Professional Documents
Culture Documents
CARPETA PEDAGGICA
REA
Idioma Extranjero
DOCENTE
I. E.
LUGAR
Huampica Andarapa
PROVINCIA :
Andahuaylas
AO
2008
PROBLEMA
CAUSAS
DESINTEGRACIN
FAMILIAR
ALTERNATIVAS
NECESIDAD DE
APRENDIZAJE
Integracin familiar
TEMA TRANSVERSAL
Predice / Identifica
Predice / Identifica
Discrimina / Selecciona
Selecciona / Imagina
PENSAMIENTO
Utiliza
Organiza / Utiliza
CRTICO
Interpreta / Infiere /
Disea / Elabora
Imagina
Evala / Enjuicia
SOLUCIN DE
Organiza / Elabora
PROBLEMAS
Evala
TOMA DE
DECISIONES
CARTEL DE RELACIN DE COMPONENTES, ORGANIZACIN DE BLOQUES
TEMTICOS Y DIVERSIFICACIN DE CONTENIDOS TERCER GRADO
UNIDAD
TTULO DE LA
UNIDAD
CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
II
III
IV
LOCATE THE
PARTS OF MY
HOUSE
DISCOVER THE
COLORS
VI
KNOW MY
CLASSROOM
DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
GRADO
SECCIN
DIRECTOR
DOCENTE RESPONSABLE
DURACIN
II.
PRESENTACIN
El manejo de una lengua, constituye una herramienta eficaz en el proceso de
socializacin, pues permite intercambiar ideas, expresar nuestros pensamientos,
emociones y sentimientos, ya sea de manera directa o diferida, en una variedad
de situaciones y contextos. Es en esa lgica que la Institucin Educativa debe
brindar a los estudiantes oportunidades para poner en prctica su capacidad
comunicativa, donde puedan hablar, escribir, escuchar y leer en el Idioma que
aprenden. De esta manera se estara erradicando el uso de largas listas de
vocabulario y el excesivo nfasis en la gramtica. En esa perspectiva es
indispensable que los estudiantes apliquen las estrategias necesarias para que la
comunicacin sea fructfera, tanto cuando escucha o lee, como cuando habla o
escribe.
III.
PROPSITO
El rea tiene como propsito el desarrollo de:
Capacidades Fundamentales
Pensamiento creativo
Pensamiento crtico
Toma de decisiones
Solucin de problemas
Capacidades del rea
Comprensin de Textos
Produccin de Textos
IV.
VALORES
Respeto
Responsabilidad
Laboriosidad
VALORES PRIORIZADOS
Respeto
Responsabilidad
Laboriosidad
ACTITUDES
Es cortes con sus compaeros y profesores
Escucha la opinin de sus compaeros
Respeta los bienes ajenos.
Llega a la hora indicada
Entrega oportunamente con sus tareas
Aplica las normas de convivencia
Es perseverante en sus tareas
Muestra inters en la realizacin de sus
actividades escolares
Toma la iniciativa en las actividades que
realiza
V. CALENDARIZACIN
ETAPAS
1er. TRIMESTRE
INICIO
01 de abril 2007
31 de junio 2007
TRMINO
N SEMANAS
N DE HORAS
12
24
2 TRIMESTRE
01 de julio 2007
30 de setiembre
2007
12
24
3er. TRIMESTRE
01 de octubre 2007
30 de diciembre TOTAL
2007
12
36
24
72
II
III
LOCATE THE
ORGANS MY
BODY
LOCATE THE
PARTS OF MY
HOUSE
Tiempo
10 h
10 h
Comunicacin,
Unidad de
CTA, matemtica
aprendizaje
10 h
Comunicacin,
Unidad de
CTA, matemtica
aprendizaje
10 h
DISCOVER THE
COLORS
Comunicacin,
Unidad de
CTA, matemtica
aprendizaje
10 h
KNOW MY
CLASSROOM
Unidad de Comunicacin,
aprendizaje CTA, matemtica
10 h
Cronograma
IT IIT IIIT
MTODOS
Mtodo cientfico
Mtodo experimental
Inductivo deductivo
Analtico sinttico
Descubrimiento
Interpretacin de textos
Contrastivo
Enseanza problmica
TCNICAS
Lluvia de ideas
Discusin controversial
Juego de roles
Lectura dirigida
Observacin
Resumen
Pruebas orales
Pruebas escritas
Diccionario ingls
Materiales de trabajo.
Lminas
Material reciclable.
Iniciativa en las
actividades
INDICADORES
-
Responsabilidad
con la tarea
- Participa permanentemente.
- Consulta frecuentemente.
- Organiza y lidera el equipo.
COMPORTAMIENTO
INDICADORES
Es cortes con sus compaeros y
profesores.
Respeto a los
- Respeta los bienes ajenos.
dems
- Escucha la opinin de sus compaeros.
Participacin
constante
Cumplimiento de
las normas de
convivencia
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
SALUTE TO THE PERSONS
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Lista de cotejo
I.
DATOS GENERALES
DRE
: Apurmac
UGEL
: Andahuaylas
I.E.
: Daniel Alcides Carrin
REA
: Idioma Extranjero: Ingls
GRADO
: Tercer Grado
SECCIN
: nica
DOCENTE
: Prof. Carmelo Berrocal Miranda
DURACIN : 12 horas Abril - mayo
II. JUSTIFICACIN.
En la presente unidad se desarrollar capacidades comunicativas utilizando los
saludos como parte de su vida diaria, los estudiantes tienen necesidad de conocer
a sus compaeros que vienen de diferentes secciones u otras Instituciones.
Educativas. En esa perspectiva, por medio del idioma extranjero, tendrn la
oportunidad de comunicarse entre ellos.
III. CAPACIDADES FUNDAMETALES PRIORIZADAS:
Toma de decisiones:
Pone en prctica al seleccionar la estrategia pertinente para mantener un dilogo o
Conversacin.
Pensamiento creativo:
Desarrolla simulaciones con diversas situaciones comunicativas, como por ejemplo
el juego de roles.
IV. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el xito
V. VALORES:
Respeto
Responsabilidad
Laboriosidad
VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPRENSIN DE TEXTOS
Identifica el sentido comunicativo de los
saludos en su entorno.
Utiliza las estrategias pertinentes para
comprender los das de la semana.
Reconoce los meses del ao en el
calendario.
Infiere los pronombres personales en el
dilogo
ESTRATEGIAS
Socializacin de
la informacin que
contiene saludos.
Organizacin del
espacio para el
diseo de un
horario escolar.
Elaboracin de un
horario de clase.
Reflexin sobre el
RECURSOS
Papelotes
Plumones
Libros
Diccionario
Mota
Tiza
Pizarra
TIEMPO
06 hrs.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Planifica la redaccin de oraciones a partir
de los saludos y despedidas.
Disea horarios de clase con los das de la
semana.
Selecciona la informacin especfica para
la redaccin de dilogos.
Utiliza las expresiones adecuadas para
dirigirse a su interlocutor.
Utiliza la entonacin clara y precisa en la
pronunciacin de los nmeros.
proceso de
redaccin de
oraciones y
dilogos.
Diseo de dibujos
Reflexin sobre el
proceso de
comprensin de
texto para la
elaboracin de
dilogos.
06 hrs.
Produccin de
textos
Actitud ante el
rea
INDICADORES
Identifica el sentido comunicativo de los saludos en
su entorno mediante el dilogo.
Utiliza las estrategias pertinentes para comprender
los das de la semana mediante los horarios de
clase.
Reconoce los meses del ao en el calendario con
coherencia y exactitud.
Infiere los pronombres personales en el dilogo con
sus compaeros.
Planifica la redaccin de oraciones a partir de los
saludos y despedidas en las oraciones.
Disea horarios de clase con los das de la semana
en su cuaderno.
Selecciona la informacin especfica para la
redaccin de dilogos utilizando los pronombres.
Utiliza las expresiones adecuadas para dirigirse a
su interlocutor con el dilogo.
Utiliza la entonacin clara y precisa en la
pronunciacin de los nmeros con claridad.
- Corrige sus errores y aprende de ellos.
- Muestra empeo al realizar sus tareas.
- Es perseverante en sus tareas.
- Apoya a los dems en la ejecucin de sus tareas.
- Interviene en el momento adecuado.
- Hace ms de lo que se pide.
- Muestra inters en la realizacin de sus
actividades escolares.
- Toma la iniciativa en las actividades que realiza.
- Presenta oportunamente sus tareas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN
Ficha de
observacin
Tarea
Trabajos
Lista de cotejo
KNOW MY BONES
II.
DATOS GENERALES
DRE
: Apurmac
UGEL
: Andahuaylas
I.E.
: Daniel Alcides Carrin
REA
: Idioma Extranjero: Ingls
GRADO
: Tercer Grado
SECCIN
: nica
DOCENTE
: Prof. Carmelo Berrocal Miranda
DURACIN : 12 horas mayo - junio
II. JUSTIFICACIN.
En la presente unidad se desarrollar capacidades comunicativas utilizando el
verbo to be y el abecedario en el desarrollo comunicativo en su entorno, reconocen
partes de su cuerpo y tienen la necesidad de interiorizar smbolos lingsticos
respecto a la lengua extranjera como es el ingls.
III. CAPACIDADES FUNDAMETALES PRIORIZADAS:
Toma de decisiones:
Pone en prctica al seleccionar la estrategia pertinente para mantener un dilogo o
Conversacin.
Pensamiento creativo:
Desarrolla simulaciones con diversas situaciones comunicativas, como por ejemplo
el juego de roles.
IV. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el xito
V. VALORES:
Respeto
Responsabilidad
Laboriosidad
VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPRENSIN DE TEXTOS
ESTRATEGIAS
Socializaci
n de la
informacin.
Organizaci
n de palabras.
Elaboracin
de dibujos.
Redaccin
de oraciones
RECURSOS
Papelotes
Plumones
Libros
Diccionario
Mota
Tiza
TIEMPO
06 hrs.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Pronunciaci Pizarra
n de palabras.
06 hrs.
Perseverancia en la tarea.
Comprensin
de textos
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN
Ficha de
observacin
Tarea
Trabajos
Lista de cotejo