comparacin entre las partes de un rbol, explicando que el
tronco representaba el problema que para el caso es la desintegracin familiar, la

raz del rbol las causas que generan dicho problema, y las ramas los diferentes
efectos que se producen por la desintegracin familiar.

Objetivos.
Objetivo general

Identificar las diferentes causas sociales que determinan la desintegracin

familiar y a la vez el machismo para poder plantear el problema principal de
dicha situacin social.

Objetivos Especficos

Relacionar las causas sociales que determinan la desintegracin familiar y a

la vez el machismo.
Observar por medio de una forma sistemtica las actitudes que toman los
padres frente a las responsabilidades de la familia.

Hiptesis.

A mayor grado de infidelidad como factor primordial del problema,

provocada en parte por el machismo, mayor desintegracin familiar.
Alternativa.

La educacin materialista favorece el machismo y arraigado a este, la

desintegracin familiar.
Nula.

La educacin seglar no fomenta el machismo, por lo tanto no hay

desintegracin familiar.

Variables
Hiptesis general: A mayor grado de infidelidad como factor primordial del
problema, provocada en parte por el machismo, mayor desintegracin familiar
VARIABLE
HIPOTESIS ESPECFICAS

INDEPENDIEN
TE

VARIABLE
DEPENDIENTE

INDICADORES

Cuando ms machismo se

-Falta de

presenta en un grupo familiar,

comunicacin entre

menos homogneo se vuelve

padres e hijos.

este, llegando a la disociacin.

Machismo

Disociacin

-Hogares
desfragmentados
-Poca atencin de
los padres para

La

educacin

favorece
arraigado

el
a

hijos
- Tristeza

materialista
machismo

Educacin

Desintegracin

este,

la

materialista

familiar

- Ansiedad
- Irritabilidad

desintegracin familiar.
La separacin o ruptura de las

- Apata
-Indecisin

relaciones

- Ideas Suicidas

sociales

emocionales dentro del hogar,

causan el

consecuente dao

- Autocrtica
Separacin

Dao psicolgico

- Problemas de

psicolgico a los miembros

memoria

que

- Polarizacin

integran

familiar.

ese

grupo

Definicin de variables.
VARIABLE INDEPENDIENTE:
Definicin Conceptual
Machismo: Actitud o manera de pensar de quien sostiene que el hombre es por
naturaleza superior a la mujer.
VARIABLE DEPENDIENTE:
Definicin Conceptual
Disociacin: Separacin de dos o ms cosas que estaban unidas.

VARIABLE INDEPENDIENTE:
Definicin Conceptual
Educacin materialista: Cuando se habla de materialismo pedaggico se hace
referencia a aquellas facetas doctrinales del materialismo que inciden en la teora
y en la prctica educativa.
VARIABLE DEPENDIENTE:
Definicin Conceptual
Desintegracin familiar: Define como la separacin de uno o de varios
miembros

del

ncleo

familiar,

creando

as

una

desestabilizacin

en

su

funcionamiento y propiciando una educacin disfuncional de los hijos.

VARIABLE INDEPENDIENTE:
Definicin Conceptual
Separacin Interrupcin de la vida en comn de dos personas casadas, por
comn acuerdo o por decisin de un tribunal, sin que se rompa definitivamente el
matrimonio.
VARIABLE DEPENDIENTE:

Definicin Conceptual
Dao psicolgico: Evento que amenaza profundamente el bienestar o la vida de
un individuo, como a la consecuencia de ese evento en el aparato o estructura
mental o vida emocional del mismo.

Enfoque metodolgico aplicado.

Por ser un enfoque descriptivo y correlacionado, la inventiva empleada en la
investigacin es de carcter sumamente cualitativo, recolectando datos para
probar la hiptesis planteada anteriormente, y afinar las preguntas o problemas
de la investigacin en el proceso de interpretacin, situndose en una inmersin
inicial en el campo, siendo este pertinente al mbito sociolgico, puesto que el
problema incide en la familia, base fundamental de la sociedad, creando una
realidad que por medio de la descripcin suntuosa se llegar a un contenido
subjetivo por medio del anlisis e interpretacin critica.

Antecedentes de la investigacin.
Desintegracin Familiar
Autor: [CAPYDHA] Centro de atencin psicolgica y desarrollo de habilidades
Fecha: 2009
Objetivos de la investigacin: Analizar el fenmeno social de la desintegracin
familiar de manera enftica para determinar sus posibles causas.
Sntesis de la situacin problemtica planteada.
La desintegracin familiar se manifiesta con la ruptura de los lazos principales que
unen el ncleo familiar, situacin que sin duda cobra influencia en el desarrollo de
sus miembros, provocando as el quiebre en los roles de sus integrantes, por su
incapacidad de desempearlos en forma consciente y obligatoria dando como
resultado la insatisfaccin de las necesidades primarias de sus miembros. El

rendimiento escolar es el nivel de conocimiento de un estudiante medido en todo

ao escolar, en la cual intervienen, el nivel intelectual, variables de personalidad y
motivacionales. El objetivo esencial de este, es la preparacin para la vida, el
desarrollo de habilidades del pensamiento, con ideas propias que son fruto de
estructurar lo que se ha aprendido.
Metodologa utilizada para el desarrollo del trabajo
Cualitativa.
Resultados y conclusiones ms importantes.
La desintegracin familiar se aprecia en el 76% de los hogares en el mundo, y es
un fenmeno social muy comn en cualquier sociedad.

Marco histrico
Desintegracin familiar-Machismo
El machismo, esa ideologa que defiende una supuesta superior dignidad del varn
a costa de despreciar los valores y actitudes femeninas, est ms vivo que nunca.
Lo propagan con insistencia los hombres partidarios del divorcio y la pornografa,
pero ms an, con una especie de desesperacin suicida, las mujeres que
sucumben a la general masculinizacin.
Insistir en la idea de una perfecta igualdad masculina y femenina con el
argumento de que muchas mujeres pueden hacer las mismas cosas mejor hechas
que muchos hombres nunca borrar la evidencia de lo que supone ser hombre o
ser mujer; la realidad indiscutible de que ser madre es algo ms que dar a luz un

da o el pecho tres meses. Yo apelo a los bilogos, a los zologos y a los

antroplogos, para que nos expliquen qu es lo propio de nuestra especie
humana, que es lo que suelen hacer los machos y las hembras "homo sapiens"
cuando viven en libertad; qu cosas concretas diferencian en nuestra naturaleza
lo masculino de lo femenino, la maternidad de la paternidad. Pido por favor que
nos saquen de este atolladero en que nos ha metido la vieja doctrina machista.

El machismo viene de muy atrs. Supongo que siempre han existido injusticias y
visionarios maniqueos que no han entendido la complementariedad entre
hombres y mujeres. Pero el nacimiento del machismo como tal sucedi en
aquellos tiempos en los que unos progres neopaganos reinventaron la palabra
"ciudadano" olvidando que la base de una comunidad feliz no puede ser el
individuo, sino la familia. Se levant entonces -sin distinguir a los culpables de las
vctimas- un monumento al ciudadano solitario, al gran hombre, al soltero, al
pirata, al bandolero, al divorciado, a esa especie de vagabundo sin familia que
vive en un mundo marcado por cosas tan poco femeninas como la ley y la poltica.

Se comenz as por menospreciar y ridiculizar ese pequeo reino independiente

que debiera ser cada familia. Y empezaron los hombres a salir de casa con otros
aires, y a dedicarse a "sus asuntos" con la mentalidad moderna del "hombre
ocupado" que no cuenta nada a su mujer. La familia se fue identificando
exclusivamente con el tiempo libre; con el descanso del guerrero y punto. El padre

de familia se convirti en el tpico dominguero. Y la mujer sigui haciendo con

amor lo que saba, pero ya haba empezado a perder a su hombre y a
transformarse en mujer florero. El machismo conden a las mujeres a optar entre
dos alternativas igualmente frustrantes: o vivir en la catacumba familiar con la
etiqueta despectiva de "maruja", o vivir como hombres en un mundo de hombres.
Es justo decir que fue esta vez Adn quien present a Eva la manzana maldita. Y
Eva est mordindola. Y por eso un machismo cada vez ms descarado descubre
su intencin hipcrita de aniquilar la idea de familia mientras alega la pretensin
de liberar tambin a las mujeres. Para lograr su objetivo el progreso machista
exige que donde haba un matrimonio indisoluble no quede ms que una pareja
divorciarle.
El divorcio, esa ley machista que permite faltar a un juramento sagrado, se ha
presentado como el instrumento imprescindible de la igualdad unisex, pero la
realidad es que obliga a cada cnyuge que desea ser madre o padre de familia a
procurarse una independencia econmica; como si confiar para toda la vida en la
ayuda y la compaa de una buena mujer, o de un hombre de bien, fuera un riesgo
estpido. Por eso el machismo nos est condenando a todos a la desconfianza y a
la soledad. Eva ya no se re con los chistes que cuenta Adn. Y Adn est triste
porque la mujer que se le dio por compaera ya no quiere ser carne de su carne.

Objeto de la investigacin
La familia, quien como parte de la sociedad, es el objeto material a quien va
dirigida la problemtica de la investigacin, siendo esta la disociacin o la
desintegracin provocada por variables que van ligadas en cierta medida al
machismo. Apoyndose en la sociologa podemos describir las posibles causas y
efectos de esta problemtica.

Sujetos de la investigacin
Participan como sujetos de la investigacin, todas aquellas familias que estn bajo
la regin o universo de estudio que anteriormente especificamos, en cuyas
condiciones sociales van implicadas las problemticas que son la desintegracin
familiar y el machismo.

mbito geogrfico
Se realiza la indagacin bajo el mbito geogrfico del departamento de San
Salvador, municipio de San Salvador, colonia Miralvalle.

mbito temporal
Periodo que comprende desde el mes de Mayo del ao 2015 hasta el mes de
Septiembre.

MARCO EMPIRICO
Matrimonio
(Del latn: matrimonium) Unin de hombre y mujer concertada mediante
determinados ritos o formalidades legales. Con un reconocimiento social, cultural
y jurdico, que tiene por fin proporcionar un marco de proteccin mutua o de
proteccin de la descendencia. En ocasiones los cnyuges (o uno
de ellos) pueden desear deshacer el vnculo matrimonial, lo cual se lleva a cabo,
si en la legislacin est permitido, a travs de la figura del divorcio. El matrimonio
es una institucin social que crea un vnculo conyugal entre sus miembros. Este
lazo es reconocido socialmente, ya sea por medio de disposiciones jurdicas o por
la va de los usos y costumbres. El matrimonio se establece entre los cnyuges y
en muchos casos tambin entre las familias de origen de stos, se da una serie de
obligaciones y derechos que tambin son fijados legalmente que varan,
dependiendo de cada sociedad. De igual manera, la unin matrimonial permite
legitimar la filiacin de los hijos procreados o adoptados de sus miembros, segn
las reglas del sistema de parentesco vigente. Por ser una institucin sumamente
extendida en el mundo, aunque no de modo universal, la definicin del
matrimonio es materia de diversas disciplinas. Desde el punto de vista del
derecho occidental, el matrimonio constituye una unin de dos personas que tiene
por finalidad constituir una familia. En vista de la informacin etnogrfica obtenida

de diversas sociedades, la antropologa del parentesco define el matrimonio como

la unin de dos personas que cumplen roles de gnero definidos socialmente, El
matrimonio, desde el punto de vista antropolgico es una institucin que permite
legitimar la descendencia de una mujer y crea relaciones de alianza entre los
grupos de parentesco de los cuales provienen sus miembros. El matrimonio puede
ser civil o religioso. En algunos pases occidentales el matrimonio civil no ha sido
reconocido hasta fechas relativamente recientes. Por ejemplo, Chile lo reconoce
desde 1884. Argentina, lo hace desde 1888, en virtud de la Ley 2393. Algunos
estados que han adoptado el matrimonio civil no reconocen las uniones
conyugales realizadas bajo las normas religiosas, otros las reconocen como opcin
con validez jurdica equivalente al matrimonio civil. En contraparte, las religiones
no suelen reconocer el matrimonio civil como una forma de unin conyugal acorde
con sus preceptos.

Desintegracin familiar o divorcio.

Idealmente el grupo familiar debe estar compuesto por el padre, la madre y los
hijos, sin embargo, existen familias en las cuales falta alguno de los miembros,
considerndose en este caso como una familia desintegrada. De tal manera que la
desintegracin familiar puede definirse como el rompimiento de la unidad familiar;
puesto que se da la disolucin o el rompimiento de su estructura de funciones
sociales, tal como lo es la familia, cuando uno o ms de los miembros dejan de
desempear adecuadamente sus obligaciones funcionales. El hogar es la
integracin de dos o ms personas: padre, madre e hijos, quienes se encuentran

emocional y armnicamente unidos. Sin embargo, si los miembros de la familia no

son capaces de sobrellevar los problemas y presiones que pueden sufrir y estar
expuestos al hogar, indiscutiblemente la institucin hogarea se ver destruida y
debido a esto la familia sufre la desintegracin. Al respecto Vallejo dice: es un
proceso que termina con la ruptura de los vnculos, principalmente afectivos, que
mantiene unido a los esposos y a los miembros de la familia. El aflojamiento de
tales vnculos, las tensiones y conflictos entre los miembros de una familia puede
conducir a una ruptura que puede ser total o parcial. La principal estructura que
un pas posee, descansa sobre la familia, por lo tanto al no estimular la formacin
y desarrollo de la familia salvadorea seguirn existiendo diferentes vacos en la
vida de la poblacin, situacin que comienza con la desintegracin y difusin
familiar y que tiene como resultados una sociedad conflictiva. En el Salvador la
desintegracin familiar est relacionada con la economa, los problemas de
educacin y sobre todo con la falta de polticas en beneficio de la niez que
promuevan la integracin familiar. Tambin es necesario hablar de la separacin o
divorcio; aunque se cree que los individuos se unen en matrimonio con el fin de
estar vinculados a otra persona durante el resto de sus vidas, las tazas de divorcio
han aumentado considerablemente desde que se produjeron facilidades legales.
Durante el siglo XX, el nmero de familias numerosas en occidente disminuy
considerablemente, este cambio suele relacionarse con la poca estabilidad
econmica que padecen actualmente las mayoras.

La separacin es la muerte de relaciones, la descomposicin de la clula familiar

por el distanciamiento fsico o psicolgico de los miembros y con frecuencia
incluyendo la que existe entre padres e hijos, las reacciones son parecidas al que
se experimenta cuando muere un ser querido y lo mismo que las reacciones ante
la muerte, las que se tienen ante la separacin son muy variadas, caticas y
confusas. Todos los miembros de la familia son afectados y quedan sbitamente
sumidos en un mundo de emociones aterradoras e incomprensibles. El dolor de
una separacin no es esttico; se da una progresin de sentimientos, de estados
emocionales y se desarrollan por etapas, estas no se presentan en lnea recta, se
pueden experimentar simultneamente, o regresar a la anterior cuando pareca
que ya la haba superado y estaban en la siguiente.

Tipos de separacin.
Cuando se inicia una relacin de pareja difcilmente se piensa en la separacin,
sobre todo cuando la pareja se sienten profundamente enamorados. Los motivos
que llevan a una pareja a empezar una relacin son muy diversos y profundos:
atraccin fsica, compatibilidad de caracteres, tener las mismas aficiones, religin,
sistema de creencias polticas o ideolgicas, pensar que es la ltima oportunidad
para tener una pareja, probar, sentirse solo, en fin, la lista es enorme. Sin
embargo, en ocasiones las relaciones entre pares se van desgastando hasta
convertirse en una separacin. Es comn encontrar en las escuelas que la mayor
parte de los nios viven solo con uno de sus padres. Y ello, va marcando tambin
la vida familiar y de los hijos. Existen diversos caminos mediante los cuales las

personas se separan, solo por citar algunos de los ms comunes, puedo

mencionar:
Separacin Psquica: Cuando los padres ya separados comienzan a pensar en s
mismos como seres aislados, en vez de verse como una sola entidad, cuando por
fin se rompen los lasos emocionales, es cuando tiene lugar la separacin psquica.
Pero hay quienes nunca logran separarse por completo de su ex cnyuge. Lucha
contra su propia individualidad y se vuelve muy difcil volver a ser ellos mismos. Si
no pueden aferrarse a su antiguo compaero o compaera con frecuencia se
apegarn en forma poco sana a alguno de sus hijos o a un nuevo inters
romntico.
Emocional: Aqu aunque la pareja sigue compartiendo fsicamente un espacio,
emocionalmente se encuentran alejados y ya no se comparten pensamientos,
sentimientos y caricias. Esta separacin es ms comn de lo que se cree. La
cantidad de necesidades que se satisfacen por fuera del matrimonio es cada vez
mayor.
Social: La pareja o familia es una estructura social donde los amigos y familiares
de cada uno de los miembros de la pareja toman partido, se trazan lneas de
combate y resan entrar en territorio enemigo, ni siquiera por el bien de los nios.
Econmica: se divide el patrimonio. Por lo general el nivel de vida de ambos
cnyuges desciende, se determina la manutencin de los nios. Los padres a
menudo no solo se separan entre si sino tambin de sus hijos, hay contiendas por
la custodia y las visitas, los nios quedan atrapados en el fuego cruzado.

Legal: Es cuando se intercambian documentos, participan los abogados y

comienza la pelea. La custodia de los hijos adquiere importancia.

De mutuo acuerdo: se da cuando ambos cnyuges solicitan el divorcio o lo

solicita uno con el consentimiento del otro.

El divorcio judicial o contencioso: se da cuando no existe acuerdo entre las
partes respecto al divorcio. Es por ello que se solicita a instancia de
cualquiera de los cnyuges sin mediar consentimiento del otro.

Desgaste continuo e imperceptible: Las acciones que una vez fueron

placenteras, se van convirtiendo en aburridas y cotidianas. Una vida montona,
llena de rutinas, el cuidado de los hijos, las obligaciones, ser poco creativo en la
convivencia cotidiana, acaba tarde o temprano con la vida en pareja.
Eventos inesperados: Cuando se ha llevado una vida aparentemente tranquila y
de relativa felicidad, el enterarse de una gran fractura en la relacin (una traicin,
un fraude, la infidelidad del otro, el encontrar una doble vida, enterarse de un
pasado turbio del otro, etc.), puede hacer que esta termine.

El impacto emocional de la separacin

Aunque en algunos casos la separacin pueda suponer un alivio, lo cierto es que
todo proceso de ruptura afectiva tiene un impacto emocional de especial
relevancia, dicho impacto se identifica tanto en ambas figuras parentales (rabia,
impotencia, amargura, rencor, desconfianza, agresividad, tristeza, etc.) como en
los hijos/as (sentimientos contradictorios y ambivalencia frente a ambas figuras

parentales, incomprensin, impotencia y culpa, etc.), estos sentimientos van a

adquirir diferentes formas de expresin, en ocasiones muy racionalmente
presentadas pero que contienen una gran carga emocional que tamiza el anlisis
objetivo de la situacin. Existen algunos estudios de singular relevancia en torno a
los principales contenidos emocionales y relacionales que se encuentran
afectados en los nios/as segn la etapa de desarrollo en que se encuentren y que
se cree necesario conocer para poder delimitar el difcil lmite entre las conductas
reactivas, las conductas que se corresponden con la etapa de desarrollo infantil y
aquellas otras conductas que se desvan claramente y que precisan una forma de
afrontamiento ms especfica
Las reacciones son tantas como las diversas clases de nios que existen sin
embargo son similares como cuando un adulto enfrenta una tragedia. Sufren una
devastadora prdida del buen concepto de s mismos, un sentimiento de culpa por
el conflicto, y otras emociones de aterradora intensidad como son: La tristeza: no
importa que otra reaccin manifiesten los nios ante la separacin de los padres,
siempre estar presente un profundo y penetrante dolor, su vida puede llegar a
estar dominada por la tristeza y la separacin, en ocasiones le parece a los nios
que liberarse de esta tristeza es una especie de traicin, los nios podran pensar
que si sienten esta tristeza durante cierto tiempo podran recuperar lo que
perdieron. Sentimiento de abandono y aislamiento: El temor ms intenso de los
nios es natural, ellos sienten que tendrn que valerse por s mismos y que al final
si uno de los padres se fue Por qu el otro no se va a marchar tambin? El temor

al abandono se manifiesta en una sensacin de soledad, se sienten abandonados

y confundidos especialmente cuando los padres comienzan a salir con otra
persona, se sienten remplazados por la/el novia/o. Confusin y desorientacin A
todas luces, un problema frecuente que deben manejar los hijos de padres
separados es la incapacidad de entender que es lo que pas, llegan a diversas
conclusiones, infortunadamente muchas errneas por entender que es lo que
paso. La vida de un nio gira alrededor de la familia, es todo lo que l conoce, que
los padres decidan vivir juntos es superior a su capacidad de comprensin.
Crucificado entre ambos padres es un sentimiento desgarrador con el que tienen
que luchar los nios, muchas veces los padres solo le ponen combustible al fuego,
por ejemplo cuando un padre le pide que no le gusta que pase tiempo con el otro
padre, cuando uno hace preguntas al nio sobre la vida privada del otro, cuando
un padre habla mal del otro delante de los hijos. Cuando un padre le pide guardar
un secreto, cuando un padre le pregunta a cual prefiere, o cuando los padres
hacen que los nios tengan que escoger entre ellos. Edad adulta forzada La
separacin de los padres hace aicos el mundo seguro y fantstico de la niez,
pronto se ve forzado a remplazar al cnyuge faltante, y a proporcionarle compaa
al padre con quien vive, las obligaciones y responsabilidades se convierten en
superiores a las que corresponden a su edad, muchos nios pierden la
oportunidad de ser nios. Codependencia los padres que se quedan con la
custodia del nio desarrollan una complicada relacin emocional con ellos,
discuten sobre las cargas econmicas con ellos, sobre la soledad, agotamiento

diario, la desilusin, la ira y la depresin, los nios comienzan a verse a s mismos

desempeando el papel de cnyuge. La codependencia es la enfermedad familiar
ms comn, porque es lo que le sucede a cualquiera en una familia disfuncional.

MARCO TERICO

CAPITULO I
CULTURA
En primer lugar se define cultura como todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las
creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos los hbitos y habilidades adquiridos por el
hombre no solo en la familia, sino tambin en el ser parte de una sociedad como miembro
que es. 1
La familia es el ncleo de los roles del gnero, incluso en ella estn representados los dos
gneros, ya que muchas familias tiene hijos e hijas. La familia proporciona el marco bsico en
que se identifican los nuevos miembros, con los roles del gnero a travs de los modelos
paternos y maternos, es donde a los nios desde muy temprana edad se les transmite los
patrones del gnero, los padres tratan a los nios, diferente a las nias, las nias juegan con
muecas y se les ensea a servir y que cuidar de otro les hace ser adorables, a los nios se
les ensea a jugar con otros nios, en equipos deportivos, etc.
Tanto la familia como la escuela son instituciones que tienen ms responsabilidad de ensear
los patrones del gnero y parecer un poco contradictorio, que siendo la mujer la que tiene
mayor trato con los nios y nias, como madres o maestras, en los primeros aos de vida,
haya una sociedad tan masculina o machista y lo femenino se vea en un segundo plano.
Se puede observar que las mujeres, retoman los roles del gnero igual a la sociedad y estn
convencidas que las funciones hechas por los varones sern siempre ms importantes que la
de sus hermanas o compaeras de curso; existen adems en la sociedad ciertos valores

1 Significados. Significado de cultura. Que es cultura. www.significados.com/cultura (23 de

agosto de 2015).

patriarcales, que las mujeres son las primeras en suscribir, contribuyendo de esa manera a la
desigualdad y desequilibrio del que ella misma es vctima.
La experiencia corporal de ser hombre o mujer, es de vital importancia en la identidad del
gnero, un individuo no nace identificado con el gnero, sino que va adquiriendo esa
identidad de distintas maneras, sobre todo el ser nombrado y preparado para ser nio o nia,
consecuentemente, existen tres reas en las que se produce la socializacin del gnero en
los nios y nias;
Las diferentes estructuras para nios y nias del entorno fsico, los colores azul-rosas, la
decoracin de habitaciones, sus adornos.
Los sujetos que se proporcionan segn el sexo, para las nias, muecas, para los nios
camiones, incluso los juguetes neutros, tales como, los animales de peluche se escogen
segn el tipo de animales, por ejemplo los conejos para las nias, los leones para los nios.
Los diferentes estilos de interaccin con los bebes, por parte de los padres y otros adultos, en
funcin del gnero.
Al hacer uso los adultos de estas tres clases externas de la socializacin del gnero, estn
influyendo en la identidad del gnero de los nios y nias.
Dentro de la sociedad salvadorea cada uno de los nios y nias desde sus primeras etapas
de desarrollo las familias como primeros educadores comienzan a inculcarle los diversos
patrones conductuales lo que llevara a tener determinados comportamientos segn su sexo
femenino o masculino.

Los gneros marcan las relaciones de poder y cualquier cambio que haya en ellos, afectan la
estructura social, la familia y la escuela, que es el lugar donde aprenden a desarrollarse tales
gneros.
Se concluye entonces que la desigualdad de los gneros que data de tiempos antiguos, en lo
que dio origen a lo que hoy se conoce como el machismo.
Desde la perspectiva androcntrica del machismo, lo que es bueno para el hombre, es bueno
para la especie humana, porque lo toma como el paradigma y modelo de la especie humana,
en este sentido, por siglos se ha defendido, y an se defiende y lo que es ms, el precepto
est vigente en muchos cdigos latinoamericanos, el deber de la esposa de prestar
obediencia al marido, ya que esta sumisin al marido, garantiza la paz conyugal y es
indispensable para que reine el orden en el hogar.
Esta justificacin la encontramos en cantidad de juristas y filsofos de todos los tiempos, el
machista percibe a las mujeres como sujetos inferiores o dbiles y a los varones como
superiores o completos.
El poder de definir, es el poder de conformar la cultura, es el poder de establecer lo que es y
no es, es el poder de escoger los valores que guiarn a una determinada sociedad, en los
ltimos siglos los hombres son los nicos que tienen la mayor parte de poder, hasta el poder
de decidir sobre la mujer. La palabra hombre, sirve para definir tanto al varn de la especie
como a la especie toda y prueba de ello es la definicin que da el diccionario ideolgico de la
lengua espaola "Julio Cceres y el de la real Academia Espaola, sobre el trmino
patriarcado, lo definen como: "gobierno o autoridad del patriarcado" y "dignidad de patriarca y
territorio de su jurisdiccin, Organizacin social caracterizada por la supremaca del padre

sobre los miembros de la tribu", 2respectivamente. Dejando de un lado a las personas sobre
las cuales se ejerce ese gobierno o autoridad y da la impresin que es una forma de gobierno
de un pasado lejano, distorsionando as la realidad. 3
Cuando una madre tiene hijos de sexo diferente, en muchos casos los trata distinto, de forma
inconsciente; se les ensea y se esperan cosas distintas de ambos. Citemos un par de
ejemplos: al nio no se le pide que lave los platos, pero a la nia se le exige; all se fomenta
el machismo. Cuando a la nia se le demanda que ayude a la madre con los quehaceres de
la casa y al hijo se le deja hacer lo que quiera; o cuando se apoya a este para que termine los
estudios y a la hija se le apresura para que abandone la escuela y contine ayudando en la
casa o que forme su propia familia; all se est enseando que solo el hombre tiene la
capacidad de graduarse y que la mujer tiene su lmite en el hogar; se estn forjando mujeres
que, al llegar a la adultez, pensarn que solo son buenas para estar en la casa y atender al
marido, y hombres para ser atendidos. Los hijos e hijas pueden llegar a no aprender a hacer
las cosas bsicas para funcionar de manera independiente y a asumir actitudes rebeldes al
darse cuenta de que no existe igualdad entre hermanos.
Este factor conlleva muchas veces a ser uno de los tantos causantes de desintegracin
familiar ya que llega un punto lmite en donde las mujeres renuncian a seguir con sus
esposos llevando a una desintegracin familiar.

2 Real academia de la lengua espaola. Julio Cceres. Definicin de patriarcado.

www.rae.es. (23 de agosto de 2015).
3 El machismo. El machismo en el mbito cultural.2012. www.familia.com (23 de
agosto de 2015).

La desintegracin familiar conlleva diversos factores muchas veces en la familia empieza a

producirse el quebrantamiento de los lazos de la unin, vnculos afectivos; que mantienen
unidos a los esposos con sus hijos y a estos ltimos entre si. 4
La desintegracin familiar la definimos como uno de los problemas mas graves que enfrentan
las familias el cual se da por desacuerdo del padre y la madre que generalmente optan por el
divorcio y sin tomar en cuenta el dao que les produce a los hijos. 5
Desde el mbito psicolgico se define la desintegracin familiar como la distorsin o
malfuncionamiento de los roles asignados, creando una situacin inadecuada, una atmosfera
de insatisfaccin, angustia, depresin, malestar general y por tanto, poca o mala
comunicacin entre los miembros. 6
En el salvador se da ms la desintegracin familiar por parte de los papas ya que dejan a la
esposa por varias razones ya sea por infidelidad que es de las comunes o por violencia
intrafamiliar o porque ya no existe el amor hacia la otra persona, pero la mas comn es la
infidelidad y los padres deciden desintegrar la familia. Si me dejan decirles en lo personas no
tuviera el valor de desintegrar una familia porque la familia es una de las ms grandes
bendiciones que Dios nos ha dado y lamentablemente al final del da los ms daados son

4 Elizabeth Nez. Desintegracin familiar.

Elizabeth149.blogspot.com/2008/10/desintegracin-familiar.html /jueves,16 de octubre de
2008./ 23 de agosto de 2015.
5 Desintegracin familiar. Sbado 1 de noviembre de 2008. www.desintegracion
familiar.blogspot.com/2008/11/desintegracin-familiar.html. (23 de agosto de 2015).
6 UNIVERSIDAD FRANCISCO MARROQUIN: desintegracin familiar y su incidencia en el
rendimiento escolar. Pag.14

los hijos porque son separados de sus padres y no conviven en familia donde el padre y la
madre les den amor.
La desintegracin como tal da paso a la afectacin de la cultura ya que interfiere el actuar de
los miembros de la familia pero esta se puede dar por diversos factores uno de ellos es la
migracin.
Muchos hermanos salvadoreos, con el deseo de superarse econmicamente han tenido que
separarse de su familia y su pas. Dejan lgrimas en los ojos de sus padres, esposa, hijos,
nietos, y arriesgan su vida, con la ilusin de forjarles un mejor porvenir.
Aunque los objetivos e intenciones parecen nobles y bien intencionales, no siempre lo son,
pues no se adaptan a la realidad; y para colmo de males, y dado el tiempo y la distancia, las
personas pierden el afecto y apego familiar y la relacin sentimental se desvanece. Despus
slo cuenta la remesa, que al final es el nico vnculo que queda y que pasado el tiempo y las
circunstancias, tambin desaparece. Ya no existe el mismo sentir hacia pap o mam, que
se fue en busca de un futuro mejor.
Es lamentable ver como se desintegra la familia. Los hijos no tienen un padre que los proteja
y aconseje, pues el padre depende de lo que le digan por telfono o Internet, y si los
muchachos andan con malas amistades, jams lo dirn a sus padres.
En algunos casos se vuelven rebeldes, y llegan a casa a la hora que ellos quieren; exponen
su vida al peligro, aprenden vicios dainos a la salud (moral, mental, y fsica); se hacen
desamorados a la familia, y guardan resentimientos. Los hijos que se mantienen leales a sus
padres son los que de alguna manera aman y respetan a Dios.

CAPTULO II
LA FAMILIA
El machismo engloba un conjunto de actitudes, conductas, prcticas sociales y creencias
destinadas a justificar actitudes discriminatorias contra las mujeres, conductas agresivas,
maltrato, tanto fsico como psicolgico y todo aquello que le permita al hombre sentir poder
sobre la mujer.
En la familia es un problema muy comn ms que todo en la zona rural, dndose esto segn
las creencias culturales del hombre macho teniendo en mente que no debe tener miedo a
nada, esto hace que el individuo tenga que acomodarse al presionado entorno que lo rodea,
reaccionando de una manera agresiva ante ello, lo cual es el resultado de la primera que es
el sentimiento de inferioridad. "Adler considera el esfuerzo neurtico por una masculinidad
completa y un sentimiento de hombra como el resultado de un sentimiento de inferioridad"
(GIRALDO, 1972: p. 302) en pocas palabras el machismo es la accin contraria a un
complejo de inferioridad, manejando diversos aspectos como:

Es denigrante para los hombres realizar tareas domsticas.

La peor ofensa para un hombre es que su mujer le sea infiel.
Por lo general las mujeres son ms sensibles que los hombres.
La mujer no debe tener amigos que no sean los del marido.
Las mujeres tienen el mismo derecho a ocupar cargos importantes que los hombres.
En el hombre la infidelidad es perdonable.
La mujer soltera es tan libre como el hombre.
En la relacin de pareja el hombre debe tomar siempre la iniciativa.
La mujer busca la proteccin del hombre.

Este complejo de inferioridad se va adquiriendo desde las experiencias recibidas por la

persona en su etapa de niez, cuando el hijo se siente de alguna manera inferior fsica y

psicolgicamente ante un padre machista, el cual expresa rudeza y hostilidad en el trato con
su familia y con l.
El "jefe de hogar" generalmente hombre, y en este caso machista, dirige y educa a sus hijos
varones a una mentalidad igual que la suya, en el que llena de privilegios a los varones
dndoles un grado de superioridad con respecto a sus hijas mujeres que estn llenas de
restricciones mostrando as un grado de inferioridad y debilidad ante el varn; los hijos
esperan ser tan machos como su padre lo trata de ser.
El machismo se da por la forma de educacin que el hombre desde nios recibe dndole a
entender que l es ms fuerte que la mujer y el que debe mandar es el, el que tiene que
mantener a la familia es l y en muchos casos llegando a la violencia de los miembros de la
familia ms que todo a las nias, el hombre debe ser imperioso, sexualmente agresivo y libre;
la mujer, respetuosa, casta y casera. Los hombres se consideran fuertes y astutos; las
mujeres ingenuas y dbiles. Tales ideologas se reflejan en los mtodos empleados para la
crianza de los hijos, mtodos que aspiran lograr la "confirmacin del carcter" del adulto
coincida con los patrones culturales deseables para ambos sexos." 2
El gnero masculino va adoptando desde la infancia estos privilegios ofrecidos por la familia y
sociedad, as formando su mentalidad de superioridad y libertad en todos los mbitos,
mientras que el gnero femenino va adquiriendo la idea de inferioridad ante el varn
deprimiendo as su sexualidad y privndola de libertades.
Las madres tambin en parte contribuyen a formar una mentalidad machista en la familia, ya
que al igual que los padres comparten la misma idea de que las hijas deben permanecer bajo
el techo del hogar, mantenindolas as de una manera vigilada, adems que tienen la

completa responsabilidad de aprender a realizar las tareas domsticas tal o igual que su
madre.
La cultura ha determinado esta idea de sumisin por parte de la mujer hacia el hombre,
asignando funciones en la sociedad establecidas y exclusivas para cada gnero, donde el
papel que desempea la mujer comparado con el del hombre es inferior en todo sentido,
generando as discriminacin y prepotencia ante este gnero.
Existe en la actualidad diferencia en la participacin de hombres y mujeres en las
instituciones sociales, econmicas, polticas y religiosas, inclusive tambin existe diferencia
en las actitudes, los valores y las expectativas que una sociedad conceptualiza como
femeninos o masculinos. Al revisar hoy en da cuadros estadsticos que se encuentran en
poder de las instituciones encargadas de velar por la proteccin de la familia, se puede
observar que an existe un alto ndice de violencia en la sociedad y principalmente en la
familia. En El Salvador, tres de cada cuatro mujeres son vctimas de agresiones, fsicas,
verbales, sexuales y que en su mayora las han daado y denigrado en forma permanente e
irreversible.
La desintegracin familiar es un problema social caracterizado por la desunin de individuos
que pertenecen a un mismo ncleo familiar, debido a diversos problemas, que repercute en el
abandono de los hijos.
Las amenazas contra la familia son muy variadas, ya que afectan la unin familiar, y no la
dejan crecer y desarrollarse libremente. Pareciera que se vive una cultura que pretende
acabar con la unin familiar, ya que muchas veces, se acuden a soluciones tales como la

violencia, el divorcio y el abandono, entre otras, que atentan contra la integridad de cada
persona y de la Familia, principalmente.
Hay diversos aspectos por los que se da la desintegracin tales como:
Adiccin.
Sea a licores o a diversidad de drogas, la adiccin es un gran flagelo de nuestra sociedad y
de nuestra familia salvadorea, ya que tanto los padres como los hijos pueden estar
involucrados en el consumo de stas.

La emigracin.
El doloroso y vasto problema de la pobreza, lleva a muchas familias salvadoreas a la
desintegracin, ya que obliga, como vimos anteriormente, a los miembros a emigrar a otros
pases en busca de ingresos monetarios necesarios para poder sostener a sus familias. Y es
as como padres, hijos, hermanos toman la decisin de arriesgar sus vidas para cruzar la
frontera y mandar remesas a sus familiares en El Salvador. Lo cual, al fin de cuentas, traslada
a padres o hijos al extranjero quedando grupos familiares incompletos y en abandono parcial.
La religin.
Tambin puede colaborar a la desintegracin familiar cuando sus miembros pertenecen a
distintas denominaciones religiosas. Ya que las diferencias de creencias y el desacuerdo de
ideas puede llevar a una ruptura matrimonial.
El machismo

Muchas veces es fomentado en el mismo hogar, donde el varn crece con libertades que le
van condicionando una disposicin en la que puede sobrepasarse y abusar de la mujer, en
circunstancias que la sociedad no le reprueba. Como tener ms de una mujer, lo cual
considera un privilegio de su sexo y el sometimiento de la misma a sus deseos, mandatos u
rdenes.
Los factores de la desintegracin familiar estn entrelazados en la economa, la poltica,
cultura, educacin y las decisiones, las cuales deberan encausar y estimular la integracin
familiar. Sin embargo, en

ocasiones estas mismas influyen en la desintegracin de las

mismas.
Los sueldos, que no alcanzan para completar la canasta bsica, y las empresas que muchas
veces, se niegan a pagar si quiera el sueldo mnimo, hacen que la familia salvadorea se
sostenga, a partir del trabajo de todos los miembros de la familia.
Lo que trae como consecuencias que existan en El Salvador, 18 mil 673 nios trabajando en
las peores condiciones laborales, entre las que se encuentran la explotacin sexual y
comercial, la recoleccin de basura, la corta caa de azcar y caf, nios pidiendo limosna y
limpiando parabrisas en todas las esquinas del pas, entre otros. Esto trae como
consecuencia que estos nios, no tengan acceso a la educacin, pues tienen que trabajar,
para poder comer, creando un crculo vicioso en nuestra poblacin, ya que estos no pueden
aspirar a empleos dignos, a causa de la pobre educacin que poseen.
Otro factor que causa la desintegracin familiar es el alto nivel de desempleo que enfrenta en
estos momentos la poblacin salvadorea, cuya solucin a parte del sub-empleo, es la
emigracin, que como se explic anteriormente, destruye el hogar del inmigrante.

Se considera que existen ms de 2.5 millones de salvadoreos viviendo en el exterior, y en

su mayora, esta cantidad de salvadoreos, han dejado a sus familias para poder solventar la
responsabilidad personal que conlleva el tener hijos. El Salvador tiene el 40 por ciento del
total emigratorio de toda Centroamrica, una dispora que se sigue incrementando cada da,
para contribuir a romper los lazos familiares.
A consecuencia de esto, y de que el miembro que queda cargo, no puedo solo con los hijos,
los jvenes se dedican a la vagancia, pudiendo caer en delincuencia, maras, o simplemente,
no disfrutando de una niez o adolescencia propia de cada ser humano. Que tambin trae
como consecuencia una serie de problemas psicolgicos, emocionales y sociales, causados
por haber truncado el proceso gradual de crecimiento de los menores.
Agregado a esto, la violencia y el terrorismo tambin han contribuido a la desintegracin del
ncleo familiar tomando vidas de tantos padres, hijos, y madres, que contribuyen a la
destruccin fsica de los elementos que componen esa misma familia. Como consecuencia la
familia queda sin uno o ms de los miembros de su familia.
Son, en todo caso, estos y otros elementos los que han contribuido a terminar de fomentar la
desintegracin familiar en nuestro pas, contribuyendo as, a destruir la familia que debe
sostener a la sociedad.

CAPTULO III
RELIGION
La religin y la cultura siempre han tratado a la mujer como un objeto o un ser
ms dbil.
Podemos encontrar formas de machismo tanto en la religin catlica como en la
musulmana.
Empez con la religin cristiana por qu ninguna mujer puede tener un cargo
mayor en la iglesia? no hay mujeres curas, obispos, etc. Tambin podemos ver
formas de machismo en la biblia, representndolo en el versculo bblico siguiente.
- "A la mujer dijo (Dios): Multiplicar en gran manera los dolores en tus preeces;
con dolores dars a luz a los hijos; y tu deseo ser para tu marido, y l se
enseorear de ti" (Gnesis 3:17)
Pero esta religin no es la nica, tambin es machista el islam. En un pasado estas
costumbres podran ser tiles, estamos en el siglo XXI y aun se observa la mujer
con atuendos exticos de una manera hermtica, la mujer no puede ensear ms
que sus ojos de lo contrario esta muere lapidada segn la religin musulmana.
Dejando a un lado las religiones, empezaremos a comentar acciones poco
igualitarias en la cultura, empezando por las monarquas, en la mayora de pases
el jefe de estado es un rey, y solo puede ser una mujer si es la hija mayor y no
tiene hermanos, esto es injusto porque la funcin que desempea el rey la puede
hacer tambin una mujer. Esto puede parecernos normal, ya que desde pequeo

no lo ensean incluso en los cuentos ms inofensivos como el de "Caperucita roja"

que es el leador (un hombre) el que salva a Caperucita roja y su abuela (mujeres)
Machismo es la actitud y comportamiento de quien discriminatoria a las mujeres.
La religin ha considerado a la mujer como un objeto. Se dice que, desde que el
primer papa, la mujer no puede ser obispo, papa ni sacerdote.
En algunas partes del mundo las mujeres estn obligadas a obedecer a sus
esposos y no pueden hablar con otros hombres.
El vaticano ha dicho que la mujer no debe contraer enfermedades de transmisin
sexual porque segn ellos solo sirven para procrear. Segn el gnesis la mujer es
propiedad del hombre, dios castigo a las mujeres dicindoles por nombre vacas
de basan, tambin dicto una norma: los hombres no se deben cubrir la cabeza
ya que es la imagen de dios pero la mujer debera de ir tapada porque es reflejo
de la gloria del hombre.
La biblia est saturada de normas machistas, y las hay para todos los gustos, en
ella la mujer ocupa un lugar muy secundario El machismo a que es sometida la
mujer, viene de una herencia cultural de milenios, y de un gran desprecio de la
religin. La religin contribuye a mantener todos los prejuicios misginos y la idea
de la mujer siempre dependiente y subordinada al varn, a travs de su influencia
digamos que "mitolgica" en nuestra cultura (incluso con una imagen masculina
de Dios o de los dioses) y a travs de las propias estructuras de poder, tanto de
las iglesias cristianas, en Espaa, en particular, la catlica, como de las grandes
religiones en general.

La Religin usualmente toma una postura en la que la familia es imagen de Dios

que en su misterio ms ntimo no es una soledad, sino una familia. Es una alianza
de personas a las que se llega por vocacin amorosa del Padre que invita a los
esposos a una ntima comunidad de vida y de amor, cuyo modelo es el amor de
Cristo a su Iglesia. La ley del amor conyugal es comunin y participacin, no
dominacin. Es exclusiva, irrevocable y fecunda entrega a la persona amada sin
perder la propia identidad. Un amor as entendido, en su rica realidad sacramental
es ms que un contrato, tiene las caractersticas de la Alianza. La pareja
santificada por el sacramento del matrimonio es un testimonio de presencia
pascual del Seor.

La familia cristiana cultiva el espritu de amor y de servicio. Cuatro relaciones

fundamentales de la persona encuentra su pleno desarrollo en la vida de la
familia: Paternidad, filiacin, hermandad, nupcialidad. Estas mismas relaciones
componen la vida de la Iglesia: experiencia de Dios como Padre, experiencia de
Cristo como hermano, experiencia de hijos en, con y por el Hijo, experiencia de
Cristo como esposo de la Iglesia. La vida en familia reproduce estas cuatro
experiencias fundamentales y las participa en pequeo, son cuatro rostros del
amor humano.
Sin embargo toda esta postura anterior no antepone la manera en que los
familiares se desenvuelven sino que toma de manera egosta y moralista la
constitucin de la familia.

CAPTULO IV
CLASES SOCIALES

CAPTULO V
EDUCACIN
La familia es el grupo donde se nace y donde se asumen as necesidades fundamentales
del nio. Es un grupo en el cual los miembros se cohesionan, se quieren se vinculan y as se
ayudan recprocamente a crecer vitalmente, a vivir como personas en todas sus dimensiones:
cognitivas, afectiva y relacional7 La familia se la puede entender como una forma de
organizacin social necesaria que ha evolucionado al igual que la sociedad, siendo un reflejo
de ella. Lo que permite introducir el supuesto bsico para la perspectiva holstica:
interrelacin individuo familia sociedad; donde los procesos individuales, familiares y
socio culturales estn conectados de manera interdependiente y multicausal, influyndose
dinmica y permanentemente. Lo que diferencia a la familia de los otros sistemas sociales
son sus funciones esenciales, la calidad e intensidad de la relaciones y la naturaleza de sus
sentimientos.

Hay muchos hogares en los cuales solamente est la mam y/o la abuela. Hay familias de
padres divorciados, separados, que forman otra familia y queda la niez abandonada por la
desintegracin familiar, causando mucho dao, manifestndose en problemas de diferente
orden. Podra considerarse que es un comportamiento que cada vez ms se va
generalizando, y provoca muchas veces el abandono del hogar, sus estudios, y que se incline
por la vagancia, buscando comprensin en la calle, con grandes riesgos de convertirse en un
antisocial. Segn un estudio, un total de 353 nias/os y adolescentes, trabajando en las
7 Testor, C. Prez Funciones emocionales de la familia Revista de la asociacin
catalana de atencin Precoz 1994. Pags 4, 73-76

calles, de los cuales, 245 eran varones (69.4%) y 108 del sexo femenino (30.6%). (Navarrete
C. Alfonso, 2000.) Como maestras abordamos esta problemtica por considerarla un factor
negativo que afecta en gran manera la personalidad y el proceso enseanza- aprendizaje de
nias y nios. Esa situacin aumenta el fracaso escolar, la desercin, alteraciones en la
conducta en la escuela y afectaciones generales en la personalidad de la niez y
adolescencia.

Es importante sealar lo que plantea el Dr. Edel N. Rubn (2004), que expresa que por estas
inseguridades que la familia desintegrada ha sembrado en la mentalidad del nio, este
demuestra desinters en sus estudios, su nivel de aprendizaje es lento y presenta muchas
dificultades en su perodo de estudio, ya que no pone atencin en las explicaciones que
brindan los docentes en el aula de clase, y el trauma de este momento le perseguir en todo
el mbito de su convivencia diaria. Y plantea que como consecuencia de la desintegracin
familiar se dan los siguientes efectos: distorsionamiento de la conducta y la personalidad de
los nios y los adolescentes; incomprensin y desentendimiento entre los miembros de la
familia; induccin de los jvenes a las drogas y el alcoholismo; incremento de la prostitucin
infantil y adolescente; aumento del nmero de madres solteras y jefas de hogares; y
estancamiento absoluto del progreso de vida de todos los miembros de la familia. 8 Similar
percepcin se tiene para explicar algunos patrones de comportamiento negativos ms
evidentes en los nios de familia dividida: inasistencia, retraso escolar y problemas
psicolgicos9. En ese sentido agrega que con esos tipos de problemas dentro de una familia,
8 Navarrete C. Alfonso, 2000,
9 Marquardt, E. (2006)

siempre hay efectos negativos en el aprendizaje de los nios durante la edad escolar, tanto
emocional y psicolgico y por ende, un rendimiento acadmico bajo y muy pocas veces el
padre asume la responsabilidad de sus hijos. 10

Proceso de enseanza aprendizaje

Segn Sol, M. J. (1998) el proceso de enseanza aprendizaje es el conjunto de pasos

sistemticamente ordenados que tiene como propsito brindar los instrumentos tericos
prcticos que le permitan al ser humano desarrollar y perfeccionar hbitos, actitudes,
aptitudes y conocimientos que se apliquen en el desempeo eficiente en sus actividades
diarias. En este proceso, para la Dra. Ibarra Mustelier (2003), la educacin es demasiado
importante para dejarla slo en manos de los maestros, por lo que los padres debemos ser
agentes ms activos ante el proceso educativo de nuestros hijos. Comprender que la
dinmica educativa nos incluye a todos, es una actividad permanente que integra a los hijos,
a los maestros, a los padres y a la comunidad en su conjunto. Prez Gmez (1992), sostiene
que es necesario conocer las condiciones en las que se encuentra el individuo que aprende,
es decir, su nivel de captacin, de madurez y de cultura, entre otros. A esto, agregamos lo
que el Dr. Juan Bautista Arren afirma: numerosos e importantes estudios han sealado la
relacin entre escolaridad de los padres y de la madre en particular y factores que afectan la
salud, la educacin y el desarrollo de los hijos, lo que confirma la relacin entre
escolarizacin y los factores de desarrollo de un pas. Es importante considerar este aspecto
debido a que las madres son las que pasan ms tiempo en casa y atienden ms a las hijas e
10 Booth, (2001)

hijos. Qu tiene que ver la Familia con la Escuela Destacamos lo planteado por la Dra. Ibarra
L., (2003) sobre la relacin de la escuela con la familia y viceversa. Expresa que en la
actualidad, las familias, se encuentran muy afectadas por influencias sociales negativas
propias de la sociedad, siendo ms dbiles en su estructura, encontrndose inmersas, en
muchos casos, en problemas reales que afectan a su estabilidad. Ahora veamos segn
Martnez Ana, et al. (2005), las demandas de la escuela a la familia y viceversa y algunas
recomendaciones para mejorar esa relacin. Afirma que la escuela demanda apoyo en
exigencias cotidianas, la escuela busca que la familia garantice el cumplimiento de aspectos
formales: adecuada presentacin personal, asistencia y puntualidad, cumplimiento con los
tiles y cuotas, asistencia a reuniones de apoderados y citaciones personales, entre otros.
Ellsberg, et, al., (1996), sostienen que en general los nios que viven con pap y mam
tienen menos problemas de comportamiento, en comparacin con los nios cuyos padres
estn viviendo juntos pero no estn casados.

En el estudio, de acuerdo al contexto se maneja como familia desintegrada aquella en que la

ruptura del matrimonio o pareja, se desentiende de los hijos e hijas, creciendo estos al lado
de madrastras o padrastros; o bien, solamente con uno de los padres, siendo normalmente la
madre la que asume toda la responsabilidad del hogar, a veces con apoyo de las abuelas u
otros parientes de las nias y nios. El estudio demuestra que un 100% de las nias y nios
viven con un solo miembro de su familia, ya sea madre, abuela, ta y padrino/madrina. La
mayora de ellos son repitentes y la edad oscila entre diez a quince aos. Eso puede
significar riesgos para esa niez, afectando su vida escolar, familiar y entorno sociocultural.

Las causas de la desintegracin familiar son diferentes en nias y nios, en ambos casos hay
riesgos de abuso, prostitucin, vagancia, drogadiccin, delincuencia, abandono temprano del
hogar.

Las nias normalmente tienen menos tiempo para hacer las tareas, asumen ms
responsabilidades con los trabajos del hogar, ejemplo: lavar ropa, trastes, cocinar cuidar sus
hermanos pequeos y otros; tienen ms deberes que derechos, son ms sumisas y
reprimidas, sirven a los hermanos, reciben ms maltrato. En cambio los nios tienen ms
libertad o ms bien, libertinaje, asumen menos responsabilidad con los trabajos de la casa,
tienen ms derechos que deberes, son servidos por las hermanas, son menos sumisos, ms
desobedientes y rebeldes.

Incidencia de la familia desintegrada en la asistencia a la escuela y en el rendimiento

acadmico El director, la maestra y casi todas las madres que se entrevistan expresan que la
mayora de las/os alumnas/os no asisten diariamente a la escuela porque deben apoyar a la
familia con los trabajos domsticos de la casa ya que las madres trabajan y humanamente no
pueden con todo el qu hacer, hasta pareciera que no tienen ms alternativa que la de
depositar parte de la carga del hogar en sus hijos e hijas. Agregan que a veces esa situacin
provoca retiro de la escuela, repitencia entre otras cosas. El sistema educativo y la sociedad
en general tiene corresponsabilidad en esta desvirtuacin de la comprensin de lo que es la
vida y el desarrollo de una cultura con equidad, en ambientes sanos y posibilitadores;
engranaje que se vincula con la parte psicolgica en el tratamiento de estos casos, el sistema

jurdico porque las herramientas no se aplican, sobre todo cuando de la defensa de estos
justos derechos de la niez y la juventud se tratan.

Contraposicin Marco Terico y Emprico

La desintegracin familiar y el machismo son estilos de vida que se han hecho

presentes en gran escala dentro de la vida de los salvadoreos se han postulado
tres teoras sobre el origen del machismo en la sociedad:

1. Potencia muscular: el hombre somete a las mujeres por su mayor fuerza

fsica. por el mismo motivo se ocup de los trabajos ms duros y de esa
forma acabo contralando la produccin.
2. Propensin a la violencia: es una variacin del razonamiento anterior con un
matiz: la clave no es la fuerza sino la agresividad.
3. Los genes: durante millones de aos hombres y mujeres desarrollaron
diferentes estrategias de supervivencia y reproduccin.
El descubrimiento contrasta con la imagen que muchos tienen de los caverncolas
como machos dominantes. Mark Dyble, antroplogo que lidero la investigacin,
sealo que esta igualdad de gnero debi ser una ventaja para la supervivencia
de la especie y la evolucin de la humanidad. El desequilibrio apareci cuando
estas sociedades primitivas dejaron de cazar y, a cambio, comenzaron a sembrar,
cosechar y acumular recursos.
La desintegracin familiar es uno de los factores que se ha venido produciendo a
travs del tiempo y que se agudizo ms duramente los aos del conflicto armado.
En El Salvador existe un gran nmero de hogares desintegrados, segn un estudio

de la FEPADE

las familias disfuncionales generalmente corren el riesgo de

promover en los hijos inseguridad, desconfianza, temores y dificultades en la

construccin de autoestima y de las habilidades para enfrentarse a situaciones
que les exponen riesgo.
Cultura
Nuestra sociedad, como muchas otras sociedades tiene la caracterstica de ser
androcntrica, esto quiere decir que toma al hombre, como medida para todas las
cosas, como prototipo del ser humano y todas las instituciones creadas
socialmente, responden a las necesidades del varn, es decir todo gira a su
alrededor. Prueba de ello, es que muchas mujeres estn relegadas al mbito
domstico.
Habiendo hecho una diferenciacin entre sexo y gnero, tambin existe diferencia
entre sus respectivos roles.
Dentro de la sociedad salvadorea la conducta establecida para cada gnero es
un factor que ya est determinado el cual muchas veces puede distorsionar los
roles generando mujeres sumisas y hombres machistas los cuales al llegar a un
determinado punto distorsionan la relacin familiar generando una desintegracin
familiar en donde muchas veces es un acuerdo de los padres o la familia se ve
desintegrada porque el padre llego al grado de matar a la esposa.
Los roles sexuales se definen como: el comportamiento basado en las diferencias
sexuales biolgicas, dicho comportamiento est determinado por el sexo biolgico
de cada individuo, ejemplos de ellos tenemos: la menstruacin, orgasmo,

embarazo, ereccin, lactancia, eyaculaciones seminales, etc. Algo importante de

resaltar es que estos roles son influenciados por las normas y valores de la
cultura.
Roles del Gnero: son comportamientos socialmente creados, que se asignan
diferencialmente a hombres y mujeres, son expectativas creadas sobre el
comportamiento femenino y masculino. Este rol contiene rasgos psicolgicos y
roles familiares. Y es as como en el rol del gnero femenino, destacan actividades
de ser pasivas, tiernas y dependientes y se ve a las mujeres, como madres,
enfermeras y profesoras, y a los hombres con un comportamiento agresivo,
competitivo y se les ve como doctores, generales y legisladores, etc.
La familia es el ncleo de los roles del gnero, incluso en ella estn representados
los dos gneros, ya que muchas familias tiene hijos e hijas. La familia proporciona
el marco bsico en que se identifican los nuevos miembros, con los roles del
gnero a travs de los modelos paternos y maternos, es donde a los nios desde
muy temprana edad se les transmite los patrones del gnero, los padres tratan a
los nios, diferente a las nias, las nias juegan con muecas y se les ensea a
servir y que cuidar de otro les hace ser adorables, a los nios se les ensea a
jugar con otros nios, en equipos deportivos, etc.

Familia
La mujer es el pilar fundamental de la familia y por extensin, es la piedra de
toque de la sociedad. Sin embargo, por increble que parezca, recibe escaso apoyo

y reconocimiento, y adems de formar a los futuros ciudadanos, ahora le exigimos

muchas otras cosas ms.
El machismo por lo general es una conducta que el hombre recibe por la familia ya
que son los padres los principales educadores y es de ellos que aprenden los hijos.

Educacin.
Dentro del seno de la familia es donde el nio realiza el aprendizaje y socializacin
que le permitirn desenvolverse y participar en la sociedad de manera adecuada.
Es en el seno de su familia donde el nio se convierte en persona, con rasgos
psicolgicos identificatorios y crecientemente distintivos. Aunque los psiclogos
evolutivos no afirman que lo que ocurre en los primeros aos en el contexto
familiar condiciona irremediable e irreversiblemente el desarrollo del futuro del
nio, si admite que la familia juega un papel muy importante en la determinacin
de las caractersticas individuales.
La estructura familiar ha sufrido modificacin, antiguamente se compartan
prcticamente

todas

las

labores,

lo

que

permita

estrechar

los

lazos

intrafamiliares, esto se ha visto bloqueado actualmente debido a la influencia

progresista. Lo econmico, cultural, psicolgico y social ha sufrido cambios
estructurales profundos debido a la revolucin industrial, variando la estructura
familiar as como las costumbres y los objetivos.

La familia es el sitio en que se forja la personalidad del nio y del adolescente.

Padres y educadores saben que para comprender al nio es indispensable conocer
el medio en que se ha formado y principalmente su ambiente familiar.
Es imposible disociar el ambiente familiar del rendimiento escolar, el grado de
armona que prevalezca en la familia repercutir indudablemente en el equilibrio
adecuado para el logro de un buen rendimiento. El clima emocional de la familia
es uno de los factores que ms contribuyen en el proceso global del aprendizaje.
El equilibrio psquico de los progenitores y la armona de la pareja son la mejor
garanta

de

una

buena

adaptacin

familiar

bien

lograda.

Los

hogares

desintegrados y los que estn aparentemente bien integrados, tienen constantes

disputas, los que ejercen efectos indeseables sobre los adolescentes, y ms an si
se crea un ambiente de menosprecio y frialdad.
La emocional es la relacin inter-familiar que se caracteriza por falta de
Comunicacin

comprensin,

en

donde

los

cnyuges

viven

juntos

por

compromiso, sin apoyo moral y afectivo. Presentando conductas agresivas,

infidelidad, peleas constantes, gritos, no solo entre ellos mismos sino que en
momento determinado hay actitudes hacia los hijos de palabras ofensivas e
hirientes, incesto y todo lo referente a la violencia intra familiar. El nio no es un
ente aislado de la familia, al contrario es parte importante de la misma y al haber
ruptura del ncleo familiar, reciente enormemente el problema, afectndolo en
todas sus etapas de crecimiento y desarrollo, trasladando su problema a todos los
lugares en que se desenvuelve, como la escuela en donde estudia, dando como

resultado el bajo rendimiento escolar, baja autoestima, regresiones, apata,

cambio de carcter, timidez, agresividad, conductas inapropiadas, inadaptacin o
rechazo por la familia y la sociedad; que podran desembocar en algunas
oportunidades en abandono de la escuela, ya sea porque no se sienta motivado a
seguir o porque las autoridades de la escuela ya no soportan las actitudes de
agresividad del estudiante. Estos factores determinan la conducta de los nios que
afecta su mbito psicobiosocial y desempeo en su centro de estudio, puesto que
el nio no est ajeno a los problemas familiares
La personalidad del ser humano se forma de los 3 aos a los 7 aos de edad, pues
es cuando mayor estabilidad emocional debe tener el nio y deberan reforzar sus
valores ticos, morales y espirituales que tanta falta hacen en nuestra sociedad
panamea.

El factor material tambin afecta el ncleo familiar sobre todo por los problemas
econmico-sociales como sub empleo y desempleo de parte de los padres de
familia, el nio se ve afectado por no poder cubrir sus necesidades bsicas
(vestuario, alimentacin, vivienda), que deben tener satisfechas para un mejor
rendimiento escolar. Este factor influye en la desercin escolar. Aqu podramos
indicar que la falta de uno de los padres, dar como resultado que el nio no
cuente con el apoyo de la persona que le cubra alguna necesidad, es decir que si
falta, por ejemplo, el padre de familia por muerte y es este quien sostena el

hogar, el nio ya no contar con las mismas condiciones econmicas que le

permitan mantener el mismo nivel de vida para cubrir sus necesidades bsicas.

Por dicha situacin se desprende que podra haber abandono de actividades

escolares y que hasta que la otra cabeza de hogar se reponga, el nio podr
seguir estudiando. Al faltar la madre, el nio se ver desprotegido y abandonar
poco a poco sus estudios, hasta bajar su rendimiento escolar, ya que est cumple
una funcin importante en la educacin de los hijos, en cuanto al cumplimiento de
sus tareas, asistencia a sesiones escolares, a su estudio diario y limpieza personal;
pues la madre pone en el nio ternura, cario, disciplina y atencin.
Cuando la familia es disfuncional, es decir que no pueden convivir juntos, caminar,
ni comunicarse entre si, ya sea por discordias, conflictos, disgustos, pleitos,
desavenencias y por problemas de agresividad, alcoholismo, violencia, etc., es
preferible el divorcio y/ o separacin. Dichas causas afectan principalmente a los
hijos, presentando en su mayora conductas inapropiadas dentro de la sociedad.

Conclusiones:
Los padres tienen que ser modelo de sus hijos, mediante sus actos, deben dar
ejemplo de responsabilidad, ternura, amabilidad, amor, etc., depende de los jefes
del hogar la armona de la familia.
Los padres deben ayudar a sus hijos a aceptarse as mismo, a su familia y a los
dems.

Una buena orientacin a los hijos, la permite aprender a aceptar las opiniones de
sus compaeros, raza, condicin econmica, respetan a los dems y que los otros
les respeten.
El machismo ha sido uno de los problemas ms importantes de la sociedad en
todas las pocas y en todos los sentidos.
El machismo ha ayudado negativamente a la no liberacin de la mujer, muchas
de ellas

han vivido a la

sombra

de unos hombres

que han pensado

equivocadamente que son seres superiores, otras en cambio han sido fuertes y
han luchado contra este gran problema.
El problema que ha tenido el machismo es que los pensadores de las pocas
determinadas apoyaban el machismo y afirmaban una inferioridad mental y fsica
de la mujer, en algunas pocas los pensadores estaban muy seguidos por la
sociedad y la sociedad pensaba igual que lo que pensaban los pensadores ms
famosos.
En las diferentes pocas tienen problemas muy diversos, pero todos llegan al
mismo punto, que la mujer no debe escribir y si escribe sus obras tienen menos
importancia y menos calidad que la de los hombres. Estas escritoras tenan
dificultades incluso para tener un estudio digno y muchas de ellas intentaban
hacerse pasar por hombres para que sus obras tuvieran xito.

Recopilacin de Datos

Entrevista
COLEGIO LA SAGRADA FAMILIA
MACHISMO Y DESINTEGRACIN FAMILIAR.
ENTREVISTA - TRABAJO DE TESIS SEGUNDO AO DE BACHILLERATO
MUJER

HOMBRE

GRUPOS DE EDAD: 18-24 25-34 35-44 45-54 55 O MAS

ASALARIADO/A

ESTUDIANTE PROFESIONAL

1. Segn tu perspectiva cual es el origen del machismo?

a) Educacional
b) Inferioridad
c) Cultural
2. Considera que hay profesiones masculinas y femeninas, que no todas las
profesiones deben ser asumidas por igual por ambos sexos?
a) Todo depende de que trabajo sea
b) Todas las profesiones son para ambos
c) Las mujeres no deben trabajar
3. En qu nivel cree usted que la desintegracin familiar es causada por el
machismo?
a) Alto
b) Medio
c) Bajo
4. Cundo en un hogar existe el machismo quien cree que es el afectado?
a) La mujer
b) Los hijos
c) Ambos
5. Desde tu punto de vista y experiencia, crees que los padres influyen en el
machismo?
a) Si, por la forma en que los educan
b) No, todo es dependiendo de las circunstancias en las que vive
c) Los padres no tiene nada que ver si sus hijos sean o no machistas
6. Le parece bien que haya juguetes diferentes para nios y para nias?

a)La mayor parte de los juguetes de hoy da sirven tanto para nios
como para nias, aunque es lgico que haya otros ms adaptados a algunas
caractersticas diferentes de cada sexo.

b)

Naturalmente, los nios deben prepararse para la guerra y las

nias para cuidar de los hijos y de la casa.

c) Naturalmente, las nias deben aprender a defenderse de los hombres
jugando a la guerra, y los nios a apaciguarse jugando a las comiditas.
7. En qu clase social se da ms la desintegracin familiar a causa del machismo?
a) Rural
b) Urbana
c) Ambas
8. En que afecta la desintegracin familiar en el hijo?
a) Social
b) Intelectual
c) Psicolgicamente
9.
a)
b)
c)

Cmo ve el hombre machista a la mujer en la sociedad?

Como un objeto sexual
Alguien que debe servirle en lo que l quiere
Persona dedicada al hogar

FACTORES

MALO

REGULAR

INFLUYENT

BUENO

OBSERVACI
ON

ES
CAUSA
PRINCIPAL
MACHISMO

DE LA
DISERCION
FAMILIAR
POR MEDIO
DEL

INFIDELIDAD

MACHISMO
ESTA SE
EJECUTA
LA FALTA DE
ORIENDTACI

FALTA DE

ON PARA LA

EDUCACION

VIDA
PROVOCA LA
DISERCION
EN LA
MINORIA DE
CASOS ESTE

CULTURA

FACTOR
INCIDE EN
LA
SEPARACION

Lista de Cotejo

TA
= PA
= PD
=
Totalmente
Parcialment Parcialmente
de acuerdo
e de acuerdo en
desacuerdo

PROPOSICIONES

EL machismo se debe a que las

mujeres no tratan bien a los
hombres y estos se recienten
con ellas
La infidelidad es natural de los
hombres, las mujeres siempre
son puras.
El nivel de educacin adquirida
afecta directamente a la manera
en que las familias llevaran a
cabo su desarrollo (A menor
educacin mayores divorcios)
La cultura machista no es propia
de El Salvador, la mayora de
pases del mundo la tienen
debido a el patriarcado existente

Lista de Observaciones

TD
=
Totalmente
en
desacuerdo