TEMA 2.

LENGUA ORAL Y LENGUA

SIGNADA. LA ESCRITURA
1. MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE: ORAL Y ESCRITO

1.1. Los medios del lenguaje

El medio primario ms comn es el habla (canal vocal-auditivo): se genera por medio de una oda
sonora que modifica el aire espiatorio en su paso, primero por las cuerdas vocales y luego por las
cavidades de resonancia supraglticas (nariz y boca). Tras expandirse (transmisin irradiada(, la
onda sonora llega al oido del receptor, donde el proceso de descodificacin comienza, en el cual
se incluye la identificacin de la situacin espacial de la fuente sonora (recepcin direccional).
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Esta afirmacin result demasiado restrictiva para dar cuenta de todas las manifestaciones
naturales del lenguaje, entendiendo por tales las que se adquieren de modo espontneo y sin
aprendizaje formal: no inclua a las lenguas de signos. En ellas el medio del lenguaje tiene un
carcter visual-manual: el emisor construye su mensaje mediante la posicin y movimiento de las
manos, en relacin con la cara y el resto del cuerpo. El receptor utiliza el sistema sensorial visual
para la descodificacin del mensaje.
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En cuanto a los medios secundarios, dependiente de los dos primarios, la escritura es el
ms relevante.
Desde un punto de vista social y cultural, el conocimiento del cdigo escrito ha dotado a sus
poseedores de una posicin dominante sobre el resto de la sociedad, por su acceso a las
bases del saber.
Desde un punto de vista cognitivo, la lectoescritura requiere de un aprendizaje formal.
Desde un punto de vista lingstico, la escritura presenta diferencias de registro respecto a la
oralidad y a la comunicacin signada.

1.2. Medios secundarios: los otros.

La escritura no es el nico medio secundario del lenguaje. Existe el alfabeto braille.
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Hay otros medios secundarios del lenguaje que no implican variar el medio de transmisin
de la seal, por ejemplo las lenguas silbadas. Los mensajes silbados reducen la lengua hablada,
limitan su inventario de vocales y consonantes a una sucesin de soplos agudos. La reduccin
fonolgica conlleva un alto grado de ambigedad lxica.

2. LAS LENGUAS DE SIGNOS

Los inicios de las lenguas de signos se remontan posiblemente al principio de la comunicacin
lingstica entre seres humanos. No hay evidencias, pero ya Platn haca referencia a este
modelo de comunicacin entre personas sordas.
Gestos y signos
Consideramos gestos todas las expresiones corporales, manuales o faciales -no lingsticas- con
la que acompaamos el habla para apoyar o delimitar lo dicho. En cierta medida pueden ser
convencionales, pero no son un cdigo completo y no pueden descomponerse en unidades ms
pequeas y carecen de libertad situacional.

A medida que el continuo se desplaza de izquierda a derecha disminuye la necesidad de apoyo hablado.

Un ejemplo de emblema sera el gesto de dos dedos en uve para indicar victoria y puede ir o
no acompaado de un mensaje verbal. La pantomima es una representacin expresada mediante
gestos o mmicas sin que intervengan palabras.
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Las lenguas de signos tambin tienen gestualidad aunque esa distincin no se puede
trazar tan claramente como en las lenguas habladas.

2.1. El estudio lingstico de las lenguas signadas

Durante mucho tiempo, la Lingstica consider que las lenguas signadas estaban constituidas
solo por gestos y se basaban en convenciones del habla. En 1960, William C. Stokoe public el
primer estudio que ha llevado a reconsiderar el estatus de la lengua de signos. Se demostr el
carcter discreto y descomponible de los signos, cuya unidad mnima son las configuraciones
distintivas de la mano (queremas) y se defini la querologa, nivel de estudio similar a la fonologa
en las lenguas orales.
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En Espaa, el inters por la comunicacin de los sordos comenz, con fines educativos, en
Lenguas de seas o de signos?
En Hispanoamrica es ms frecuente la primera y en Espaa la segunda. Desde un punto de vista
histrico, sea fue la denominacin tradicional que pas a ser sustituida por el cultismo signo a partir
del s. XIX. El colectivo sordo, en su mayora, defiende la terminacin signo. Algunos proponen lenguas
signadas como solucin de consenso.

el siglo XVI, cuando Fray Pedro Ponce de Len desarroll un mtodo de comunicacin con nios
sordos que estaban a su cargo. Le siguieron otros educadores como Lorenzo Hervs y Panduro
(s. XVIII), primer estudioso de las lenguas de signos desde un punto de vista cientfico y
lingstico: defendi la igualdad entre las lenguas de signos y las orales y estableci algunas de
sus caractersticas gramaticales.

2.2. Tan distintos, tan iguales

El medio de transmisin no es la nica diferencia entre la lengua oral y la signada. La signada
cuenta con un nmero de elementos mnimos ms elevados que el sistema de fonemas de
cualquier lengua oral y tambin cuenta con una proporcin de iconicidad ms alta.
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Otra particularidad es la simultaneidad: los sordos pueden expresar simultneamente las
informaciones contenidas en un enunciado, sin simplificar ningn elemento, gracias a la dimensin
espacial del mensaje de signos.
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Siguiendo con las especifidades, la funcin del espacio que rodea a los sujetos que
hablan, denominado espacio de asignacin, es otra de ellas. NO slo se utiliza para situar
fsicamente elementos del mensaje, sino que permite aportar informacin gramatical. Adems
tiene funcin discursiva.
Semejanzas con el lenguaje Oral:
Doble articulacin: compuesta por unidades discretas y doblemente articuladas. Las signadas
tambin utilizan mecanismos de recursividad y permiten el uso creativo de la lengua.

Riqueza lxica y complejidad gramatical: posee un abundante vocabulario y una gramaticalidad

elaborada. Los nios desarrollan su lxico de un modo muy similar a los nios hablantes y el
tamao del vocabulario en adultos signantes se corresponde con el de los hablantes de su nivel
sociocultural.
Procesamiento psicolingstico y neurolingstico similar: la adquisicin de la lengua de signos
presentan las mismas etapas que la de la lengua oral (balbuceo, frases de una sola palabra, habla
telegrfica y combinaciones de signos). En ambos grupos se activan las mismas zonas del
cerebro. Tambin las manos comenten errores involuntarios de produccin, paralelos a los lapsus
linguae.

2.3. La gramtica de las lenguas signadas: algunos conceptos bsicos

Las lenguas signadas se definen mediante un conjunto limitado de parmetros bsicos,
equivalentes a los modos y lugares de articulacin:
Configuracin (forma de la mano).
Lugar de signacin: zona del cuerpo en la que se colocan las manos. Hay cuatro zonas
bsicas: cuerpo, cabeza, brazo izquierdo y mano izquierda.
Orientacin de la mano.
Movimiento que se realiza y direccin.
Expresin facial: componente no manual. En el LSE permite codificar los elementos
suprasegmentales o prosdicos (entonacin).
La flexin morfolgica en las lenguas signadas se codifica mediante la repeticin, cambio de
direccin o de velocidad. El orden de las palabras es distinto, en LSE predomina OSV.

2.4. Variacin y variedad en las lenguas de signos

Como ocurre con la mayora de los cdigos sin escritura, las lenguas de signos varan muy
rpidamente con el tiempo. No dependen slo de un desarrollo espontneo de la comunidad de
signantes, sino tambin de cuestiones histricas a menudo relacionado con la educacin formal
de las personas sordas. Ej.: la Lengua de Signos Americana presenta grandes coincidencias con
la Lengua de Signos francesa porque un profesor sordo de francs lleg a Estados Unidos para
crear la primera escuela de sordos del pas.
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En Espaa existen dos lenguas de signos establecidas: la LSE y LSC (Lengua de Signos
Catalana).

3. LA ESCRITURA
Permite simbolizar en un soporte material de forma perdurable, ideas, palabras o sonidos. La
escritura sobre piedra, tablillas, papiro, papel, etc., constituye un comienzo, pero la invencin de la
imprenta supone la democratizacin de la alfabetizacin, al poder editar libros ms pequeos y
econmicos.
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Las relaciones entre la oralidad y la escritura se abordan bsicamente desde dos
perspectivas:
1. La lengua oral es prioritaria sobre la escrita porque es previa, tanto en la historia de la
humanidad como en la vida de cada individuo.
2. La escritura es superior a la oralidad porque caracteriza las sociedades civilizadas, ms
evolucionadas, y de individuos cultos.

La propuesta de Ong concilia ambas posturas a partir de dos premisas. Por un lado, en las
sociedades que conocen la escritura, las funciones que adquieren la oralidad y la escritura son
complementarias y no se puede afirmar que taxativamente que una sea superior de la otra. Y por
otro, la oralidad de las sociedades sin escritura es diferente a las sociedades con escritura. El que
se haya otorgado menos prestigio a la lengua oral proviene del hecho de que su adquisicin
constituye un proceso natural mientras que se necesita instruccin para aprender a leer y escribir.
Tambin los lingistas han contribuido a la situacin de la supuesta supremaca de la lengua
escrita, al establecerla como patrn de estudio. Slo a partir del siglo XX se convirti en objeto de
estudios la lengua oral para los lingistas.
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Actualmente, la distincin entre ambos cdigos se est difuminando, y con ello, los
distintos grados de prestigio de la lengua escrita. Los medios de comunicacin hacen surgir un
tipo de texto con cualidades que no tena la escritura tal como se conceba hasta el siglo XX. Los
textos en Internet, SMS, Whatsapps, contienen muchos elementos de la lengua oral.

3.1. Los sistemas de escritura

Sistemas de escritura

El signo grfico representa...

1. Semasiogrficos

Referentes fsicos, ideas

2. Glotogrficos

Unidades de la lengua oral

2.1. Logogrficos

Palabras y morfemas

2.2. Fonogrficos

Unidades fonolgicas

2.2.1. Silbicos

Slabas

2.2.2. Alfabetos

Fonemas

3.1.1. Sistemas semasiogrficos

Son sistemas grficos de comunicacin cuyos signos sirven para simbolizar directamente lo real o
lo imaginario. Expresan referentes fsicos, ideas o conceptos de cualquier idioma: sus signos
grficos no se leen, se interpretan. Sus formas de comunicacin pueden entenderse como
escritura pero no dependen de la lengua oral.
3.1.1.1 Pictogramas
Son figuras que representan entidades u objetos visibles. Guardan cierta semejanza con lo
representado: la relacin entre significado y significante es motivada e icnica. Es la
primera manifestacin de la expresin grfica y su cdigo grfico puede equivaler a una
frase completa. Una de las ventajas es que se puede entender sin la necesidad de
compartir la misma lengua, pero no puede representar conceptos abstractos.
3.1.1.2 Escritura jeroglfica
Se basaron casi siempre en la representacin de elementos de la realidad de los antiguos
egipcios, desde humanos y animales hasta objetos celestes, plantas, utensilios, etc. Pese
al gran nmero, era imposible mantener uno para cada elemento de la realidad y
encontraron mtodos para expresar nuevos significados. Uno de ellos fue utilizar los
signos de forma simblica. La escritura jeroglfica lleg a ser un sistema complejo
grficamente, al llegar a constar de varias clases de grafemas: figurativos (pictograma),
simblicos (ideograma y logograma), fnicos (fonograma: signos consonnticos) y signos
determinantes (signos diacrticos diversos).
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Los signos jeroglficos derivaron a grafas ms fciles de trazar.

3.1.1.3 Ideogramas
Son smbolos convencionales que representan conceptos reales y abstractos de cierta
complejidad. Derivan de los pictogramas que se han ido estilizando, hacindose ms
abstractos. Son ideogramas las seales de trfico. El chino y japons tienen sistemas de
escritura basados originalmente en ideogramas.
3.1.2. Sistemas glotogrficos
Reflejan la estructura de una lengua especfica, cuyos mensajes transcriben. En la glotografa se
distinguen los sistemas logogrficos -cuyos signos grficos representan morfemas- y los
fonogrficos, cuyos signos representan los sonidos de una lengua oral. En la actualidad,
entendemos por sistemas de comunicacin propiamente dichos, lo glotogrficos.
3.1.2.1. Logogramas
Son signos no icnicos que representan palabras o segmentos constituyentes de palabras,
los cuales son indescomponibles en unidades grficas que representen sonidos
individuales. Nuestra escritura incorpora ciertos logogramas (cualquier lengua con
escritura alfabtica). Cuenta con signos que representan un significado, no un fonema. Ej.:
5, @, , &, +. Todos estos grafemas son internacionales. Su significado es comprendido
igual por un sueco, un ingls o un ruso, pero la secuencia sonora que asociar a esos
signos lo har cada uno en su lengua.
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El sistema de escritura logogrfica ms antiguo es el cuneiforme, origen de la
escritura occidental actual. Su invencin se atribuye a los sumerios de Mesopotamia.
Surgi inicialmente como un sistema de pictogramas y se simplificaron con el tiempo y se
hicieron ms abstractos.
3.1.2.2. Escritura fonogrfica
Los grafemas representan los sonidos de la lengua y sus combinaciones secuenciales
simbolizan palabras y mensajes completos. Uno de los primeros pasos de este proceso se
produce a travs de la slaba. Algunos silabarios avanzan, a su vez, hacia los alfabetos. El
punto intermedio entre la escritura silbica y la alfabtica corresponde a las escrituras
semitas.
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La gran ventaja de la escritura fonogrfica consiste en que con un nmero reducido
de grafas, se puede representar todos los sonidos y las combinaciones infinitas de las
palabras del lenguaje articulado, y por consiguiente todos los pensamientos e ideas.
3.1.2.2.1 Los silabarios
Los sistemas de escritura silabogrficos o silabarios usan un conjunto de smbolos
grficos para representar slabas. Actualmente no existen sistemas silbicos puros.
Ej.: el japons utiliza dos sistemas, silbico e ideogrfico.
Escrituras ibricas
Los orgenes de las escrituras ibricas son inciertos: se discuten si derivan del fenicio o
del pnico, o bien descedientes del griego. Otra hiptesis es que una creacin
autctona conectada con los signos geomtricos empleados en la Espaa prehistrica.
Actu como sustrato del latn durante la romanizacin. Las inscripciones pueden leerse
pero permanecen todava ininterpretables y se desconoce la mayora de sus
caractersticas estructurales. El sistema de escritura ibrico es mixto (alfabeto y
silbico). Floreci en el siglo IV a.C.

3.1.2.2.2 Los alfabetos

En el aos 2000 a.C., la escritura ya estaba extendida por el Oriente prximo. Un

milenio ms tarde apareci el alfabeto. La escritura jeroglfica est en el remoto
origen del alfabeto fenceo, del que derivaron el alfabeto hebreo, el rabe y el
griego, del cual provienen a su vez los alfabetos latino y cirlico.
Alefato o alfabeto hebreo (s. II d.C.).
Alifato o alfabeto rabe (s. IV d.C.): conviven dos variedades de la misma lengua
(una popular y otra culta).
Tanto el alfabeto hebreo como el rabe se escriben de derecha a izquierda, por
herencia del fenicio y no diferencian maysculas de minsculas.
El alfabeto griego (750d.C) deja atrs el alfabeto consonntico fenicio, y crea
smbolos para representar tambin las vocales como sonidos independiente. Por
primera vez cada sonido se representa con una nica grafa. El griego acab
fijando la escritura de izquierda a derecha. A partir del s. IX d.C. se incorporan las
minsculas.
El alfabeto cirlico (Bulgaria, primera mitad del s. X d.C.). Proviene del griego pero
tiene semejanza con el latino. Se utiliza para el ruso y otras lenguas eslavas.
Alfabeto latino: el alfabeto lleg a Roma, procedente del griego, a travs del
etrusco. Se data su origen hacia los siglos VII-VI a.C. Al principio se escriba de
derecha a izquierda o en bustrfedon. Suprimieron algunas de las letras del
alfabeto griego. Inicialmente solo utilizaban las maysculas. Otros signos
ortogrficos se fueron desarrollando con el tiempo y el uso de minsculas no se
generaliza hasta el s. VIII d.C.
El alfabeto latino es el ms usado en el mundo.

3.2. Oralidad y escritura

3.2.1. Caractersticas de la lengua oral.
Utiliza el canal vocal.
Su unidad de codificacin lingstica es el fonema.
Multicanalidad.
Evanescencia.
Su organizacin discursiva depende de factores contextuales (dilogo, conversacin telefnica,
monlogo...).
Planificacin y organizacin son simultneas a su produccin.
Diferentes registros: oralidad primaria y oralidad secundaria.
Los errores cometidos durante su emisin suelen recibir escasa censura social.
Ms dinmica e innovadora. Propicia a autoanalizar nuestro pensamiento.
3.2.2. Caractersticas de la lengua escrita.
Artificial. Se adquiere a partir de una instruccin especial.
Monocanal.
De menor uso y frecuencia. Duradera y estable.
No es de correccin inmediata.
Nmero limitado de receptores. Mltiples interpretaciones.
Planificacin y organizacin previa.
Ms conservadora y menos dinmica.
Estructuras textuales: exposicin, argumentacin, descripcin, narracin.

 Organiza la informacin: descarta lo irrelevante y redundancias.

Se tiende a utilizar un registro estndar de la lengua.
Nos permite autoanalizar nuestro propio pensamiento.