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MARZO
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Resumen
En la historia de la humanidad la infancia no siempre ha tenido la
relevancia de hoy. En efecto, es una nocin que se ha caracterizado por
diversos cambios a travs del tiempo, por lo cual es una construccin
social que est relacionada con los diversos acontecimientos sociales,
histricos, demogrficos, econmicos y culturales, entre otros. El
artculo aborda un anlisis histrico sobre el tema, haciendo un especial
nfasis en la realidad chilena y en la nocin de primera infancia con la
cual se denomina a los nios y nias menores de 6 aos.
Palabras Claves Historia de la infancia, Convencin de los Derechos
del nio, neurociencia
Abstract
In the history of mankind childhood has not always had the relevance
that it has today. In fact, it is a notion that has been characterized by
diverse changes over time, according to that is a social construct that
is related to social, historical, demographic, economic and cultural
events among others. The article deals with a historical analysis on
the subject, with particular emphasis on the Chilean reality and the
concept of early childhood used for children under 6 years of age.
Prlogo
Es difcil conocer y comprender a cabalidad la nocin de infancia que
han tenido las sociedades a travs de la historia, ya que los relatos
e informacin, en su gran mayora, se refieren a la vida que han
realizado los adultos. Por ello, el estudio sobre este tema es reciente y
escaso. Ms an cuando nos referimos a la primera infancia.
Sin embargo, el acopio de informacin que han desarrollado las
ciencias sociales nos permite afirmar, como lo veremos a continuacin,
que la infancia como la entendemos hoy es una nocin histricamente
reciente, acuada en la modernidad, pero que an tiene vestigios de
su pasado.
Tambin podemos afirmar que la manera cmo las sociedades han
definido a la infancia, o cul es la concepcin que tienen de la niez y
la connotacin social que le han dado a este perodo en la vida de las
personas, ha determinado la relacin que ha existido desde los adultos,
desde el Estado, desde las instituciones, hacia los nios y nias. La
conceptualizacin social sobre la infancia ha definido la existencia
o no existencia de determinadas polticas sociales, instituciones y
programas para los nios(as) y ha delineado sus caractersticas. En
otros trminos, detrs de toda poltica o programa para los nios y
nias, existe una concepcin determinada de lo que es la infancia para
una sociedad.
Repensar polticas pblicas que hemos construido en torno a la
niez requiere analizar y repensar las representaciones hasta ahora
imperantes sobre la infancia que como sociedad hemos acuado, lo
que implicar, inevitablemente, un anlisis y cuestionarnos a nosotros
mismos.
Para ello, es necesario iniciar una travesa, donde es fundamental
mirar la historia, recuperando la memoria de lo que hemos sido y
desde donde se ha mirado y construido la infancia. Ese es el desafo
de este trabajo.
1. Antecedentes
Al hacer referencia al concepto de infancia, se alude a una serie de
imgenes compartidas socialmente, como nios y nias de corta edad,
la escuela, los juegos de patio, cuentos infantiles, el aprendizaje, el
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