MANUAL DE PRIMEROS AUXILIOS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 37

ASMA

SERVICIO MEDICO ESCOLAR

RESPUESTAS BASICAS FRENTE A UN ACCIDENTE O EMERGENCIA

Es un trastorno angustioso en el que los msculos de las vas respiratorias experimenten espasmos y se
hinchan los recubrimientos, eso estrecha las vas respiratorias y dificulta la respiracin.
RECONOCIMIENTO:
Puede haber : 1. respiracin sibilante (sonido agudo y silbante al respirar) 2. tos seca y cosquillosa. 3Dificultad para respirar

PRECAUCIONES:
1. NO ACUESTE AL AFECTADO 2. Si pierde el conocimiento el afectado preprese para reanimacin. 3. el inhalador no tuviera efecto en
10 min. LLAME A UNA AMBULANCIA

ACCION:
SENSIBILICE AL GRUPO Y RETIRE A LOS CURIOSOS.
1. PROCURE QUE EL AFECTADO SE SIENTA COMODO
Procure tranquilizar, e infundir confianza al afectado. Aydelo a colocarse en la postura mas cmoda. Dgale que trate respir ar lenta y
profundamente.
2. DEJE QUE EL AFECTADO USE EL INHALADOR
Ayude al afectado a encontrar su inhalador de alivio (suele ser de color azul). Permita que el afectado utilice su propio inh alador que deber
causar efectos en cuestin de minutos.
3. ANIME AL AFECTADO A RESPIRAR CON LENTITUD.
Si el ataque se alivia en 5-10 min anime al afectado a tomar otra dosis de su inhalador y a respirar lenta y profundamente.

CONVULSIONES - EPILEPSIA MAYOR

Una convulsin o ataque consiste en una contraccin involuntaria de los msculos del cuerpo, causada por una perturbacin en
la funcin del cerebro. Hay varias series que la causan: herida en la cabeza, Tumor cerebral, enfermedades cerebrales, escases
de oxigeno. Etc.
RECONOCIMIENTO: Perdida de conocimiento - Rigidez
relajados

- Puede dejar de respirar. - Movimientos convulsivos - Msculos

PRECAUCIONES:

No utilice la fuerza para contener al afectado. Si el afectado pierde el conocimiento durante mas de 10 min. LLAME A UNA
AMBULANCIA. Anote hr y duracin del ataque.
ACCION:
SENSIBILICE AL GRUPO Y RETIRE A LOS CURIOSOS.
1.- SOSTENGA AL AFECTADO
Trate de amortiguarlo en su cada.

Hblele con calma y tono tranquilizador.

2. PROTEJA AL ACCIDENTADO
Aparte del afectado todo tipo de objetos para evitar que se hiera. Coloque al afectado en posicin lateral para evitar que se ahogue con su
saliva. Pida a los presentes que se mantengan alejados.
3. AFLOJE LA ROPA
Desabroche la ropa alrededor del cuello del afectado. Protjale de la cabeza, si fuera posible con un material blando hasta que cesen las
convulsiones.
4. PROTEJA LA LENGUA
Coloque un objeto como una prenda dentro de su boca para evitar que se hiera la lengua y nunca trate de meter los dedos pues le pueden
amputados por el afectado.

ser

5. COLOQUE EN POSTURA DE RECUPERACION

Coloque al afectado en postura de recuperacin Qudese con el hasta que se recupera por completo.

LEUCEMIAHEMORRAGIAS GRAVES
La leucemia es una enfermedad de la sangre la cual la medula sea produce glbulos blancos anormales. Esta disminucin de
clulas sanas pueden ocasionar dificultades en el transporte de oxigeno a los tejidos, curacin de infecciones y control de
hemorragias.
EN CONTRO DE HEMORRAGIAS
PRECAUCIONES: no aplique torniquete.

Si hubiera un objeto introducido en la herida, aplique presin a cada lado de la herida y acolche alrededor
esta antes de vendar. Si el herido pierde el conocimiento colquelo en la postura de recuperacin.
ACCION:
1. APLIQUE PRESION A LA HERIDA
Quite o corte la ropa del herido para dejar al descubierto la herida. Coloque o cubra la herida con alguna compresa. Aplique presin directa
sobre la herida.
2. LEVANTE Y SOSTENGA LA HERIDA
Asegrese de que la parte herida se mantenga por encima del nivel del corazn. Acueste al herido
3.- LLAME A UNA AMBULANCIA , TRATE LA CONMOCION Y CONTROLE AL HERIDO.
NUMEROS DE EMERGENCIA: CRUZ ROJA 449) 916-42-00 y 916-47-14 Urgencias 065
REALIZO: DRA. DIANA GISELA DE LIRA SOTO MEDICO ESCOLAR ESC. SEC. TEC. No. 37

PROTECCION CIVIL (449) 910-20-29

de

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DISTROFIA MUSCULAR DEGENERATIVA

El trmino distrofia muscular se refiere a un grupo de enfermedades hereditarias caracterizadas por una
debilidad progresiva y un deterioro de los msculos esquelticos, o voluntarios, que controlan el movimiento; difieren en el nivel de severidad, la edad en que principian, los msculos que son afectados primero y
ms frecuentemente ,y la velocidad con que avanzan los sntomas. Por lo general, los primeros indicios de la
distrofia muscular facioescapulohumeral son una inclinacin de los hombros hacia adelante y dificultad en
levantar los brazos por encima de la cabeza y en cerrar los ojos. El avance es lento, con largos periodos de
estabilidad alternados con cortos periodos de deterioro muscular rpido y aumento en la debilidad. Aun
cuando la enfermedad puede ser muy ligera, a veces puede provocar considerable incapacidad, deteriorando
la habilidad para caminar. En su forma ms severa, reduce la duracin de la vida
RECONOCIMIENTO:
Puede haber : debilidad muscular primero afecta los pies, el frente de los muslos, la cadera, la barriga, los hombros y los codos. despus, afecta
los msculos de las manos, la cara y el cuello. El uso de aparatos ortopdicos especiales en conjuncin con terapia fsica pu ede prolongar la habilidad para caminar, as como la ayuda de una silla de ruedas.
IMPORTANTE:
EL NIO SE MANTENDRA EN CONSTANTES TERAPIAS DE REHABILITACION
ACCION:
SENSIBILICE AL GRUPO
Las actividades por realizar con el paciente son cuidadosamente graduadas, ya que la fuerza y resistencia al esfuerzo se deterioran; la fatiga consiguiente
tiene un efecto negativo
Adaptacin a la vida ESCOLAR Si Es Necesario hacer Modificaciones al bao de la escuela como permitir la entrada fcil de una silla de ruedas al privado;
apoya manos que permitan deslizarse con facilidad desde la silla de ruedas - Adaptar los lavamanos y espejos a la altura de la silla de ruedas -- Necesidad de
una rampa de acceso para silla de ruedas en todas los sectores de la planta baja donde halla desniveles -

ASPECTOS PSICOLOGICOS : Debido a las caractersticas de la enfermedad, ser muy difcil para el nio y su familia aceptar el continuo aumento de la
debilidad y la falta de un tratamiento efectivo. La asistencia y los consejos amistosos de los promotores de salud y los amigos pueden ser de gran ayuda.
INTEGRACIN ESCOLAR

Es fundamental el objetivo de sealar que recibirn a un nio casi normal, que decaer gradualmente hasta la condicin de no poder escribir. Ante esto
los profesores siempre deben tener en cuenta:
Es un nio que se fatiga fcilmente, necesitando una exigencia diferente
Hay que evitar que se dae su musculatura respiratoria, ante eventuales resfros.
Es necesario aprender a levantarlo (por ejemplo, para llevarlo al bao) con la ayuda de auxiliares y de sus compaeros o algn familiar.
Es necesario que el nio asista a controles peridicos.
Es importante estar al tanto de que todos los distrficos musculares progresivos difieren en el avance de su enfermedad.
Estar siempre alertas ante cualquier necesidad del nio y cambios fsicos y emocionales.
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DESMAYO
El desmayo es una breve perdida de conocimiento causada por una reduccin temporal del flujo
sanguneo al cerebro. El pulso se hace mas lento, aunque pronto aumenta y regresa a su normalidad.
Un desmayo puede ser por : 1) una reaccin al dolor o sobresalto. 2) resultado de una alteracin
emocional 3) agotamiento o por no haber comido. Es mas habitual despus de largos periodos de
inactividad fsica, como permanecer quieto y de pie, especialmente en un ambiente caluroso.
RECONOCIMIENTO:
1) Una breve perdida de conocimiento que hace que la victima caiga al suelo. 2) Un puso bajo
3) Piel plida , fra y sudorosa.
ACCION:
SENSIBILICE AL GRUPO Y RETIRE A LOS CURIOSOS
1.- Tumbe a la persona afectada levntele y sostenga las piernas elevadas.
2. Procure que tenga mucho aire fresco, abra una ventana si fuera necesario.
3. Al recuperarse, tranquilcela y aydela a sentarse gradualmente.
4. Busque y trate cualquier herida que se haya producido a causa de la cada. Si no recupera
el conocimiento rpidamente, abra la va respiratoria, compruebe el pulso, respiracin y reanime
si es necesario .

NUMEROS DE EMERGENCIA: IMSS URGENCIAS (449) 970-35-53 ISSTE (449) 914-21-03, 914-23-12 y 914-22-07 Urgencias ext. 117
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RESPIRACION CARDIO PULMONAR RCP

En ocasiones es necesario aplicar tcnicas se reanimacin, es una de las prioridades que debemos tener en cuenta para tratar a
cualquier accidentado dentro y fuera del aula, as mismo debemos estar capacitados para llevar a cabo estas tcnicas y poder maniobrar en caso de emergencia, YA QUE EN CUALQUIER MOMENTO PUEDE OCURRIR UN SUCESO IMPREVISTO. Esta tcnica tiene como objetivo mantener una respiracin y circulacin efectivas.
1,. VALORAR LA CIRCULACION DEL AFECTADO
Compruebe el pulso durante diez segundos y busque otras seales de recuperacin como el color de la piel
o cualquier movimiento.
2. COLOCAR MANOS PARA COMPRESION DE PECHO
Coloque el dedo medio de su mano mas baja sobre el punto en el que las costillas inferiores se encuentran
con el esternn.
Coloque el dedo ndice por encima sobre el esternn.
Coloque la eminencia de su primera mano sobre el dorso de la otra y entrelace los dedos.
3.- EFECTUAR COMPRESIONES DE PECHO Y EL DE BOCA A BOCA.
Inclnese bien sobre el afectado con los brazos rectos,
Presione hacia abajo verticalmente sobre el esternn y deprima el pecho unos 4-5cm.
Complete 15 compresiones de pecho a un ritmo de cien por minuto, ( haga la cuenta mil uno, mil dos, mil
tres..)
Aplique dos respiraciones boca a boca
Contine alternando 15 compresiones de pecho con dos respiraciones de boca a boca.
Verifique que el aire aplicado entre correctamente a los pulmones, y visualice el estado del afectado.
Observe, guie y de indicaciones a su alrededor.

IMPORTANTE: tenga en cuenta que estas tcnicas solo son bsicas para actuar en estado de emergencia, seria de gran valor tomar un curso de
capacitacin para estar prevenidos ante cualquier situacin, dentro y fuera de la escuela y hasta en el hogar.

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