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AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

LA PERCEPCION SOCIAL
FACULTAD

CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA

PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CICLO

IV

CURSO

PSICOLOGIA SOCIAL Y COMUNITARIA

DOCENTE

SALVIVAR DEL AGUILA, SILVIA

ALUMNO

RENGIFO ISLA, ROSVIT

PUCALLPA PER
2015

INTRODUCCIN

Cuando nosotros vemos a una persona que es afectiva, tambin


solemos percibirla como amable, generosa y feliz. Pero si es fra,
tendemos a percibirla como tacaa e infeliz.
Y muchas veces no necesariamente cierto. Esto se debe a que
tenemos ideas estereotipadas sobre el mundo y la sociedad. Pero
Qu es lo que hace que tengamos esas ideas sobre las personas,
Conceptos adelantados, prejuicios y reacciones ya mecanizadas,
ante una primera impresin?
Sobre estas interrogantes trataremos en este trabajo. Sobre
influencias sociales sobre la percepcin de objetos y personas.

LA PERCEPCION SOCIAL
1. DEFINICION:

La percepcin social es el estudio de las influencias sociales sobre la percepcin. Hay que tener
en cuenta que las mismas cualidades pueden producir impresiones diferentes, ya que
interactan entre s de forma dinmica.
Las impresiones cuentan con una cierta estructura, donde hay cualidades centrales y
cualidades perifricas. Cada parte forma un todo; la omisin o el agregado de una cualidad
alteran la percepcin global.
En el caso de la percepcin de personas, aparecen diversos factores que influyen en la
percepcin: las expectativas acerca del sujeto con el que se va a interactuar, las motivaciones
(que hacen que el hombre que percibe vea en el otro individuo lo que se desea ver), las metas
(influyen en el procesamiento de la informacin), la familiaridad y la experiencia.

Existen distintos efectos que alteran la percepcin social. De acuerdo al valor del estmulo,
puede producirse la acentuacin perceptiva (cuando el valor de un estmulo es grande, ste se
percibe mayor de lo que es) o el efecto halo (si una persona es vista de forma positiva en
alguno de sus rasgos, tender a verse de forma positiva en otros rasgos).

De acuerdo al significado emotivo del estmulo, puede provocarse la defensa perceptiva (ante
estmulos amenazadores) o la perspicacia perceptiva (ante estmulos que pueden satisfacer
una necesidad o brindar algn beneficio).

El estereotipo (la asignacin de atributos en funcin de la identidad grupal), el prejuicio (la


forma individual de establecer juicios sobre personas o cosas alejados de la percepcin social
comn) y la proyeccin (el efecto de las propias emociones al evaluar personas o situaciones)
tambin son efectos alteradores de la percepcin.

2. TIPOS:
2.1. Formacin de impresiones.
La formacin de impresiones es el proceso mediante el cual las personas inferimos
caractersticas psicolgicas de otras personas a partir de la observacin de su conducta. Estas
inferencias se organizan en una impresin coherente. Los tericos de la psicologa social han
abordado el estudio de la formacin de impresiones desde distintas maneras, con lo cual
tenemos diferentes estudios acerca de cmo las personas formamos impresiones. Se tratara
de diferentes perspectivas que podemos organizar, y que responden a la pregunta de cmo
organizamos las impresiones que recibimos.

2.1.1. Investigacin de ASCH (perspectiva gestaltista).


Cmo nos formamos impresiones de una manera constructivista o gestaltista? ASCH
mantiene que las personas organizamos los estmulos que percibimos como un todo, como
una forma. Cada rasgo que percibimos de una persona afecta y se ve afectado por todos los
dems, generando una percepcin distinta en cada momento, y difcil de predecir. Cuando
queremos obtener una impresin acerca de las personas, lo definitivo es el significado del
conjunto de rasgos que percibimos. El valor de cada elemento que percibimos puede ser
modificado por el contexto. En cada una de las impresiones que nos formamos de las personas
no todos los rasgos tienen igual impacto sobre la persona que los percibe. ASCH diferencia
entre rasgos centrales y secundarios:

Rasgos centrales: son guas para dirigir las percepciones. Causan un mayor
impacto en el perceptor, y sirven para dar estructura a la impresin que
obtenemos de las otras personas.
Rasgos secundarios: afirman las percepciones estructuradas por los centrales.

Rasgos centrales y secundarios se diferencian en el impacto que tienen en la


percepcin final. Resulta muy importante la razn que ASCH da de por qu un rasgo se
convierte en central y no en perifrico: no existen rasgos centrales o perifricos en s
mismos, sino que tienen una misma cualidad. Un rasgo ser central o perifrico en
funcin del ambiente. Esto marca toda una lnea de investigacin y estudios a la hora
de abordar el tema de la percepcin social. A ASCH se debe el modelo experimental
utilizado en la investigacin de la percepcin social.

2.1.2. Modelos para el estudio de las primeras impresiones


2.1.2.1. Modelos de tendencial relacional, constructivista o gestltica. Segn estos modelos,
al percibir personas las percibimos como un todo. Recibimos una primera impresin. El
contexto en el que percibimos es el que marca cmo se va a formar esa impresin. Las mismas
caractersticas hacen que nos formemos distintas impresiones segn el contexto. Todos los
elementos se van configurando de una forma nica para cada impresin. El que un rasgo sea
central o secundario depender del contexto (otros rasgos, experiencia, conocimientos
previos). El resultado final no es la suma de rasgos, sino la impresin final.
2.1.2.2. Modelos de combinacin lineal o posicin empirista. Segn esta perspectiva, las
personas, a la hora de percibir, organizamos los estmulos que recibimos del exterior segn
una combinacin completamente lineal, es decir, los estmulos que percibimos no cambian el
significado, sino que la impresin final ser el resultado de sumar, restar y promediar los
atributos o rasgos (caractersticas individuales) que se han percibido de la persona percibida.
Habra que sumarlos teniendo en cuenta la dimensin evaluativa de cada rasgo. Han estudiado
tres tipos de combinaciones de los rasgos para formar una impresin final:

Modelo de suma: la percepcin se obtiene sumando los rasgos observados. Si una


persona quiere causar una buena impresin, debera presentar la mayor parte de los
rasgos que tenga, independientemente de que los tenga en grado alto o bajo.
Modelo de promedio: la percepcin se obtiene segn la media aritmtica de los
rasgos observados. Si una persona quiere causar buena impresin slo debera

presentar los mejores rasgos, ya que no slo importa la cantidad de caractersticas,


sino tambin su calidad.
o Media ponderada: se trata de una media aritmtica, como en el 2, pero en la
frmula se aade el peso del contexto; es decir; unos rasgos tiene ms
importancia que otros: es mayor el peso de la primera impresin, las
caractersticas de personalidad tienen un peso mayor que las caractersticas
fsicas. Se trata del modelo ms acertado. En psicologa social existen estudios
capaces de apoyar modelos gestaltistas y empiristas. Ambas teoras realizan
aportaciones interesantes. Cuando percibimos a una persona por primera vez,
la formacin de la impresin se explicara mejor por el modelo gestltico. Si la
percepcin de esa persona se queda ah, no ocurre ms, pero si se producen
ms intercambios, el conocimiento de las personas se rige por los modelos
aditivos: uno trata de conocer rasgos particulares, y trata de integrarlos de
forma lineal.

2.2. La percepcin de la personalidad. No slo nos formamos primeras impresiones. Tambin


buscamos percibir la personalidad. La psicologa social, al estudiar esto, ha descubierto cuatro
tipos de fenmenos:
2.2.1. Teoras implcitas de la personalidad. Son teoras que derivan de aquellas creencias que
cada una de las personas tiene acerca de aquellas caractersticas o rasgos de las personas que
ocurren conjuntamente o que aparecen unidos. Son teoras porque son creencias estn
estructuradas en el interior de las personas y que un sujeto va elaborando a lo largo de su vida.
Implcitas porque las aplicamos inconscientemente, no estn formalizadas. De la personalidad
porque estn referidas a rasgos de la personalidad. Sus caractersticas ms importantes son:

Son idiosincrticas: Cada individuo, a lo largo de su vida, y fruto de su propio contexto


y experiencia, desarrolla sus particulares teoras implcitas de la personalidad. Por lo
tanto no son universales, sino propias de cada individuo. A pesar de que existe una
variabilidad individual, tambin es verdad que existe un cierto consenso entre aquellas
personas que integran una determinada cultura o sociedad. Algunas son compartidas
socialmente. Normalmente intentan facilitar el conocimiento de la realidad. Por lo
tanto tratan de ser teoras poco complejas, de modo que simplifiquen el proceso de
percepcin. Las teoras implcitas de la personalidad cumplen una funcin concreta: las
personas nos estamos constantemente sometiendo a evaluacin cada una de las
impresiones que nos formamos de otras personas, sino que lo que hacemos es
crearnos impresiones automticas. Utilizamos ideas preconcebidas, esquemas ya
existentes, y no percibimos de nuevo cada vez. As las teoras implcitas de la
personalidad permiten que la mente tenga una estructuracin, y que las personas
podamos percibir impresiones de manera rpida y sencilla. No es bueno ni malo
guiarse por ellas. Depende de cmo sean.

Prototipos y estereotipos sociales son tipos de teoras implcitas de la personalidad. Si


un estereotipo va acompaado de un tinte afectivo negativo, estaremos hablando de
un prejuicio.

2.2.2. Efecto del halo. Tendencia a considerar que una persona que posee una determinada
caracterstica positiva presentar asociadas otras caractersticas positivas. Es un efecto

derivado de las teoras implcitas de la personalidad. En percepcin de personas se da un


fenmeno por el que determinados rasgos fsicos positivos llevan asociados rasgos de
personalidad positivos.
2.2.3. Generalizacin estereotipada. Se trata del proceso segn el cual existen determinados
rasgos que vienen marcados por el contexto social. Tendencia a percibir a las personas en base
a rasgos que segn nuestras creencias caracterizan a un determinado grupo o categora social.
Se trata de un conjunto con un significado normalmente negativo, y cada vez que aparece uno
de esos rasgos en una persona, tendemos a atribuirle una impresin que despus
generalizamos.
2.2.4. Analoga proyectiva. Fenmeno segn el cual se percibimos a dos personas semejantes
en algn aspecto, las percibimos semejantes en otros rasgos, aunque no los hayamos
averiguado. Frecuentemente obtenemos impresiones a travs de la observacin de rasgos por
analoga al propio yo. Si uno se conoce muy bien, eso le puede ayudar a tener una percepcin
ms exacta de las personas que se le parecen.

El efecto de halo, la analoga proyectiva y la generalizacin estereotipada son concreciones de


las teoras implcitas de la personalidad. Estos efectos son muy tpicos en las primeras
impresiones. Sin embargo, las primeras impresiones marcan la direccin del conocimiento de
las personas, y es muy difcil anularlas.

2.3. Percepcin de estados emotivos de las personas.


La percepcin de personas es un proceso en el que influyen varios factores como estados
emotivos, responsabilidad en las acciones,...La psicologa social se ha centrado en el estudio
del rostro humano, para ver si es un buen suministrador de informacin sobre las emociones.
Esta hiptesis se confirma en la mayor parte de los casos, de manera que se puede considerar
que existe cierta universalidad en la relacin entre expresin facial y emotividad, a pesar de las
diferencias culturales. Podemos considerar que el rostro es el ms importante y frecuente
suministrador de datos para percibir estados emotivos en otras personas. La investigacin
confirma que el rostro humano es una buena fuente para obtener datos de estados emotivos
de las personas, pero hay matizaciones: Las emociones se pueden manifestar con diferentes
grados. El rostro es un buen suministrador de datos cuando los estados emotivos son lo
suficientemente intensas. En la vida real las personas tratan de disimular y controlar su
expresin facial para no manifestar sus estados emotivos. La mayor parte de las veces la
expresin facial es ambigua y difcil de interpretar .La mayor parte de las veces, los estados
emotivos no son puros, las vivencias emotivas son complejas, sutiles, mezcladas y cambiantes.
En nuestra cultura existe una tendencia a no exteriorizar los estados emotivos, con diferencia
de sexos. El rostro es un suministrador de datos para descubrir estados emotivos difciles de
interpretar. Se utiliza sobre todo en la formacin de primeras impresiones sobre el estado de
nimo. Es mucho ms fiable el comportamiento, pero es una VI mucho ms compleja.
2.4. Percepcin de causalidad.
Ya hemos visto que una de las cosas que distinguan la percepcin de personas de la
percepcin de objetos es el hecho de percibir intenciones en las personas. Las personas tienen

una tendencia perceptiva a situar la responsabilidad causal de las conductas de otras personas
en factores externos. Esto quiere decir que cuando la persona percibe comportamientos de
otras personas, tiende a atribuir sus acciones a causas exteriores a la propia persona:
exageramos la influencia del contexto por encima de la responsabilidad personal de los
sujetos. Slo si nada en el contexto justifica el comportamiento se cambia la percepcin y se
busca una causalidad intrnseca. Esta tendencia perceptiva est modelada por una serie de
factores: Status social percibido: las personas percibidas como de status social alto sern
percibidas como ms internas, y las personas percibidas como de status social bajo sern
percibidas como ms externas.
Atractivo: cuanto ms atractiva percibamos a una persona, ms interno ser percibido
su comportamiento.
Semejanza con nosotros mismos: cuanto ms semejante ha nosotros percibamos a
alguien, ms interno ser percibido su comportamiento.
Personas halagadoras o gratificadoras: consideramos ms internas a las personas que
nos resultan ms gratificantes.
Existe una tendencia perceptiva a situar la causa de los comportamientos en factores internos
cuando lo que se observa son comportamientos anmalos, extraos, extremos o
espectaculares. Se tiende a atribuir las acciones de las personas a causas internas cuando
conocen las consecuencias de esas acciones y estn capacitados para realizarlas: conocimiento
y destreza. Cuanto mayor sea la gravedad o el alcance de las consecuencias del
comportamiento de una persona, mayor tendencia tenemos a buscar responsabilidad.
Siempre que percibimos personas buscamos causas. Si la situacin es cotidiana ponemos esa
responsabilidad en factores externos salvo que la persona conozca las consecuencias de su
conducta y est capacitada para realizarla, o salvo que el comportamiento sea muy atpico.

2.5. Autopercepcin.
La psicologa estudia si el proceso de autopercepcin es el mismo que utilizamos para percibir
a otras personas. Paradjicamente, la autopercepcin no se realiza mediante introspeccin,
sino que para obtener informacin sobre uno mismo, se recogen seales del exterior. El
proceso de autopercepcin sigue los mismos mecanismos que el proceso de percepcin social:
el sujeto percibe sus rasgos de personalidad, sus motivaciones, a travs de los productos o
seales externas de su comportamiento. Sin embargo existe una leve diferencia entre
percepcin y autopercepcin: la autopercepcin presenta una tendencia a obtener
conclusiones ms favorecedoras. A esto se le llama auto favorecimiento o autopromocin.

3. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PERCEPCION SOCIAL.


Factores asociados al perceptor
El perceptor recibi una considerable atencin en los primeros estudios sobre percepcin de
personas.
Inters inicial: Se diriga hacia la identificacin del tipo de jueces con un mayor desarrollo de
sta capacidad perceptiva: Partan del supuesto de que hay jueces que son consistentemente

buenos y otros que lo son menos (no se ha confirmado: los buenos jueces lo son para todas las
personas estmulo y para todo tipo de c8ualidades).
La corriente "New Look", otorg al perceptor, sus motivos, expectativas, necesidades y
personalidad, un papel primordial en el proceso perceptivo.
Ms recientemente, el nfasis se ha hecho sobre las metas y objetivos del perceptor: Los
objetivos que persiguen los perceptores, modelan los procesos cognitivos asociados a la
percepcin de personas.
Las metas de quien percibe influyen en cmo se procesa la informacin recibida, y en el tipo
de informacin que es buscada.
JONES Y THIBAUT: dividieron en 3 categoras los tipos de metas que una persona suele ir
buscando cuando percibe a otra:
Probar o confirmar sus propios valores.
Comprender a la otra persona y las causas de su conducta.
Determinar si la conducta de la otra persona se ajusta o viola, alguna regla o norma.
FISKE: Las motivaciones se combinan con las circunstancias para crear metas especficas que
favorecen:
El procesamiento minucioso de cada elemento informativo: si la motivacin consiste en
formarse una impresin segura del estmulo.
La categorizacin casi automtica de la persona estmulo: si la motivacin consiste en
mantener una categorizacin negativa del estmulo (porque amenace su autoestima).
HILTON Y DARLEY: Distinguen entre:
Situaciones de diagnstico: la meta fundamental del perceptor consiste en formarse una
impresin global lo ms exacta posible de la persona percibida (hacer una seleccin de
personal).
Se hacen impresiones integradas e individualizadas y nuestros juicios sern ms exactos
considerando a la persona en general.
Situaciones de accin: La persona persigue objetivos especficos que estn solamente
indirectamente relacionados con la formacin de impresiones (pedir el men en un
restaurante).
En ste caso se forman impresiones simples y se realizan juicios exactos de cmo esa persona
actuar en esa situacin, pero no de cmo lo har cuando cambien los roles.
Respecto a las expectativas de los perceptores al percibir a una persona, podemos distinguir
entre:
a) Expectativas basadas en la categora: estereotipos.
b) Expectativas basadas en el estmulo: Reflejan el conocimiento previo que el perceptor tiene
de la persona percibida.
Otros factores relacionados con el perceptor, que influyen en la formacin de impresiones.

A. Familiaridad:
Hace que la impresin formada sea mucho ms compleja que cuando la persona estmulo es
desconocida.
Produce una mayor exactitud en la percepcin.
Produce ciertos sesgos perceptivos como el efecto de la "mera exposicin" (Zajonc): la
repetida experiencia perceptiva de las personas estmulo, siempre que su valor sea positivo o
neutral, acaba por convertirlas en ms atractivas.
B. Valor del estmulo:
El valor que el estmulo tiene para los jueces afecta a su percepcin, tendiendo a darse una
acentuacin perceptiva (monedas para los nios pobres).
El efecto halo indica que quienes son vistos de forma positiva en un rasgo tienden a verse
poseedores de otros rasgos positivos.
C. Significado emotivo del estmulo:
El valor emotivo depende del poder del estmulo para proporcionarnos consecuencias
positivas o negativas.
Defensa perceptiva: Alto umbral de reconocimiento de que gozan algunos estmulos
amenazadores (los fallos en quienes estimamos mucho suelen pasar desapercibidos o ser
excusados).
Perspicacia perceptiva: Bajo umbral de reconocimiento de que gozan los estmulos que
pueden satisfacernos o beneficiarnos (ignorar las virtudes de nuestros enemigos).
D. Experiencia:
Las personas que tienen ms experiencia con cierto tipo de rasgos realizan percepciones ms
acertadas.
El mismo perceptor suscita la informacin o crea las condiciones bajo las cuales se genera la
informacin sobre la persona estmulo (la conducta y caractersticas de la persona percibida
son inseparables de la propia presencia del perceptor).
La combinacin en determinadas situaciones, de las metas que el perceptor busca, y la
interaccin con ciertas expectativas, puede producir el fenmeno denominado "la profeca que
se cumple por s misma": el perceptor realiza ciertas tcticas que provocan la confirmacin
conducta de sus expectativas. (Word: entrevistados negros por entrevistadores blancos).
Variables asociadas a la persona percibida
El elemento crucial que influye es el "manejo de la impresin": El estmulo perceptivo intenta
regular y controlar (consciente o inconscientemente) la informacin que presenta al perceptor,
especialmente en lo referente a s mismo.
El manejo de impresin es una consecuencia de la percepcin social: dado que los dems se
forman impresiones nuestras, intentamos influir en esa impresin en la direccin adecuada.
Motivaciones que justifican el manejo de la impresin:

a) Auto-ensalzamiento: Mantener o incrementar la autoestima e intentar presentar una


imagen de uno mismo cercana al Yo ideal.
b) Auto-consistencia: Validar las creencias que tenemos acerca de nosotros mismos.
c) Auto-verificacin: Intentar aprender la verdad sobre uno mismo mediante la obtencin de
informacin diagnstica.
Estrategias utilizadas en el manejo de la impresin. Su utilizacin depende del objetivo que
persigamos y de las circunstancias concretas.
El congraciamiento: Intentar aparecer de una manera atractiva ante los dems. Consiste en
conformarse a las expectativas del perceptor. Puede lograrse elogiando al otro o mostrando
acuerdo con sus opiniones.
Su utilizacin y su xito dependen de 3 variables:
a) De lo importante que es para la persona estmulo resultar "atractiva".
b) De la probabilidad subjetiva de xito (de resultar realmente atractivo).
c) De lo legtima que resulte su utilizacin.
La intimidacin: Las personas intentan mostrar el poder que ejercen sobre la otra persona,
amenazando o creando temor. Suele darse, casi exclusivamente, en relaciones que no son
voluntarias. Con frecuencia el perceptor se conforma a los deseos de la persona percibida por
no crear polmica (conducta de los hijos ante los padres).
La autopromocin: Mostrar las propias habilidades y capacidades ocultando los defectos. Una
manera de aumentar su eficacia es reconocer fallos menores o conocidos (aumentan la
credibilidad). A veces, resulta difcil hacer creer que uno posee ciertas habilidades de las que
carece.
Otras estrategias:
Suscitar en los dems el deber moral, la integridad e incluso la culpabilidad ("No importa, vete
que yo acabar el trabajo, aunque me pierda el cumpleaos de mi hija").
Autoincapacidad: Consiste en incrementar la probabilidad de que un posible fracaso futuro
sea atribuido a factores externos y un posible xito a factores internos.
En ocasiones, las personas tienden a asociarse al xito de los dems, atruibuyndoselo de
alguna manera. "Disfrute del reflejo de la gloria de los otros" (Cialdini). Tambin existe el
distanciamiento del fracaso de otros.
Parece como si diramos una imagen "falsa" que no se corresponde con nuestro Yo ms
profundo y autntico.
Sin embrago:
Estamos limitados por nuestra propia realidad y no todo lo que queremos podemos
conseguirlo (quien no es inteligente puede intentar parecerlo pero lo lograr slo
relativamente).
A veces, nosotros, nuestro Yo, se va convirtiendo en aquello que aparentamos, especialmente
cuando con ello recibimos aprobacin.

Algunas personas son ms hbiles que otras en el manejo de la impresin. Esta habilidad
puede detectarse mediante la "Escala de autoobservacin" de Snyder.
Independientemente de esta capacidad de las personas, existen situaciones que favorecen el
"descubrimiento del Yo" (presentacin de la forma ms transparente posible, manifestando
aspectos que frecuentemente estn ocultos).
Factores relativos al contenido de la percepcin
Efectos de orden
Qu posee mayor influencia en la impresin que nos formamos de los dems?
Lo primero que conocemos de ellos?: efecto de primaca.
La ltima informacin que nos llega?: efecto de recencia.
- ASCH: Encontr apoyo en sus investigaciones para el "efecto de primaca":
La primera lista (el primer rasgo era inteligente), causaba una impresin considerablemente
mejor que la segunda lista (el primer rasgo era envidioso) Los primeros trminos establecen
una direccin que ejerce un efecto continuo sobre los posteriores.
Para Asch, el hallazgo de un efecto de orden, cuestiona la validez de los modelos de
combinacin lineal (si la impresin es la suma o el promedio de todos los rasgos, el resultado
debera ser el mismo independientemente de su ordenamiento).
- Anderson: Tambin encuentra evidencia a favor del efecto de primaca Los primeros
elementos tienen un peso mayor en la impresin que los posteriores.
- Jones: Considera que:
El efecto de primaca se da con mayor probabilidad:
Cuando los sujetos se comprometen de alguna manera con el juicio basado en la primera
informacin antes de que reciban la informacin adicional.
Cuando la primera informacin es ms clara (menos ambigua).
Cuando la primera informacin se basa en la persona estmulo y no en la categora.
Cuando la informacin en general se refiere a una entidad que no se espera que cambie con el
tiempo.
El efecto de recencia aparece:
Cuando la informacin reciente es ms fcil de recordar que la primera.
Cuando se advierte a los sujetos previamente, que presten atencin a toda la informacin, o
que justifiquen su impresin sobre la otra persona.
Para la hiptesis de desestimacin: Los ltimos adjetivos son "descontados" o ignorados en la
medida en que sean inconsistentes con la informacin predominantemente anterior.
Para la hiptesis de la disminucin: Los sujetos prestan menos atencin a los ltimos
elementos informativos por cansancio o por pensar que son menos importantes (por eso se
colocan en ltimo lugar).

Esta hiptesis constituye una explicacin mejor que la del descuento.


Tono evaluativo de los elementos informativos
Cuando la informacin que conocemos acerca de la persona contiene elementos positivos uy
negativos, los negativos tienen una mayor importancia en la impresin formada.
Una impresin negativa es ms difcil de cambiar que una positiva (los negativos son ms
fciles de confirmar y difciles de desconfirmar).
Posibles razones para ello:
Motivacin egosta por parte del perceptor: una persona que posea rasgos negativos supone
un mayor grado de amenaza.
La informacin negativa tiene una mayor valor informativo (la informacin positiva dice poco
acerca de nosotros como individuos nicos y peculiares).
Consecuencia del "sesgo de positividad" (tendencia a ver en general a los dems de forma
positiva, ms que negativa) Dado que las evaluaciones negativas son menos habituales,
causan mayor impacto.
Informacin nica y redundante
La informacin nica tiene un impacto ms poderoso que la informacin redundante.
ROSENBERG: Las primeras impresiones de los sujetos se estructuran en torno a dos
dimensiones:
Referida a las caractersticas personales.
Referida a las caractersticas intelectuales.
Ejemplo: En la lista: inteligente, habilidoso, trabajador, fro, decidido, prctico y prudente.
Todos los tems menos "fro" se relacionan con la dimensin "intelectualidad" (son
redundantes) Mayor impacto de "fro".
Carcter ambiguo de la informacin
- Un rasgo ambiguo suele tener menos importancia que otro claro y preciso
- La susceptibilidad de confirmacin de un rasgo depende de:
a) La "visibilidad" del rasgo.
b) La cantidad de indicios necesarios para afirmar la presencia o no de determinado rasgo.
c) El grado de concrecin del rasgo.
El propio contenido de la informacin
Cuando percibimos a una persona, recibimos informacin de diversa ndole:
Informacin referida a la apariencia fsica: El aspecto fsico nos aporta informacin acerca del
estado de nimo de la persona, de las categoras sociales a las que pertenece y de los rasgos
de su personalidad.

Informacin referida a su conducta: La conducta no es un indicador muy fiable de los estados


internos, pensamientos y sentimientos de una persona.
Informacin referida a los rasgos de su personalidad y actitudes inferidas: Predomina cuando
se nos pide que describamos a otra persona Al descubrir disposiciones estables de otra
persona, adquirimos tambin cierta capacidad predictiva sobre su conducta.
Otros contenidos de percepcin importantes: La informacin sobre relaciones, sobre metas y
objetivos que persigue y sobre contextos.
La importancia de cada uno de estos diferentes tipos de contenidos depende en gran medida
del contexto, de los objetivos del perceptor, y de la propia caracterstica.

CONCLUSIONES

Proceso por el que los individuos organizan e interpretan las impresiones


sensoriales con el fin de darle un sentido al entorno. La conducta se basa en la
percepcin de la realidad, ms que en la realidad en s misma. El mundo
percibido es el mundo que importa para la conducta.

Es la capacidad de captar y conocer los elementos de nuestro entorno, por


medio de los sentidos. La percepcin, junto a la sensacin y a la atencin, son
los procesos psicolgicos inferiores. Barn

Es el proceso por el cual el individuo connota de significado al ambiente. Dar


significado al ambiente requiere de una integracin de la formacin sensorial
con elementos cognitivos. Ej. Recuerdos, presunciones bsicas.

Es el proceso por el cual el cerebro recibe informacin de los sentidos, la


organiza, interpreta y convierte en experiencias significativas de carcter, todo
ello de recursos inconsciente.

WEB-GRAFA

http://es.slideshare.net/maitambo/percepcin-social

http://academic.uprm.edu/~eddiem/psic3002/id65.htm

http://psicologiasocialucv.blogspot.com/2012/09/percepcion-social-definiciontipos.html

http://psicosocial-uv.blogspot.com/2008/07/33-percepcion-social-yatribuciones.html

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